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浙江省中小学教师培训中心、浙江省教育行政干部培训中心（简称浙江省师训干训中心），是浙江省教育厅下设在浙江外国语学院（原浙江教育学院）的教师继续教育业务机构。其主要职责是管理、指导、服务于全省教育行政干部、中小学校长及教师培训工作。2007年，成立浙江省中小学名师名校长工作站，与浙江省中小学教师培训中心、浙江省教育行政干部培训中心合署办公，实行三块牌子一套班子的运作模式。2009年成为浙江省教师教育重点基地。省师训干训中心设有师训干训办公室和教师培训学院两大部门，师训干训办公室下设综合科、项目管理科，培训学院下设办公室、培训部、中德合作项目办（代管）。根据工作的需要，2015年7月，中心新设立行政办公室，目的是规范中心工作机制，协助领导协调中心内部工作和处理中心行政事务。
省师训干训中心长期以来在浙江省的教师继续教育中发挥了示范引领作用，不仅创新了培训模式，形成了一批培训品牌，涌现了一批在省内外享有较高知名度的培训专家，并且通过调研、合作、教学、科研指导以及支教等形式，为市、县教师培训机构、地方基础教育服务，取得了良好的社会声誉。省师训干训中心在今后的发展中，坚持高起点、高标准、高质量地履行服务全省基础教育的职责，坚持“整合资源，创新机制，规范学术，打造精品，提升优势，培育人才”的原则，以特色发展为核心战略，以打造品牌为着力点，高标准建设浙江省教师教育重点基地，高水准建设教师教育的学术团队，构建面向全省、辐射西部、促进国际合作的教师教育管理和服务平台，努力建设成为在全省有重要影响、在全国有较高知名度的教师教育研究、培训和学术交流中心。
省师训干训中心拥有一支高职称、高学历、高素质的专兼职教师与管理人员队伍。现有正式教职员工25人，其中专任教师15人（教授6人、副教授6人）,行政管理人员10人。专任教师中，具有博士、硕士学位的教师占86%，有3人入选浙江省中青年学科带头人，有3人入选浙江省新世纪“151人才工程”，有1人是浙江省高校教学名师，6人入选“国培计划”专家库人选。省师训干训中心有浙江省重点学科--课程与教学论，并参与共建教育管理学和应用心理学两大学科。
省师训干训中心有教师培训实验室、心理实验室2个，同时确定38所中小学作为实践培训基地，拥有徐承楠、杨一青等名师名校长工作室5个，小学语文等15个学科工作室。每年定期出版发行《教师教育理论与实践》。省师训干训中心依托中德合作项目平台，每年举办一次中德教师教育研讨会，广泛开展国际教育交流。创办“行知论坛”，定期举办全国性教师、校长和局长论坛。依托联合国教 ;
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第一条 为维护教师的合法权益，提高教师素质，促进教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》，结合本省实际，制定本办法。
第二条 本办法适用于在本省各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
本办法所称的各级各类学校，是指实施学前教育、普通初等教育，普通中等教育、职业教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的学校;其他教育机构，是指少年宫以及地方教研室、电化教育机构等。
本办法所称的中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。
第三条 省、市(地)、县(市、区)教育行政部门按照管理权限主管本行政区域内的教师工作。
省、市(地)、县(市、区)人事、财政、卫生、建设和其他有关部门在各自职权范围内负责与教师相关的有关工作。
第四条 省、市(地)人民政府应当根据教育事业发展的需要，制定教师队伍建设规划，增加师范教育投入，改善师范 院校 办学条件，提高师范教育质量。
省、市(地)、县(市、区)人民政府及其有关部门应当安排专项经费，用于教师进修院校、教师培训基地的建设和教师的培训。
省、布(地)人民政府可以根据实际需要，组.织人事、 计划 和教育行政部门有计划地向社会公开 招聘 教师。
第五条 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的人员，应当依法取得相应的教师 资格 。本办法实施前，已经在学校和其他教育机构中任教的教师，未具备规定学历的，按照《教师资格认定过渡办法》实施过渡。
取得教师资格的人员首次任教，应当有一年的试用期。
第六条 学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师聘任合同应当载明聘任期限、权利和义务、违约责任。
第七条 教师应当忠诚于人民的教育事业，遵守职业道德，教书育人，为人师表。教师依法享有(中华人民共和国教师法》规定的各项权利，并应当履行(中华人民共和国教师法)规定的各项义务。
教师不得体罚、变相体罚或者侮辱学生;不得向学生及学生家长索取或者变相索取财物;不得向学生推销商品、学习辅导资料。
第八条 学校和其他教育机构根据有关规定，自主进行教师管理工作。
学校和其他教育机构应当建立健全教师年度考核制度，对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，考核结果记入考绩档案，作为受聘任教、晋升工资和职务、解聘。辞退、奖惩的依据。
不得单纯以升学率、学生成绩作为对教师晋升工资和职务、实施奖惩的依据。
教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。中小学教师考核办法由省教育行政部门制定;中等专业学校。技工学校教师考核办法由有关主管部门制定;高等学校教师考核办法由高等学校根据国家有关规定自行制定。
第九条 对师范专业毕业生实行任教服务期制度。服务期为五年(不含试用期)。未满服务期离开教育教学岗位的，应当向教育行政部门缴纳相应的培养费，并退还相应的专业奖学金。
任何单位不得聘用未满服务期未经教育行政部门批准擅自离开教育教学岗位的师范专业毕业生
中小学教师要求调离教育教学岗位的，应当经教育行政部门批准。
第十条 各级人民政府及其有关部门应当采取措施，建立教师工资保障制度，保障教师工资按月足额发放。任何单位、个人不得克扣、挪用、拖欠教师工资。
教师的平均工资水平应当不低于或者高于当地国家 公务员 平均工资水平，并逐步提高。
第十一条 各级人民政府应当保障中小学教师各项津贴及时兑现。中小学教师享受的津贴，包括教龄津贴、班主任津贴、特殊教育津贴、特级教师津贴以及政府根据需要设立的其他津贴。
作出突出贡献的教师，按照国家规定，享受政府特殊津贴。
第十二条 对在边远山区、海岛和贫困地区农村中小学任教的教师。应当给予适当的 经济 补贴。补贴标准接相当于其职务工资等级上浮一档工资确定;连续在上述地区任教满八年的，其补贴予以固定，继续在上述地区任教的。可给予再上浮一档工资的补贴。具体适用范围和实施办法，由县(市、区)人民政府规定。
第十三条 在农村任教的中小学教师的配偶、子女的农业户口按照省人民政府的有关规定可以转为城镇居民户口的，有关部门应当及时办理。所需指标在省每年下达的指标中统筹解决。
第十四条 任教满三十年并在教育教学岗位退休的中小学教师，可以享受百分之一百的退休金待遇。
第十五条 各级人民政府应当采取统筹统建、集资建房以及在经济适用住房中确定一定比例教师住房等措施，改善教师住房条件，使城镇教师的家庭人均居住面积和住房成套率高于当地城镇居民的人均水平。
建设教师住房可以予以减免建设用地费用和建设配套费用的优惠;教师在房改中购买住房的，可以按有关规定享受房价折扣优惠。
县(市、区)、乡(镇)人民政府应当为农村中小学教师解决住房问题提供必要的条件。
单位向职工出租、出售住房时，在同等条件下，应当优先照顾配偶是教师的职工。
第十六条 教师的医疗享受，当地国家公务员同等待遇。医疗机构应当为教师的医疗保健提供方便。
各级各类学校和其他教育机构应当每两年组织一次教师 健康 检查，并因地制宜安排教师休养。健康检查费用由各级人民政府予以保障。
第十七条 任教满三十年的教师可以获得省教育行政部门统一颁发的荣誉证书。持荣誉证书的教师可以免费进入本省境内政府举办的公园、图书馆、博物馆、科技馆。艺术馆。
第十八条 市(地)、县(市、区)冷(镇)人民政府及有关部门违反忡华人民共和国教师法》及本办法有关规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，由上级人民政府责令其限期改正;情节严重的，并可对责任人给予行政处分。
第十九条 教师因履行职责受到侮辱、殴打、伤害或者暴力威胁的，公安、司法机关应当对肇事者及时予以查处;造成损害的，应当依法予以赔偿;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第二十条 教师违反本办法第七条第二款规定的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门责令其改正;情节严重的、给予行政处分、解聘或者辞退;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第二十一条 单位聘用未满服务期未经教育行政部门批准擅自离开教育教学岗位的师范专业毕业生的，由教育行政部门对聘用单位处以二千元以上二万元以下的罚款。
第二十二条 教师合法权益受倒侵害的，有权依法提出声诉。教师对学校或者其他教育机构的申诉，由教育行政部门或者有关主管部门受理，受理部门应当在接到申诉的三十日内作出处理。教师对当地人民政府的申诉，由上一级人民政府受理，对当地人民政府有关部门的申诉，由同级人民政府受理;上一级人民政府或者同级人民政府应当及时作出处理。
教育行政部门和有关主管部门应当确定相应的机构或者人员，依法办理教师申诉事项。
第二十三条 社会力量所办学校教师的工资津贴、住房、医疗等待遇，参照本办法的有关规定，由举办者确定并予以保障。 ;
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杭州中公教育培训机构电话：0571-86483577。中公教育集团发展史：中公教育集团创建于1999年，经过二十二余年潜心发展，中公教育是由一家北大毕业生自主创业的信息技术与教育服务机构，发展为教育服务业的综合性企业集团，成为集合面授教学培训、网校远程教育、图书教材及音像制品的出版发行于一体的大型知识产业实体。中公教育集团是国内直营分校覆盖城市广、专职教师数量多、公职类职业培训规模大的现代化职业教育机构。2021年5月13日，新财富500富人榜于5月13日发布，中公教育的鲁忠芳、李永新母子。2022年3月15日，中公教育因“贷款培训，不过退款”事件被中国消费者协会点名。中公教育企业上市：2019年2月21日上午，海淀区综合职业教育龙头企业中公教育在深交所敲钟上市，标志着中公教育成功登陆A股市场。区委书记于军，深圳证券交易所党委副书记、总经理王建军，中公教育董事长李永新参加上市相关活动。中公教育经过近20年的发展，已经成为国内直营分校覆盖城市广、专职教师数量多、公职类职业培训规模大的现代化职业教育机构。它是继好未来和新东方等龙头企业之后，又一家扎根海淀，伴随着中关村创新发展成长壮大并成功上市的教育公司。
中公教育培训机构地址
中公教育培训机构办公地址为北京海淀北京市海淀区学清路38号金码大厦B座9层、11层。中公教育是大型的多品类职业教育机构。公司勇担时代使命，持续创造新的市场，以友善利他之心服务社会。面向广大知识型人群，中公教育主营业务横跨招录考试培训、学历提升及职业能力培训等3大板块，主要服务于18岁—45岁的大学生、大学毕业生和各类职业专才等知识型就业人群。2022年，公司成立职教事业部，协同政府、企业、高校三方，稳步探索在人工智能、数字经济、融媒体、数字文创、智能制造、智能航空等方向的人才培养模式。截至目前，中公教育员工数万名，拥有行业领先的全职教研团队，直营分支机构遍布全国。依托卓越的团队执行力和全国范围的垂直一体化快速响应能力，公司已发展为一家创新驱动的职业教育企业平台。
临海有哪些技校
1、浙江省临海市东湖职业技术学校浙江省临海市东湖职业技术学校，由原台州电大附中发展而来，隶属浙江省临海市教育局，拥有悠久的办学历史。学校设置医药化工、计算机应用、财务会计、经济管理等专业，学制三年，前二年按计划学完规定课程，第三年安排相关单位实习。2、临海市高级职业中学临海市高级职业中学（Linhai Senior Vocational Middle School），同时挂名台州船舶工业学校、临海市第二职成教中心、临海市建筑学校，是一所由临海市教育局主管的公办职业高级中学，2010年2月被教育部评为国家级重点中等职业技术学校，2012年3月通过省一级中等职业中学的评估。临海市高级职业中学前身为临海市琳山农业技术学校，由生物学家、中科院院士朱洗博士创办于1933年，为台州市最早的职业学校。2007年2月与原临海市高级职业中学合并，实施异地迁建而成。截至2016年底，临海市高级职业中学共有班级76个，中职全日制在校生3526人，专任教师203名，其中专任教师196人。3、临海市中等职业技术学校临海市中等职业技术学校校址在临海市成职教中心内 ，占地面积176亩，其中建筑面积58000平方米，是台州市第一所国家级重点职校、全国职业教育先进单位、全国依法治校示范校、是浙江省现代教育技术实验学校、浙江省职业教育先进单位。浙江省职教教研工作先进集体、浙江省千万农村劳动力培训工程先进单位、浙江省优秀农村预备劳动力培训基地、浙江省“机械教研和师资培训基地”、浙江省首批“先进制造业技能型人才培养培训示范基地”、浙江省首批“综合性公共实训基地”、浙江省中职校30强。根据《中华人民共和国职业教育法》的规定，可以举办职业学校和职业培训机构的有：1、县级以上各级人民政府县级以上各级人民政府应当举办发挥骨干和示范作用的职业学校、职业培训机构，对农村、企业、事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的职业学校和职业培训机构给予指导和扶持。县级人民政府应当适应农村经济、科学技术、教育统筹发展的需要，举办多种形式的职业教育，开展实用技术的培训，促进农村职业教育的发展。2、政府主管部门、行业组织政府主管部门、行业组织应当举办或者联合举办职业学校、职业培训机构，组织、协调、指导本行业的企业、事业组织举办职业学校、职业培训机构。3、企业企业举办职业教育的对象主要是该企业职工或拟录用的职工。企业应当根据本单位的实际，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。企业可以单独举办或者联合举办职业学校、职业培训机构，也可以委托学校、职业培训机构对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。4、事业组织、其他组织及公民个人发展职业教育不能仅仅依靠国家，它是全社会共同的事情，需要全社会共同参与才能办好。国家鼓励事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人按照国家有关规定举办职业学校、职业培训机构。5、境外的组织和个人境外的组织和个人也可以在中国境内举办职业学校、职业培训机构。
临海第一职高有哪些专业
临海第一职高即临海市高级职业中学。学校设有建筑、船舶修造、园林技术、幼师、数控、模具、财会、电子商务、汽修、计算机应用、旅游等11个专业。30多个实习实训工场参照企业“7S”管理模式管理，其中工业与民用建筑专业和机械加工（船舶修造方向）专业为省级示范专业；工业与民用建筑和船舶修造专业实训基地为省级实训基地，幼儿教育专业为台州市示范专业，船舶修造专业为台州市特色专业，建筑专业为台州市精品专业。师资力量及学校荣誉：临海市高级职业中学共有专任教师203名，其中专任教师196人。本科及以上学历189人, 其中研究生学历4人。高级职称教师36人，中级职称教师53人，临海市名师1人。专业课教师117人，双师型教师占80%以上。临海市高级职业中学先后被评为省治安安全单位，学校系统档案目标管理省二级达标学校，台州市教育基本现代化学校，台州市首批艺术教育特色学校，台州市优秀职业教育培训基地，台州市优秀新型农民素质培训基地，台州市文明单位等。2020年11月，入选“第三批国防教育特色学校”名单。以上内容参考：百度百科——临海市高级职业中学（临海第一职高）
浙江省教师培训管理平台用户名和密码不知道
那就问管理人员要。教师培训中心是在职教师培训机构。各国普遍设立，如中国的上海市小学师资培训中心，湖南省小学教师培训中心等。一些国家将它作为正规的常设机构，如，法国的地区教育中心、初中教师培训中心等。其他国家亦有类似名称，如教师教育中心、地区发展中心、课程发展中心、教育研究中心、自学和继续教育中心等等。多数以培训在职教师为主，亦有招收中学或大学毕业生，施1年职业训练，以补充中小学教师。多由国家、州、地区公办。培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训。培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。简单理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。
浙江省教师培训管理平台密码重置后还是登不上怎么办
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浙江省教师培训管理平台密码重置后还是登不上怎么办【提问】
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您能补充下吗，我有点不太理解【提问】
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宁波最好的职高学校
宁波职教中心是首批国家级重点职业学校——宁波市职业技术教育中心学校， 是宁波最好的职业学校。学校坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以 “激发潜能，成就卓越”为学校精神， 以精致校园、精细管理、精品学校为内涵建设目标， 实现“让每一个职教中心学生都成为受社会尊重的人”的美好愿景 ， 争创全国 1000 所中等职业教育改革创新示范学校或 1000 所优质特色学校。学校始创于 1957 年， 1980 年在全市率先开办职高班， 1991 年被评为省重点职业高中。学校曾先后 6 次被评为全国教育系统先进集体， 1996 年被评为国家级重点职业高级中学， 2001 年 3 月通过国家级重点中等职业学校的复评， 2005 年和 2008 年，计算机应用实训基地和数控技术实训基地分别成为中央财政支持的国家级职业教育实训基地；近来 获得 浙江省首批中等职业教育专业课程改革基地学校、浙江省语言文字规范化示范校、浙江省首批篮球特色学校、 宁波市模范集体等称号。
宁波最好的十所职高
宁波最好的十所职高包括：1.宁波市甬江职业高级中学（宁波旅游学校）。2.浙江省象山县职业高级中学。3.慈溪市锦堂高级职业中学。4.宁海县第一职业中学。5.宁波市古林职业高级中学。6.宁波市鄞州职业高级中学。7.宁波市北仑职业高级中学。8.浙江省镇海区职业教育中心学校。9.浙江省慈溪市第二中等职业学校。10.浙江省慈溪市横河职业高中。以上是关于宁波市比较好的职高学校，每所学校都有其独特的特点和优势，可以根据自己的兴趣和需求进行选择。【摘要】
宁波最好的十所职高【提问】
宁波最好的十所职高包括：1.宁波市甬江职业高级中学（宁波旅游学校）。2.浙江省象山县职业高级中学。3.慈溪市锦堂高级职业中学。4.宁海县第一职业中学。5.宁波市古林职业高级中学。6.宁波市鄞州职业高级中学。7.宁波市北仑职业高级中学。8.浙江省镇海区职业教育中心学校。9.浙江省慈溪市第二中等职业学校。10.浙江省慈溪市横河职业高中。以上是关于宁波市比较好的职高学校，每所学校都有其独特的特点和优势，可以根据自己的兴趣和需求进行选择。【回答】
浙江教师教育网的培训平台
浙江教师教育网“教师专业发展培训平台”从架构设计上突破传统的单一模式，充分发挥网络的开放性和网络技术，为学员提供丰富多样的学习活动。聘请浙江师范大学专家和省内相关领域优秀学者、一线名师进行教学设计和在线答疑。采用先进的技术手段跟踪每位参训教师的学习进度，并设有学习任务提醒，综合在线时长、作业、学习活动参与度、在线活跃度等多维度综合考核，保障教学质量。培训平台的管理架构，能够让地方教育主管部门和教师培训组织部门充分参与培训管理与组织过程，实现有效监控。通过各种方式确保中小学教师培训效果，让学员满意，让管理部门放心。
2022浙江都有哪些好的中专学校
浙江比较好的中专学校名单我已经为小伙伴们准备好了，大家赶快跟随我来看看浙江的中专学校吧。 浙江有哪些好中专 温州市华侨职业中等专业学校 温州市瓯海职业中专集团学校 温州市职业中等专业学校 杭州市中策职业学校 温州市瓯海区职业中等专业学校 嘉兴市秀水中等专业学校 衢州市工程技术学校 海宁卫生学校 杭州市中策职业学校 杭州市中策职业学校是中国首批国家级重点职业学校，是杭州市政府命名的五大名校教育集团之一，是浙江省开办最早的职业学校，是杭州市教育局直属的公办学校。 衢州市工程技术学校 衢州市工程技术学校是由1979年建校的原衢州市技工学校（衢州市技师学院）和1985年建校的原衢州市交通中等专业学校，于2010年整合而成。现为国家级重点中等职业学校、国家中职改革发展示范学校、国家高技能人才培训基地、全国职业院校数字校园建设实验学校、浙江省名校。 以上内容就是我为大家找来的浙江中专名单，希望可以帮助到大家。
浙江省专业技术人员继续教育90学时取得途径？
我就是途径，很快很划算，巨省心继续教育内容包括专业科目、行业公需科目和一般公需科目。专业科目由行业主管部门制定行业专业技术人员继续教育管理细则，明确学习内容、途径，以及学时数量、标准。行业公需科目由行业主管部门会同人力社保部门明确学习课件，学习内容主要包括行业的职业道德、法律法规、发展规划等；一般公需科目由人力社保部门明确学习课件，学习内容主要包括专业技术人员应普遍掌握的政治法律、政策规划、职业素养、科技创新等。
浙江省专业技术人员继续教育规定
第一条 为促进和规范继续教育工作，提高专业技术人员的专业素质，适应社会主义现代化建设的需要，根据有关法律、法规，结合本省实际，制定本规定。第二条 本规定所称专业技术人员，是指在企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体专业技术岗位上任职的人员。
本规定所称继续教育，是指针对专业技术岗位需要开展的，使专业技术人员能经常获得知识、技能的补充、更新、提高和完善的教育。第三条 本省行政区域内专业技术人员的继续教育，适用本规定。法律、法规另有规定的，从其规定。第四条 继续教育应当坚持为科学技术进步和社会经济发展服务，注重针对性、实用性和先进性。第五条 县级以上人民政府应当加强对继续教育工作的领导，把继续教育事业纳入当地社会经济发展规划，并扶持重点行业、重要领域、贫困地区以及下岗专业技术人员的继续教育工作。第六条 县级以上人民政府人事行政部门主管本行政区域内的继续教育工作，负责继续教育的规划、指导、协调和监督。
县级以上人民政府教育行政部门依其对教育事业统筹管理的职责协同同级人事行政部门做好继续教育工作。
各行业管理部门或行业协会在继续教育规划的指导下，负责本行业继续教育计划的制定、实施和有关管理工作。第七条 专业技术人员有接受继续教育的权利。
专业技术人员依照本规定脱产参加继续教育学习的学费由所在单位承担，并享受与在岗时同等的工资福利和保险待遇。
专业技术人员继续教育权利受到侵害时，有权向所在单位的上级主管部门或者人事行政部门提出申诉。有关单位或者部门应当自收到申诉书之日起30日内作出处理决定，并书面答复申诉人。第八条 专业技术人员有接受继续教育的义务。
专业技术人员应当遵守法律、法规、规章有关继续教育的规定，根据所在单位的计划安排，完成继续教育学习任务。第九条 企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体应当履行下列职责：
（一）执行法律、法规有关继续教育的规定，制定继续教育计划和管理措施，并组织实施；
（二）保证专业技术人员脱产参加继续教育学习的时间；
（三）保证专业技术人员脱产参加继续教育学习期间享受与在岗时同等的工资福利和保险待遇，并支付学费；
（四）按规定登记和考核专业技术人员接受继续教育的情况，统计上报有关资料。
企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体履行前款规定职责，应当接受上级主管部门和人事行政部门的指导和监督。第十条 企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体可以根据本单位实际需要，增加安排专业技术人员接受继续教育的时间，自主确定继续教育的内容和形式，并就单位为个人提供进修的条件、个人为单位提供服务等事项订立合同。
鼓励专业技术人员在完成本单位继续教育计划安排的学习任务外，利用业余时间参加继续教育学习。第十一条 继续教育科目指南由省各行业管理部门或行业协会根据本省继续教育规划和本行业的实际编制或者修订，并接受省人民政府人事行政部门的指导。
继续教育科目指南应当适应不同学科、专业和行业领域的发展趋势，重点学习现代科学技术的新知识、新理论、新技术、新方法，符合全面提高专业技术人员素质的要求。第十二条 继续教育可以采用培训班、进修班、学术讲座、学术会议、函授、电化教育、远程教育和国（境）外进修等形式进行。第十三条 专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间累计不少于12天。
继续教育脱产学习时间每三至五年一个周期，一个周期内的学习时间可以集中使用，也可以分散使用。
专业技术人员在接受与其所从事的专业相关的学历教育期间，可以免予参加单位安排的继续教育。第十四条 企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体实施继续教育应当利用高等院校、专科（职业）学校、科研院所现有的办学条件和设施。高等院校、专科（职业）学校、科研院所应当面向社会积极承办继续教育。第十五条 鼓励组织和个人依法举办继续教育培训机构。
设立继续教育培训机构应当符合下列条件：
（一）有组织机构和管理制度；
（二）有与承担的继续教育任务相适应的专（兼）职教师和管理人员；
（三）有与进行培训相适应的场所、设施、设备；
（四）国家和省规定的其他条件。
继续教育培训机构设立、变更和终止的具体程序，依照有关法律、法规、规章规定执行。
