思想道德修养与法律基础主要包括哪些内容？
思想道德修养与法律基础主要包括哪些内容？提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和法律素质，促使大学生尽快地适应大学生活。课程旨在通过课堂讲授及社会实践，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和法律素质，促使大学生尽快地适应大学生活。通过本课程的学习，使大学生对思想道德修养与法律基础有较全面的认识和掌握，并能运用相关理论解决人生道路上凸显的一些思想道德或法律方面的问题，培养大学生的道德意识和法律意识。以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强思想道德修养和培养基本法律理念的一门课程。以上就是我为大家总结的内容，希望大家明白。
思想道德修养与法律基础主要包括哪些内容
思想道德修养与法律基础主要包括哪些内容 思想道德修养与法律基础包括：思想道德修养、法律基础知识两部分的内容。 一、法律基础部分的主要内容： 是法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识。重点掌握马克思主义法学的基本观点，了解我国宪法和有关的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。法律基础的学习重点在法学基础理论部分，是法的产生、本质和历史发展；我国社会主义法的本质、作用、创制和实施； *** 民主法制思想与依法治国方略等。在基本法律知识部分，是我国宪法的指导思想、基本原则和主要内容，及有关法律的基本精神及主要规定。在法律意识和控制观念部分，是树立法制观念和法律意识，提高法制观念和法律意识的重要性和必要性，以及如何提高法制观念和法律意识。 二、思想道德修养部分的主要内容： 是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界现、人生观和价值观。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长；树立理想、把握人生；提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。 思想道德修养与法律基础 A的行为是正当防卫，不负刑事责任。 刑法第20条第1款“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任”。 刑法第20条第1款在明确地表述了正当防卫概念的同时，对实施正当防卫所必须具备的条件作了具体的规定。 第一，防卫目的正义性。实行正当防卫必须是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害。这是正当防卫的主观条件。 第二，防卫的针对性。实行正当防卫必须是针对正在进行的不法侵害的行为才能实施，这种不法侵害行为既包括暴力行为，也包括非暴力行为，同时，须具有社会危害性、违法性、现实性、紧迫性，但并不要求已达到犯罪的程度，违反治安管理等违法行为，也可以实施正当防卫。这是正当防卫的起因条件。 第三，防卫的适时性。实行正当防卫必须是正在进行的侵害行为，即不法侵害的行为已经开始且尚未终结，不能实行提前防卫和事后防卫。 第四，防卫的物件。实行正当防卫必须是对不法侵害者本人，也包括共同进行不法侵害的共同参与人，但不能损害第三者。这是正当防卫的物件条件。 思想道德修养与法律基础(2013年修订版)由高等教育出版社出版。《思想道德修养与法律基础》教材于2006年出版后，为了充分体现中国特色社会主义 [1] 理论成果和实践经验，课题组分别于2007年7月、2008年1月、2009年5月和2010年5月对教材进行了修订。2013年5月至7月，为了推动党的十八大 [2] 精神进教材、进课堂、进头脑，体现上次修订以来中国特色社会主义理论和实践的创新成果，体现思想政治教育学科的新进展，中宣部、教育部组织课题组在广泛调研的基础上，再次对教材进行了修订。马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会对教材修订稿进行了审议指导。 图书目录 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 一、树立新的学习理念，培养优良学风 三、确立成才目标，塑造崭新形象 第二节 提高思想道德素质和法律素质 一、思想道德与法律 一、思想道德素质与法律素质 三、培育和践行社会主义核心价值观 第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 第二节 树立科学的理想信念 一、认识大学生的历史使命 二、确立马克思主义的科学信仰 三、树立中国特色社会主义共同理想 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 一、坚持个人理想与社会理想的统一 二、立志高远与始于足下 三、认清实现理想的长期性、艰钜性和曲折性 四、在实践中化理想为现实 第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神 第一节 中华民族的爱国主义传统 一、爱国主义的科学内涵 二、爱国主义的优良传统 三、爱国主义的时代价值 第二节 新时期的爱国主义 一、爱国主义与经济全球化 二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 三、爱国主义与弘扬民族精神 四、爱国主义与弘扬时代精神 第三节 做忠诚的爱国者 一、自觉维护国家利益 二、促进民族团结 三、维护祖国统一 四、增强国防观念 五、增强国家安全意识 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第一节 树立正确的人生观 一、人生观的科学内涵 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、正确认识人生价值 五、用科学高尚的人生观指引人生 第二节 创造有价值的人生 一、人生价值的标准与评价 二、人生价值实现的条件 三、在实践中创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境 一、促进自我身心的和谐 二、促进个人与他人的和谐 三、促进个人与社会的和谐 四、促进人与自然的和谐 第四章 学习道德理论 注重道德实践 第一节 道德及其历史发展 一、道德的起源与本质 二、道德的功能与作用 三、道德的历史发展 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 二、中华民族优良道德传统的主要内容 三、正确对待中华民族道德传统 第三节 践行和弘扬社会主义道德 一、社会主义道德建设与社会主义市场经济 二、为人民服务是社会主义道德建设的核心 三、集体主义是社会主义道德建设的原则 第四节 恪守公民基本道德规范 一、我国公民基本道德规范 二、树立和践行社会主义荣辱观 第五章 领会法律精神 理解法律体系 第一节 法律的概念及其历史发展 一、法律的词源 二、法律的一般含义 三、法律的历史发展 第二节 社会主义法律精神 一、社会主义法律的本质 二、社会主义法律的作用 三、社会主义法律的执行 第三节 我国宪法确立的基本原则和制度 一、我国宪法的特征和基本原则 二、我国的国家制度 三、我国公民的基本权利与基本义务 第四节 中国特色社会主义法律体系 一、中国特色社会主义法律体系的形成 二、中国特色社会主义法律体系的特征 三、中国特色社会主义法律体系的构成 第六章 树立法治理念 维护法律权威 第一节 树立社会主义法治理念 一、树立社会主义法治理念的重要意义 二、社会主义法治理念的基本内容 三、自觉树立社会主义法治理念 第二节 培养社会主义法治思维方式 一、法治思维方式的基本含义和特征 二、正确理解法治思维方式 三、培养法治思维方式的途径 第三节 维护社会主义法律权威 一、维护法律权威的意义 二、保障法律的至上地位 三、努力成为法律权威的坚定维护者 第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格 第一节 公共生活中的道德与法律 一、公共生活与公共秩序 二、公共生活中的道德规范 三、公共生活中的有关法律 第二节 职业生活中的道德与法律 一、职业生活中的道德规范 二、职业生活中的有关法律 三、大学生的择业与创业 第三节 婚姻家庭生活中的道德与法律 一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范 二、婚姻家庭生活中的有关法律 第四节 个人品德养成中的道德与法律 一、个人品德及其作用 二、个人品德与道德修养 三、个人品德与法律修养 结束语 立志做社会主义“四有”新人 后记 2013年修订版后记 1、商店应当收回项链！ 因为我国法律规定：年满18周岁,精神正常的成年人是完全民事行为能力的人；16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的视为完全民事行为能力人，独立承担民事法律责任。在本案例中，小李是17岁学生，尚属于未成年人，且没有自身经济来源，其依靠的仅仅是父母大人提供的压岁钱来完成购买项链这一民事行为。因此，该小李尚不能对其购买项链的民事行为承担民事责任！应当予以撤销！ 2、应由小李父母负责！ 我国法律规定：10周岁以上不满18周岁的未成年人属于限制民事行为能力人,法律责任和监护人共同承担。基于此，小李虽然是造成老人受伤的直接责任人，但是由于其尚属限制民事行为能力人，因此其行为后果应由其监护人承担！ 回答你第一个！ 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。构建社会主义和谐社会，必须最广泛、最充分地调动一切积极因素，发挥各方面的创新活力，不断推动经济社会的发展。大学生作为先进知识的掌握者，民族创新精神的养成有赖于大学生的拉动。从大学生群体中流溢位的科学文化精神，从大学生群体中走出的富有创造能力的人群，其自身所带有创新的活力，播散到社会的各个角落，将在很大程度上决定一个国家、一个民族的创新能力。 大学生要以提高民族创新能力为己任，全面发展，学习科学精神和勇于创新精神，形成具有创新精神和创新能力的科研团队，在我国科技创新体系中的各个领域中，全方位寻找自身所属的位置，加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究，努力解决带有全域性性、基础性的重大经济社会问题，保持我国经济持续快速健康的发展，不断增强国家整体实力。 总而言之，在这除旧迎新的时刻，我国社会主义发展的关键时期，我们大学生应充分发挥自身的作用，为最终实现全社会的和谐提供自己力所能及的能量。 什么意思 你的采纳是我前进的动力。 记得好评和采纳，答题不易，互相帮助， 手机提问的朋友在客户端右上角评价点（满意）即可. 如果你认可我的回答，请及时点选（采纳为满意回答）按钮！ 1、道德和法律是相互联络的，可以说，法律包含了最低层次的道德准则 2、道德所能约束的范围远超过法律，即使法律再健全，对某些事情也无法约束，还是要靠道德约束，但法律的约束具有强制性。 3、道德所以不可缺少的一个重要因素是道德约束具有一定的前瞻性，而法律约束是滞后的。也就是说只要当一个人（和团体）已经做出触犯法律的事情，才可能收到法律的制裁——但此时已经造成损失了。而良好的道德修养和素质可以使人不去作损害国家、集体或他人利益的事情。 选D哦亲。这学期我思修卷面成绩满绩，相信我吧。 解析：一般的社会规范是什么？一般是指法律，纪律，道德等。那么作为一种社会规范，一般都有以下三种特点。 1.普适性：规范在大多数场合普遍适用，并且一般不以人的意志为转移。 2.概括性：规范的物件是抽象的，一般的人和事在同样的情况下，规范可以反复适用。 3.可预测性：人们通过规范可以预见国家对于个人行为的态度产生的法律后果。 若满意请采用谢谢~~
对学习《思想道德修养和法律基础》课的建议
1、基本概念要清楚明确学习“思想道德修养与法律基础”课，首先要准确地掌握它的基本概念，切忌在概念上含混不清、界限不明。这是掌握基本知识、明白基本道理的前提。如，理想概念的定义为：“理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。”掌握这个概念时，就需要明白：首先，理想作为对未来的向往和追求，是对现实生活的超越，是高于现实的，总是指向未来的，是现实生活中尚未实现的东西。其次，理想作为在实践中形成的具有实现可能性的想像和设想，是来源于现实的，与无法实现的臆想和空想有根本的区别。这就决定了理想具有变为现实的可能性，是经过较长期的努力可以实现的。理想与空想是有区别的。2、知识内容要全面准确学习“思想道德修养与法律基础”课，无论是对思想道德修养部分还是法律基础部分知识掌握，对基本观点和基本理论的掌握都要求全面准确，切忌片面和不完整。如，学习社会主义核心价值体系时，应全面把握社会主义核心价值体系的基本内容，这包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以及社会主义荣辱观四个方面。3、理论学习要联系实际学习“思想道德修养与法律基础”课，要坚持理论与实际相结合的原则。自学应考者在学习过程中，要理论联系实际。值得注意的是，理论联系实际的学习一定是在认真学习理论，弄懂理论时主动联系实际，分析和解决实际问题，如果只是把它束之高阁，再好的理论，也是无用的。而且，理论联系实际的学习也一定不能离开理论，只罗列一堆实际问题，就事论事。只讲理论，不讲实际，是理论脱离实际的一种表现；只讲实际，不讲理论，则是理论脱离实际的另一种表现。学习过程中，这两种倾向都要防止和反对。扩展资料：思想道德修养与法律基础课的学习，要了解和树立科学而崇高的理想信念，正确认识理想和现实的关系，坚定中国特色社会主义共同理想；了解和明确爱国主义的科学内涵、优良传统和历史作用，掌握新时期爱国主义的主题和基本特征，懂得为什么要立志做新时期忠诚坚定的爱国者。了解和树立科学的人生观即为人民服务的人生观，确立正确的价值观，学会正确认识并处理个人与社会的关系；了解和掌握道德的基本知识，明确社会主义道德建设中，建立社会主义道德体系的现实要求，以及社会主义道德建设的核心、原则和重点。
大学生学习《思想道德修养与法律基础》课程有何意义？
一、学习《思想道德修养与法律基础》的意义：大学时期是我们道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。所以我们大学开设的《思想道德修养与法律基础》课，是必须的，是具有重大意义的。大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是此门课程给我们打下了良好的思想和法律基础，让我正确的去认识世界和选择自己的人生道路。 通过对《思想道德修养与法律基础》的学习能让我们都自身有一个明确的定位，同时正确看待自己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。二、《思想道德修养与法律基础》对大学生成长成才的意义：现代的社会需要的是既有道德有有法律素养的人，所以从人才培养的角度来看，将道德与法律结合起来教是培养现代化人才的可靠的方案。虽然在现实生活中，法律与道德所涉及的区域并不相同，站在道德对立面的人不一定会受到法律的制裁，但是大学生的道德素养与法律素质有着内在的不可分，把道德与法律结合起来培养，使它们相互结合利用、融会贯通进，将有助于大学生形成良好的道德品质和法律素养。扩展资料：学习《思想道德修养与法律基础》课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。《思想道德修养与法律基础》课是同学们进入大学或的第一门思想政治理论课，学习本课程能够帮助同学们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确自身成长面临的机遇和挑战，明确自身肩负的历史使命，明确自己的努力方向、前进目标以及成长长才的途径和方法。
思想道德修养与法律基础主要包括哪些内容
提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和法律素质，促使大学生尽快地适应大学生活。课程旨在通过课堂讲授及社会实践，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和法律素质，促使大学生尽快地适应大学生活。通过本课程的学习，使大学生对思想道德修养与法律基础有较全面的认识和掌握，并能运用相关理论解决人生道路上凸显的一些思想道德或法律方面的问题，培养大学生的道德意识和法律意识。以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强思想道德修养和培养基本法律理念的一门课程。扩展资料：思想道德修养与法律基础的相关内容：1、要求教师在进行该门课教学时应该针对如上特点并结合教育对象的特殊性，以理论讲授为主，辅之以社会实践活动，充分利用多媒体教学手段与第二课堂，采用多种多样的教学途径和形式。2、引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化和有纪律的社会主义新人，从而培养和提升大学生的法律素养。3、以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。参考资料来源：复旦大学-教学大纲
学习思想道德修养与法律基础的意义？
(一)、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。“思想道德修养与法律基础”课是同学们进入大学或的第一门思想政治理论课，学习本课程能够帮助同学们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确自身成长面临的机遇和挑战，明确自身肩负的历史使命，明确自己的努力方向、前进目标以及成长长才的途径和方法。(二)、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德与法律素养打下知识基础。“思想道德修养与法律基础”课把马克思主义基本理论应用于大学生思想道德修养与法律基础领域，用深刻的哲理和多方面综合知识，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值，道德修养和法律基础等方面的教育。(三)、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。学习“思想道德修养与法律基础”课，可以帮助同学们深刻理解“育人为本、德育为先”的要求，正确认识德与才的辨证关系，避免走入“重智轻德”的误区，从各方面发展自己，完善自己。通过对《思想道德修养与法律基础》的学习能让我们都自身有一个明确的定位，同时正确看待自己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。我觉得此门课程给我们提供人生的指南，对于提高大学生的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。
你学习过《思想道德修养与法律基础》吗？
学习《思想道德修养与法律基础》的收获和体会：2009年的秋天，我们怀着满心的憧憬来到安徽大学。在安徽大学的两年来，我们学习了各门文化课并接受了国家对于我们大学生的思想教育，其中《思想道的修养与法律基础》这门课让我印象深刻。课下学校也出于为我们身心健康和未来发展的考虑开展了很多“素质教育”提高方面的讲座、报告会，并给予我们社会实践机会。在种种的锻炼和学习中，我们深刻认识到自己的不足，以及肩上担负的历史使命，无论是工作中还是学习上，我们都要以此鞭策自己，不断上进。思想道德修养与法律基础课是大学生思想政治理论课之中最为贴近学生思想实际和生活实际的课程，它是涉及思想、道德、政治、法律和心理等多方面内容的综合教育实践。首先，思想道德修养与法律基础课是一门思想政治理论课，教师教学通过明确的政治立场、正确的政治方向和准确的政治观点，指引我们走向正确的道路，树立了正确的价值观人生观。其次，思想道德修养与法律基础课是一门涉及法律常识的课程，我们在课堂上通过法律专业知识的学习，对我国当代法律体系的建立完善有了初步了解，并对常见的法律问题有了清晰的认识，帮助我们懂法、守法、用法保护自己的权益。最后，思想道德修养与法律基础课是一门与大学生思想实际和生活实际最为贴近的课程，老师严谨而生动的教学使我们具备了观察和思考社会现象和处理生活事务的思维能力、应变能力和表达能力，让学生们的整体素质能力得到全面提升。思想道德修养与法律基础课紧密结合了当前时代的宏观背景，充分体现时代精神，弘扬社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观的主旋律，在这样的环境熏陶下，感受到党和国家对我们当代大学生的深切关怀和殷切期望。思想道德修养与法律基础课具有较强的理论性，更具有生动的实践性。思想道德修养与法律基础课敦促我们深入社会实际，近年来，同学们利用假期进行了大量的社会调查和学习考察，不仅使我们在倾听老师讲授新农村建设时感觉更加生动，而且使我们对新农村建设的政策思考也更加深入。思想道德修养与法律基础课博大精深，不同的时期、不同的视角、不同的领域，会有不同的启发，它是思想政治教育与素质教育的有机整合，给予了我们人文教育、优秀传统文化教育及其他相关学科的教育，老师运用教育学、社会学、心理学、伦理学、人才学、行为科学等多学科的知识和手段，帮助我们大学生认清自我，适时做好人生规划。社会是一个真正的大课堂，思想道德修养与法律基础十分重视课外实践环节。强调实践性是思想政治理论课发展的内在和必然的要求。学校团委学生会组织的假期学生社会实践，为我们提供了很多机会，老师指导我们做调查选题、参与调研、指导写调研报告，从中我们学习到了很多课堂没有的实践经验，让理论和实践相结合，对该门课有了更深层次的理解和掌握。老师也曾组织课外讨论、观看录像、如《大国崛起》、《世纪中国》、《百家讲坛》等，同时也推荐我们自行观看优秀的教学片和影片。在这即将过去的两年大学生活中，思想道德修养与法律基础和相关的实践活动给予了我们很多帮助，它使我们告别高中的懵懂和青涩，克服学生生活的障碍和困难，更让我们体会到大学生活的丰富多彩，对我们四年的学校生涯乃至一生都起到了至关重要的指导作用。《思想道德修养与法律基础》（2018年版）课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修思想政治理论课之一，是高职大学生的必修课程，是高等职业院校进行素质教育的核心课程。是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。承担着培养学生做人的基本素质（如理想信念、创新精神、敬业精神、人格品质和心理素质等）的任务，在课程体系结构中起主导作用，是思想政治理论课的核心课程。以上内容参考 百度百科——思想道德修养与法律基础（2018年版）
为什么要学习思想品德与法律基础这门课程？
从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，是提高大学生修养和素质、落实高校德育目标不可或缺的必修课程，是大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法治观的主要渠道。进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，引导大学生牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。本课程既具有较强的理论性、系统的知识性，又具有突出的实践性和教育性，更具有鲜明的政治性和思想性，在当今高职人才培养体系中具有十分重要的学科地位置。培养良好的道德品质及法律意识在竞争如此激烈的信息化时代，社会的经济、文化和观念都发生了巨大的改变。人际交往的目的和方法较之以往也有所不同，要不断更新自己的思维，去适应社会的变化。怎么样能使学生去适应社会的不同并建立良好的人际关系，是大学生在大学生期间必须要学习的。每个人都需要与人接触交流，会有合群倾向，会不自觉地融入相似的集体中。人际交往是个人社会化的起点和必由之路。各个行业的发展、精英领导的成功都离不开团队协作，离不开良好的人际交往。如果没有他人的合作，个人将无法完成这个过程，获得成功。这就需要大学生学习人际交往技巧，要“以德为先”，”与人为善”，了解人际交往的原则：表达关爱、经常联系、学会宽容等。为建立和谐同学关系、家庭关系、社会关系做准备。这也是培养大学生良好的道德品质的表现；在培养道德意识的同时，注重法律意识也尤其重要，针对“校园贷”的情况，学院通过案例分析结合视频大力宣传，远离非法融资，借贷案件。从道德上规范自己的行为，时刻铭记自己的身份，把个人利益和社会利益紧密结合起来，培养大学生做一个遵法、守法的好公民。
《法律基础与思想道德修养》第八章重点总结
第八章
⒈个人理想和社会理想（重点）的内容和特征
社会理想在我国指的是现阶段我国各族人民的共同理想和我们党建立共产主义社会的理想。
我国现阶段的社会理想，就是建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（1）实现现阶段的共同理想，符合我国社会生产力发展的客观要求。
（2）实现现阶段的共同理想，也符合我国建立社会主义市场经济体制的要求。
（3）实现现阶段的共同理想，也符合我国社会主义上层建筑发展的要求。
现阶段，我们致力于建设有中国特色的社会主义，这是实现理想的客观要求和必经阶段。对于共产党人和先进分子来说，社会主义的社会理想与共产主义的社会理想是一致的，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，也就是为党的理想而奋斗。
⒉信念的含义，信念对人生的重要作用
（1）信念是人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。
（2）其对人生具有重要作用：
第一，信念是认识事物的基点，即信念作为世界观、人生观的一部分，是人们认识事物的思想出发点。如信奉“人不为已，天诛地灭”的人总以为所有的人都跟自己一样自私，因而总是对别人的善良愿望表示怀疑。
第二，信念是评判事物的标准，即信念作为一种稳定的立场，会左右人们对事物的判断。如信奉“知识就是力量”的人会如饥似渴地学习充实自己，信奉“金钱就是一切”的人则可能认为读书就是为了赚钱。
第三，信念是强大的精神力量，即信念中包含着的坚定不移的认识和情感上的高度认同会成为人们追求理想目标的强大动力，如革命先烈为追求真理而献身。
⒊理想与现实的关系
理想与现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。一方面，理想与现实是矛盾的，有区别的。理想不等同于现实，不是立即可以实现的，不能把理想当成现实。理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。理想与现实之间的这种区别、矛盾是客观存在的，正是这种矛盾推动人们去改造现实，实现理想。另一方面，理想与现实又是统一的，存在着内在联系。理想是在对现实认识的基础上发展起来的。所以现实是理想的基础，理想是未来的现实。
因为现实是不完善和有缺陷的，所以理想的生命力表现为对现实的否定。正因为人们不满足于现状，才要求变革现实，理想的能动作用也在于此。我们决不能因为理想和现实存在着矛盾，就怀疑历史发展规律并对理想产生动摇。
《法律基础与思想道德修养》串讲第九章
第九章 社会主义道德的核心和原则
1、如何理解社会主义条件下集体利益高于个人利益？
答：集体主义原则主张集体利益高于个人利益，提倡在个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益；必要时为了集体利益而放弃个人利益，甚至为捍卫集体利益而献身。
集体主义既强调集体利益和个人利益的统一性，又强调集体利益高于个人利益。不是说在任何情况下，只要个人利益与集体利益发生矛盾时，就必然要个人作出牺牲，更不是任意地要个人不论在什么情况下都要无条件地牺牲个人利益。这种自我牺牲是有条件的必要的牺牲。
⑴ 个人利益与集体利益发生冲突，而个人利益已失去正当性，不牺牲这种个人利益，集体利益就无法实现，因此，社会主义集体主义原则就要求牺牲这种个人利益，而且这种牺牲也是必要的。
⑵ 人利益与集体利益发生冲突，而个人利益又是正当的，在其他条件下是可以得到满足的，而在此时此地，不牺牲个人正当利益，集体利益就无法实现时，社会主义集体主义原则要求必须牺牲个人利益，这种牺牲表现出崇高的道德精神。
2、社会主义道德及其特征是什么？
答：社会主义道德，是以社会主义公有制为主体的经济基础的反映；是在无产阶级自发形成的朴素的道德基础上，以马克思主义的世界观为指导，由无产阶级自觉地培养起来的道德。是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系。它属于共产主义道德体系。
特征：科学性、群众性、实践性。
3、集体主义的含义和内容？
答：集体的本质意义，表现为以无产阶级为核心的利益集团。无产阶级的集体扩大为包括整个国家，整个社会在内的集体。我国现阶段，集体主义原则中所维护的集体利益是以无产阶级为核心的全体劳动人民的共同利益。
内容：（1）集体利益与个人利益是矛盾的统一体；（2）集体利益高于个人利益；（3）重视个人的正当利益。
4、集体主义之所以作为社会主义道德的基本原则，主要原因有哪些？
答：（1）集体主义是人类社会本质的必然选择；（2）集体主义是社会经济关系所表现出来的利益决定的；（3）集体主义是调节个人与社会利益的基本原则。
5、试论中华民族优良道德传统主要方面的内容。
答：为了建设和发展有中国特色的社会主义，应当在全社会认真提倡社会主义、共产主义思想道德。
首先，人是要有道德的，每一个人都应做一个有道德的人。
其次，在社会主义市场经济条件下更需要提倡社会主义、共产主义道德。
再次，社会主义道德要求，是大多数人都能做到的。
6、试论弘扬集体主义精神反对个人主义。
答：（1）改革开放以来，从商品经济发展，到社会主义市场经济体制的建立，我国的经济结构发生了重大变化。除了公有制经济外，也存在各种非公有制经济，这种经济结构变化，必然引起人们观念的变化，更多地反映在人生观、价值观的取向上，集中地表现为集体主义和个人主义的冲突。个人主义是和集体主义相对独立的一种道德行为原则。我们要提倡社会主义道德，就要反对个人主义，弘扬集体主义精神。
（2）集体主义价值导向，既能使人民群众的个人正当利益得到保障，个人的价值、荣誉和尊严也能合理地得以实现，使个人物质财富和精神生活不断地得到提高；同时，又能使集体中每个成员，都关心集体、爱护集体，具有以集体利益为重的凝聚力。集体主义价值导向，能有效抵制各种非无产阶级思想的侵袭和毒害。集体主义价值导向，对于坚持社会主义方向有着重要作用。
（3）个人主义是私有制经济基础的产物，是资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则以及生活的基本态度。个人主义是适应资本主义发展的思想理论体系。个人主义是一种腐蚀剂，同社会主义经济基础格格不入，同社会主义精神文明背道而驰。
（4）个人主义作为一种思想体系和价值观念，其目的是要引导人们背离社会主义走向资本主义。个人主义所强调的“个人中心”、“个人价值高于社会价值”、私有财产制度是永恒的思想，是同我们强调集体利益高于个人利益、共同富裕和建设有中国特色社会主义背道而驰的。个人主义作为一种价值观，也是西方资产阶级对社会主义国家进行“西化”、“分化”的手段。因此，我们要旗帜鲜明地弘扬集体主义精神，反对个人主义。
