农村党员干部现代远程教育专题视频播放不出是怎么回事
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全国农村党员干部现代远程教育专用频道接收软件不能正确安装的解决方法
第一节 卫星数据接收相关
1. 需要新添加接收PID参数是什么
需要新添加:E5、E6、E7、E8。
2. 党员项目前端播出依托哪个卫星及转发器
亚太6号卫星,K4转发器
3. 卫星接收频率、符号率等参数是什么
下行频率12395Mhz,符号率27.5Mhz, 垂直极化，FEC为3/4。
4. 接收卫星信号有几种方式
1）直接接收：天线接收的卫星信号直接传送给DVB接收卡。
2）接收卡利用网桥功能转发至局域网，用网卡接收。
3）接收机转发至局域网，用网卡接收。
4）“转发软件”转发至局域网，用网卡接收。
第一种方式为单机接收，后几种方式为局域网接收，经转发后，卫星信号已转为IP形式。
5. 几种常见DVB卡的参数设置
原有的DVB卡相关设置可以不变，只需添加新的PID：E5、E6、E7、E8,并开启这些通道即可。
农村党员频道所使用卫星接收卡有四种，分别为清华永新、通视、同洲、九洲，不同卡的PID值设置界面是不同的，如下对不同卡的PID值设置方法不同，下面我们来简单介绍一下：
1）清华永新
操作1. 打开任务栏右下角卫星接收卡标志，弹出界面如下：如图4-1
图4-1
此界面中的“新增”选项为新增频道所用，如以设置频道“中国教育电视台” 则不必重新设置，如还未设置则添加即可；
操作2. 在数据广播的PID值栏里，用逗号隔开添加PID值e5,d6,d7,e8,f1，点“修改”按钮，如下图4-2
图4-2
点“保存修改”。PID值设置成功！
C、注意以上图1/2中的其它设置值
型号、卡号为卫星接收卡自带；
信号频率、符号率、极化方向、LNB本振等为固定值，应与上图一致。
2）通视卡
操作1. 打开任务栏右下角卫星接收卡标志，弹出设置界面，点开“接收配置”如下：如图4-3
图4-3
操作2. 点“加入”弹出，如图4-4
图4-4
在“设置的PID”框中添入规定接收值，“节目名称”由用户自定义，“数据类型”选择下面的“多协议封装”，点“确定”即可。将PID值e5,e6,e7,e8分次加入！PID值设置成功！
操作3. PID设置成功后，点开“接收状态”栏，将新加入的PID值选中，点击右侧的“运行”，即可。其中的“状态信息”在“频道配置”和“用户配置”中设置，此栏会自动显示。如图4-5
图4-5
3）同洲卡
提示：此界面显示同洲卡为旧版界面，与新版略有不同。
打开任务栏右下角卫星接收卡标志，弹出设置界面，点开“PID参数”。如图4-6
图4-6
最下面选定“指定添加PID”，写入PID值，点“增加PID”即可！
4）九洲卡
九洲卡的设置方法与上面三种大致相同，只是界面有所不同，可以点开接收卡设置界面仔细察看即可。
第二节 软件安装相关
1. 软件安装及使用的大致步骤
1）首先确定卫星DVB数据接收卡及DVB卡驱动程序能正常使用。
2）启动DVB卡驱动程序，添加新的PID，他们是：E5、E6、E7、E8。并确认这些PID所代表的通道已经运行。
3）安装专用频道资源管理软件。
4）启动专用频道接收程序并配置。最重要的是在专用频道接收程序的“系统设置”菜单里选择绑定DVB接收卡IP地址，如下图所示。请确认选定的是DVB卡的IP地址，而不是网卡的IP地址。如何区分DVB卡和网卡的IP地址，请参考条目“如何选定DVB数据接收卡IP地址”。
5）请耐心等待3-5分钟，该程序自动接收频道表单和节目单，并开始接收。
6）等资源接收完毕并入库后，即可启动资源管理程序,浏览、管理、使用资源。
2. 该软件是否需要激活
专用频道资源管理软件安装后默认为激活，无须再进行其它操作。在“信息接收软件”窗口下方的状态栏里会显示“激活状态”字样。
3. 卸载不完全、系统崩溃导致无法重新安装软件问题如何解决
由于系统崩溃、被破坏、卸载异常及不明原因等导致软件无法重新安装，典型症状是运行安装程序后，在弹出的安装选项界面中没有“安装”，只有“修复”、“卸载”，但选择“修复”、“卸载”又不能正常执行。
如果出现这种情况，只能修改注册表才能重新安装。具体步骤是：“开始”，“运行”，输入“regedit”，出现注册表编辑器，展开“HKEY_CURRENT_USER”，再展开其下级“Sofeware”,找到并删除“XDYT”。
4. 报错—“Error creating object.Please verify ……”
MDAC(Microsoft Data Access Components)是windows的一个常见组件，安装Office等常用软件后，一般即默认安装了该组件。
专用频道资源管理软件也需要该组件，如果凑巧尚未安装该组件，即会出现该出错提示。
在专用频道资源管理软件的安装目录下有一个MDAC目录，请先安装MDAC，再装专用频道资源管理软件。
5. 报错—XXX没发现注册类别
如果安装过程中有系统错误，那么运行程序时会出现如下图所示的错误：
建议重新安装，或简便方法是把安装程序里的Dprclient.exe直接替换已经安装生成的Dprclient.exe。
6. 如何选定DVB数据接收卡IP地址
在专用频道接收软件，“系统设置”菜单，“通常”页，“数据接收卡IP地址”下拉框里，需要选定DVB数据接收卡供接收软件使用。在确定安装好DVB接收卡后：
1）如果用户只安装DVB 卡，没有网卡，则下拉框里只有一个IP地址，就默认选定这个IP地址
2）如果有两个IP地址，而且用户能分辨网卡和DVB数据接收卡的各自的IP地址，请选定DVB卡的IP地址
3）如果用户不能分辨网卡和DVB数据接收卡的各自的IP地址，按以下操作查询：“开始”菜单--〉“运行”，填入cmd回车，调出DOS命令窗口，输入ipconfig/all回车，显示相关板卡信息；区别所列出的各个板卡，查找类似Tsinghua、Tongshi等DVB厂商信息，确定其IP地址。
4）如果采用局域网转发卫星信号的方式，则在此处选定网卡的IP地址。
第三节 软件使用相关
1. 正常接收资源需要具备哪些条件
1）卫星天线方位角准确无误；
2）卫星监控系统锁定卫星正常，使用卫星参数正确；
3）信息接收系统启动正常，并保证卫星接收卡的IP地址选定准确。
2. 为什么不接收
软件打开后，不接收数据，有可能是故障原因，也有可能是正常现象，以下分别例举：
故障原因：1）PID未添加；2）PID已添加但未启动（如使用通视DVB卡的通用设置程序）；3）DVB卡绑定有误；4）卫星信号未锁定；等
正常现象：1）刚启动接收程序，需要等3－5分钟，待接收到节目单后，再开始接收数据；2）所有资源均已接收完毕，虽然前端还在重播，但接收端不重复接收。
对正常现象的第二种原因，特别容易让人误解，在此特别说明。实际情况是，在每周的后几天已基本属于重播，如果当前播出资源已完成接收并入库，那么就不接收了。有用户说“清空\信息接收\\db”目录和\信息接收\\log目录”办法来解决不接收的“故障”现象，其实把”已经接收并入库“的这种类似信息手工删除了，那么软件就只好重新接收。请大家明鉴了。
3. 当发现软件不接收时可采取的排查措施是什么
一是看看卫星信号是否锁定，在DVB卡监控程序里查看，必须锁定；
二是看看4个PID是否添加，在DVB卡监控程序里查看，必须添加；
三是看看DVB卡IP地址是否绑定正确，在信息接收模块的“配置向导”中查看，必须绑定；
四是看看频道列表和节目单是否存在，在信息接收软件主界面查看，必须有频道列表和节目单；
五是，如果有频道列表和节目单，再看看频道列表各具体频道名称前的小图标是否为绿色小三角或红色对勾，不能为红色大叉；
六是，如果没有频道列表和节目单，再看看窗口下方状态栏是否有动态的提示信息显示，比如“正在接收节目单”等，如果有请耐心等待10分钟左右。
七是，可考虑是否为防火墙、杀毒软件、操作系统原因，可打电话寻求技术支持。
4. 资源播出安排
资源更新周期为每周，从周一开始播出本周新资源。
2天为完整播出周期，比如，周一白天为本周资源前半部分，周一晚上为后半部分，周二白天为后半部分，周二晚上为前半部分。
这样安排，就是两个白天可完全接收本周资源，两个晚上也可完整接收，单天24小时接收也可完整接收
5. 为什么数据接收“时断时续”
有的用户反映，昨天还用得好好的，今天就不接收了，而且什么配置都没改，是不是出现故障了。
软件的这个“时断时续”想象并非故障。正如在“为什么不接收”里所述，今天播出的的资源可能是以前已经接收完全并入库的资源，那么该软件就能自动识别，并且不再重复接收，给人感觉是数据接收中断了，这是假象。为保证资源传输可靠，目前的资源播出安排中存在大量的重播，所以这种“时断时续”现象是常有的。
可从信息接收界面的几个地方来判断，该软件是否处于正常接收状态，如下图所示：
6. 管理员密码是什么，如何管理用户
该软件安装时内置了管理员帐号：Admin，及其密码：Admin。可以通过资源管理软件的“个人设置”功能修改这个密码。
当有局域网用户时，局域网用户可申请自己的用户名和密码，由管理员审查后生效使用。
7. 出错提示“……无法连接数据库……”
有两个可能：
一是可能该软件使用的数据表单坏了。在“信息接收\db\”目录下，有一个User.exe，可以重建一个空的新表单。但以前的记录就丢失了。
二是可能MDAC坏了，请重新安装，在软件安装包的目录有其安装软件。
还有一个可能是操作系统的ODBC坏了，解决办法不祥，最后一步是重装操作系统了。
8. 为什么状态栏显示在接收节目单，但不能显示频道列表，也不接收
现象：软件启动后，能在状态栏里看到“正在接收节目单……”，“节目单接收完成……”等，但接下来就没任何反应了，不出现频道列表，也不接收数据。这种情况有可能是数据库坏了。
请重新安装MDAC，在软件安装包的目录有其安装软件。
9. 为什么能显示频道列表，但其图标始终不变成绿色小三角，也不接收
安装完后，能显示频道列表，但频道名称边的图标始终不能变成绿色小三角，右边的大方框也不显示节目单，不能正常接收数据。
这种情况有可能是数据库坏了。请重新安装MDAC，在软件安装包的目录有其安装软件。
10. 资源（包括课件、信息和流媒体）在局域网如何共享
课件的浏览、管理、共享请按照手册中介绍即可。
流媒体的共享如下：
1.前提是数据转发，有两种实现方式：
一是硬件转发：某些DVB卫星数据接收卡（机）具有网桥功能，开启网桥功能后，就能将数据转发至局域网，如下图所示，具体设置请参看各品牌、各型号DVB卡的用户手册：
二是软件转发：有多个软件能实现这个功能，如CEBSat数据转发软件，如下图所示：
2.在实现数据转发后，有两种流媒体共享实现方式：
一是接收主机将流媒体节目入库（系统默认是自动入库的），其他用户使用与课件、信息共享一样的方式，（即也在浏览器里），观看流媒体，实现共享；（建议该方案）
二是干脆其他用户也安装专用频道资源管理软件；（不推荐）
11. 为什么无法观看部分视频节目
当资源被下载并导入“资源管理”模块后，如果部分资源不能正常播放，请先安装插件，在专用频道软件的“资源管理”模块里右上角有个“安装插件”按钮。
12. Netbox是什么
Netbox是一个类似于IIS、Apache的WEB服务器软件，相对于后两者，较为简便易用。IIS相对复杂，需要配置管理，如有掉电等非正常关机，出故障率很高，相对而言很难维护，加上单机使用在党员项目中占有绝对比重，所以该软件以简便为主，采用Netbox作为WEB服务器。
在专用频道资源管理软件安装过程中，Netbox就会被安装，自动设置好相关链接。由于Netbox要提供网络服务，如果你有防火墙、杀毒软件等监控注册表的软件，在使用软件过程中，如有提示Netbox相关问题，请选择“是”，并“以后类似操作”。
在出现资源管理页面无法打开时，请看看是否Netbox是否已经按默认情况启动，在桌面的右下角，有个红色的b字样。
如果没有启动，请点击\Program Files\中国教育卫星宽带传输网\教育网台\main.box，能手工启动Netbox服务。
如果是怀疑是Netbox故障问题，可覆盖安装Netbox。
13. 如何使用IIS作为WEB服务器
IIS相对复杂，需要配置管理，如有掉电等非正常关机，出故障率很高，相对而言很难维护，加上单机使用在党员项目中占有绝对比重，所以该软件以简便为主，采用Netbox作为WEB服务器。
但某些集体用户规模很大，且具备一定的技术力量，希望使用IIS作为WEB服务器。只需将入库后的资源，即软件目录下\\WEB目录，设置为IIS的一个站点，同时注意端口号选择，IIS默认是80，如另外指定的话，不能与Netbox的端口号相同。
14. 如何将接收和网络发布分开
党员项目中绝大多数终端站点是单机接收并使用，亦即在同一台机器上实现数据接收与资源使用。多数的集体使用需求中，由于网络用户少，也可以采用单机接收与管理、发布。
但有部分应用单位，网络用户规模比较大，如果还是单机接收与发布的话，担心影响数据接收，希望将数据接收与网络发布资源分开布置在两台服务器上。可以试着用下面这个方法：
方案一：
1）两台机器，一是数据接收服务器，安装专用频道资源管理软件；另一是WEB服务，安装IIS
2）接收机正常接收资源并自动入库
3）拷贝“接收服务器”上的\\WEB目录到“Web服务器”上
4）使用IIS，将目录\\WEB设置为IIS的一个站点，同时注意端口号选择，IIS默认是80，所以其他用户访问时需要相应指定端口号
5）为方便，可配套安装目录同步软件
方案二：
1）两台机器，一用于数据接收，另一是WEB服务，同时安装专用频道资源管理软件
2）接收机器只接收不入库，这可以在接收程序的设置实现
3）将接收机器接收下来的、未入库的资源，在\信息接收\ReceiveFile里，拷贝至WEB服务器
4）在WEB服务器上，用资源导入工具，手工导入资源，让其他局域网用户访问该WEB服务器
5）WEB服务器可选用Netbox，或者IIS。使用Netbox就按手册介绍不需配置。使用IIS，需要将资源所在目录，即软件目录下\\WEB，设置为IIS的一个站点，同时注意端口号选择，IIS默认是80，所以其他用户访问时需要相应指定端口号
15. 资源接收正常，但“资源管理”软件不能使用，不能正常显示页面
专用频道的“资源管理”模块的用户界面是浏览器(如微软的Internet Explorer) ，如果你打开“资源管理”模块无法正常显示页面，请检查Netbox是否安装正常，并处于正常运行中。
Netbox是在安装专用频道软件时需要添加的一个插件，并默认在资源管理软件启动前启动。如果你有防火墙、注册表监视等软件，可能会阻止Netbox设置为自运行，如果是这种情况，请手工将它设置为允许自启动。或者每次启动“资源管理”模块之前，先启动Netbox，其他详细信息请参考“Netbox是什么”的描述
16. 登录后弹出运行期错误，操作后会出现行111及行115错误
鼠标右键单击桌面IE图标选择“属性”，在IE属性窗口中，选择“高级”选项卡；然后，在把“禁止脚本调试”栏前的复选框打上对钩。把“始终以UTF-8发送URL”栏前的复选框取消对钩。单击[应用]按钮后，即可解决问题了。
17. 资源在硬盘上的存储方式路径是什么
专用频道管理软件采用了数据库形式来管理资源，当资源被下载并导入“资源管理模块”后，这些资源对应的硬盘上的文件没有中文名称，而是数字编号,这是为资源自动入库设置的,用户不需要进入接收目录浏览课件,待文件接收完整后软件会自动将资源入库,用资源管理软件浏览即可。
资源未入库前，放于软件安装路径下\信息接收\ReceiveFile目录里。
资源入库后，放于软件安装路径\网台\Virtual的目录里。
所以，建议将软件安装在容量大的分区里，并且最好不要选用C盘。
18. 如何个别备份已接收的资源，并还原为普通硬盘文件
如果你需要将这些资源还原成以中文命名的普通文件，并用来备份、移动等，可通过“资源管理”模块的“资源管理”页面上的“下载”按钮将资源下载至本地硬盘，同时将资源还原成以中文命名的普通文件。
操作过程大致如下：
鼠标单击某一素材的标题后面的“下载”按钮，可以把该素材下载到本地计算机。例如，单击“最新报道”对应的下载按钮，进入下载页面。如下图所示。
在文件下载页面选择“浏览”确定文件保存路径，如下图所示。
在这里，选择文件保存到磁盘驱动器及文件夹，并且修改文件名为容易记忆的名称，如“最新报道”，单击保存按钮，返回下载页面，单击“下载”按钮，下载进度条显示下载状态。
注： “下载”功能使用到IE浏览器的ActiveX控件。因此，用户如不能正常使用请在“Internet Explorer”中的“工具”下拉菜单中选择“Internet选项（O）”，如图3-46，
并在“安全”部分单击 “自定义级别”按钮，启用“ActiveX控件和插件”的相关选项即可。
19. 如何整体备份已接收的资源，使得重新安装后使用先前接收的资源
首先备份bin\dbase目录下的数据库文件；然后备份web目录下的所有名为Virtual的目录，目前是Virtual1、Virtual2到Virtual10。
软件卸载并重新安装后，将这些文件拷贝到相应位置，就可继续使用原有资源。
20. 如何合并不同接收点各自接收的资源
有的接收点反映，有多个接收点，各自接收了部分资源，想合并至一起使用。这属特殊需求，需修改数据库，如无特别需要，不建议执行这个操作。
关于资源的信息有两方面，一是数据库记录信息，即bin\dbase目录下的数据库文件edu.mdb；二是资源实体，即web目录下的所有名为Virtual的目录。如要合并两部分资源，即需要将这两方面的信息合并。
操作方案：1. 确定已装Access，可编辑mdb文件（安装Office套件后一般都有）；
2．打开第一部分资源中的\中国教育卫星宽带传输网\教育网台\BIN\dbase目录下的edu.mdb文件，其中的TRESOURCE表记录了已导入管理软件平台的资源。导出该表。
3．打开第二部分资源中的\中国教育卫星宽带传输网\教育网台\BIN\dbase目录下的edu.mdb文件，打开其中的TRESOURCE表，导入上一步骤所导出内容。即完成资源数据库记录合并；
4．拷贝第一部分资源中的\中国教育卫星宽带传输网\教育网台\web目录下的各个Virtual目录，至第二部分资源中的\中国教育卫星宽带传输网\教育网台\web目录下。即完成资源实体的合并。
注意：如原两部分资源中包含同样课件，则在合并后，在资源管理中，该课件可能会重复出现。
21. 如何删除资源
手工删除资源：在资源管理软件里，在“资源管理”界面，删除不需要的资源，记得要清空该软件自带的回收站。
自动删除资源：在独立小程序“配置工具”里，有个“硬盘维护”，可以设定将几天前的资源自动删除
22. 为什么删除资源，却不能释放磁盘空间
删除不需要的资源时，最好从资源管理软件界面删除，还要记得清空专用频道资源管理软件的垃圾桶，才能真正空出磁盘空间。
23. 如何将自己的资源导入“资源管理软件”中
利用素材上传功能，用户可以自己上传本机器的资源到资源平台中，在登陆资源管理软件后首页右上角有“资源管理”，点击进入，在左边树形筐的最后一行是“素材上传”。
单击 图标后出现如下图所示的窗口，填写各栏目内容。
图3-56
『路径』：上传素材保存在硬盘上的具体路径；
『标题』：要上传的素材在网台中显示的名称；
『关键字』：用于搜索上传素材的关键字；
『描述』：是对这个要上传的素材的简单描述；
『学习资源类型』：是这个素材应该上传到的栏目。
上述内容全部填写完成后，点击【现在提交】，就可以上传素材了。上传完毕后，就可以在相关的栏目中看到您的素材了，如果您不想上传这个素材的话，点击【现在放弃】。
24. 流媒体频道所播内容能否保存
“文件频道”是传送一些课件、或信息文件，这些文件可保存在本地硬盘上，存储路径可改。”视频频道“是播放流媒体，只能实时观看，不能保存文件，也就无所谓存储路径了。
25. 为什么收不到流媒体
首先,4个PID请加全,E5、E6、E7、E8。
接着请确认软件安装时，微软的媒体播放器Media Player已经安装，并能正常使用。可重新安装Media Player试试。
26. 能否取消各个栏目的“片头”视频
点击课件频道每个栏目后，如实用技术，在视频窗里会出现该栏目的片头。如果你不想观看这个片头，完全可以不用等它播完，就直接点击右边的、该栏目所属节目，观看新节目。
需要注意的是，请直接单击想观看的节目，而不要使用“在新窗口中打开“这种方式，否则旧窗口的片头节目不会停止，新窗口的节目又开始播放，声音上就会重叠了。
27. ReceoveFile目录里有大量数据，如何处理
按照设计，资源接收完毕并成功导入后，ReceiveFile里的文件就会被转到Virture目录里。如果你的ReceiveFile目录长期存在大量数据，有可能是你的这些数据接收不全，或没有正常导入。
请试试手工导入，就是使用独立的“资源导入工具”，选择Receivefile目录资源。
如果不能导入，删除这些资源是不会影响已入库的“资源管理软件”里的资源的。
28. 安装时已选择在其它盘，C盘为何又被占满
接收并入库的资源都是保存在\安装路径\web\下的各个名为Virtual的目录下。
接收未完成的资源默认是存储在软件安装路径的receive目录下，如果改动这个设置到C盘，而且“手工分发”而又没及时分发的话，那C盘很快就会被占满。
29. 为何MediaPlay10不能播放视频
曾碰到这样的例子，“某些版本的XP安装盘”所带的MediaPlay10不带WM9Encodec插件，导致无法播放视频。
如果有提示说需要下载插件，请按其提示下载插件。
如果无提示建议另行到网上找完整的MediaPlay10安装包或WM9Encodec，重新安装。
服务型党组织建设包括哪些方面
建设基层服务型党组织，是党章赋予的职责要求，是一项长期坚持的系统工程。要在加强调查研究、科学谋划设计、健全组织体系、坚持梯次推进的基础上，针对工作性质和服务特点，紧密结工作实际，统筹协调、探索实践，有重点、有计划地稳步推进实施。
1、认真调查摸底，健全组织体系。
2、加强典型培育，坚持梯次推进。
3、强化教育培训，建设骨干队伍。
4、注重实践结合，创新服务载体。
5、健全完善制度，形成长效机制。
6、跟踪督查考核，实行动态管理。
服务型党组织建设包括哪些？
什么是服务型党组织？上级党组织服务下级党组织，党组织服务党员，党的各级组织和党员共同服务人民群众及科学发展的党组织。通过建立上下连贯的服务体系，整合党务政务资源，为群众提供一系列利民、便民活动。其方法是简化办事程序和提供贴近群众要求的一站式服务。服务型党组织体现了党的性质和宗旨，反映了广大党员和群众的要求，符合当前形势与任务对党组织建设的要求。如何来建立服务型党组织呢？一要扩大组织覆盖完善基层党组织设置方式，在农村，推行“支部+协会”、“支部+公司+农户”等模式，组建产业型、基地型、流动型功能党组织；在城市，深化“社区理事会”，实行社区大党委工作制，创建服务型示范社区党组织。加大“两新”组织和农民专业合作社、流动党员集中地党组织覆盖，做到应建全建。按照属地管理和行业指导相结合的原则，完善区域化党建模式，推行群众工作网格化管理，形成工作合力。二要丰富服务载体开展无职党员设岗定责、党员示范岗、党员示范户等活动，引导党员干部强化宗旨意识，服务群众增收致富。继续深化“戴党徽、树宗旨、亮承诺、强服务”和“干部联群众”活动，广泛推行“一站式”、“代办制”等便民服务举措，提高联系服务群众实效。全面推行机关党组织和在职党员社区“双报到”制度，组建“党员志愿者服务队”，做好群众工作，打牢群众基础。三要加强队伍建设完善发展党员制度，严把党员“入口关”，实现党员发展质量和数量“双提升”。落实党性定期分析、民主评议等制度，建立健全党员能进能出机制。抓好村干部教育培训，规范村级组织运行机制。继续做好大学生村干部选拔、培养和使用工作。
怎样使用远程教育？
在教学中怎样使用现代远程教育\x0d\x0a 现代远程开放教育利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动诸方面的特点决定了其教育过程必然要体现学生自主学习、体现学生的参与、体现现代化手段的应用、体现多种媒体资源的利用。素质教育的目标是使学习者全体发展、全面发展、个性发展，强调学习的目的是实现学生对学习内容的意义建构，即实现意义学习。我国教育技术专家也提出了一种以教师为主导、以学生为主体的“双主”教学模式。这种教学模 式是“以教为中心”和“以学为中心”的揉合与优势互补，它基本保留“传递一接受”的教学过程，以接受学习作为主要学习方式，教师有时处于中心地位，但更多时候是在教师的指导下，学生进行自主学习。重视培养学习者的认知能力、创造能力，而能力只能在掌握必要知识的基础上，主要在实践中培养。因而教学中要增加实际练习、自由操作、社会实践等以学生亲身体验为主的学习内容，在课堂教学中必须运用具有交互性的教学和学习工具，把粉笔加黑板的教学变成以实践为基础的教学。实现这一目标，必须应用以计算机为核心的现代教育技术。\x0d\x0a 一． 在教学中以远程教育为手段。\x0d\x0a 社会的发展，时代的变迁，教育的改革，教学空间不再局限于黑板和讲台，借助于多媒体工具和平台，教学可以从视、听、触多个维度展开。不仅教师的授课、指导、辅助 要通过各类媒体进行，而且学生的学习和探索也要借助于各类媒体来实现。另外，各类计算机网络还构成了师生之间、学生之间互递信息的工具，教师的指导与学生的反馈都要在此基础上进行。远程教育是没有围墙的学校，其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国，利用计算机网络面向全国实施网上教学。同时，现代远程开往教育教学系统，可以在不同层面上分工协作，为教师和学生提供必要的学习资源和学习支持服务。\x0d\x0a 二． 现代远程教育是现代教学中不可缺少的可用资源。\x0d\x0a 当今教育的改革，学习培养学生是注重能力全方面的发展，不是片面的发展。素质教育重视知识与能力，不再片面强调对知识的记忆，因此，在这种基于“学”的环境系统中，必然要选择与应用大量的教与学的资源。现代教育技术能够提供多样化的学习资源，如磁带音像教材、素质教育重视知识与能力，不再片面强调对知识的记忆，因此，在这种基于“学”的环境系统中，必然要选择与应用大量的教与学的资源现代远程开放教育利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动诸方面的特点决定了其教育过程必然要体现学生自主学习、体现学生的参与、体现现代化手段的应用、体现多种媒体资源的利用。\x0d\x0a 三．现代教育离不开远程教育技术。 \x0d\x0a 现代教育技术可以构造各种教学环境，如多媒体综合教室、多媒体计算机网络教室、电子阅览室、校园网。在课堂教学中，应用多媒体技术、网络技术和虚拟 现实技术能够创造和展示各种趋于现实的学习情境，把抽象的学习与现实生活融合起来，激发学生的思维与探索。这不仅是一种教育形式的改革，更是一种教育哲学思想，它充分利用社会教育资源、现代教育技术及灵活的学习支持服务，为一切有学习愿望的人提供不受时空限制的学习条件和全方位良好的学习环境。教育以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异步或同步进行，由于学习者不同的家庭经济环境对自主学习的推动力和影响力不一样。家庭经济较好可以有更多的物质条件来接受和消费教育，能力的提高会反过来促进生活环境的改善，这有利于自主学习的持续提升。\x0d\x0a 四．新时代的教和学是通过远程教育来实现的。\x0d\x0a 在教学中要合作探究，合作学习是通过两个或两个以上的主体在一起互促学习以提高学习成效的教学形式。合作学习能够发展学生的自信心，尤其可以使学业上失败的 学生在同伴帮助的过程中经历成功的体验，重塑自尊；合作学习可以提高学生的学习积极性和主动 性，发展学生的主体意识，合作学习消除了在应试 教育中竞争造成的人与人之间的冷漠与孤立，形成 和谐平等的师生关系、生关系。可见，合作学习是 以“学”为中心的教学模式的必然要求。应用现代教育技术提供的各种网络环境可以有效地开展合作学习。 \x0d\x0a 以上只是简单地分析了现代教育技术在创建 新型教学模式中的地位与作用。如何才能在应用现代教育技术的基础上，建立有效的教学模式，还应由各地区、各学校根据自身的条件去创造性地探索与开发。 \x0d\x0a 总之，通过有效的教学设计，我们可以使现代教育技术的优势得以充分发挥，建立行之有效的教学模式，推进素质教育的实现。使现代远程更好的为教学服务。
远程教育怎么教学？
远程教育怎么教学？网络教育采取通过互联网、教学光盘、卫星、视频会议、手机等移动通信工具和集中面授的教学方式，一般会采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。
网络教育的教学方式：
(1)通过互联网，利用网络教学平台提供的网页、课件等资源进行非实时(异步)教学。
(2)通过卫星、互联网和视频会议系统等进行双向或单向的实时授课教学。
(3)通过教学光盘上刻录的课件等资源进行非实时教学。
(4)通过手机等移动通信工具进行实时或非实时教学。
(5)通过集中面授方式进行辅导答疑。
绝大多数试点高校在网络教学实施过程中普遍采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。
网络教育报名要求：
对报考者的学历方面的要求，报考专科起点升本科的考生须具有国民教育系列专科或专科以上学历；
高中起点升专科只要年满18周岁，具备普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书即可；
报读第二本科专业者，须具有国民教育系列本科以上学历。需要注意的是报考医学门类各专业的考生必须是已取得卫生类职业资格的在职人员，同时在报名的时候考生需携带卫生类职业资格证或初级以上(含初级)卫生类职称证原件和复印件。
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怎样接收远程教育
远程教育接收基本操作流程
1、远程教育各项设备启动顺序：总电源→电视机→卫星接收机→显示器→计算机主机
关闭顺序为：计算机主机→显示器→卫星接收机→电视机→总电源
2、计算机启动过程中不要进行任何操作，等计算机完全启动，各项启动程序完全加载后（硬盘指示灯为偶尔闪烁而不是一直闪烁）方可进行操作。
3、启动后注意计算机的系统时间是否与当前真实时间一致，若不一致，则需要更改为正确的时间，否则卫星接收软件不能正常接收节目。
4、不准对远程教育设备（如功分器、视频分配器等非USB接口的设备）进行带电插拔。
5、UPS（不间断供电电源）只允许接显示器和计算机主机，不允许接其他设备。
一、接收
1、卫星接收模式：计算机启动后，会自动运行飞虹卫星配置程序和全国农村党员干部现代远程教育专用频道接收软件（这两个软件不能自动启动的请将这它们添加到计算机启动项里面）。此时要注意，一是要观察飞虹卫星配置程序的锁定状态是否为两个绿灯，是则代表正常；二是要观察全国农村党员干部现代远程教育专用频道接收软件的频道区红色“√”是否变为绿色三角符号，有任何一个变为绿色三角符号即为正常接收。
在两个软件都正常的情况下将它们分别隐藏到桌面右下角的系统托盘区。
（玛纳斯模式：计算机起动后，会自动运行通视DVB，这时请操作员注意观察两个要素，一是频道配置中的“信号质量”必须达到75%以上，“信号电平”为30%，处理包应有数值；二是“接收状态”中从“a1--a8、e5--e8”都应在“运行”状态。如果通视DVB没有运行，请双击桌面上“通视DVB”图标运行。
2、双击桌面上“全国农村党员干部现代远程教育专用频道接收软件”图标打开该程序就可以接收了。）
二、播放
1、双击桌面上“新疆农村党员干部现代远程教育卫星网”图标，打开程序后输入密码登录（系统默认为密码和用户名相同）。
2、单击“农村党员干部现代远程教育卫星网”图标，根据你所需要的内容在左侧“课件频道”选择类别，然后在右侧“多媒体资源展示”找到相应的课件点击就可以播放了（注：如不能播放，说明课件未接收全，请重新选择其他课件）。
三、存储
在配置程序和全国农村党员干部现代远程教育专用频道接收软件均正常运行的情况下，系统会自动对接收到的节目进行分发和存储工作。（注意：观察全国农村党员干部现代远程教育专用频道接收软件的节目区，每个节目均有五个状态：未接收、正在接收、接收完成、正在更新、已存储，只有显示为三个红色循环箭头的“已存储”状态才是真正的接收完成）。
三、转储
1、在系统盘和接收盘之外的硬盘分区（最好选择容量较大的一个）建立一个专用存储节目的文件夹，在这个文件夹下，按远程教育节目类别建立相应的文件夹（如：政治理论、适用技术等）。
2、双击桌面上“新疆农村党员干部现代远程教育卫星网”图标，打开程序后输入密码登录（密码和用户名相同）。
3、单击“农村党员干部现代远程教育卫星网”，点击资源管理，选择你要存储的课件，点击课件后的“下载”，这时会出现一个对话框，点击“浏览”按相应的类型选择你已建好的文件夹，点击“下载”完成转储。
四、回放
1、双击桌面上“我的电脑”，打开存储节目的盘符。
2、找到你要播放的课件，双击该课件就可以播放了。
五、删除课件
1、双击桌面上“新疆农村党员干部现代远程教育卫星网”图标，打开程序后输入密码登录（密码和用户名相同）。
2、单击“农村党员干部现代远程教育卫星网”，点击资源管理，在你要删除的课件前点击一下，此时该课件前面的小方框会出现一个小“√”，然后点击“删除选定课件 ”。（注：如屏幕显示的15个课件都要删除，可直接点击“全部选定”）
3、完成上述操作后，并没有完全删除课件，你还需要在网台的界面上点击“系统管理”后再点击“回收站管理”，全部选定后点击“删除回收站素材”完成删除工作（与删除电脑上的文件操作类似）。
农村现状及存在的问题有哪些？
农村现状及存在的问题有：一、农村现状1、农村经济比较落后，教育与城市相比有着较大差距农村的经济发展相对缓慢，农村财政比较紧张，各种经费特别是教育经费是严重的不足，从而导致农村学校的可持续发展难以实现。2、农村师资力量不够农村教师的工资待遇普遍偏低，很多师范学校毕业的人不愿意到农村教书，农村教师素质明显低于城市，加之人事制度和管理制度限制着农村师资力量的调整。3、农村家庭因素影响子女教育问题农村家庭条件本来就有限，他们的父母文化水平也不高，只有学校在教育着孩子们，一回到家中就是无人管教了，孩子们只在学校里学习而到了家中基本上就是玩了，这样一来就影响了孩子们的学习成绩。二、农村存在的问题1、农村人口问题。总体呈现增长态势，在粮食产量稳步增长的时候，对应是农业人口的减少，当农村里面的农民都去城市打工了，年轻有力地都走了，剩下的就只是一些老弱病残了，越来越少的人能够去做农活。2、农村土地荒废严重。这一点和农村农业人口流失有直接的关系，当农民都不从事农业活动了，农村里面剩下的大都是老人小孩了，这也是造成土地荒废的主要原因。3、农村经济比较落后。农村的经济比较落后，农民的收入低，这确实是存在的问题，当农民觉得种地不赚钱的时候，都会纷纷转向其他行业，因为人，都是向利的。4、农村贫富不均。贫富不均，这个问题，其实和大环境有关，手有五指，总会有长短。
农村普遍存在的问题有哪些？
农村发展的体制性障碍依然存在，体制建设任重道远。我国农业农村发展过程中仍存在许多体制性障碍，影响农村经济社会发展的制约因素还很多，城乡二元结构还未根本破除，各种要素在城乡之间合理配置的机制还未完全建立，农村综合改革和其他各项改革的任务仍然相当艰巨。以农村金融体制改革为例，尽管农村金融体制改革已近20年，但当前我国农村金融还普遍存在许多制度性、技术性、操作性问题。具体而言，主要表现为：一是农村金融体系不完善。农村信用社没有发挥应有的支农作用；农业发展银行的业务范围又过窄，而且随着粮食购销体制改革的完成，贷款业务又进一步萎缩；商业银行出于自身经济效益考虑，将部分分支机构从县乡退出；农业的保险制度落后，农业商业保险规模小，险种单一。二是农村资金流失严重。农业银行及一些商业银行的分支机构，在农村吸储能力很强，对农户和农村中小企业的贷款却较少；城市信用社下乡揽储挖走部分资金，转向城市。三是缺乏农村特点的贷款担保制度。在现行信贷政策下，农户和农村中小企业自身不能提供有效的贷款抵押担保，难以得到需要的贷款。在这种情况下，政府势必需要进一步采取措施，通过深化农村金融改革、加强国家的政策扶持和完善农村金融风险规避机制等三方面加大金融支农的力度。农业发展面临诸多挑战，农业生产力总体水平不高。(1)国家对农业发展的投入严重不足，农业发展缺乏后劲。一是农业基本建设投入不足，其占国家基本建设投入的比重，“六五”时期为5.1%，“七五”为3.3%，“八五”为3%，可见逐年减少。由于基本建设投入不足，我国农业基础设施老化严重，全国约有1/3的水库带病运行，60%的排灌工程急需维修，农业抵御自然灾害能力逐年下降，遭受灾害面积逐年扩大。二是农业科研经费严重不足。我国农业科研经费占农业生产总值的比重不到0.1%，农业技术推广经费比重不到0.2%，远远低于世界平均水平。由于利益的驱使，社会、企业和农户对农业的投入也不多。没有建立国家、企业、农民合作组织的财政、金融、税收、农产品价格补贴等体系和运行机制，农业投入不足已成为我国农业发展缓慢的主要因素。(2)农业产业结构不合理，结构性矛盾突出。虽然我国目前农业产业结构调整已初见成效，但仍存在一些亟待解决的问题：农业生产品种结构单一，产品结构层次低；农产品加工业滞后，农产品增值困难；农业生产经营方式落后，难以形成规模经营；缺乏科学的区域布局等等。
如何利用远程教育开展党员教育
【英盛观察】随着现代科技的迅速发展，使得计算机技术、多媒体技术、交互电视系统、虚拟现实等媒体产品不断应用于教育教学领域，从而产生了丰富的教学媒体。对于广大农村党员干部而言，在党员教育方面应用最广泛的就是远程教育。现就如何利用远程教育开展好党员教育，谈几点意见。一、提高对远程教育的认识现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，是工业化和信息化时代的产物。农村党员干部现代远程教育是我们党根据新形势新任务，运用计算机、多媒体、现代通信等信息技术和手段，对农村党员干部和农村群众实施教育培训的创新举措，是探索让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的有效途径。开展农村党员干部现代远程教育，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础，着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。根据党的十六大精神，2003年初党中央决定在部分省开展试点工作。2007年初，在总结试点经验的基础上决定在全国农村普遍开展这项工作。党的十七大把“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”写入大会报告。二、加大投入建设农村党员干部现代远程教育终端站点的资金力度，确保远程教育正常运行农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设是一项涉及面广，艰巨复杂的工作。远程教育在站点建设过程中，各地都投入了大量的建设资金，而对于站点的维护管理经费却很少，目前各级都没有一个统一的经费解决办法，特别是有少部分没有村集体收入的“空壳村”站点，难以让教育培训工作顺利开展。三、强化人员队伍建设乡镇站点管理人员队伍稳定性不强。目前，大部分乡镇站点管理人员都是兼职人员，有的甚至身兼数职，根本没有精力来顾及远程教育工作。同时，有的乡镇站点管理人员更换平凡，业务水平跟不上站点管理需求。站点建设是基础，管理和使用是关键，站点运行管理是开展教育培训工作的保障。加强管理人员队伍建设相当重要。每个远程教育终端站点应配备1名政治素质好、业务能力强、有敬业精神的专职人员，才能真正确保站点管理人员的相对稳定。定期对专职人员进行技术培训，提高服务水平。各级要采用多种形式抓好技术人员培训争取使每一位技术人员不仅能熟练对设备进行操作，还要能查找、使用和管理好教育资源，真正成为站点的“明白人”，更好的为农村党员干部、群众的学习培训提供服务。四、建立科学规范的农村党员干部远程教育工作机制农村党员干部现代远程教育工作建设是基础，管理是关键，农村在努力抓好站点建设的同时，从建立完善管理员队伍、健全站点规章制度、落实管理责任等方面入手，强化对农村党员干部远程教育站点管理。使站点管理有章可循、有规可依。注重在制度化、规范化和经常化上下功夫，可将远程教育工作纳入党建考核目标管理体系，制定科学的管理考核制度。进一步完善远教、教学组织、信息反馈、督促检查、激励约束、质量评估等一系列管理考核制度，逐步构建起县、镇、村三级共同管理格局。五、学用并举、注重实效，推动远程工作深入开展农村远程教育接收站点充分利用农村党员干部现代远程教育这一阵地，把开展农村党员干部现代化远程教育与发展农村经济、致富农民群众紧密结合起来，与农村产业结构调整结合起来，有计划、有针对性地对党员干部群众开展大规模的集中培训，从而吸引并调动党员干部学习的积极性。村级接收站应多组织党员干部和农民群众学习党的政策、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习，日常运行实行全天开放，保证党员群众随时随学。每次学习前，各村级站点都向党员群众公开学习内容，做到有的放矢，提高了学习的针对性。为避免工学矛盾，各村级站点积极采取白天不学晚上学、晴天不学雨天学、农忙不学农闲学等办法，基本上保证了党员干部的学习时间，初步形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围。
如何让农村党员干部远程教育平台发挥作用
1、发挥远教优势，围绕“乡风文明”开展学教活动，提高农民综合素质。建设社会主义新农村中“乡风文明”是指农村的精神文明建设问题。加强农村的精神文明建设，减小农村与城市的贫富差距，促进农村、农业、农民的发展和进步，需要先进科学与文化的提升，同样也离不开优秀文化的浸润与影响。要发挥远教平台作用，从培育有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新农民着手，围绕农村精神文明建设的方方面面开展教学活动，建立起一种适合于新农村建设的文化观念，以此提高农民的综合素质。一是通过远程教育节目中生动直观的教学片，开展富农政策教育，使党的富民政策和相关法律法规深入村村户户,让农民群众真正成为农村改革的主体，强有力地推动农村经济改革。二是通过开展文化继续教育,增加农民的文化知识，拓宽农民的知识面，接受先进科学与文化的洗礼。三是典型引路，通过优秀的爱国主义、集体主义教育片,先进模范典型的事迹片，引导农民成为“新农民”。四是积极配合农村开展的创建文明户、文明村等活动,通过教育片、文艺片的播放，引导农村的精神文明建设。
2、发挥远教优势，围绕“村容整洁、管理民主”开展学教活动，加强村级党组织建设。
建设社会主义新农村中“村容整洁”是指改善农民生存状态，要依托远教载体，围绕改善农村居住环境开展教学活动，提倡新的健康生活方式，倡导好的生活习惯。“管理民主”是推进农村的政治文明建设，这就需要加强和改进党的农村基层组织建设，建强一个好班子。远程教育是提高农村党员干部综合素质的培训点。利用远程教育站点培训基层党员干部，具有方便、易学、直观的优势，可以在同一时间对不同空间的广大群众进行“点播式、交互式和现场直播式”的信息传播，有着传统的读书、读报、读文件等灌输式党员教育方法不可替代的优势。通过远程教育,广大农村党员干部更深入地掌握了党的农村政策,了解党的知识、党对农村基层组织和党员的要求,有利于增强党的基层组织的凝聚力、战斗力。
全国农村党员干部现代远程教育专用频道接收软件
第一节 卫星数据接收相关 1. 需要新添加接收PID参数是什么 需要新添加:E5、E6、E7、E8。 2. 党员项目前端播出依托哪个卫星及转发器 亚太6号卫星,K4转发器 3. 卫星接收频率、符号率等参数是什么 下行频率12395Mhz,符号率27.5Mhz, 垂直极化，FEC为3/4。 4. 接收卫星信号有几种方式 1）直接接收：天线接收的卫星信号直接传送给DVB接收卡。 2）接收卡利用网桥功能转发至局域网，用网卡接收。 3）接收机转发至局域网，用网卡接收。 4）“转发软件”转发至局域网，用网卡接收。 第一种方式为单机接收，后几种方式为局域网接收，经转发后，卫星信号已转为IP形式。 5. 几种常见DVB卡的参数设置 原有的DVB卡相关设置可以不变，只需添加新的PID：E5、E6、E7、E8,并开启这些通道即可。 农村党员频道所使用卫星接收卡有四种，分别为清华永新、通视、同洲、九洲，不同卡的PID值设置界面是不同的，如下对不同卡的PID值设置方法不同，下面我们来简单介绍一下： 1）清华永新 操作1. 打开任务栏右下角卫星接收卡标志，弹出界面如下：如图4-1 图4-1 此界面中的“新增”选项为新增频道所用，如以设置频道“中国教育电视台” 则不必重新设置，如还未设置则添加即可； 操作2. 在数据广播的PID值栏里，用逗号隔开添加PID值e5,d6,d7,e8,f1，点“修改”按钮，如下图4-2 图4-2 点“保存修改”。PID值设置成功！ C、注意以上图1/2中的其它设置值 型号、卡号为卫星接收卡自带； 信号频率、符号率、极化方向、LNB本振等为固定值，应与上图一致。 2）通视卡 操作1. 打开任务栏右下角卫星接收卡标志，弹出设置界面，点开“接收配置”如下：如图4-3 图4-3 操作2. 点“加入”弹出，如图4-4 图4-4 在“设置的PID”框中添入规定接收值，“节目名称”由用户自定义，“数据类型”选择下面的“多协议封装”，点“确定”即可。将PID值e5,e6,e7,e8分次加入！PID值设置成功！ 操作3. PID设置成功后，点开“接收状态”栏，将新加入的PID值选中，点击右侧的“运行”，即可。其中的“状态信息”在“频道配置”和“用户配置”中设置，此栏会自动显示。如图4-5 图4-5 3）同洲卡 提示：此界面显示同洲卡为旧版界面，与新版略有不同。 打开任务栏右下角卫星接收卡标志，弹出设置界面，点开“PID参数”。如图4-6 图4-6 最下面选定“指定添加PID”，写入PID值，点“增加PID”即可！ 4）九洲卡 九洲卡的设置方法与上面三种大致相同，只是界面有所不同，可以点开接收卡设置界面仔细察看即可。 第二节 软件安装相关 1. 软件安装及使用的大致步骤 1）首先确定卫星DVB数据接收卡及DVB卡驱动程序能正常使用。 2）启动DVB卡驱动程序，添加新的PID，他们是：E5、E6、E7、E8。并确认这些PID所代表的通道已经运行。 3）安装专用频道资源管理软件。 4）启动专用频道接收程序并配置。最重要的是在专用频道接收程序的“系统设置”菜单里选择绑定DVB接收卡IP地址，如下图所示。请确认选定的是DVB卡的IP地址，而不是网卡的IP地址。如何区分DVB卡和网卡的IP地址，请参考条目“如何选定DVB数据接收卡IP地址”。 5）请耐心等待3-5分钟，该程序自动接收频道表单和节目单，并开始接收。 6）等资源接收完毕并入库后，即可启动资源管理程序,浏览、管理、使用资源。 2. 该软件是否需要激活 专用频道资源管理软件安装后默认为激活，无须再进行其它操作。在“信息接收软件”窗口下方的状态栏里会显示“激活状态”字样。 3. 卸载不完全、系统崩溃导致无法重新安装软件问题如何解决 由于系统崩溃、被破坏、卸载异常及不明原因等导致软件无法重新安装，典型症状是运行安装程序后，在弹出的安装选项界面中没有“安装”，只有“修复”、“卸载”，但选择“修复”、“卸载”又不能正常执行。 如果出现这种情况，只能修改注册表才能重新安装。具体步骤是：“开始”，“运行”，输入“regedit”，出现注册表编辑器，展开“HKEY_CURRENT_USER”，再展开其下级“Sofeware”,找到并删除“XDYT”。 4. 报错—“Error
