走进美妙的数学花园的论坛活动情况
以“走进美妙的数学花园”为主题的中国少年数学论坛，2002年8月21日下午在北京召开。论坛与2002年国际数学家大会同时召开，使本届国际数学家大会成为百年历史中惟一一次有少年数学爱好者参与的数学家盛会。在未来的3天里，来自全国20多个省区市的近千名少年数学爱好者和数百名优秀教师将和十几名世界著名的数学家欢聚一堂，围绕“数学是什么”和“怎样学习数学”等一系列问题展开热烈讨论。全国人大常委会副委员长、中国科协主席周光召，中国数学会理事长马志明，第24届国际数学家大会主席吴文俊等著名学者出席开幕式并致辞。著名数学家陈省身到会并特地为本次活动题词：“数学好玩”、“走进美妙的数学花园”，大大鼓舞了广大青少年攀登数学高峰的热情和信心。团中央书记处第一书记周强在开幕式上致辞，团中央书记处书记、中国少年科学院院长赵勇主持论坛开幕式。周强在致辞中指出：“数学与青少年具有天然的联系。数学的奥妙吸引着青少年的好奇心。数学的高度抽象性、逻辑严密性、应用广泛性等特点，决定了数学在培养青少年科学精神、创造素质和思想品格等方面的不可替代的作用。培养青少年对科学的兴趣，激发他们的好奇心，对于科学进步和青少年的成长具有深远的意义。”他强调：“共青团组织和少先队组织在青少年科普工作中应当发挥积极作用。要积极开展丰富多彩的科普宣传活动，在青少年中普及数学科学知识和其他科学知识，营造学科学、爱科学的良好氛围。要大力引导广大青少年继承和发扬中国老一辈科学家的优良传统，热爱科学，献身科学，树立勇攀科学高峰的雄心壮志。要针对青少年的特点，组织开展青少年喜闻乐见的竞赛活动，增强他们学科学、用科学的兴趣。论坛由第24届国际数学家大会组织委员会、中国数学会、中国教育学会和中国少年科学院共同主办 。注：国际数学家大会（简称ICM），每四年举行一次，是最高水平的全球性数学科学学术会议。2002年8月，第24届世界数学家大会在北京隆重举行，这是100多年来中国第一次主办国际数学家大会。
“走进美妙的数学花园”是什么
中国少年科学院是共青团中央、全国少工委为大力推进素质教育、全面实施“科教兴国”战略而创办的青少年兴趣社团。“走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛是中国少年科学院创新素质教育的品牌活动。
"走美"活动已连续举办七届，近30万青少年踊跃参与，已取得良好社会效果，并被写入全国少工委《少先队辅导员工作纲要（试行）》，向全国少年儿童推广。
“走美”作为数学竞赛中的后起之秀，凭借其新颖的考试形式以及较高的竞赛难度取得了非常迅速的发展，近年来在重点中学选拔中引起了广泛的关注。客观地说“走美”一、二等奖对小升初作用非常大，三等奖作用不大。
活动对象
全国各地小学三年级至初中二年级学生
总成绩计算
总成绩=笔试成绩x70%+数学小论文x30%
笔试获奖率：
一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。
笔试时间：
每年3月中、上旬。
报名截止时间：
每年12月底。
小学的数学竞赛有哪些？
小学的数学竞赛包括但不限于以下几种：* 奥林匹克数学竞赛（奥数），由中国少年报社、中国优选法、中央电视台青少中心等单位联合发起主办，难度超过大学入学考试。* “华罗庚金杯”少年数学邀请赛，为了纪念我国杰出数学家华罗庚教授，由中国少年报社、中国优选法、中央电视台青少中心等单位联合发起主办的。华杯赛堪称国内小学阶段规模最大、最正式也是难度最高的比赛。* “希望杯”全国数学邀请赛，由中国科学技术协会普及部、中国优选法统筹法与经济数学研究会、《数理天地》杂志社、中青在线、华罗庚实验室等主办的全国性数学竞赛。* 小学数学奥林匹克竞赛* 数独比赛* 心算比赛* 珠心算比赛* 视觉追踪比赛* 数学拼图比赛* 计算时间比赛* 数学大挑战如果想要了解更多详细信息，建议前往相关教育部门官网查询。
小学数学竞赛都有哪些？
小学数学竞赛包括但不限于以下几种：1、国际数学奥林匹克小学组（IMO）2、全国少年儿童数学奥林匹克竞赛（NSCMC）3、全国青少年科技创新大赛（少年组）4、莘莘学子杯少儿数学联赛5、五一数学竞赛6、九九乘法口诀大赛7、校内数学竞赛8、数学奥数班内部竞赛9、自编数学题集竞赛10、族谱市小学数学联赛11、其他地方性小学数学比赛。下是参加小学数学竞赛需要注意的事项：1、预先复习：学生需要提前充分复习数学知识，熟悉考试内容，避免因为没复习到位而导致失分。2、报名参赛：学生需要提前报名参赛，确定比赛地点和时间，填写相关报名表格和准备报名资料。3、准时到场：学生需要提前了解比赛场地和交通路线，早早到达比赛现场，避免因为迟到而耽误比赛。4、注意规则：学生需要了解比赛规则和考试方式，遵守比赛规则，如遇到不懂的问题及时向监考老师询问。5、保持冷静：在比赛过程中学生需要保持冷静，不要因为紧张而出现失误，耐心思考并仔细作答。6、不作弊：任何形式的欺骗和作弊行为都是不可取的，应该保持诚实守信的态度。7、注意时间：学生需要合理安排答题时间，掌握好时间和策略，避免直接跳过有分值的题目。8、攒分策略：可先将容易得分的小题答好，把分数积攒起来，并在时间充裕的情况下再仔细考虑难题。9、听从指令：学生要听从监考老师的指令，遵从安排，保持安静，不要打扰其他考生。总之，参加小学数学竞赛需要充分备战，合理规划时间和策略，保持冷静和诚实，严格遵守考试规则，努力争取好成绩。
陈省身简介(精选13句)
1、 我想尽我最大的努力为数学研究所而死。
2、 我们希望看到中国在21世纪成为数学大国。
3、 我们应该为理想做点什么．为中国人做点什么。
4、 研究员最多t要的成分是伟大的知识分子，没有别的。
5、 我一生只做一件事。可以说，陈先生就是这样一个人。他一生都在数学王国奋斗，取得了辉煌的成就。他还用自己的一生诠释了成功的学习理论，即专一成就和辉煌。
6、 汉堡路的选择使他有幸接触到了世界上最伟大的数学家，如布拉施克、凯勒和嘉当。当嘉当在汉堡大学开设凯勒定理研讨会时，几乎所有的人一开始都来了，但由于困难，陈只有一个人，当时他明白了嘉当的魅力。
7、 从20多岁到93岁去世，陈先生说，他的头已经为数学计算了70多年。他在数学王国里建造了一座宏伟的建筑。正如他自己所说，他一生中只能做一件事，那就是数学。世界上没有多少美好的事情。数学就是其中之一。陈先生对数学一心一意。因为他一心一意，他实现了数学大师一生的辉煌。
8、 2004年12月，93岁的陈省身，世界一流的数学大师，微分几何之父，去世，永远停止了美丽的计算。他的数学被认为是美丽和纯洁的，他的生活被认为是简单和固定的。生活只做一件事，生活只做一件事，这就是陈省身的大师，他决定数学，把一生的一切都投入进去，最终踏上了数学的神圣宫殿，成为数学王国的英雄。
9、 晚年，除了继续他最喜欢的数学研究外，陈先生还经常拜访一些青少年，鼓励他们努力学习，为祖国的繁荣做出贡献。每次和青少年交谈，陈先生都会提到专一这个词。他说过这样一句话：只有专一才能把一件事做好，做得彻底！专一是什么意思？专一就是一辈子只做一件事。hellip;hellip;一生只做一件事情哪有做不好的？这样做最能出成绩。
10、 陈从不追求最时尚、最受欢迎的知识。名声和财富从来都不是他的追求。我没有读数学的雄心，我只是想知道数学，如果一个人的目的是名声和财富，数学不是一条捷径。陈说，数学有许多简单而困难的问题。这些问题让人们忘记吃饭和睡觉，多年或多年，一旦发现光明，它的幸福是难以形容的。这是一个安静的世界，没有奖项，但也是一个平等的世界。
11、 回到中国后，陈在一篇文章中写了一个故事：有一次他和妻子去参观罗汉塔，突然叹了口气：无论数学做得多好，最多都是罗汉。菩萨每个人都知道他的名字，罗汉没有人知道那个人是谁。所以不要把名声和财富看得太重。他认为数学菩萨是黎曼和庞加莱。黎曼继续探索数学空间，庞加莱将数学平面和空间推广到N维，因为有了这两个，别人的工作只能是罗汉。
12、 陈从小就很聪明。他对数学有天生的痴迷。每次他参加数学考试，他都必须是王牌。他似乎是为数学而生的。他只上了一天小学。8岁时，陈去了嘉兴市浙江秀水县的县立小学。但那天下午放学后，出于某种原因，老师用尺子一个接一个地打了学生的手掌。虽然陈因为诚实没有被打败，但这件事对他来说太令人兴奋了，他拒绝再进入小学。第二年，他考上了中学。四年中学后，他于15岁考入南开大学理学院本科。
13、 在大学里，陈先生做出了他一生中最重要的选择，那就是主修数学。本科毕业后，19岁的陈先生以优异的成绩考入清华大学硕士学位。由于清华大学还没有开设微分几何课程，陈先生在清华大学期间并没有真正开始接触这门课程。然而，他从其他地方学到了微分几何，并对微分几何充满了渴望。他曾经描述过自己当时在清华大学的心情：当时的心情是远地望着一座美丽的山，不知道如何攀登。后来，一次偶然的机会，陈先生听汉堡大学的数学家W.布拉施克的微分几何拓扑问题决定去汉堡读书。当时，美国退还了余子的补偿余额。有这笔资助的学生想去美国学习，当时许多国际学生通常愿意去美国，但陈认为他们必须去德国读数学。这是他的另一个主动选择。在他的坚持和前任的帮助下，他终于得到了他想要的。
陈省身的介绍
陈省身，1911年10月28日生于浙江嘉兴秀水县，美籍华裔数学大师，20世纪伟大的几何学家1，生前曾长期任教于美国加州大学伯克利分校（1960年起）2并在伯克利退休（1979年）23。1926年，陈省身进入南开大学数学系。1934年夏，他毕业于清华大学研究院，获硕士学位，成为中国自己培养的第一名数学研究生。1943年发表《闭黎曼流形的高斯-博内公式的一个简单内蕴证明》《Hermitian流形的示性类》。1963年至1964年，陈省身担任美国数学会副主席。1995年陈省身当选为首批中国科学院外籍院士。1999年被聘为嘉兴学院首任名誉院长。42004年12月3日19时14分，陈省身在天津医科大学总医院逝世，享年93岁。
爱克斯探长内容摘要
爱克斯探长内容摘要1、来到了大象先生的房间，只见大象先生把一座雕塑一转，床就从原来的地方移开了，底下是地板。大象先生把一块活动地板从地上拿开，顺着梯子往下走，发现底下什么也没有，只有墙。原来这里也有机关，大象先生找到墙上的一个按钮一按，再输入密码。2、只见墙打开了，一架电梯出现在他们面前。大象先生说：“如果盗贼输错三次密码或者恼羞成怒砸墙的话，攻击激光便会发射，将其击毙。大象先生又按了一个按钮，电梯呼啸而下，终于到地下迷宫金库的入口了。3、大象先生在前面带路，他们拐了一个又一个弯，走过一个又一个岔路口，才来到了金库。大象先生介绍说：“小狗探长，刚才我们走的就是迷宫。如果不是内部人，外人只要走错一条路，攻击系统就会使他死无葬身之地呀！”它们看见金库的门已经被炸开了，金库里的东西已经快被搬空了。4、由于慌张，它的毛被夹住了一点，不一会，金库大门就被炸开了，那个身形进了金库，出来时，身上背了很多包。小狗探长连忙来到金库门口，发现了几根狐狸毛。小狗探长问：“大象先生，在你这里工作的有狐狸吗？”“哦，有一名狐狸保安。”大象先生说。“就是他了”小狗探长说。5、有一个鬼鬼祟祟的身影进入了金库，在大门上捣鼓了一阵，就离开了。晚上，那个鬼鬼祟祟的身影又出现了，它在门上按了些什么，就连忙跑开了。
爱克斯探长系列的书评
您好，很高兴为您回答问题：书评如下：阅读找的一本字故事书:《爱克斯探长》,是中科院院士李统佩教授专门写给孩子们看的。它主要讲的是爱克斯探长在和平城利用数学方法侦破案件,抓捕罪犯的故事,让我感触深刻。爱克斯探长是一位技术高明的大侦探,破案率高达100%,因此很受人尊敬。他技术高明,是因为他用了一种特殊破案方法:用x解方程破案。他用这种方法不仅抓捕了很多罪犯,还救了很多人,使和平城很快恢复了和平。他很善于解方程,在他破案时,一刻也不能离开x”,因为“x”就是未知数,表示待解决问题,而爱克斯探长每遇到问题他都能转化为列方程数学问题,所以人们称他为"爱克斯探长”有一次,爱克斯探长和小胡子将*遇到了T司令,T司令带领着一个*团伙,*了小胡子将*的儿子,爱克斯探长用数学巧妙地算出该带多少钱,在哪里交钱。最后,又用列方程的巧妙办法分别消灭了#司令的长*支队、假面支队、毒蛇支队、严鼠支队。最后又跟n司令在路上进行了一场决斗,最终胜利。破案过程中、爱克斯探长利用巧妙的数O【摘要】
爱克斯探长系列的书评【提问】
您好，很高兴为您回答问题：书评如下：阅读找的一本字故事书:《爱克斯探长》,是中科院院士李统佩教授专门写给孩子们看的。它主要讲的是爱克斯探长在和平城利用数学方法侦破案件,抓捕罪犯的故事,让我感触深刻。爱克斯探长是一位技术高明的大侦探,破案率高达100%,因此很受人尊敬。他技术高明,是因为他用了一种特殊破案方法:用x解方程破案。他用这种方法不仅抓捕了很多罪犯,还救了很多人,使和平城很快恢复了和平。他很善于解方程,在他破案时,一刻也不能离开x”,因为“x”就是未知数,表示待解决问题,而爱克斯探长每遇到问题他都能转化为列方程数学问题,所以人们称他为"爱克斯探长”有一次,爱克斯探长和小胡子将*遇到了T司令,T司令带领着一个*团伙,*了小胡子将*的儿子,爱克斯探长用数学巧妙地算出该带多少钱,在哪里交钱。最后,又用列方程的巧妙办法分别消灭了#司令的长*支队、假面支队、毒蛇支队、严鼠支队。最后又跟n司令在路上进行了一场决斗,最终胜利。破案过程中、爱克斯探长利用巧妙的数O【回答】
学方法,每次都能破解难题,并化险为夷,让我非常佩服。我非常佩服爱克斯探长的智慧和数学才能。我发现了其实数学不仅不枯燥,而且还很有趣。在生活中有很多地方都需要用到数学,不学数学是不行的,比如买菜怎么计算哪一家便宜、坐车如何找一条近路、去学校几分钟能到等等,所以我一定要努力学习,学好数学,做一个有知识的人,长大了也像爱克斯探长一样,用数学方法解决难题;在生活中我还要学习爱克斯探长不怕困难,善于动脑筋、细心和专注的品质,不断增强本领,做一个对社会有用的人。【回答】
2012第十届“走进美妙的数学花园”的获奖名单什么时候出来
2012年第十届走美三年级B答案：
1、20120 2、199 3、28 4、36 5、1000
6、58 7、110 8、日 9、32 10、36
11、72 12、93 13、3个117,156,195 14、4 15、4
2012年第十届走美四年级B答案：
1、1012036 2、五 3、7 4、4 5、147
6、36 7、1468 8、18 9、382 10、93
11、18 12、30 13、4 14、4 15、42
2012年第十届走美五年级B答案：
1、1/8 2、85 3、5 4、72 5、4
6、20120001 7、1.36 8、211 9、32 10、52.5
11、382 12、36 13、93 14、12.25 15、1000获3800
2012年第十届走美六年级B答案：
1、21 2、24 3、120 4、78.5 5、20
6、63 7、135 8、2011 9、93 10、150
11、30,22 12、6084 13、4/9 14、16 15、300
附：2011年第九届走美获奖分数线：
三年级获奖分数线：
一等奖：103分（含）以上
二等奖：83分（含）——102分
三等奖：67分（含）——82分
四年级获奖分数线：
一等奖：82分（含）以上
二等奖：62分（含）——81分
三等奖：46分（含）——61分
五年级获奖分数线：
一等奖：114分（含）以上
二等奖：94分（含）——113分
三等奖：74分（含）——93分
六年级获奖分数线：
一等奖：96分（含）以上
二等奖：77分（含）——95分
三等奖：64分（含）——76分
中国少年科学院是共青团中央、全国少工委为大力推进素质教育、全面实施“科教兴国”战略而创办的青少年兴趣社团。“走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛是中国少年科学院创新素质教育的品牌活动。
国际数学家大会是规模最大、水平最高的全球性数学科学学术会议。2002年8月，第二十四届世界数学家大会在北京隆重举行，并取得圆满成功。这是100多年来中国第一次主办国际数学家大会，也是发展中国家第一次主办这一盛会。
在世界数学家大会举办的同时，由2002年国际数学家大会组委会、中国数学会、中国教育学会、中国少年科学院成功举办了首届“走进美妙的数学花园”中国少年数学论坛，至今已连续举办三届，全国三十多个城市近三十万人参与了此项活动，在全国青少年中产生了巨大的影响。著名数学家陈省身先生两次为同学们亲笔题词“数学好玩”和“走进美妙的数学花园”，大大鼓舞了广大青少年攀登数学高峰的热情和信心。
“走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛活动是一项面对小学三年级至初中二年级学生的综合性数学活动。通过“趣味数学解题技能展示”、“数学建模小论文答辩”、“数学益智游戏”、“团体对抗赛”等一系列内容丰富的活动提高广大中小学生的数学建模意识和数学应用能力，培养他们一种正确的思想方法，使广大青少年在生动有趣的数学学习中感受到陈省身先生所说的“数学好玩”、“数学之美”和“数学是有用的”，实现从“学数学”到“用数学”过程的转变，从而进一步推动我国数学文化的传播与普及。
[编辑本段]活动规模
"走美"活动已连续举办七届，近30万青少年踊跃参与，已取得良好社会效果，并被写入全国少工委《少先队辅导员工作纲要（试行）》，向全国少年儿童推广。
“走美”作为数学竞赛中的后起之秀，凭借其新颖的考试形式以及较高的竞赛难度取得了非常迅速的发展，近年来在重点中学选拔中引起了广泛的关注。客观地说“走美”一、二等奖对小升初作用非常大，三等奖作用不大。
活动对象
全国各地小学三年级至初中二年级学生
获奖率：
一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。
笔试时间：
每年3月中、上旬。
报名截止时间：
每年12月底。
[编辑本段]活动内容
▲趣味数学解题技能展示
▲优秀数学建模论文答辩
▲数学益智游戏比赛（个人赛、团体赛）
▲数学发现之旅
▲团体对抗赛
[编辑本段]活动流程
以第六届走美杯为例（每届都大致按照这个流程进行）
1、全国组委会下发通知，各地组委会开始组织工作
2、学生到当地组委会报名，填写《报名表》
3、各地组委会将报名学生名单全部汇总至全国组委会
4、第六届全国"走进美妙的数学花园"趣味数学解题技能展示初赛（全国统一笔试）
5、学生撰写数学建模小论文
6、全国组委会公布初赛获奖名单并颁发获奖证书
7、获得初赛一、二、三等奖选手有资格报名参加暑期赴英国剑桥大学数学交流活动。
8、各地按照组委会要求提交数学建模小论文
9、前各地组委会上报参加全国总论坛学生名单
10、全国总论坛和表彰活动
[编辑本段]"走美"的核心理念：
▲数学好玩；
数学不是简单、枯燥的数字，数字的巧妙组合与各种逻辑关系构成了一个神秘、有趣、好玩的世界。我们的目的是引导孩子们尽早进入这个好玩的世界，培养孩子们学习数学的兴趣，使孩子们终生受益，因为兴趣是最好的老师。
▲数学之美；
发现"数学之美"是"走进美妙的数学花园"活动的宗旨。数学是美的，因为"奥妙"而美，因为"简洁"而美，因为"朴实"而美。
（1）、数学的简洁与抽象美：数学的简洁美，并不是指数学内容本身简单，而是指数学的表达形式、数学的证明方法和数学的理论体系的结构简洁。公式C＝2πR就是其中一例。几何中完美的图形--圆，内含的周长与半径有着异常简洁和谐的关系，一个传奇的数"π"把它们紧紧相连。
（2）、数学中的构图美和组合美。几何初步知识是小学数学的一项重要内容，它包括直线、线段、射线、角、长方形、正方形、圆、平行四边形、梯形、长方体、正方体、球的认识和画法等，这些图形，无论他们的简单和复杂程度如何，都各自具有独特的美。例如：直线表现刚劲有力，曲线表现轻快流畅，三角形寓有变化之美，等腰三角形、等腰梯形、长方形、圆等几何形体的对称美，正方形的平稳方正等等。"走美"活动的目的就是引导学生在认识和掌握各种图形的过程中，感受到他们的美妙。
（3）、数学的方法美。
活动通过"趣味数学解题技能展示"、"数学益智游戏比赛"、"数学发现之旅"一系列项目，引导孩子们发现学习数学的方法很美。同时通过"团体对抗赛"，使孩子们感受到团队的力量，体验到"集体"、"团结"、"协作"的重要性，从而培养孩子们的社会责任感和集体荣誉感等美好情操。
▲数学有用。
如果说语言是思维的工具，那么数学就毫无疑问是思维的方法。数学在生活当中无处不在。引导孩子们发现生活当中的数学规律，学会应用数学方法去解决生活当中的问题，是"走美"活动的核心目标，也是"走美"不同于其他赛事的特色。数学建模正是为这一目的和特色而设置的。
数学建模就是用数学语言描述实际现象和分析、解决实际问题的过程。是实际事物的一种数学简化，是用数学语言来描述事物或问题。数学的特点不仅在于概念的抽象性、逻辑的严密性，结论的明确性和体系的完整性，而且在于它应用的广泛性，进入20世纪以来，随着科学技术的迅速发展和计算机的日益普及，人们对各种问题的要求越来越精确，使得数学的应用越来越广泛和深入，特别是经济发展的全球化、计算机应用的迅猛发展，数学理论与方法的不断扩充使得数学已经成为当代高科技的一个重要组成部分和思想库，数学已经成为一种能够普遍实施的技术。培养学生应用数学的意识和能力已经成为数学教学的一个重要方面。
通过"数学论文建模小论文比赛"，引导广大青少年当然，从生活实际出发，养成用数学的思维方法来观察生活的习惯，不断提高生活观察能力、思维创新能力、信息归纳能力、实际应用能力等，使孩子们终身受益。
[编辑本段]“走美”的最终目的
推动数学文化的传播与普及，使青少年早日“心中有数”。
数学作为一种文化现象，早已是人们的常识。历史地看，古希腊和文艺复兴时期的文化名人，往往本身就是数学家。最著名的如柏拉图和达·芬奇。晚近以来，爱因斯坦、希尔伯特、罗素、冯·诺依曼等文化名人也都是20世纪数学文明的缔造者。然而时至今日，依然有相当一部分人没有数学文化的意识，而是把数学当作一门颇具负担的必修学科，甚至让孩子们陷入难题、怪题、偏题周而复始的磨练当中。这种方式只能是孩子们逐渐厌倦数学，从未丧失学习数学的信心。
“走美”的目的是要青少年当中，乃至整个社会传播一种良好的数学文化。通过一届比一届更广泛地组织和开展这项活动，通过“趣味数学解题技能展示”、“数学益智游戏比赛”、“数学发现之旅”、“数学建模论文答辩”以及“赴英国剑桥大学数学交流活动”等一系列的内容，使孩子们能够领略到数学的内涵，包括用数学的观点观察现实，构造数学模型，学习数学的语言、图表、符号表示，进行数学交流。通过理性思维，培养严谨素质，追求创新精神，欣赏数学之美。
从而真正领会国家数学新课程的基本理念：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展；数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，数学是一切重大技术发展的基础，数学是一种文化
奥数9+10+11+……+110
您好，很高兴为您解答奥数9+10+11+……+110等于5024！奥数一般指国际数学奥林匹克竞赛。 国际数学奥林匹克竞赛，数学奥林匹克”的名称源自苏联，其将体育竞赛、科学的发源地——古希腊和数学竞赛相互关联【摘要】
奥数9+10+11+……+110【提问】
您好，很高兴为您解答奥数9+10+11+……+110等于5024！奥数一般指国际数学奥林匹克竞赛。 国际数学奥林匹克竞赛，数学奥林匹克”的名称源自苏联，其将体育竞赛、科学的发源地——古希腊和数学竞赛相互关联【回答】
在20世纪上半叶，不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛，先在学校，继之在地区，后来在全国进行，逐步形成了金字塔式的竞赛系统。从各国的竞赛进一步发展，自然为形成最高一层的国际奥林匹克竞赛创造了必要的条件。【回答】
