杭州职业技术学院有哪些专业?
有机电一体化技术、工业设计、电气自动化技术、旅游管理、物业管理、服装设计、针织技术与针织服装、生物制剂技术、食品营养与检测、软件技术、市场营销、汽车制造与装配技术。杭州职业技术学院（Hangzhou Vocational & Technical College）简称“杭职院”，是一所由杭州市人民政府主办，经浙江省人民政府批准成立的全日制普通高职院校，是国家骨干高职院校建设单位、国家现代学徒制试点单位、国家优质专科高等职业院校。杭州职业技术学院共下设友嘉机电学院、金都管理学院、达利女装学院、临江学院、信息工程学院、新通国际学院、青年汽车学院、杭州动漫游戏学院等8个二级学院，开设高职高专专业34个。市级特色专业：针织技术与针织服装、汽车检测与维修技术 工业设计、园艺技术。省级示范性实训基地：数控加工与维修实训基地、化工技术实训基地、服装工业工程实训基地。省级精品课程：无机及分析化学、小型局域网组建与维护、日用化学品生产技术、化工单元操作与实训、花卉园艺技术、电器控制与PLC、数控编程与机床操作、下装结构设计与工艺、日化产品质量控制分析检测、针织服装结构设计与工艺。以上内容参考：百度百科——杭州职业技术学院
杭州职业技术学院有哪些专业?
有机电一体化技术、工业设计、电气自动化技术、旅游管理、物业管理、服装设计、针织技术与针织服装、生物制剂技术、食品营养与检测、软件技术、市场营销、汽车制造与装配技术。杭州职业技术学院（Hangzhou Vocational & Technical College）简称“杭职院”，是一所由杭州市人民政府主办，经浙江省人民政府批准成立的全日制普通高职院校，是国家骨干高职院校建设单位、国家现代学徒制试点单位、国家优质专科高等职业院校。需知：杭州职业技术学院共下设友嘉机电学院、金都管理学院、达利女装学院、临江学院、信息工程学院、新通国际学院、青年汽车学院、杭州动漫游戏学院等8个二级学院，开设高职高专专业34个。市级特色专业：针织技术与针织服装、汽车检测与维修技术 工业设计、园艺技术。省级示范性实训基地：数控加工与维修实训基地、化工技术实训基地、服装工业工程实训基地。省级精品课程：无机及分析化学、小型局域网组建与维护、日用化学品生产技术、化工单元操作与实训、花卉园艺技术、电器控制与PLC、数控编程与机床操作、下装结构设计与工艺、日化产品质量控制分析检测、针织服装结构设计与工艺。
杭州职业技术学院2022分数线
2022杭州职业技术学院不同专业，分数线不同，具体如下：专业 类别 计划数 最高分 最低分 平均分 最低位次号 机械设计制造及其自动化(数控技术) 机械类 50 556 533 537.3 95 模具设计与制造（精密模具智能制造） 机械类 43 516 487 495.3 1207 工业设计 机械类 44 513 484 493.7 1295 信息安全技术应用 计算机类 43 540 517 522.5 1308 大数据技术 计算机类 90 541 515 521.5 1403 食品检验检测技术 化工环保类 86 506 374 435.7 324 生物制药技术 药学类 90 496 432 454.4 802 智慧旅游技术应用 旅游服务类 43 510 437 461.3 950 服装设计与工艺 服装类 43 467 442 452.7 242 服装设计与工艺（时装零售与管理） 服装类 43 463 420 433.5 333 针织技术与针织服装 服装类 44 432 379 398.1 485 大数据与会计 财会类 90 534 511 514.5 1467 物联网应用技术 电子电工类 45 513 466 483.3 1663 以上内容参考 百度百科-杭州职业技术学院
2022杭州职高录取线
2022杭州职高录取线是526分。1、2022年杭州市区各类高中招生集中统一第一、二批最低录取控制分数线划定。2、第一批最低录取控制分数线为526分，比去年低了4分。第二批招生普通高中、职业高中最低录取控制分数线为270分，比去年低了5分。3、普通中专最低录取控制分数线为240分，比去年低了5分；市区技工学校最低录取分数线由各校自定。4、2022年全省共有9所试点中职学校面向杭州市招生215人，他们也成为这届考生中最早“上岸”的人。5、7月4日，普通高中名额分配招生录取；7月5日，各类自主招生录取；7月6日，集中统一招生第一批录取；7月9日，集中统一招生第二批录取。职高简介：1、职业高中，全称职业高级中学，是职业中学的一种，普通教育与职业教育相结合的中等学校，属于高中阶段的一种中等职业教育。2、职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校。3、职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。4、职业高中对学生的要求是具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。
