“米老鼠”作文
米老鼠作文1
大家一定都知道米老鼠吧！对，就是那个头大大的，耳朵黑黑的米老鼠。关于米老鼠的故事有很多，你们一定都看过吧！现在，米老鼠又现身了，它即将要去旅行，让我们一起去看一看吧！
米老鼠又来到了柯桥。柯桥的孩子都十分喜欢米老鼠。而且对米老鼠十分友好、热情，所以米老鼠决定在柯桥住一阵子，先不回去了柯桥的孩子们听了，十分开心，在广场上，欢歌载舞，吃喝东西，欢庆了一天一夜。我们的这个米老鼠不知不觉地长肥了，于是，柯桥的孩子们帮助了米老鼠减肥肉，减啊减啊，米老鼠又恢复到原来的那个样子了。
米老鼠害怕自己又面目全非，悄悄地离开了柯桥，去了另一个城市
米老鼠作文2
今天我们去了迪士尼，那里是米老鼠的家乡。
我们明天就要离开上海，回到郑州了，我真不想回去啊！
米老鼠作文3
我有许多玩具，其中，我最喜欢的是米老鼠。它们是我十岁生日那天，爸爸给我买的。
这两只米老鼠可漂亮了!圆圆的脑袋上有一对又圆又黑得大耳朵，两只眼睛睁得大大的，好像很惊讶。它们那尖尖的鼻子好像顶着一个小黑球，咧着的嘴巴就像有满肚子的喜事要告诉你。米奇的身上穿着一件海蓝色的衣服，脖子上还系着一条黑色的领带。一双大红色的皮鞋穿在它的脚上，可神气了!米妮穿着一件粉色的衣服，头上还带着一个漂亮的蝴蝶结。
每次我遇到困难时，它们仿佛在说：不用怕，要勇敢的面对困难，尽量去克服它。这时我也恢复了自信心，绞尽脑汁的想着办法，不一会儿便有了一个好办法。
我每天写完作业都要摆弄它的`各个关节，让它做出各种各样滑稽的动作。你看它，一会儿两脚并拢，一只手高高举起，多像一位战士是在敬礼啊!一会儿两腿蹲下，双臂举过头顶，真像一名举重运动员向世界纪录冲刺。一会儿它的双臂向两旁伸出，好像在说：欢迎光临!
我爱我的玩具米老鼠。
米老鼠作文4
今天,森林里可真热闹.动物们都向米老鼠的家走去.这是为什么呢?哦,原来今天是那位迪斯尼元老级人物米老鼠诞辰75周年啊!动物们为了给米老鼠过生日特地在大象的店里买了一架天文望远镜做生日礼物.米老鼠看了十分高兴，十分感谢它们．
那么就让我们来看看这只风扉全世界的老鼠得到伙伴们送给它天文望远镜后的生活吧！ 米老鼠拿到了天文望远镜后十分高兴．米老鼠想：如果我要是能把外星的活动观察好的话，那我就是位＂天文学家＂了．米老鼠为了满足自己的理想，就每天通宵达旦的从望远镜里监视那些机灵而又可爱的星星，看看它们有没有偏离镜头．如果稍有疏忽，星星的倩影就会走样．后来，米老鼠懂得了许多天文知识．他把他知道的天文知识都讲给了森林里的小伙伴们听．让它们知道更多的天文知识．
从此以后，米老鼠天天观察星相，又发表了外星有生物一理论．所以现在森林里人人都说米老鼠是伟大的＂天文学家＂．
米老鼠作文5
米老鼠花了三天三夜的时间来设计图纸，然后就一头扎进了实验室。几个月后，他终于完成了这世上独一无二的发明一一万能显微镜。
这种万能显微镜能将直径为万分之一毫米的物体清楚地显示出来，还能使人看到几万光年远的米粒一样大的物件。更妙的是，通过它可以看穿人的心思。
米老鼠准备试验一下它的灵敏度。他找来了三名志愿者，用万能显微镜透视他们的心理活动。第一名志愿者心里在想： 米老鼠竟然发明出这么神奇的玩意儿，可真了不起！这次，米老鼠只是微笑了一下。他又把镜头转向第二名志愿者的头部。第二名志愿者心里在想：米老鼠的发明要是成功了，一定会轰动全世界的。米老鼠心里有一种说不出的喜悦。镜头又转向了第三名志愿者的头部。第三名志愿者心里在想：米老鼠能成为发明家，可真不错，我以后要像米老鼠学习！
三明治业者的心思，让万能显微镜看得一清二楚，这说明米老鼠的发明成功了。他准备把这项发明无偿的送给公安机关，让他的发明在审讯犯罪嫌疑人的时候充分发挥作用，为打击犯罪作出贡献。
米老鼠作文6
米老鼠找工作失败了以后，他就去报名参加成人自学考试。
米老鼠报名后，他每天认真学习，总不迟到，不逃学，还帮助同学们提高学习成绩，平时帮老师收作业，发作业，是老师的好助手，老师和同学们都很喜欢他。
米老鼠整整学习了八年，考上了中国北京的清华大学。毕业后，米老鼠又回到了美国，他把行李放好后，美美地睡了一觉。
第二天的早晨，米老鼠早早的就去找花旗银行的行长，米老鼠对行长说：我八年去成人自学考试去了，考了个中国北京的清华大学，现在我可以在你们花旗银行工作了吧？行长说：对不起，米老鼠先生，我们这里已经人满了，不再需要人了。
米老鼠又来到了微软公司，比尔盖茨看见了米老鼠，跑过去对他说：米老鼠，听说你考上了中国北京的清华大学，是吗？ 米老鼠说：是呀，我现在正在找工作。比尔盖茨说：你可以在我这里工作，我这里正好有一个工作，就是上次我和你说的那份工作。 米老鼠就开始在这里工作了。
米老鼠终于找到了一份好工作，他在这里努力工作，挣了很多钱，米老鼠越来越来幸福了，这功劳都属于他又努力学习的那八年，这都是知识带来了。
米老鼠作文7
一天，米老鼠米奇打算去找米妮、小新、一起去乐园玩个痛快。
米妮最先来到米妮家，对米妮说：宝贝我想去游乐园了，咱们一起去吧！米妮对米奇说：好吧，不过我可不要坐过山车！米奇赶快答应，说：行，只要你愿意陪我去，干什么都行。于是两人开开心心的去找小新。
来到小新家门口，就听到一阵乒乓的吵闹声。米奇对米妮说：不用问，肯定又惹他妈妈生气了。米妮不信，就按了一下门铃，这时，房子里传来一声哎呦的声音。米奇又对米妮说：哈，小新被打到了！米妮还是不信，就又按了一下门铃。这下米妮不得不信了，因为小新满头是包，米妮忍不住扑哧一声笑了出来。小新气呼呼地说：你们来干嘛？如果不是你们按门铃我怎么会被那个黄脸婆追上！哼，你们是不是黄鼠狼给鸡拜年？迷你赶忙解释道：不是，我们是来邀请你去游乐园的。小新听了这话：刚刚还闷闷不乐，现在喜上眉梢，于是连连叫好，就这样大家一起去游乐园了。 上一页 1 2 3 下一页
米老鼠的作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我帮大家整理的米老鼠的作文，欢迎阅读与收藏。 米老鼠的作文1 米老鼠花了三天三夜的时间来设计图纸，然后就一头扎进了实验室。几个月后，他终于完成了这世界上独一无二的发明——万能显微镜。 这种万能显微镜能将直径为万分之一毫米的物体清楚地显示出来，还能使人看到几万光年远的米粒一样大的物件。更妙的是，通过它可以看穿人的心思。 米老鼠准备实验一下他的灵敏度。他找来了三名志愿者，用万能显微镜透视他们的心理活动。第一名志愿者心里在想：米老鼠竟然发明出这么神奇的玩意儿，可真了不起！这次，米老鼠只是微笑了一下。他又把镜头转向第二位志愿者的头部。第二名志愿者心里在想：你老鼠的发明要是成功了，一定会轰动全世界的。米老鼠心里有一种说不出的喜悦。镜头又转向了第三名志愿者的头部。第三名志愿者心里在想：米老鼠能成为发明家，可真不错，我以后要像米老鼠学习！ 三名志愿者的心思让万能显微镜看得一清二楚，这说明米老鼠的发明成功了。他准备把这项发明无偿的送给公安机关，让他的发明在审讯犯罪嫌疑人的时候充分发挥作用，为打击犯罪作出贡献。 米老鼠的作文2 嗨！同学们，你们好！你们认识一个人吗？一张圆圆的脸上，镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴。后脑勺的“马尾巴”又粗又黑，一直垂到腰间。如果你真的不认识她的话，就让我来告诉你——那就是我，一个活泼可爱的小女孩。因为姓米，同学们都叫我“米老鼠”。 我是一个“啃书虫”。经常，我正在看书，妈妈叫我，我因为看得太入迷了，压根就没听见。妈妈叫得不耐烦了，就来拉我，当妈妈看见我手上的书时，假装生气的说：“书，书，书，你就知道看书，也不分分时候。” 我刚出生的时候一点也不黑。可是现在却越长越黑就像涂了墨汁似得。每当妈妈说：“瞧你，真黑！一点也不像我。”我都会气愤的说：“谁叫您生我的时候吃黑色的食物嘛！您洗衣服都知道要漂白，咋就没想想把我也漂白漂白呢？”弄得妈妈哭笑不得。 我很小气，也很爱哭。每当妈妈骂我或老师批评我的时候，我的“金豆豆”就会不争气的直往下落。认识我的人都说我“心太软”，我也不想这样，可就是改不了。 这就是我，一个真实的米老鼠，一个调皮的米老鼠，一个娇气的米老鼠，一个捧着书就不知道吃饭和睡觉的米老鼠。 米老鼠的作文3 琳达是一只极富有好奇心的小猫，自从随主人搬到新家以后，它就发现了整天出来的溜达的米老鼠。 这只老鼠跟它的个头差不多，长着一对圆圆的大耳朵，可爱极了，琳达很想和它交朋友。 一天，琳达正在自家的小花园里散步，碰巧遇到了朝思暮想的米老鼠，“哎！”琳达喊的声音很大，却不小心把它吓跑了，“个头挺大，胆子怎么这么小呀！”琳达快步追上去，拦住了它，“站住！”它叫到，“干...干吗？”没想到米老鼠竟一脸吃惊的看着它“我想做你的好朋友！”琳达直接开门见山。米老鼠摇了揺拨浪鼓似的头，大耳朵左揺右摆。“老鼠和猫怎么能做朋友呢？而且我长的还这么难看......”米老鼠小声嘀咕着，“难看？我觉得你长的很可爱呀！你没有朋友吗？”琳达说着摸了摸米老鼠的大耳朵“我...我从小就没有朋友，其它老鼠都说我的耳朵太大了，呜...呜...”“你怎么还哭了呢？”琳达看着米老鼠的金豆子不住地往下掉，立马慌了“别哭，你不要自卑，耳朵大没有什么不好的，我做你的好朋友吧？”“真...真的？”米老鼠感激地看着琳达“谢谢你！你是我第一个好朋友！”“别客气，你以后要自信起来，还会有更多的好朋友的！”琳达笑着说。 就这样，琳达终于如愿以偿，交到了米老鼠这个好朋友。 米老鼠的作文4 大家都很熟悉米老鼠先生吧？他生于美国迪斯尼公司，经常在广告，电视，各种宣传品上出现。可是近来，新的高素质的童星陆续出现，米老鼠文化水平太低，几乎不合适当演员了。于是，它听从老伙计唐老鸭的劝告，去找新工作。 制作软件这活很时髦，对，就干这个吧。米老鼠找到在美国一个网络公司的老朋友花米鼠经理，软泡硬磨了大半天，花米鼠才勉强答应收下它。这是什么呀？米老鼠看着五花八门的网络头昏脑胀，莫名其妙。花米鼠总经理对他说：“啊，亲爱的米老鼠先生你得从头学起。”米老鼠吓了一跳。“从头学起，免了免了。”它连忙摇头说，“叫我学习，我可不干。” 米老鼠有朋友的朋友吱吱经理找了一份工作—在银行当会计。那算盘我还是会使几下的，米老鼠心里这么想当吱吱经理将它领到工作台边时，米老鼠又吓了一跳：这里用的不是算盘，而是小型的掌上电脑。哦，这可不行，干不好是要闹笑话的。它向吱吱经理说明了情况，要求干别的工作。吱吱经理推了推眼睛说：“米老鼠先生，对不起，你这种文化水平叫我怎么安排呢？你还是重新学......”米老鼠没等吱吱经理说完，就低着头，红着脸，不好意思的一溜烟跑出了银行。 米老鼠垂头丧气地回到家里，想到社会在发展，技术在更新，设备在自动化，自己这种小学水平要找到工作实在是太困难了。它一拍脑门，自言自语地说：“花米鼠的话有道理，看来我只有重新学习了。” 现在米老鼠正在灵灵中学里刻苦学习科学文化知识呢！ 米老鼠的作文5 想大家都见过米老鼠吧，是不是很可爱呢？今天我就要向大家介绍我的两只玩具布娃娃------米老鼠。 米老鼠中的米奇的耳朵向外伸开来，一对大眼睛笑眯眯地望着你，嘴巴咧开一条缝，正在对你笑呢！一件西瓜红的衬衫格外醒目，口子上面还有一个蝴蝶结领带。红衬衫配上一条红的长裤，显得神气极了。米尼的耳朵却向里包着，中间夹着一个大红的蝴蝶结，嘴巴抿着给了你一个大大的微笑。大红色的裙子边上绣着几条白色的蕾丝边。他的双手平举，好像正在飞：“哇！我正在飞”米奇的手微微上抬：“喂！你好吗？” 当你闷得慌的时候，把米奇的耳朵放在嘴边，把事情的原因告诉他。这样就向一位知心的好朋友吐诉了你的心事，你再也不会闷了。 当你觉得高兴的时候，把米尼举起来，把你为什么这么高兴的事情告诉她。然后抓着她的手跳“圆圈舞”你立刻会变的精力充沛。 快来订购吧！如果把痰们买回家，这两只小米老鼠将会做进你的生活，你会和他们一起睡觉、一起起床、一起吃零食、一起写作业......他们将和你一起分享你的欢乐时光！ 米老鼠的作文6 两个又大又圆的耳朵，一个小小的眼睛，又大又长的嘴巴，有一身黑乎乎的毛，穿着一件红色的吊带裤。你们来猜猜它是谁?它就是国际巨星——米老鼠。自从米老鼠当上国际巨星后，动物们都来向米老鼠要签名以及合影，许多电影公司也请米老鼠到他们的公司拍电影，米老鼠忙得不亦乐乎。 渐渐地，米老鼠变得傲慢起来。这天，小兔美美、小熊笨笨和小伙伴们在一起捉迷藏。这时，米老鼠走了过来，它们见了，连忙喊道：“米老鼠，一块来玩吧!”米老鼠听了，说道：“我才不和你们玩呢，我可是国际巨星。”说完米老鼠就仰着头，挺着胸，大摇大摆地走了。从此以后，米老鼠不屑与其他动物们一块玩了。 慢慢地，大家都疏远了它。一开始，米老鼠并不以为然，但渐渐地，米老鼠开始觉得孤单了，他想起以前自己和伙伴们一起嬉戏的情景。可是大家会原谅自己吗?米老鼠变得闷闷不乐起来。他开始觉得，只要大家能原谅自己，自己就是不当明星都可以。 就这样，米老鼠向大家道歉。只见大家微笑着说道：“米老鼠，我们原谅你了，一起来玩吧!”米老鼠听了，高兴地拉着大家的手，一块去玩。它这才明白，友情是最重要的! 米老鼠的作文7 我的桌子上放着一个与众不同的小台灯，是一个米老鼠样子的，黑黑的小耳朵，黑眼珠子凹进去，长鼻子凸出来，下身红色，上身红色。没有肚子，只有一个粗的钢铁支架，脚上有一个黑色的按钮是开关。 我的小台灯属于我第二个“心灵的窗户”。每天我写作业都要熬到晚上七八点，而我的台灯从不偷懒，我写到几点它陪我到几点。而我却没有回报台灯，把自己的眼睛变成了400度近视。哎！ 有一次，考前复习，作业很多，语数英加起来八门作业，我要熬到十二点呢。为了不这样，我快马加鞭地写作业，不过还是写到了晚上十一点，我的小台灯一直陪着我，为我照亮着。看我写完了作业，我的小台灯似乎微微一笑说道：噢，我的小主人终于写完了作业，庆贺庆贺，热烈庆贺。然后它还提醒我做眼保健操。 我的小台灯从不偷懒，从不罢工，除了“意外”。 有一次意外的情况，我的小台灯开不开了，是因为灯泡坏了。我不知道，急得哇哇大哭，以为台灯以后再也不能陪我学习了。爸爸得知后急忙跑过来一看，和颜悦色地说：“台灯没有坏，只是灯泡用的时间长了，休眠了，坏了。”说完便给我换了一个新的灯泡，台灯又亮了。又可以陪我了！ 虽然我的'小台灯并不时尚，但是它永远是我最爱的小台灯，一直默默陪在我身边。我们虽然无法用言语对话，但我们之间的感情是谁都无法给予的！愿我的小台灯能永远“健康长寿”！ 米老鼠的作文8 米老鼠当上国际巨星后，动物们都来向米老鼠要签名以及合影，许多名牌影片公司也要米老鼠到他们的公司拍电影，忙的米老鼠不亦乐乎。 渐渐地，米老鼠变得傲慢起来。这天，小兔美美、小熊笨笨、小鸭嘎嘎、小猫花花、小熊猫远远和小狗汪汪在一起捉迷藏。这时，米老鼠走了过来，它们见了，连忙喊道：“米老鼠，一块来玩吧！”米老鼠听了，说道：“我才不和你们玩呢我可是国际巨星，凭什么和你们一块玩呀，哼！”说完米老鼠就仰着头，挺着胸，大摇大摆地走了。从此以后，米老鼠不屑与其他动物们一块玩了。 慢慢地，大家都疏远了它。一开始，米老鼠并不以为然，认为自己是巨星，它们不和自己玩，自己还不想和它们玩呢！于是，他没事时在家里自己看电视、玩电脑......渐渐地，米老鼠开始觉得孤单了，他想起以前自己和伙伴们一起嬉戏的情景，可是大家会原谅自己吗？米老鼠变得闷闷不乐起来。他开始觉得，只要大家能原谅自己，自己就是不当明星都可以。 就这样，米老鼠向大家道歉，并希望能够原谅自己。只见大家微笑着说道：“米老鼠，我们原谅你了，一块来玩吧！”米老鼠听了，高兴地拉着大家的手，一块去玩。它这在明白，友情是最重要的！ 米老鼠的作文9 米老鼠今天过生日，可他并不开心，因为他们家最近空气很差，这都“得益”于周边树木的大量砍伐。 米老鼠虽然不开心，但他并不想因此影响大家为他过生日的兴致。 “铃铃——”“你好！谁呀？”“我是灰鼠收收，你的生日我可能去不了了，对不起。”米老鼠伤心极了。 “铃铃——”“请问哪位？”“我是白鼠咪咪，你的生日我可能去不了了，不好意思。”米老鼠又增添了一份难过。 “铃铃——”“喂，你好。”“我是田鼠丰丰，你的生日我不去了，对不起！”米老鼠悲伤极了，小伙伴都来不了了。 过了一会儿，“咚咚——”有人敲门了，米老鼠想：“会是谁呢？”他一看，刚才说不来的小伙伴全都来了，还多了几个小伙伴呢！但奇怪的是他们都拿着好几捆小树苗，还有铁铲和水壶，“走吧，漂亮的大蛋糕在等着你呢！”原来在生日前伙伴们就知道了米老鼠的心思，这不，来哄他开心了。 他们一起动手，把小树苗栽成了一片小树林，还给小树洒上了亮晶晶的水珠呢！ 米老鼠这时已经热泪盈眶了，对大家说：“这些小树苗就是蛋糕上的蜡烛，这是永远不灭的，这是我最值得纪念的生日礼物，谢谢你们！” 音乐声响起，这里唱起了最美妙的生日歌…… 米老鼠的作文10 孙悟空一回到花果山就开始学习英语了。他翻开英语字典，一个词一个词地读过去，可一颗“绊脚石”把齐天大圣给“绊”倒了。他用手挠着头，摆出了一个疑惑的姿势，心想：“英语为什么这么难，到时怎么去给米老鼠唱歌呀?”于是他召急众猴来给他出主意。下面一片混乱。“干脆直接跟米老鼠说数说您不会就行了。”“不然就骗他说您有事儿。”…… 孙悟空转了转狡猾的大眼睛，贼贼地说：“就算是躲起来也只能躲过一时，躲不过一世啊!我已经有妙计了，你们可以走了。”孙悟空拔下一根毫毛，轻吹了一下，瞬间变出了一个迷你音箱。“太好了，我就带这个小玩意去，肯定可以蒙混过关。”孙悟空狡猾地说。 到了赴约的那天，孙悟空把事先准备好的音箱塞进了衣服里，就腾云驾雾来到了米老鼠定下的地点。米老鼠早早地就在这里恭候多时了。齐天大圣二话不说，偷偷地按下播放英文歌的按钮，就开始卖力地跟着小音箱里的声音，一边对着口型，一边做着许多夸张的动作。米老鼠都看呆了，等齐天大圣唱完，他就像一个机器人一样眨着水灵灵的大眼睛，崇拜地说：“啊!果然是名不虚传，唱得太好听了!”孙悟空摆摆手，得意洋洋地说：”没什么，我可是大名鼎鼎的齐天大圣啊。”可是命运总是不听话，小音箱偏偏在这时掉了出来，米老鼠瞬间就变成了脸色，气呼呼地瞪着孙悟空。而孙悟空则是急急忙忙驾着筋斗云灰溜溜地跑了。 我想对孙悟空说，做人要讲诚信，不会就说出来，不要欺骗他人。 米老鼠的作文11 “五一”的早晨，米老鼠驾驶着一辆宝蓝色的跑车，和唐老鸭一起来到乐乐公园。花坛里的花争奇斗艳，茶花香一团团红红的火焰，广玉兰花像一只只白玉蝶簇拥在枝桠上，遍地都是的野花像草丛中闪闪发光的宝石，小鸟在蔚蓝色的天空中叽叽喳喳叫着，仿佛是天上的迎宾小姐在说：“欢迎，欢迎！” 他们来到了一个清澈见底的池子边，唐老鸭一看，兴奋极了，他“扑通”一声跳进水里，溅起一朵朵水花，一会儿蛙泳，一会儿蝶泳，这回又来了个自由泳。在岸上的米老鼠看在眼里，馋在心里。唐老鸭向米老鼠招手，还炫耀说：“你下来呀，站在岸上多无聊呀，来这儿，也快活快活呀！” 米老鼠这可为难了，他挠挠头皮，心想：“如果我不下去，就要被唐老鸭笑话，如果我下去了，又不会游泳，一定会被淹死。说不定唐老鸭知道我的弱点，故意捉弄我！” 米老鼠灵机一动，想出了一个办法，跑到跑车旁边，费了九牛二虎之力卸下了一个车轮，慢慢地滚动起来，一路上处处小心不让车轮被石头刺破。到了岸边，他把车轮套在身上，也学着唐老鸭的样子，往水里一跳。呀，第一次游泳，感觉是多么地凉爽呀！ 他和唐老鸭在水里你追我赶，还向对方扑水花呢！米老鼠和唐老鸭的笑声和小鸟的叫声合成了一支快乐的乐曲，在天空中久久回荡。 米老鼠的作文12 童年如画，定格无数精彩的瞬间。童年如船，装载着欢乐的时刻。童年如文，纪录无忧无虑的欢乐时光。记得8岁那年，老师在学校给我们每人发了一本画画本，当我拿到人生中第一本画画本时，心里有说不出的激动。封面是一只漂亮的米老鼠。我心里美滋滋的想着：我一定要把每一面都画得满满的。回到家，我拿出我的画画本，却发现画画本的边角被柔皱了，我心里很不是滋味。我用手把它弄平，可是它就像一个调皮的孩子，怎么弄都弄不平。我跑到妈妈面前，发现妈妈在用电熨斗熨衣服，衣服一下子就变平了。我心想：对啊，我可以用电熨斗啊！等妈妈走熨过衣服走了的时候，我点起脚尖，悄悄地把电熨斗运输到我的房里。我对着图画本上的米老鼠说：“米老鼠，我就是熨一下，不会很痛痛的啦。”说完，我便向妈妈那样在画画本上熨来熨去，心里还美滋滋的。可是，我把电熨斗拿下来时，发现我的米老鼠不见了。便大哭起来，妈妈连忙跑过来，问我：“怎么啦，宝贝？”我哭着说：“妈妈，这个破电熨斗把我的米老鼠吃的了，怎么办？”妈妈看着电熨斗和我的画画本，似乎明白了什么。笑着对我说：孩子，不是电熨斗吃了你的米老鼠，是因为画画本是塑料做的，所以，电熨斗一碰到你的米老鼠，它就不见了呀，哈哈。”眼看妈妈连眼泪都要笑出来了，自己也不禁哈哈大笑起来。啊，童年它多么像一个美好的梦，乘载着甜蜜，充满了欢笑。 米老鼠的作文13 米老鼠找工作失败了以后，他就去报名参加成人自学考试。 米老鼠报名后，他每天认真学习，总不迟到，不逃学，还帮助同学们提高学习成绩，平时帮老师收作业，发作业，是老师的好助手，老师和同学们都很喜欢他。 米老鼠整整学习了八年，考上了中国北京的清华大学。毕业后，米老鼠又回到了美国，他把行李放好后，美美地睡了一觉。 第二天的早晨，米老鼠早早的就去找花旗银行的行长，米老鼠对行长说：“我八年去成人自学考试去了，考了个中国北京的清华大学，现在我可以在你们花旗银行工作了吧？”行长说：“对不起，米老鼠先生，我们这里已经人满了，不再需要人了。” 米老鼠又来到了微软公司，比尔盖茨看见了米老鼠，跑过去对他说：“米老鼠，听说你考上了中国北京的清华大学，是吗？” 米老鼠说：“是呀，我现在正在找工作。”比尔盖茨说：“你可以在我这里工作，我这里正好有一个工作，就是上次我和你说的那份工作。” 米老鼠就开始在这里工作了。 米老鼠终于找到了一份好工作，他在这里努力工作，挣了很多钱，米老鼠越来越来幸福了，这功劳都属于他又努力学习的那八年，这都是知识带来了。 米老鼠的作文14 暑假到了，米老鼠高兴得不得了，因为暑假一到，他就可以好好地狂欢了。 第一天，米老鼠耐不住心里的兴奋，跑去动物园了。他事先准备了许多鱼，准备给动物园里的最可爱的动物海狮吃。进了动物园，米老鼠来到海狮的所在地，准备喂海狮了，米老鼠把第一条鱼给了最小的海狮，所以别的海狮都很羡慕小海狮。喂完海狮后，米老鼠要回家了，最小的海狮舍不得米老鼠，于是就跳进了米老鼠的篮子。米老鼠一不小心把小海狮带回来了。到了家后，小海狮从篮子里溜了出来，差点就被发现了。米老鼠要洗澡了，小海狮溜进了浴室，藏进了浴缸，米老鼠正想用刷子刷背的时候，小海狮就把身体紧紧地贴在米老鼠的背上，米老鼠用刷子拼命地刷背，却把小海狮刷的干干净净。洗完澡，米老鼠把水倒完了，发现了这个小淘气，才连忙把小海狮放了回去。小海狮为自己学会了洗澡而感到自豪，它把怎么洗澡告诉了它的同伴。海狮们听了，个个都想尝尝鲜，于是一不做，二不休，集体去了米老鼠的家，跳进了米老鼠家的浴缸。米老鼠看到这些海狮在自己的浴缸里，不但不生气，而且还很开心，因为他和海狮交上了朋友。 过了几天，米老鼠约了高飞，唐老鸭去旅游。一路上非常惊险，也非常刺激，吓得唐老鸭哇哇大叫。 米老鼠的暑假过完了，他盼望着下一个暑假的来到。 米老鼠的作文15 米老鼠花了三天三夜的时间来设计图纸，然后就一头扎进了实验室。几个月后，他终于完成了这世上独一无二的发明一一万能显微镜。 这种万能显微镜能将直径为万分之一毫米的物体清楚地显示出来，还能使人看到几万光年远的米粒一样大的物件。更妙的是，通过它可以看穿人的心思。 米老鼠准备试验一下它的灵敏度。他找来了三名志愿者，用万能显微镜透视他们的心理活动。第一名志愿者心里在想： "米老鼠竟然发明出这么神奇的玩意儿，可真了不起！"这次，米老鼠只是微笑了一下。他又把镜头转向第二名志愿者的头部。第二名志愿者心里在想："米老鼠的发明要是成功了，一定会轰动全世界的。"米老鼠心里有一种说不出的喜悦。镜头又转向了第三名志愿者的头部。第三名志愿者心里在想："米老鼠能成为发明家，可真不错，我以后要像米老鼠学习！" 三明治业者的心思，让万能显微镜看得一清二楚，这说明米老鼠的发明成功了。他准备把这项发明无偿的送给公安机关，让他的发明在审讯犯罪嫌疑人的时候充分发挥作用，为打击犯罪作出贡献。
小火车的故事
临睡前，孩子们要听关于火车的歌。这难为死了老母亲，搜肠刮肚实在是想不起。唱了一首弹起我心爱的土琵琶，到了有火车的时候还忘了词。
我说，那我就来讲一个小火车的故事吧：
有一辆小火车，它第一次要离开妈妈独自载客去旅行了。
对于第一次出行，它相当的兴奋，早早的就起床，在轨道上做好了准备。
太阳公公拨开厚厚的云层，跟它说，小火车你要加油哦。小鸟姐姐飞过来，立在她的头顶，给它唱一首欢快的送行歌。小火车满怀激动的跑起来，它跑的很快很快，轮子和轨道都愉快的唱起歌来。
白天，阳光明媚，小火车看到一路上的小花，小草都在对它点头微笑，别提多开心了，它一边跑一边想，我一定会又安全又准时的把我的旅客送到目的地。我一定可以。
可是天色渐渐暗下来，很快小火车就什么都看不见了，它只是无法停歇的像前跑着。它想起了妈妈，想起了家。这一天，它从白天跑到晚上，从城市跑到乡村，从高楼大厦跑到了无人烟。它觉得害怕又孤独。
就在这时，它听到不远处传来咕呱咕呱的声音，原来是青蛙爷爷从草丛里跳出来，它对小火车说，小火车，你来了，你听见我的歌声了吗，我的孩子们都很喜欢你，我们都来看你啦。接着是撕拉撕拉的声音，原来是小蛇弟弟，它说小火车，你看看我，我和你多像啊，都有长长的尾巴。可是白天里妈妈不让我出门，还好你晚上来，我等你很久啦。这时候一个小小的声音说，小火车，你低头看看，我是蜗牛弟弟，我爬的好慢好慢，我知道你要来，我已经爬了好多天了。终于看见你，你能不停下来和我说说话？
小火车开心极了，原来在它看不见的地方有这么多朋友陪着它，它一下子来了精神，用他的汽笛声和大家打起招呼：谢谢你青蛙爷爷和孩子们，谢谢小蛇弟弟，对不起小蜗牛，我现在没法停下来，我呀，要带着我的小客人奔向目的地呢，等我回来我一定带着你。
小火车一边跑着，一边隐隐看见了路边的大树们，他们摇着双手和它说再见，远远的房屋还有几盏依旧点亮的灯光，它在心里说着，亲爱的旅客们，小朋友们，你们甜甜的睡觉吧，明天我一定准时把大家送到家。
弟弟听完点点头说，睡觉了睡觉了。
火车火车呜呜叫的幼儿故事
火车怎么叫？
呜呜呜，呜呜呜：
火车呜呜叫，
穿过森林走地道，
爬过高山跨大桥。
呜呜呜，呜呜呜，
火车呜呜叫，
快快向前跑。
小猫怎么叫？
喵喵喵， 喵喵喵。
小猫喵喵叫，
河边把鱼钓。
小猫乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
小狗怎么叫？
汪汪汪，汪汪汪。
小狗汪汪叫，
看见朋友尾巴摇。
小狗乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
公鸡怎么叫？
喔喔喔，喔喔喔。
公鸡喔喔叫，
天天起得早。
公鸡乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
小鸭怎么叫？
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
小鸭嘎嘎叫，
清清小河洗个澡。
小鸭乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
小猪怎么叫？
啰啰啰，啰啰啰。
小猪啰啰叫，
午饭以后要睡觉。
小猪乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
小羊怎么叫？
咩咩咩，咩咩咩。
小羊咩咩叫，
浑身雪白爱吃草。
小羊乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
小老鼠怎么叫？
吱吱吱，吱吱吱。
小老鼠吱吱叫，
吃了苹果又吃糕。
小老鼠乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
青蛙怎么叫？
呱呱呱，呱呱呱。
青蛙呱呱叫，
轻轻一蹬水里跳，
青蛙乘火车，
上车快坐好，
火车呜呜向前跑。
鸣呜呜，呜呜呜，
火车呜呜叫
车上朋友多。
朋友多，真热闹，
唱起歌来乐陶陶。
火车呜呜叫，
快快向前跑。
小学一年级语文《迪士尼和米老鼠》优质教案
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的小学一年级语文《迪士尼和米老鼠》优质教案模板三篇，希望对大家有所帮助。 小学一年级语文《迪士尼和米老鼠》优质教案模板三篇1 教学目标： 知识与能力 认识14个生字，会写其中的两个生字，能正确读准相关的词语。能正确流利地朗读课文。重点句子可以细细地体会，并有感情地朗读出来。 过程与方法 集中识字与随文识字相结合。 情感态度价值观 培养学生热爱生活、观察生活的习惯，学会与人相处。 教学重点： 学会8个生字，用多种识字方法识字。 教学难点： 正确、流利的朗读课文。 教学准备： 课件、生字卡片。 教学流程： 一、导入 1、出示米老鼠图片，它是谁，你喜欢它吗?那就我一起写它的名字吧。板书：米老鼠。 2、下面我们就来欣赏一段米老鼠的动画片。播放动画片《交响乐》学生看后交流看到了什么?引导全班交流。 3、你知道是谁创作了这幅动画片吗?板书：迪斯尼 强调：斯是平舌音。 4、学习“尼”和“尸字头儿” 这个字你认识吗?在哪里见过?怎么记住这个字? 讲解“尸字头儿”。说说你见过哪些“尸字头儿”的字?根据汇报，板书：尺尽尾居层屎等 5、板书“和”齐读课题。迪斯尼是怎样创作出这个令所有小朋友都喜欢的米老鼠形象呢?想知道吗?那我们就一起走进课文，把书打到71页，了解这个故事好吗? 二、初读课文 1、教师范读课文第一段。 听老师读文，只有听得仔细才会有收获。师读，并故意删去“活泼可爱”和“非常有趣”，引导学生掌握读第一段的方法。体会这两个词是可以读得强调一下的。在老师的引导下齐读第一段。 2、教师范读第二段，声情并茂。 3、请认真预习的同学向老师这样放开声音地读文章的第三段。 4、学生自读课文。自读后圈画出生字，同桌互相认读。 三、随文识字 1、出示 “关于它的“出生”，还有一个非常有趣的故事呢。” 认识“非常”和“故事”，重点记忆“非”字原意指“展开翅膀欲飞的意思”后来借指“不”如：非同小可、非亲非故、口是心非。 2、出示 “啊，它真是有意思极了!”认识“意思”和“有意思”两个词，并读好这句话，读出感叹的语气。 3、出示“渐渐地，他们互相熟悉，似乎谁也离不开谁了。”学生读通后认读“互相”和“相互”。同桌互相握手，体会“互”字的就是根据人们见面时互相握手创造出来的。最后指导读好这句话。 4、出示 “有时候，小老鼠竟爬到他的画板上，眨着小眼睛看着迪斯尼，偶尔还有节奏地蹦来跳去，活像一位小小的家。”指导读后，记忆“爬”字的字形，并结合课文的内容理解“偶尔”指的是“有时候”。 5、出示 “不久，迪斯尼失业了。”理解“失业”的含义。 6、出示 “于是，这只可爱的小老鼠成了他作品的主人公，《米老鼠》卡通片就这样诞生了，迪斯尼也成了世界的动画大师。”教师引导理解“主人公、卡通片、动画大师”三个词的意思，指导记忆“卡”和“片”并指导“片”字的笔顺。 四、集中学词 出示这些词，引导齐读。 非常 故事有意思 互相 似乎爬山 偶尔 失业主人公 卡通片动画大师 五、集中识字 出示 尼 非 故 思 乎 爬 尔 失 业 卡 片 师 互 主 1、同桌互读。 2、哪些字可以手牵手成为朋友?失业、失主、卡片 3、哪些字音同而字不同?学习“失”和“师”相机学习“思”正音并组词。 4、，读一读这些词语：有趣、活泼可爱、束手无策，通过读的'形式引导学生积累。 六、学习重点段。 引导：课文中还有很多好词用得恰当，用得巧妙，让我们一起走进课文的重点段。 1、指名读，其他同学边听边找一找，描写小老鼠动作的词。 2、同桌交流一下，并根据你找到的词互相做一动作。 3、体会“有时候，小老鼠竟爬到他的画板上，眨着小眼睛看着迪斯尼，偶尔还有节奏地蹦来跳去，活像一位小小的舞蹈家。”指名做动作，评价哪一只“小老鼠”最可爱，再读这句话。 4、体会“小老鼠美美地吃着。”指名读，你可以给“美美地”换一个词吗?“甜甜地”“开心地”并放回到句子中再读一读。 5、体会“渐渐地，迪斯尼和小老鼠成了好朋友。”“渐渐地”可以换成哪些词? 七、学习第三段。 教师简介资料拓展。 不久，迪斯尼失业了，这对朋友就要分开了，小老鼠怎么样了，你能猜出来吗?学生猜后，相机引导：迪斯尼并没有丢弃小老鼠，就在公司关门的当天晚上，他把小老鼠带到附近树林里，放走了它，并在心里与小老鼠默默地道别。后来，迪斯尼画了几张小老鼠的草图给好朋友奥比看，奥比一看，乐了，这只小老鼠太像迪斯尼了，鼻子、面孔、胡须甚至走路的姿势都好像有迪斯尼的影子。这些画就是迪斯尼以自己的脸为模特画的。(出示课文的插图)不久后，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。迪斯尼当之无愧地成为了世界的动画大师。 齐读课文的第三自然段。 八、指导书写 教师重点指导“尼”和“尔” 先引导学生观察字在虚宫格的位置。 教师范写，学生书空。 学生独立写，并注意正姿。 九、拓展。 迪斯尼笔下有《米老鼠》，安徒生笔下有《美人鱼》，吴承恩笔下有《孙悟空》聪明的你，能不能开动你的，也创造出令所有小朋友都喜欢的形象呢?把它画下来，再把你的想法与全班同学交流。 小学一年级语文《迪士尼和米老鼠》优质教案模板三篇2 教学目标： 1、感受与伙伴相处的快乐，学会交朋友。 2、朗读课文，体会美好的情感。 3、学习8个一类生字、掌握一个新偏旁部首“尸字头儿”。 教学重点、难点： 学习八个一类生字、掌握一个新偏旁“尸字头儿”。理解课文内容。 教学准备： 米老鼠动画片 生字卡片 第一课时 教学内容： 初读课文，体会课文大意。学习生字。 教学过程： 一、 激趣导入 在学习课文之前，给孩子们放一段米老鼠的动画片。同学们你们都认识动画片中的主角吧?对了，是米老鼠。你们喜欢它吗?那你们知道是谁塑造了这个可爱的动画形象吗?它是由世界的动画大师迪斯尼创造的。今天我们就来学习一篇有关迪斯尼和米老鼠之间的故事。 二、 初读课文，理解课文大意。 1、 师范读课文。 2、 生自由读课文、分段读课文。 3、 指名读课文。 三、 学习生字 1、 认读二类生字。 非:fēi 非常 是非 非法 非洲 故:gù 故事事故 世故 故乡 极:jí 极点南极 北极 思:sī 思考思想 思维 爬:pá 爬虫爬山 爬树 互:hù 互相互助 相互 2、 识记四个一类生字。 尔：ěr 上下结构 1你的2如此这样3﹍……的样子尔虞我诈 出尔反尔 尔后 主：zhǔ 独体字 象形字 字谜：国内有点变化。主任 主人 主角 民主 主动 乎：hū 独体字字谜：迎头一巴掌，兜胸两拳头，横打一木棒，再敲一锄头。 在乎 热乎乎 超乎寻常 尼：ní 尼龙 尼姑 学习一个新偏旁“尸字头儿”。 四、 巩固所学生字。 五、 作业：有感情朗读课文。 第二课时 教学内容：生字、熟读课文，理解课文内容。学习四个一类生字。 教学过程： 一、 有感情朗读课文，理解课文内容。 1、 分自然段朗读课文，做到正确、流利、有感情。 2、 你从课文中知道了什么?读懂了什么?分自然段理解课文内容。 二、 学习四个一类生字。 失：shī 独体字 形声字 字谜：本是一支箭，箭头穿破天。失败 失望 失约 失信 失误 丢失 失去 业：yè 独体字 象形字 字谜：上下两字肩并肩，一正一反底相连。作业 学业 业务 农业 工业 兢兢业业 卡：kǎ 独体字 字谜：上不上，下不下。 卡车 卡片 qiǎ 关卡 税卡 卡住 片：piàn 独体字 象形字 片刻 片段 唱片名片 照片 相片 图片 piān 唱片儿 影片儿 强调片的笔顺。 三、 复习生字。 四、 作业：写生字。 第三课时 教学内容：复习课文、生字。处理课后习题。 教学过程： 一、 复习 1、 读课文。 2、 检查生字掌握情况。 二、 处理课后习题。 1、 读一读，用喜欢的词语说一句话。 开火车读词语，会写的写下来。用喜欢的词语说一句话。师可先举例。 2、 读一读，说一说。 指名读，说一说，红色的词语还可以换成什么词?“赶紧”可以换成“赶忙”、“连忙”、“马上”等。“美美地”可以换成“高兴地”、“香香地”等。 3、 讨论。 分小组讨论怎样交朋友。也可以向大家介绍一下自己的朋友。 三、 作业：回家给爸爸妈妈讲迪斯尼和米老鼠的故事。 四、 板书设计： 迪斯尼和米老鼠 生字卡片 、“片”的笔顺 生字词语 小学一年级语文《迪士尼和米老鼠》优质教案模板三篇3 教学目标： 1、认识14个要求会认的字，会写8个要求会写的字。 2、能够正确流利地朗读课文，积累词语。 3、培养学生热爱生活、观察生活的习惯，学会与人相处。 教学重点： 学会8个生字，用多种识字方法识字。 教学难点： 正确、流利的朗读课文。 教学准备： 课件、生字卡片 教学流程： 一、激趣导入 同学们，大家喜欢看卡通片吗?都喜欢哪些卡通片和卡通人物?看!今天老师给你们带来了哪部卡通片?(播放《米老鼠》卡通片)那么大家知道关于米老鼠诞生的故事吗?今天我们就来走进这个神奇的卡通世界，请同学们齐读课题《迪斯尼和米老鼠》。(目的在于激发学生的学习，调动学生的情感，以学生喜闻乐见的方式导入新课，使学生在轻松愉悦的学习氛围中进入本节课的学习) 二、初读课文，学习生字 1、从你们的眼中老师看出你们很想知道这个故事，那么快打开课文，听老师范读，注意听准每个字的读音。(不但强调学生的字音，同时让学生感知课文) 2、从老师读课文中，你知道了什么?依据课文内容说说看。 3、你们说的很好，要想知道的更多，那就要自己读读课文，听自渎要求 ①学生选择自己喜欢的方式读课文，读第一遍时，用笔圈出生字，不认识的字多读几遍;(强化生字在文中的读法，使生字在学生的自主学习中有所收获) ②读第二遍时，请你标出自然段的序号。(感知自然节和课文的内容)然后和同桌交流识字方法。(教师巡视，在巡视中了解学生的学习情况，适当的指导有困难的学生。) 4、刚才看大家学习的很认真，交流的很投入，一定很想把你的好方法说给大家吧。 (1)卡：字谜：上下一条线。：卡通片、卡片。动画片又叫卡通片。 (2)片：可以用数笔画。"片"是量词，我们可以说一片什么呢? (3)主：《米老鼠》这部卡通片主要演的是谁的故事?(米老鼠)所以米老鼠就是这部动画片的主人公。 主人公：一本书、一篇文章、一部动画片、一部电影、一部电视剧中的最主要的人物，就是主人公。强调字音，扩词。 (4)尼：半包围结构，组词。 (5)失：字谜：撇夫在一起，反倒没有了。组词 (6)业：你在哪儿见过这个字? 5、你们的识字方法总是让老师感到骄傲!对于词语的认识，你们还可以让老师骄傲一次吗?(以激励的语气调动学生的积极性，同时投影出示词语。)指名读、齐读。 6、卡通片中米老鼠也来了，它要考考你们，谁能读下来，它就和谁成为好朋友。你们想成为米老鼠的好朋友吗?(师抽卡片，指名读，齐读)你们读的很棒!米老鼠说了你们都是它的好朋友。 7、生字宝宝和老师说了，他们很高兴，一年一班的小朋友真棒!他们要回家了，我们给他们送回课文中去好吗?可千万别送错了哟!(让生字在课文中来，再回到课文中去，结合课文识记和理解生字，培养学生对生字的语感)打开书指名分自然段读课文，注意纠正字音，对个别语气进行指导。(仍强调鼓励) 三、指导写字 学习"尔、卡" 1、教师引导学生观察字在虚宫格中的位置，找同学说一说书写时要注意什么?(学生的发现最珍贵，让学生的发现来指导学生的识记) 2、教师范写，在范写中强调："尔"注意笔画的位置和轻重，写好字头和小的关系。"卡"强化上扁下长，除了点以外，都要横平竖直，中间的竖要大方、舒展。(强化识记，注意区别，深化认识，从形象的角度来指导。) 3、学生书空。(体会生字的笔顺和结构，初步观察和感知生字的结构和写法。) 4、学生练习书写，教师巡视指导，强调写字姿势。(把学生刚才书空的感觉转化成实际的书写，强化识记) 5、展示(展示写的好的同学，增强自豪感，体会的感受。) 四、总结 这节课我们走进了迪斯尼笔下的米老鼠，认识了这么多生字，并且认识了米老鼠这个朋友，为了更好的和朋友相处，下节课，我们一同再来欣赏米老鼠的精彩表现吧!
儿童歌曲大全100首
儿童歌曲大全100首 儿童歌曲大全100首。歌曲是我们日常生活中的一部分，对于音乐，大家应该都有自己喜欢的类型，而且不同种类的音乐有不同的表达方式，以下整理了儿童歌曲大全100首。 儿童歌曲大全100首1 儿童歌曲大全100首旧版包含： 娃哈哈、小小少年、马兰花丢手绢、哆来咪、小喇叭、英文字母歌、泥娃娃英文版、学习雷锋好榜样、泥娃娃、童年、找朋友、雪绒花英文版、健康歌、祝你生日快乐、幸福拍手歌、鲁冰花、妈妈的吻、祝你圣诞快乐、闽南语童谣系列。 小蜜蜂、摇篮曲、读书郎、聪明的一休、我的果汁分你一半、打电话儿歌、小草、蜗牛与黄鹂鸟、家庭称呼歌、快乐的节日、春天在哪里、葫芦娃、虫儿飞、生日歌、游子吟、夜静思、一分钱、金兔大拜年、新年好、Where has My Little Dog Gone、鹅咏古诗。 响叮当（英文版）、少年司马光、小白兔乖乖、洗澡歌、布娃娃弹琴、一个师傅仨和尚、白雪公主、我的糖果在哪里、时尚新版圣诞歌、一代猪侠、我爱洗澡三只小猫、做早操歌、26个字母歌、摇篮曲、赶海的小姑娘、白龙马、小白兔乖乖、爸爸妈妈听我说。 花仙子之歌、小老鼠上灯台、捉泥鳅、数鸭子、卖报歌、学英文歌、小白兔过小桥、可爱的蓝精灵、小燕子、小毛驴、小红帽、拔萝卜、少年英雄小哪吒、上学歌、小海螺、世上只有妈妈好、新年好、三个和尚、两只老虎。 小兔子乖乖、采蘑菇的小姑娘、十二生肖歌、吉祥三宝、我的好妈妈、机器猫、猪都笑了、恭喜你、洗刷刷、Five_Big_Dump_Trucks、Good Night、稍息立正好、大千时间真奇妙、八荣八耻歌、十个兵、大家来劳动、种太阳、秋天秋天多么美、法国号、如果感到快乐、歌声与微笑。 扩展资料： 一般来说，教给2--3岁的孩子的儿歌不要太长，以4--8句为宜，儿歌内容要选择与孩子生活接近并容易理解的.。教几歌的方法是多样的，要因孩子的不同情况而异。 可以是念一句，孩子跟着念一句；有的是家长整段地念，孩子听边跟着家长小声地念。各种方法可以结合使用。每次教孩子的时间不要太长，以10分钟以内为宜。当孩子已掌握一首儿歌后，可以经常让他当众背诵，以复习巩固。 儿歌对宝宝和语言发展大有好处，因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。儿歌有明显的节奏感，宝宝通过说儿歌能体会语言节奏。 儿童歌曲大全100首2 好听的儿童歌曲 儿童歌曲大全100首包括的歌曲是：《娃哈哈》、《小小少年》、《马兰花》、《丢手绢》、《哆来咪》、《小喇叭》、《英文字母歌》、《学习雷锋好榜样》、《泥娃娃》、《童年》、《找朋友》、《雪绒花》、《健康歌》、《幸福拍手歌》、《鲁冰花》等儿歌。 1、《娃哈哈》 《娃哈哈》由石夫谱曲填词，潘振声编曲。改编自由新疆传入的俄罗斯民歌，传入时只有曲调未有歌词，后被人相继改编为《哇哈哈》、《吉尔拉》、《黑眼睛的姑娘》等歌曲。 2、《小小少年》 《小小少年》是1970年德国影片《英俊少年》中的一首插曲，由海因切演唱。每一个经历过80年代的中国观众对这首歌都耳熟能详，属于一代人的集体回忆。 3、《泥娃娃》 《泥娃娃》是由姚敏创作，于飞首唱。曾被著名歌手邓丽君演唱。该曲目收录在邓丽君1968年6月1日发行的唱片《邓丽君之歌第七集》中。 4、《健康歌》 《健康歌》是范晓萱演唱的歌曲 ，由许常德作词，Sheb Wooley编曲，歌曲发行于1996年3月8日，收录于专辑《小魔女的魔法书》。 5、《鲁冰花》 《鲁冰花》是电影《鲁冰花》的主题曲，由曾淑勤演唱，姚谦填词，陈扬谱曲，屠颖编曲。发行于89年10月。该歌曲《鲁冰花》表达对母亲的思念。 扩展资料 《儿歌大全100首》搜集最受欢迎，简单好学易懂的儿歌，儿歌内容是反映儿童生活的乐趣，将知识，道理融为一体，歌词多采用比兴手法，唱起来朗朗上口，节奏轻快，明朗，深受小朋友和家长们的喜欢。 欢快的节奏，语言活泼，悦耳动听的歌声，让他们陶醉其中。幼儿好动，同时又是学习语言，提高语言表达的最好阶段，语言活波的特点，可以激发他们学习语言的兴趣，同时也可以引起他们的美感鉴赏能力。 歌词来源于儿童的生活，生活中的故事情节，一些浅显的道理，通过歌声来传递给他们，潜移默化的影响着他们。比如唱给妈妈的 歌：世上只有妈妈好这首儿歌，就可以让他们知道妈妈的伟大，妈妈的无私奉献等一些。 儿童歌曲大全100首3 好听的儿歌有哪些？ 好听的儿歌有《小跳蛙》、《农家小女孩》、《宝贝宝贝》、《哈巴狗》、《小草》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《白龙马》、《葫芦娃》等等。 青蛙乐队发布专辑《我们爱音乐》其中有首《小跳蛙》，是三人与一位小朋友共同演唱的一首作品。这首歌至今，依旧是很多歌手喜欢翻唱的“魔性神曲”，更有许多网络达人拍摄的视频，用这首歌作为背景音乐，是一首传唱度极高的流行金曲。 而这首歌开始也是为了给美国某玩具厂商量身定做的一首广告歌曲。青蛙乐队The Frogs由三位来自湖南的大男孩组成。主唱彭钧敏锐的音乐感觉，吉他手杨世云卓越的技术素养，还有贝司手杜渡跳跃的音乐动机，使得“青蛙”的音乐激情而又严谨。 这首小跳蛙第一次听起来还会觉得有点幼稚，这分明就是一首儿歌，而当你第二次听的时候会觉得很上口，等到第三遍，就会“啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦 啦啦啦Leap frog” 《农家小女孩》”竹篱笆呀，牵牛花，浅浅的池塘里有野鸭，弯弯的小河到山下，山腰有座小农家。”这意境太美好了，简直就是我梦寐以求的童年时光。 每次唱都仿佛看见一个小女孩背着书包，走在放学的路上，池塘里野鸭子拖出长长的水纹，蓝紫色的牵牛花快收苞了，炊烟袅袅从山腰升起，猫咪阿黄在院子门口迎接小主人，一切都那么宁静美好。
儿童歌曲大全100首包括哪些歌歌名是什么
儿童歌曲大全100首旧版包含：娃哈哈、小小少年、马兰花丢手绢、哆来咪、小喇叭、英文字母歌、泥娃娃英文版、学习雷锋好榜样、泥娃娃、童年、找朋友、雪绒花英文版、健康歌、祝你生日快乐、幸福拍手歌、鲁冰花、妈妈的吻、祝你圣诞快乐、闽南语童谣系列。小蜜蜂、摇篮曲、读书郎、聪明的一休、我的果汁分你一半、打电话儿歌、小草、蜗牛与黄鹂鸟、家庭称呼歌、快乐的节日、春天在哪里、葫芦娃、虫儿飞、生日歌、游子吟、夜静思、一分钱、金兔大拜年、新年好、Where has My Little Dog Gone、鹅咏古诗。响叮当（英文版）、少年司马光、小白兔乖乖、洗澡歌、布娃娃弹琴、一个师傅仨和尚、白雪公主、我的糖果在哪里、时尚新版圣诞歌、一代猪侠、我爱洗澡三只小猫、做早操歌、26个字母歌、摇篮曲、赶海的小姑娘、白龙马、小白兔乖乖、爸爸妈妈听我说。花仙子之歌、小老鼠上灯台、捉泥鳅、数鸭子、卖报歌、学英文歌、小白兔过小桥、可爱的蓝精灵、小燕子、小毛驴、小红帽、拔萝卜、少年英雄小哪吒、上学歌、小海螺、世上只有妈妈好、新年好、三个和尚、两只老虎。小兔子乖乖、采蘑菇的小姑娘、十二生肖歌、吉祥三宝、我的好妈妈、机器猫、猪都笑了、恭喜你、洗刷刷、Five_Big_Dump_Trucks、Good Night、稍息立正好、大千时间真奇妙、八荣八耻歌、十个兵、大家来劳动、种太阳、秋天秋天多么美、法国号、如果感到快乐、歌声与微笑。扩展资料：一般来说，教给2--3岁的孩子的儿歌不要太长，以4--8句为宜，儿歌内容要选择与孩子生活接近并容易理解的。教几歌的方法是多样的，要因孩子的不同情况而异。可以是念一句，孩子跟着念一句；有的是家长整段地念，孩子听边跟着家长小声地念。各种方法可以结合使用。每次教孩子的时间不要太长，以10分钟以内为宜。当孩子已掌握一首儿歌后，可以经常让他当众背诵，以复习巩固。儿歌对宝宝和语言发展大有好处，因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。儿歌有明显的节奏感，宝宝通过说儿歌能体会语言节奏。参考资料：百度百科-儿歌大全100首
幼儿园小班教案
作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案 篇1 一、 热身运动 幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。 二、游戏活动 1、讲解游戏玩法及规则 游戏玩法 游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。 游戏规则 （1）幼儿的脚不能着地。 （2）幼儿每次只能摘一个果子。 2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。 游戏结束时表扬胜利的幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。 三、放松运动 幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。 活动目标 引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。 培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。 活动准备 模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等 活动延伸 幼儿唱并表演《苹果歌》，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。 幼儿园小班教案 篇2 1、设计意图 莎子为了给妈妈准备生日礼物，连汤撒了都没管、嘴巴也没来得及擦就出了门。当遇到小狐狸、小狼、小熊时，她一点儿都没害怕……这是因为莎子深深地爱着自己的妈妈，为了妈妈的生日能开心，她什么都可以不顾。 你爱自己的妈妈吗?你的妈妈过生日时，你最想为她做的礼物、说的一句话是什.么呢?赶快来说一说、做一做吧！ 2、活动目标 (1)安静地听故事，了解莎子为妈妈过生日做的事情。 (2)愿意为自己妈妈的生日说一句祝福的话，做一件礼物。 3、活动准备 《嗯，有股香味儿》图画书，教学课件(PPT) 图片：莎子、妈妈、小狐狸、小狼、小熊 幼儿的妈妈照片(这个活动也可以放在家长开放日，妈妈在场的情况下开展) 绳子、彩色珠子，压图机、彩纸、卡片，大小、颜色不一的花形纸片 幼儿园小班教案 篇3 活动目标 认识细菌，清楚细菌与我们生活的关系。 明白讲卫生对身体健康有益。 培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备 显微镜、音乐《洗手歌》。 表演故事《闹闹生病》。 活动过程 一、故事表演：闹闹生病 1、全体表演故事《闹闹生病》。 2、理解故事，知道细菌的危害。 问题： 闹闹认为，吃了橘子肚子就会痛，对吗？ 闹闹肚子为什么痛？ 二、观察与发现细菌 1、用显微镜寻找细菌？ 教师介绍显微镜，请幼儿看下显微镜下自己的小手，说说自己的发现。 问题： 显微镜下我们的小手和平时有什么不同？ 你发现细菌了吗？细菌是什么样的？ 2、生活中找细菌？ 教师引导幼儿寻找有细菌地方。 我们生活中的细菌是如何出现的。 三、音乐《洗手歌》 1、让幼儿明白讲卫生对身体健康有益。 2、边唱洗手歌，边做动作。 活动反思： 卫生保健对于小班的孩子非常重要。培养他们良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理能力是其健康教育的重要内容，也是其身心健康的基础。因此，我们在让幼儿听听、说说、看看、玩玩等调动幼儿的多种感官，在观察图画、参与游戏中进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，从而激发幼儿对认识细菌产生关注，了解细菌的危害，并引发发现和探索清除细菌的欲望，由此建立起良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。 幼儿园小班教案 篇4 设计背景 发现本班小朋友个别不爱吃水果，希望能通过本活动鼓励小朋友喜欢吃水果。 活动目标 1.认识桃子的特征。 2.能积极参与谈话，善于表达。 3.能用简单的动作表达儿歌。 4.知道桃子的营养。 5.培养幼儿爱吃水果，不挑食。 6.激发了幼儿对水果的好奇心和探究欲望。 重点难点 重点：认识桃子的特征。 难点：理解吃多对身体不好。 活动准备 1.桃子挂图一张。 2.新鲜桃子若干。 3.儿歌图片一张。 活动过程 1.出示挂图，引导幼儿观察桃子的形状和颜色。 2.学会用词，又……又……。 3.出示新鲜桃子，让幼儿用一句完整的话描述桃子。 4. 教师切开桃子，让幼儿观察桃子的外表结构，引导幼儿把所有看到的说出来（毛，肉，汁，核。） 5.小朋友 品尝桃子，真实感受桃的味道，教幼儿桃子好吃又有营养，但多吃对身体有害。 6.教师朗诵儿歌，幼儿朗读。 7.教师总结： 亲爱的孩子们，希望你们以后能喜欢吃水果，它含有很多的维生素，对你们的身体有好处，能增强我们的提抗力，让你们能更健康的成长。 教学反思 1.在实际教学中我发现很难让幼儿理解的是，桃子有营养，提倡吃又要少吃，对于小班的孩子来说有些难以掌握，不能理解。 2.在活动教学过程中，有些孩子不能理解桃子对人身体到底有什么好处，没有更好的让幼儿理解，教师和幼儿之间的互动也不够好，没调起幼儿的积极性 。 如果重新上的话，我会设计一个情节，比如小猴子吃桃，以猴子的身份让幼儿在玩中了解桃子的营养价值和好处。 小百科：桃子是一种果实作为水果的落叶小乔木，花可以观赏，果实多汁，可以生食或制桃脯、罐头等，核仁也可以食用。果肉有白色和黄色的，桃有多种品种，一般果皮有毛，“油桃”的果皮光滑；“蟠桃”果实是扁盘状；“碧桃”是观赏花用桃树，有多种形式的花瓣。 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 1.观察画面，在看看讲讲。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情节。 2.了解动物有不同的本领，学说句子“要是我也xx，那该多好啊！” 3.初步了解相互帮忙的重要性，懂得要与小朋友互帮互助。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 5.愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备： 1.经验准备：了解各种动物的本领，会用多种词语表述苹果。 2.物质准备：PPT，苹果一只，鼠小弟。海狮图片各一张，音乐，录音。 活动过程： 一、苹果导入，引起兴趣。 1.看，今天我带来了什么？（苹果） 2.苹果是什么样子的？你们吃过吗？味道怎么样？ 小结：红红的大大的苹果闻起来香香的，吃起来甜甜的，脆脆的…… 二、观看PPT，理解故事。 1.观看PPT，认识苹果树 师：这是一颗什么树呀？（苹果树）高高的苹果树上结满了大大的红苹果，我好想吃一口啊，你们想吃吗？ 小结：是呀，苹果甜甜脆脆的，可好吃了呢！我们都想吃！ 2.知道动物们摘苹果的方法。 （1）认识“鼠小弟” 师：咦！谁要来吃苹果了呀？（小老鼠） 师：它有个好听的名字，叫鼠小弟，我们跟它打个招呼吧！（鼠小弟，你好）鼠小弟长得怎么样呀？鼠小弟也很想吃苹果呢！那你们觉得它能吃到苹果吗？为什么？ 小结：鼠小弟太矮了，而苹果树太高了，看来鼠小弟是吃不到苹果了。 （2）小鸟 师：听，谁来了！（哦 是小鸟啊）小鸟扑扑翅膀，飞呀飞，就摘到一颗苹果。 师：小鸟有没有吃到苹果呀？它是怎么吃到的？（是扑扑翅膀，飞过去的，这是小鸟的本领。） 师幼一起学飞的动作。 师：鼠小弟看到了想：要是我也会飞，那该多好啊。（录音）幼学说 （3）小猴子 师：这时，跑来一只猴子，嗖嗖嗖爬上树，摘到一只苹果。小猴是怎么吃到苹果的呀？那小猴子的本领就是（爬树）我们一起来学一学吧 师：这时，鼠小弟看到了，想：要是我也能爬树，那该多好啊。（录音）幼学说 你们猜猜看还有什么动物回来吃苹果呀！ 都有很能的，我们一起来看看： （4）大象 师：这是谁呀？（大象）你们觉得他能吃到苹果吗？那他会用什么本领吃到苹果？ 师：哦，我们一起来看看，大象用长长的鼻子一勾，就摘到苹果啦！鼠小弟看到了会想什么呀？（要是我也能有长长的.鼻子就好了）我们一起来听听看是不是的（录音）师幼学说。 小结：鼠小弟看到小鸟会飞，小猴子会爬树，大象有长长的鼻子，都用了自己的本领，摘到了苹果，他也着急了，于是，他决定学他们的本领。 3．观看PPT，学说句子“要是我也有XX，那该多好啊！” （1）它在学谁呀？ （小鸟）边学，还说要是我会飞，那该多好啊！ （2）鼠小弟是怎么说的？我们也来学一学吧！ （3）这会，鼠小弟又在学谁了（小猴子），从哪里看出来的？它的手在干什么？ （4）你觉得鼠小弟一边学一边它会说什么呢？ （5）这次你觉得他在学谁？（大象）你从哪里看出来的？这次它会怎么说？ 小结：鼠小弟看到小动物们，把他们的本领都学了，但还是没有用， 4．观看PPt，感受朋友间一起合作的快乐。 （1）这时的鼠小弟更着急了，就在这个时候，谁来了？（海狮）海师问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟说：“我摘不到苹果。”海师说“没关系，我来帮你。” “你会飞吗？不会。你会爬树吗？不会。你有长长的鼻子吗？没有。但我有一个本领。” （2）提问：海狮有什么本领？ （3）师继续讲述：说着海狮就把鼠小弟像球一样顶到树上让它去摘苹果，鼠小弟摘了两个苹果，一个给了海狮，另一个给了自己。他们终于吃到了苹果，好开心啊！ 三、完整讲述，提升经验。 1.教师完整讲述。 师：鼠小弟有没有吃到苹果呀？他怎么吃到的呀？哦是海狮帮他的，海狮用鼻子像顶球一样，把鼠小弟顶的高高的，鼠小弟就摘到苹果啦！ 2.迁移讲述 （1）今天我们这里也有一棵苹果树，如果你来到这棵苹果树下，你会想什么办法来摘苹果呢？ （2）我们也来帮忙摘苹果吧！（播放音乐） 3.体验分享的快乐。 瞧！我们摘了这么多的苹果呢，让我们一起回教室品尝一下苹果吧！ 教学反思： 在整个故事学习中，孩子们通过猜想、表达、想像和扮演鼠小弟的各种动作，享受了教学带来的快乐。整个教学活动始终深深吸引着孩子们的注意力，他们表现出色，特别是在情感体验这一方面，孩子们对鼠小弟模仿各种动物本领而吃不到苹果时，说出了鼠小弟伤心、无奈，甚至还体验出了鼠小弟的孤独。当海狮出来帮忙并摘到了苹果时是孩子们又是那么地高兴。接着我们讨论话题：要是你是小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛，就会怎样呢？怎么帮呢？把自己的想法用“要是…… 就……”表达出来，孩子们的表现都不错。 幼儿园小班教案 篇6 【活动目标】 1、培养幼儿尊敬父母，做让长辈高兴的事。 2、培养幼儿生活能够自理，开始学习关心别人。 3、认识汉字“爸”，并能组词、说句完整的话。 【活动准备】 字卡若干、口袋一个。 【活动过程】 1、激趣。教师可以扮演“爸爸”的样子，让幼儿猜猜是谁引出活动。 2、讲述故事“爸爸下班了”。 内容：门铃响了，珍珍连忙跑过去开门，啊!爸爸回来了。问小朋友：“珍珍怎样了?”小朋友齐诵;“珍珍接过手提包，又把拖鞋举的高，搬来一只小板凳，再把扇子摇一摇，爸爸爸爸辛苦了”。 3、告诉珍珍是个懂事的孩子，请幼儿讨论“应该怎样才能做一个懂事的孩子”，要求幼儿回家后为爸爸妈妈洗脚。 4、出示汉字“爸”让幼儿来认读，在文中找出“爸”字共有几个，并用爸字组词造句。 5、玩识字游戏“奇妙的口袋”，复习以前学过的字。 6、活动结束，对表现好的幼儿给予表扬。 幼儿园小班教案 篇7 活动过程 1、师生共同阅读“大图书”，激发阅读兴趣，讨论阅读方法。 今天，老师带来一本好看的图书，瞧！（出示一本大图书）请大家想一想， 应该怎样翻看图书？ 启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页码依次看。 （1）我们先来看封面，书名叫什么？你是怎么知道书名的？ （2）看完封面看哪里呢？页码在什么地方？（请幼儿找出页码的位置） （3）翻到第一页，里面有许多画和字，应该怎么看呢？（按1、2、3依次看） 2、让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。 给幼儿人手一本小图书，“你们看，老师为了能让小朋友都看得清楚，特地为你们每人准备了一本书。看！一本本平平整整的，书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看，保护好图书，行吗？” 3、教师逐一提问与幼儿展开讨论： （1）这本书讲的是一件怎样的事？开始、经过、结果是怎样的？ （2）从第一幅画中你能看出他们在玩什么游戏吗？聪聪、眯眯、板凳狗各扮演什么角色？ （3）聪聪怎么啦？他可能会哪儿不舒服呢？ （4）板凳狗医生怎么做？听诊器移到什么地方，聪聪“哎哟哎哟”地叫？ （5）让幼儿观察：板凳狗哪里做错了？（听诊器的用法） （6）让幼儿在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。 （7）眯眯护士是怎么给聪聪打针的？对不对？你知道打针的步骤吗？（模仿一下） （8）眯眯护士找什么？（酒精棉花）聪聪怎么了？躲哪儿了？ 4、带领幼儿边看图书边完整地讲述“医院游戏”的故事。 5、组织 幼儿进行故事表演。 活动目标 1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高观察和阅读能力。 2、以“医院游戏”的故事为线索展开阅读和讨论，激发幼儿阅读兴趣。 重难点 1、重点：用正确方法有序地阅读。 2、难点：学习从画面语言和书面语言中找到与故事情节有关的人物动作、表情等细节。 活动准备大图书1本；小图书20本。
幼儿园小班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班教案 篇1 内容与指导活动准备: 字卡,挂图,书本人手一本. 活动目标: 1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识. 2、初步感受诗歌中表现出的朋友的友情. 3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友. 活动过程: 1、师生互相问候,走线,走线放音乐,一只哈巴狗,幼儿和教师一起做律动(学做小狗的动作)。 2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听。 3、提问幼儿这首诗歌中讲的是哪只小动物? 4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么? 5、教师发书和幼儿一起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍? 6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。 反馈本活动主要让幼儿初步了解图书，知道如何看书。在走线过程中，幼儿对走线的方式还不熟悉，活动过程中，幼儿对诗歌掌握较快，通过挂图结合，幼儿边看图，边念诗歌，对文字掌握较好，不足之处在于幼儿不懂得翻书，不能掌握一页一页翻书。平常需加强训练。 幼儿园小班教案 篇2 教学目标： 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。教学难点：为歌曲创编歌词。 教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。 教学用具：钢琴、多媒体、头饰。 教材分析： 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲的第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭子的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。 《鸭子拌嘴》是民间打击乐器合奏，以小镲为主要演奏乐器，另外还有大锣、大镲、水镲、排木鱼、小云锣等等。 教学过程： 一、导入 听赏《鸭子拌嘴》，师讲这个故事。 师：在鸭子回家的路上遇见了一群小朋友，他们在做什么呢?对了，他们正在数鸭子，小朋友，你们想不想跟他们一起去数鸭子呀?我们今天就来学习一首新的歌曲《数鸭子》。(揭示课题，进入新课教学。) 二、新课教学 1、出示歌曲《数鸭子》，聆听歌曲，歌曲当中出现了一个特殊的朋友，请小朋友们找出来。(休止符) 2、讲解休止符：0 四分休止符 0 八分休止符 把0比作交通中的红灯(遇到了就要停)，出示节奏及练习打节奏： x x xx x ︱ xx xx x 0 ︱ xx xx xx x ︱ xx xx x 0︱ 3、把休止符放入歌曲中，听唱歌曲。 4、再次聆听歌曲，看看老师在做什么?(手指操)你们想不想学?再次聆听歌曲，一起做手指操。 (设计意图：让学生在学手指操的时候也能熟悉歌曲《数鸭子》) 5、分工、合作学习：生生合作(一组做手指操、一组对口形，反之第二遍。) (设计意图：对手指操进行复习，听唱歌曲《数鸭子》，体会合作的乐趣，为小结作铺垫。) 三、表现歌曲： 师：这首歌曲有几段?哪一段描写了鸭子的叫声?(有两段歌词， 第一段唱了鸭子的叫声。)生唱歌曲的第一段，要他们仔细听听，师唱的跟学生的有什么区别?(师唱的歌曲中，把鸭子改编成另一种动物。) (设计意图：让学生明白在哪个地方改编歌词，怎样改编创作，为歌词编创作铺垫。) 1、让学生自己创编的歌词及舞蹈并演唱。 2、完整唱歌曲，创造场景表演，师：我们一起再把《数鸭子》，这首歌曲完整地唱一遍，等下还需要小朋友上来表演这首歌曲。(两个学生架起桥梁，学生饰演角色：老爷爷，小鸭，小朋友)生自编动作表演，并生评。 (设计意图：为自己所学的歌曲表演场景，让学生体验再次合作的快乐。) 四、小结 师：小朋友说说今天这节课我们都做了些什么?(引导生说到分工、合作。)我们大家都是好朋友，只要我们一起团结合作，就不怕困难。我们永远都是好朋友。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。 2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。 3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。 活动过程： 1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。 （1）今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？ （2）依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。 （3）小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？ 2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。 （1）教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？ （2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。 胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。” 教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。 3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。 活动建议： 1、可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲（切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头）。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。 2、有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等。教师可根据实际情况加以选择。 3、建议家长在家庭伙食中多用上述食物。 活动区活动： 1、在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食物的认识。 2、在智力角内让幼儿进行匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。 评析： 教师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对性地设计这节集体活动，便得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教育目标清晰、具体，有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围绕着目标，环环紧扣，层层深入。通过引发兴趣，积极感知及自身体验让幼儿自己体味到这些食物的好处，从而加深对这几种食物的认识，幼儿从“不喜欢吃”变“我爱吃”。使健康态度明显转变，健康行为得以强化。 本次活动的巧妙构思： 寓教育与娱乐中，采用情景表演的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼儿在不知不觉得到健康知识，非常适合幼儿年龄特点。 幼儿园小班教案 篇4 活动设计思路： 在主题活动：好朋友中，小班孩子们对自己的“好朋友”——手非常感兴趣，他们会说出有关手的一系列问题及功能，在孩子们的话题中，我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。在这些活动中，我们引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手，让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干，使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣，孩子们也清楚地了解自己的手，将对自己的手充满自信，愿意学习做任何有趣的.事，生活活动：洗脸，目的就是提高小班幼儿自我服务意识和能力，让幼儿能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。 活动目标： 1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把 耳朵、脖子两个部位也洗到。 2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。 活动准备：小兔、小象玩具、儿歌、自编故事 活动过程： 一、出示手偶，引起幼儿兴趣 看，谁来啦？向小兔、小象问好 二、通过故事进行活动 1、讲故事（一） （1）提问：a怎样把脸洗干净？大家讨论 b我们要做好什么准备工作？ （2）老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸 （3）老师帮小象洗脸，小朋友学 2、讲故事（二）： （1）提问：怎样把耳朵、脖子擦干净呢？ （2）老师示范，幼儿学习 三、学念儿歌 现在小象的脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，小兔又和它一起玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。 老师念儿歌，边念边做动作 四、幼儿实践，一组一组去练习 附儿歌：小毛巾，四方方， 打开放在手心上。 左擦擦，右擦擦， 上擦擦，下擦擦， 耳朵脖子别忘记， 脸儿洗的真干净。 附故事（一）： 小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。有一天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说：“你的脸太脏了，我不和你玩。”小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊？ 附故事（二）： 洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：“你的脸洗干净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，谁来帮助它呢？ 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 1.学习大胆地用语言描述海豚的特征。 2.发挥想象力，培养幼儿的创造力。 3.培养幼儿的观察海豚和动手操作能力。 4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 各种动态的海豚图片，印花工具海豚，每组三盆（红、绿、蓝）不同颜色的纸泥、泥工板。 活动过程： 一、出示图片海豚，引出兴趣 1.今天，老师给小朋友带来了一样动物，猜猜是什么？（出示海豚）你们喜欢它吗？
