语文六年级上册知识点
知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。下面我给大家分享一些语文六年级上册知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 语文六年级上册知识1 第一单元知识梳理 一、生字 瀑(pù)布 津津(jīn)乐道 邀(yāo)请 俯(fǔ)身 峭(qiào)壁(bì) 躯(qū)体 蕴(yùn)含 侠(xiá)客 小巷(xiàng) 静谧(mì) 俊俏(qiào) 引逗(dòu) 庞(pang)大 烘(hōng)烤 音韵(yùn) 勤(qín)勉(miǎn) 亲吻 (wěn) 二、多音字 血(xuèxié) 冠(guānguàn) 扎(zhāzā) 转(zhuànzhuǎn) 散(sànsǎn) 和(héhè) 数(shùshǔ) 悄(qiāoqiào) 调(tiáodiào) 踏( tātà ) 旋(xuánxuǎn ) 三、 近义词 舒适——舒服 顾惜——爱惜 抱怨——埋怨 探望——探视 宽厚——仁厚 尴尬——难堪 张皇——慌张 阻止——阻挡 叮嘱——嘱咐 疑惑——困惑 隆重——盛大 和谐——协调 沮丧——气馁 抱歉——歉疚 慈祥——慈爱 珍藏—— 收藏 破坏——毁坏 仿佛——似乎 熟练——纯熟 割舍——舍弃 平静——宁静 奇妙——奥妙 温柔——温顺 兴高采烈——兴致勃勃 尽心尽力——竭尽全力 流连忘返——恋恋不舍 忐忑不安——坐立不安 四、 反义词 嘶哑——宏亮 魁梧——矮小 舒适——艰苦 蜷缩——伸直 残疾——健康 尴尬——自然 从容——慌忙 劝阻——怂恿 偶然——必然 沮丧——高兴 庄重——随意 兴奋——颓唐 慈祥——凶恶 幸福——痛苦 珍藏——丢弃 平静——喧闹 唯一——许多 荒.唐——合理 继续——暂停 熟练——生疏 温柔——粗暴 悦耳——难听 耐心——急躁 熟悉——陌生 兴高采烈——无精打采 流连忘返—归心似箭 忐忑不安——镇定自若 五、词语积累 年过花甲 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一格 【表示绿色的词语】 墨绿 豆绿 草绿 深绿 暗绿 碧绿 浅绿 淡绿 翠绿 嫩绿 橄榄绿 一碧千里 苍翠欲滴 翠色欲流 千山一碧 碧波荡漾 绿草如茵 【描写雨的词语】 暴风骤雨 倾盆大雨 大雨滂沱 牛毛细雨 蒙蒙细雨 和风细雨 【与昆虫有关的】 螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火 噤若寒蝉 蜻蜓点水 蜂拥而来 【含有反义词的】 左冲右撞 黑白相间 前赴后继 横七竖八 上天入地 【ABCC式】 行色匆匆 小心翼翼 千里迢迢 大腹便便 神采奕奕 【AABB式】 熙熙攘攘 浑浑噩噩 纷纷扬扬 洋洋洒洒 浩浩荡荡 六、词语搭配 (波涛的)轰鸣 (清新的)海风 (狂风的)怒吼 (撕破的)渔网 (瘦小的)脸 (唯一的)听众 (隆重的)仪式 (诗一般的)语言 (独享的)幽静 (慈祥的)眼神 (奇妙的)电话 (受伤的)手指 (可爱的)小鸟 (纸条上的)留言 (温柔的)嗓音 (泰然地)坐下 (宽厚地)笑 (无奈地)摇头 (心跳得)厉害 (飞快地)跑 七、积累句型 第2课山雨 1.比喻句：(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… (2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 2.拟人句：(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 (2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。 第3课草虫的村落 1.拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 2.比喻句：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。 3.连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。 4.“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 第4课索溪峪的“野” 1.拟人、比喻句：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 2.排比、拟人句：这种美，是一种惊险的美：……。这种美，是一种磅礴的美：……。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：……。 3.比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”;婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。 语文六年级上册知识2 第二单元知识梳理 一、生字 铲(chǎn)平 恶劣(liè) 惹(rě)人讥(jī)笑 泥浆(jiāng) 岔(chà)道 攀(pān)山越岭 寝(qǐn)不安席 频(pín)繁 朦(méng)胧(lóng) 凄(qī)凉 可见一斑(bān)篇(piān)章 二、多音字 要(yāo yào) 得(děi dé) 塞 (sài sè) 几(jī jǐ) 待( dāi dài) 盛(chéng shèng) 撒(sǎ sā) 劲 (jìn jìng) 薄(bó báo bò) 三、近义词 杰出——卓越 阻挠——阻挡 控制——操纵 嘲笑——讥笑 精密——精细 艰巨——艰难 怀念——想念 崇高——高尚 真挚——诚挚 孤寂——孤独 朦胧——模糊 沉静——沉寂 凄凉——凄惨 伴随——陪伴 特别——特殊 庆祝——祝贺 抚养——抚育 端详——打量 赞叹——赞美 刚劲——刚健 碧空如洗——晴空万里 水落石出——真相大白 萦绕——围绕 四、反义词 藐视——敬仰 缩短——延长 杰出——平庸 恶劣——良好 轻蔑——尊重 大概——精确 狂风怒号——风和日丽 强烈——柔和 真挚——虚伪 普通——特别 甜蜜——苦涩增添——减少 清清楚楚——模模糊糊 沉闷——轻松 公开——保密 艰苦——舒适 波涛起伏——风平浪静 纯洁——肮脏 热烈——冷淡 周密——粗略 轻蔑——尊敬藐视——重视 崇高——卑微 真挚——虚伪 朦胧——清晰 甜蜜——苦涩 沉闷——活跃 公开——保密 艰苦——舒适 波涛起伏——风平浪静 纯洁——肮脏 刚劲——柔弱铭记——忘记 崭新——陈旧 响亮——低沉 给予——索取 自豪——自卑 五、词语积累 悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 怅望灰天 寝不安席 可见一斑 水落石出 百折不回 思潮起伏 碧空如洗 【描写环境恶劣的】 狂风怒号 穷山恶水 荒无人烟 风雨交加 冰天雪地 【关于爱国的】 精忠报国忧国忧民 碧血丹心以身殉国 毁家纾难为国捐躯 【形容痛苦的词语】 欲哭无泪 痛不欲生 愁肠百结 悲痛欲绝 撕心裂肺 【关于思念家乡、祖国的词】 魂牵梦萦 故土难离 归心似箭 魂归故里 【含有“不”字的词语】 食不下咽 坚韧不拔 刚正不阿 高不可攀 【含有“如”字的词语】 碧空如洗 心急如焚 心乱如麻 始终如一 【关于蝴蝶的词语】 破茧成蝶 庄周梦蝶 蜂媒蝶使 蝶恋蜂狂 招蜂引蝶 【形容少年的词语】 生龙活虎聪明伶俐 朝气蓬勃青春活泼 欢蹦乱跳风华正茂 六、词语搭配 计划(周密) (精密)观察 (严密)控制 (紧密)联系 (勘测)线路 (勘察)地形 (勘探)石油 (勘正)错误 (杰出)的工程师 (艰巨)的工程 (崇高)的敬意 (真挚)的爱慕 (孤寂)的小城 (矮墩墩)的战士 (不寻常)的来历 (啧啧)的赞叹声 (巍峨峻拔)的草原 (碧波环抱)的宝岛 (苍苍茫茫)的草原 (鲜嫩)的山丹丹 (纯洁)的雪花 (热烈)的红棉 (刚劲有力)的方块字 (如歌如画)的唐诗宋词 (崭新)的画卷 (璀璨)的诗篇 (轻蔑)地说 (细细)地端详 (轻轻)地闻 (慢慢)地咬 七、积累句型 第5课詹天佑 1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信心。(递进关系) 2.设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 3.排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 第6课怀念母亲 1.关联词：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。(然而)这凄凉并不同普通的凄凉一样。(转折关系) 2.反问句：连一个清清楚楚的梦都不给我吗? 语文六年级上册知识3 第三单元知识梳理 一、生字 shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ 舒 适 搁 板 勉 强 抱 怨 倾 听 掀 起 kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng 魁 梧 撕 破 倒 霉 严 肃 忧 虑 神 圣 yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì 悠 悠 庄 重 仪 式 抱 歉 溜 走 介 意 zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín 追 问 荒 唐 声 望 割舍 湿 淋 淋 xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu 心 惊 肉 跳 自 言 自 语 自 作 自 受 féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē 缝 缝 补 补 大 吃 一 惊 残 疾 瘦 削 kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì 宽 厚 张 皇 竭力 泰然 强 制 mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ 茫然 劝 阻 焦 黄 着 迷 耐 心 修 理 rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí 如愿 流 连 忘 返 身 无分 文 溜 之 大 吉 shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè 十指 连 心 怒 目 圆 睁 兴 高 采 烈 二、多音字 舍shě割舍 佛 fó佛祖 缝 féng缝合 shè宿舍 fú仿佛 fèng缝隙 挣zhēng挣扎 藏 zàng西藏 乘 chéng乘法 zhèng挣钱 cáng藏宝 shèng千乘之国 着zhǎo着火 强 qiáng坚强 强壮 zhe 沿着 qiǎng勉强 强迫 jiàng倔强 强嘴 三、近义词 抱怨—埋怨 蜷缩—蜷曲 魁梧—高大 宁静—安宁 倒霉—晦气 仍然—仍旧 忧虑—忧愁 声望—名望 抱歉—内疚 和谐—融洽 打扰—打搅 慈祥—慈善 珍藏—收藏 平静—安静 照顾—照料 羞愧—羞惭 舒服—舒适 怒吼—咆哮 探望—看望 忐忑不安—惴惴不安 自作自受—自食其果 心惊肉跳—胆战心惊 四、反义词 抱怨—感谢 魁梧—瘦小 倒霉—幸运 忧虑—开心 蜷缩—舒展 宽厚—刻薄 宁静—喧闹 平静—激动 和谐—别扭 语文六年级上册知识点相关 文章 ： ★ 人教版六年级语文上册复习要点 ★ 小学六年级语文上册知识要点整理 ★ 人教版六年级语文上册期末复习知识点汇总 ★ 人教版六年级语文上册知识点大全(2) ★ 六年级语文知识点梳理 ★ 小学六年级语文上册课文主要内容及与必背知识 ★ 六年级上册语文知识点汇总 ★ 六年级上册部编版语文知识点 ★ 小学六年级语文知识要点总结大全 ★ 六年级语文上册重点知识
人教版六年级语文知识点上册
一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想学习成绩好,多记多看多，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。 六年级上册语文课文知识点 多音字： 给：gěi给力 jǐ给予 场：chǎng场地 cháng一场雪 词语解释： 伟大：①品格崇高;才识卓越。②气势雄伟;规模宏大;超出寻常，令人景仰钦佩的。 不朽：永不磨灭(多用于抽象事物)。 造句 ：人民英雄的精神永垂不朽。 情愿：心里愿意。 尸首：人的尸体。 下场：人的结局(多指不好的)。 抬举：看重某人而加以称赞或提拔。 反义词 ： 伟大——渺小 情愿——被迫 永远——暂时 抬举——贬低 近义词 ： 伟大——崇高 情愿——甘愿 永远——永久 抬举——器重 课文主题： 本文通过写鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的反动统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。 课内问题： 诗歌的前四小节每节都有两个“有的人”，它们的意思相同吗? 答：不同。每节的前两旬是写反动统治者，他们虽然活着却如行尸走肉，他们欺压百姓，下场可耻;后两句是写鲁迅以及像鲁迅这样的人，他们虽死犹生，永远活在人民心中，赢得人民的尊敬和歌颂。 六年级上册 语文知识 点 多音字： 挨：ái挨打 āi挨门挨户 扁：biǎn扁担 piān扁舟 号：háo怒号 hào号召 针：zā包扎 zhā扎针 zhá挣扎 词语解释： 殡仪馆：供停放灵柩和办理丧事的机构。 追悼：沉痛地怀念(死者)。 失声：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 吊唁：祭奠死者并慰问其家属。 爱抚：疼爱抚慰。 团聚：①相聚(多指亲人分别后再相聚)。 囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。 碰壁：比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。 恍然大悟：忽然间明白过来。恍然：忽然醒悟的样子。 黄包车：旧时一种用人拉的车，有两个橡胶车轮，车身前有两根长柄，柄端有横木相连，主要用来载人。 饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。 深奥：(道理、含义)高深不易了解。 反义词： 爱戴——憎恶 团聚——离别 慈祥——狠毒 深奥——浅显 详细——简略 囫囵吞枣——细嚼慢咽 恍然大悟——百思不解 近义词： 惊异——诧异 爱戴——尊敬 悔恨——懊悔 慈祥——慈爱 深奥——深刻 恍然大悟——茅塞顿开 课内问题： 1.课文写了关于鲁迅的哪几件事?给每件事加个小标题。 答：(1)趣谈《水浒传>>(2)笑谈“碰壁”(3)喜放烟花(4)救助车夫(5)关心女佣。 2、课文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象? 答：鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。作为一个长者，他关心下一代的成长：作为一个革命者，他为人民说话，为劳苦大众呐喊而四处“碰壁”;作为一个先生，他救助车夫、关心女佣，同情劳动人民。同时，他又有着美好的憧憬，向往光明、美好、快乐的生活。正如他自己说的那样：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” 六年级 语文学习 方法 一、培养语文兴趣 “兴趣是的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的 学习方法 ，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。 二、勤于积累 语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。 三、多读多练，培养语感 语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在以后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长配合。在 家庭 教育 中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。 四、写 读书笔记 学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来。经常这样做就能提高自己的语文听说读写能力了。 五、磨刀不误砍柴工 学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。常言道：磨刀不误砍柴工，就是这个道理。做练习是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。 六、独立思考 在学习上遇到困难时，要求学生不要急于求教于别人，独立思考是把死知识变为自己的东西的最有效方法。碰上百思不得其解的问题再去请教老师或同学，一但弄明白，印象会很深刻。而我们的一些学生，懒于动脑筋，耻于问人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。 七、加强背诵 托尔斯泰曾经说过：背诵是 记忆力 的 体操 。适当背诵些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可 增强记忆力 。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内部记忆和外部记忆。记在大脑里为内部记忆，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、 日记 中、摘抄本中、电脑里为外部记忆。大脑是储存知识的仓库，科学家们曾经讲过，大脑储存记忆知识的功能开发利用的不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑及时记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识是要靠反复的记忆。因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。 八、勤于练字，认真书写 古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我们班写字工整、美观的同学有：曾凤、肖锋丽、杨李平等。我建议学生可以利用假期跟随书法老师练习楷书，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。 人教版六年级语文知识点上册相关 文章 ： ★ 人教版六年级语文上册期末复习知识点汇总 ★ 人教版六年级语文上册课文归类复习要点 ★ 小学六年级语文上册知识要点整理 ★ 语文六年级上册知识点 ★ 六年级语文知识点梳理 ★ 小学六年级语文上册课文主要内容及与必背知识 ★ 人教版六年级上册复习重点语文 ★ 六年级上册语文知识点汇总 ★ 六年级语文上册知识点 ★ 小学人教版六年级语文知识点
