直流电动机的调速方法
1.改变牵引电动机端电压ud：
ud=uf
上式说明：改变每条支路电动机台数叫串并联转换。
若两台电动机是串联ad=2;
若两台电动机是并联ad=1;
电动机端电压增加一倍，电动机转速nd就可以提高一倍。故提高电动机端电压可以通过主电路中串并联转换，也可以通过调节发电机的端电压uf进行。
2.电动机的磁场削弱：
直流电动机的速率特*
nd?ud?idrdcl?d
ud——端电压（v）；
id——电枢电流（a）；
rd——电动机内部电阻；
ce——与电机有关常数；
?d——电动机的励磁磁通（wb）
下图说明磁场削弱原理，串励绕组两端并联一级或数级分路电阻。
a.
削弱前b.削弱后
a.
b.磁场削弱进行之前削弱接触器xc没有闭合，磁场削弱电阻对串励绕阻w不起作用，即串励绕阻的绕阻电流等于电枢电流id=idl，这种状态为“满磁场”。磁场削弱接触器xc闭合后，磁场削弱电阻对串励绕阻w起分路作用，所流过绕
阻电流若是小于电枢电流，即，idl＜id这种状态就是磁场削弱。
电动机励磁电流idl与电枢电流比值?%表示磁场削弱的深度，?称电动机磁场削弱系数。
?=
在恒压情况下,按nd=idl（%）idud?idrd
ce?d?d减小，nd增加
说明由恒电压电源供电的电动机，磁场削弱后电动机的稳定转速要高于磁场削弱前电动机的转速。但nd是靠从电源取得更大的功率来保*。
3.变压下的磁场削弱时的速率特*和转矩特*
对于串励电动机，在磁场削弱的情况下，励磁电流只是电枢电流的一部分，即idl=?id若电动机的磁通?d与励磁电流idl成正比
从nd=ud?idrd1看出，同一id下nd提高了倍。?ce?d
从md?cm?did（cm——电动机有关常数）可以看出转矩md减小了?倍。
串励电动机在变压下磁场削弱时的速率特*，转矩特*如下图：
转矩特*
速率特*
第2篇：综合实践《直流电动机的制作》的教学设计一、教学目标
1、了解电动机的分类、作用及电动机的基本结构、工作原理；
2、通过组装直流微型电动机，熟悉电动机的组成及各部分的作用，培养认真、仔细的工作态度，理解工艺过程及基本技法；
3、通过制作，理解知识与技能的实用*。探讨提高作品质量及制作成功率的方法。
二、教学重点：
电动机的基本结构。
三、教学难点：
电动机的工作原理，换向器的作用。
四、教学准备：
材料准备：131型电动机散套件，导线两根，螺旋桨一个,5＃电池一节。
工具准备：尖头镊子、尖嘴钳、剪*、电烙铁、起子、细砂纸或美工*。
关注点：
课前收集相关资料，引导学生展开讨论、进行发散*思维和拓展*学习。发动学生参观工厂、农业、生活机械设备，了解电动机在生产、生活中的应用。以小组形式开展活动与制作。课后进行评价，让学生自评、他评，教师是节目主持人。
技术元素：刮线、绕线、接线、按正确程序进行组装加工。关键是绕线和接线，漆包线的绝缘层一定要刮干净。
漆包线：发下的漆包线应先用一纸团或他物绕整齐，以免打结。不能弄断，形成三个绕组，首尾相接。与三片换向片连接处必须小心地去掉绝缘层，否则不会导电。第一组绕组同一方向整齐地绕75圈（60-80圈均可）。为减小电阻，最好焊接。
装换向片套时可能比较困难，应及时指导、帮助学生。
电刷不可折弯。引出片的安装小窍门。
整合自然科学的内容，如电动机的工作原理、换向器的作用等，既使其他学科的教师感受到劳技课的作用，也使学生感受到知识的力量，科学就在身边，学以致用。
导入：从电动机的分类及作用引入新课。
探究结构和制作方法：
一、131微型直流电动机的基本结构：
1、定子：静止部分。由铁皮圆壳、两块半圆环形磁铁、u形钢丝组成。
把两块半圆形的永久磁铁对称地嵌入外壳的内壁，使之紧靠外壳凸出口，两磁铁之间用一根u形钢丝卡紧。
用两片引出片把两片电刷固定在后盖内侧后，用尖嘴钳把外侧引出片旋转90度卡住，并注意保*使两电刷互相接触。
2、转子：转动部分。转轴、转子铁芯15片、转子绕组3组、换向器（三片）。
3、其它：电刷（*铜片）、引出片和端盖组成。
二、电动机的制作：
1、绕线：
分别按顺序把塑料护芯片、铁芯、塑料护芯片、塑料换向片套、三块换向铜片、红*小垫片、及白*小垫片按图结构固定在转向轴上。
漆包线顶端去漆约1厘米后，固定在第一个焊接片上待用。在铁芯的一个凹槽内，整齐、方向一致地绕上75圈，将伸出铁芯1厘米的部分去漆，焊接在第二个焊接片上。用相同的方法绕第二、第三个线圈，把第三个线圈的末端去漆后固定并焊接在第一个焊接片上。
注意：（1）三个线圈的绕向一致；（2）圈数尽量准确，排列尽量整齐；（3）六个线头必须首尾相接。
2、装配：
（1）放磁铁
（2）固定电刷和引出片
（3）使换向器与电刷紧密接触
（4）盖上端盖
把转子的换向器一端*入后盖，并使两片电刷与换向器上铜片紧密接触。把转子的另一端*入定子内，并使后盖上的缺口与外壳上的固定片对准，用尖嘴钳弯下固定片，使定子与转子的配合良好。用手转动转子时，若转动灵活，电动机就完成了。
3、检查、测试：
装上螺旋桨，把二根导线接在引出片上，接上电源，你的电动机会转了吗？
活动评价
想一想在制作过程中，你认为还需要注意什么问题？
谈一谈在制作过程中，你是如何提高电动机的安装质量？
比一比将你制作的电动机与同学比一比，看谁转得更快！
提高电动机动力的措施（改用强磁铁，如钕铁硼磁铁；线径增粗；减小电阻；增大电压；减小摩擦等）。让学生说说：有哪些地方需要改进？提高制作质量的措施。
扩展延伸：电动机——发电机
第3篇：初三上册物理直流电动机同步练习题1、电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛地应用在各种家用电器中.下列家用电器中应用了电动机的是()。
a、洗衣机b、电饭锅
c、电热水壶d、电热毯
2、小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不工作.他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是()。
a、直流电动机的铜半环与电刷接触不良
b、电源电压太低
c、线圈刚好处于平衡位置
d、线圈中的电流太小
3、关于发电机和电动机，下列说法正确的是()。
a、发电机是将电能转化为机械能的装置
b、电动机是将电能转化为机械能的装置
c、发电机和电动机都是利用电磁感应现象制成的
d、直流发电机的线圈中产生的电流是直流电
4、在图所示的四幅图中，能说明电动机机工作原理的是()。
a、导线ab在磁场中运动时，电流表指针会偏转
b、导线通电小磁针会偏转
c、电磁铁通电会吸引大头针
d、在磁场中的导线通电会发生运动
5、下列说法正确的是()。
a、电动机工作时将机械能转化成电能
b、发电机线圈可能产生直流电
c、变压器是根据电磁感应原理制造的
d、蓄电池不能将电能转化成化学能
