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1：a对血液的影响b对心血管系统的影响c对呼吸系统的影响d对消化系统的影响f对肾脏技能的影响g对内分泌系统的影响。
2.对于运动训练后最大心率会不会改变一直有争议。Uusitalo等认为:最大心率随着不同的训练状况改变很少或不发生变化[ 2 ] 。Zavorsky等在总结了前人有关研究结果发现,共有12 项研究认为运动训练会显著降低最大心率( P 0. 05) , 最后Zavorsky认为:有氧训练可降低最大心率。但是,有实 验[ 3 ]证实:激烈的、高强度练习也能够改变最大心率。7例男性受试者以95%的最大摄氧量,跑步50min /d,连续运动两周后发现,亚极量心率明显的下降。
华师在线,试析音乐教育能促进韵伴活动能力哪些方面的发展？
1、促进歌唱能力发展。2、促进韵律活动能力发展。3、促进打击乐器演奏能力发展。4、促进音乐欣赏能力发展。相关介绍：当人们听见好的音乐时，会自然而然地、情不自禁地摇头晃脑，甚至手舞足蹈。因此，音乐教育也应当同时从身心两方面着手，应让学生从小就从身心两方面去感受音乐，不仅心理上内心对音乐有所感受，而且生理上整个肌体也能感受音乐节奏，理解音乐的精髓和神态，身体的动作决不只是机械的动作，而是充满生力的。扩展资料音乐教育的最后目的在于达到对美的爱，而复杂的音乐产生放纵；复杂的食品产生疾病。至于质朴的音乐文艺教育则能产生心灵方面的节制，质朴的体育锻炼产生身体的健康。同时音乐是和体育是相对的，通过习惯以教育护卫者，以音调培养精神和谐（不是知识）以韵律培养优雅得体，还以故事语言培养于此相近的品质。我国古代乐教最关注的是和谐，也就是处于一种平和的状态之中，这样的教育在战争纷扰的时代会有其局限性，但是其对于人们追求和平、幸福的理想人格带来很大的益处。
