《思维的答案你也可以拥有最强大脑》epub下载在线阅读全文,求百度网盘云资源
《思维的答案》(李伟希)电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/141ZiFjv4lkxQb-5lfYOQMQ 提取码: x796书名:思维的答案作者:李伟希出版社:人民邮电出版社页数:192内容简介:《思维的答案:你也可以拥有最强大脑 》是思维培训导师李伟希老师的第一本作品,他把他近十年的思维培训集结成书。通过《思维的答案:你也可以拥有最强大脑 》汇聚了思维培训专家李伟希的多年积淀,通过一问一答的交流形式,让读者轻松理解思维导图、创新思维、金字塔原理的逻辑思维,旨在帮助读者:1.掌握思维导图,开发思维潜力;2.成就创新思维,提升想象力和创新力;3.构建逻辑思维,打造有效思考,精准表达。李伟希老师经典语录所谓的学习方法往往就是我们的思维路径,知识是终点,而思维路径就是通往终点的必经之道,哪一条路是最快捷的?这就是学习方法。当所有人都有不一样的答案的时候,当没有谁活在别人的影子下的时候,当各有各的精彩和梦想的时候,这才是最好的!接受思维训练有助于实现孩子的思维结构优化,思维水平提高,但不要抱着一种“赢在起跑线上”的观点。很多时候的很多事,符合一句话:欲速则不达。那些人一下子告诉你要多吃这个,一下子告诉你要多吃那个,忙得不可开交,焦头烂额的。你相信自然进化,还是相信拔苗助长?!人的一生,最大的财富不应该是银行账户上的那些数字,而是健康的身体与优势的思维。但就如今而言,知识的半衰期特别短,所以要想保持优势的思维,就需要我们不断学习,学习,再学习。思维导图本身就是最好的发散思维,基于思维的关联与反转,思维导图能很好地打开我们的思维边际。不用怀疑,未来的信息越爆炸,越碎片,越繁杂,思维导图的生命力越强大。作者简介:李伟希知名思维培训专家;思维导图MindV授权首席培训师;互联网自媒体【全脑思维】所有人。一个专注于思维的自由职业者;一个行走于江湖的职业培训师;一个笔耕于云端的思维自媒体。专注【思维】培训,主讲思维导图、创新思维、金字塔原理的逻辑思维。
《思维的答案你也可以拥有最强大脑》pdf下载在线阅读,求百度网盘云资源
《思维的答案》(李伟希)电子书网盘下载免费在线阅读资源链接:链接:https://pan.baidu.com/s/1Cta4salBj7CETbS8RUpJLg 提取码:6j0r书名:思维的答案作者:李伟希出版社:人民邮电出版社页数:192内容简介:《思维的答案:你也可以拥有最强大脑 》是思维培训导师李伟希老师的第一本作品,他把他近十年的思维培训集结成书。通过《思维的答案:你也可以拥有最强大脑 》汇聚了思维培训专家李伟希的多年积淀,通过一问一答的交流形式,让读者轻松理解思维导图、创新思维、金字塔原理的逻辑思维,旨在帮助读者:1.掌握思维导图,开发思维潜力;2.成就创新思维,提升想象力和创新力;3.构建逻辑思维,打造有效思考,精准表达。李伟希老师经典语录所谓的学习方法往往就是我们的思维路径,知识是终点,而思维路径就是通往终点的必经之道,哪一条路是最快捷的?这就是学习方法。当所有人都有不一样的答案的时候,当没有谁活在别人的影子下的时候,当各有各的精彩和梦想的时候,这才是最好的!接受思维训练有助于实现孩子的思维结构优化,思维水平提高,但不要抱着一种“赢在起跑线上”的观点。很多时候的很多事,符合一句话:欲速则不达。那些人一下子告诉你要多吃这个,一下子告诉你要多吃那个,忙得不可开交,焦头烂额的。你相信自然进化,还是相信拔苗助长?!人的一生,最大的财富不应该是银行账户上的那些数字,而是健康的身体与优势的思维。但就如今而言,知识的半衰期特别短,所以要想保持优势的思维,就需要我们不断学习,学习,再学习。思维导图本身就是最好的发散思维,基于思维的关联与反转,思维导图能很好地打开我们的思维边际。不用怀疑,未来的信息越爆炸,越碎片,越繁杂,思维导图的生命力越强大。作者简介:李伟希知名思维培训专家;思维导图MindV授权首席培训师;互联网自媒体【全脑思维】所有人。一个专注于思维的自由职业者;一个行走于江湖的职业培训师;一个笔耕于云端的思维自媒体。专注【思维】培训,主讲思维导图、创新思维、金字塔原理的逻辑思维。
有什么学习思维方法的书籍吗?
生活中我们处处都有要用到的逻辑思维能力的地方,这就需要我们通过学习来获得了。提高逻辑思维能力有效地方法我个人认为就是看书了,因为自己在看的同时觉得很有帮助,逻辑思维能力是你快速成长的一个催化剂,所以接下来我就推荐3本关于逻辑思维能力的书。
第一本书《为什么大猩猩比专家高明》
这本书光看书名是不是就有让你马上观看他的冲动,为什么这大猩猩会比专家聪明呢?接下来咱就来剖析一下,这本书是由美国的乔纳莱勒创作的,《为什么大猩猩比专家高明》在豆瓣评分达8.4分,好评达80%以上。乔纳莱勒在神经方面剖有研究。这本书主要讲我们怎么样才能让大脑做出正确无误的选择呢?一旦出现失败,错误就会考虑这是不是我们自身的专业度不都还是自己笨,在这本书里会告诉你以上我说的导致错误的原因都不是的,最重要的是选择,选择这个词现在也是经常会出现在我们的耳朵里,经常听到亲人或者朋友说工作一定要选好,另一半也要看看清楚,都说只要选择错了后面就算在努力也无济于事。这本书就是教我们怎么正确地做出选择。这本书用有趣的小故事来告诉我们大脑的决策机制还我们解决了一些思维上的错误。
第二本书《简单的逻辑学》
这本书特别适合初学逻辑思维的人看。《简单的逻辑学》这本书里的知识很容易理解,不是大家往常想的逻辑思维理论大段大段的。这本书的作者是美国的麦克伦尼,《简单的逻辑学》在豆瓣评分达7.3分,好评达85%左右。作者麦克伦尼是美国比较受大家喜欢的逻辑学教授,还有很多逻辑思维方面的经验,相信作者创作的这本书会对你有所帮助。我个人认为逻辑思维能力真的在我们的生活中是一个制胜法宝,千万不要小瞧这些能力,当我们把逻辑思维能力训练称自己的本能,那你一定会在生活中游刃有余,我在手机上看到一个人通过学习逻辑思维能力,看了500多本逻辑思维能力的书成功的0基础横跨另一个行业只用了2个月,是不是很厉害,我当时就觉得我一定也可以,就看了点这方面的书籍,你们知道么?上面这个在2个月横跨另一个行业的人还是个宝妈,所以逻辑思维能力适合所有人学习。
《小逻辑》
这本书听起来还挺可爱的,你们不要看这是一本小逻辑但是里面教我们的理念可是很好的,很实用的。这本书是德国的黑格尔创作的,《小逻辑》在豆瓣评分达8.6分,好评达90%以上。这本书在逻辑思维理念的基础上还加了一些客观的唯心派。这本书是作者近乎10年的心血,这本书不但在逻辑思维的基础上下功夫还在告诉我们逻辑的系统大致轮廓和重要的点。作者的这本小逻辑还被当成讲义发给学生学习,作者的这本书适合多读几遍,就像嚼槟榔一样越嚼越有味道。看完之后会让人有很多的反思。作者小逻辑可以说是逻辑的形式,这本书虽然很难啃但是理解之后你就会醍醐灌顶。所以我还是比较建议大家看完上面的第二本再看这本《小逻辑》会通透很多。
虽然逻辑思维力听起来像是个大课题,看着也挺难学的,但是只要静下心来就能好好的吸收,有人说只要你把不喜欢,最不想干的事情都做得很好,就会得到自己想要的。我的个人建议多看一些逻辑思维能力方面的书籍真的很有帮助,等你看的多了逻辑能力就提高了,也会形成自己独有的风格。
学习的含义是什么?
学习的含义是:指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。引证解释小鸟学飞。《礼记·月令》:“鹰乃学习。” 陈澔集说:“学习,雏学数飞也。”《史记·秦始皇本纪》:“士则学习法令辟禁。”拓展资料有关于学习的名言警句:学如逆水行舟,不进则退。——《增广贤文》学而不思则罔,思而不学则殆 。——孔子《论语》 学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦学而不用则废,用而不学则滞;学用必须结合,二者缺一不可。——周海中 我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
个人学习小结
呵呵,只有这个
时间过得真快,转眼间在电大三年的学习生活即将结束。在这三年中有喜有怒有哀有乐。现在回首这三年的业余学习生活,许许多多事情还历历在目。
学生的天职就是学习。学习是我三年生活的主线。做为一名已走上工作岗位多年的青年,中专所读的专业也是财务会计,现在所从事的也是财务工作,可以说已经有了一定的实践经验,但是由于工作繁忙,利用业余时间参加学习,时间和精力都不比那些脱产学习的学生,如何跟上全日制同学的学习进度也一直是我最担心的。通过一段时间的磨合,我深深地感受到,只需要自已不断的努力,在学习上没有不可跨越的障碍。
进入正式上课后,教师对我们的情况都非常了解,所有的教学方法和教学内容都作了调整。在教师的引导下,我做到课前预习、课上认真听讲,记笔记、课后系统复习,独立完成作业。平时一遇到问题,就勇敢地去答疑。十七门功课都取得了较好的成绩。同时在平时实际工作中碰到的专业方面的问题,也经常和老师进行探讨,因此更加提高了我的业务能力。现在回首大学三年的学习生涯,虽然苦了点但却很充实,这三年的大好时光没有虚度。坚韧不拔,勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固,同时学习能力的形成和良好学习习惯的养成将使我终身受益。
在三年的学生生活中,我不仅努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识,还注重提高自己的思想政治素质和职业道德的培养。在平时的学习中,我深深地体会到,共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情,也不是一劳永逸的事情,而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习,用理论来武装头脑,努力在掌握理论科学体系上下功夫,在用理论来指导实际上下功夫,在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。我所学的会计专业是一门对职业素质要求很高的专业,通过这三年的学习,我更加认识到要做一个有过硬职业道德的会计人员,必然也是在遵纪守法方面不含糊、不懈怠的会计人员,阻止会计工作中的不道德行为,制止和杜绝经济生活中的违法乱纪行为和不良现象我们责无旁贷。
做为一名会计专业大专生,毕业在即,回首三年的学习生活,我深深地体会到电大老师为我们的成材所付出的艰辛劳动,在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!同时,通过自己不懈的努力,自己的理论和实践水平也得到了一定程度的提高,今后我还要不断地巩固所学的专业理论知识,同时还要加强实际操作能力的训练,做一名社会主义市场经济条件下合格的会计人员。
每当要写小结时,才感到每年的时光都如白驹一般匆匆流逝,时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般,斗转星移,转眼从中专毕业到实习已半年多了,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这些年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内,通过不断地学习,团组织使我健康成长,使我认识正确的人生观,世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。 我收获了很多很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的,谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子,显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路:
在日常生活上:以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子,而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助,使我养成了独立性,不再娇生惯养,现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上:如果考上中专是我人生的一个新的转折点,那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。 过去的已经无法挽回了,唯一能够做的,而且作好的就是现在 学习的目的异乎寻常明确,就是学习门类繁多庞杂法律知识,学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。 我深深明白学习的重要性如何。面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去,以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代,我国的中等职业教育又是世界一流的,我应该抓住这个有利的时机和机遇,用知识来武装彻底自己的头脑,知识是无价的宝藏。那时,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。
下面我还要详细介绍几位学习路上让我感到受益匪钱的良师。教语文王老师并经常指导我们阅读古文去买了相关的书籍,这就是导航灯,中国俗话说的好:“师傅领进门,修行在个人 ”。一道大门已经为我们敞开了,我们唯一能做而必须去做并且要做好的就是学会 它,驾御它,创造它。如果要说的时尚点就是玩转它,玩死它。 当我们在摸索中遇到困难时,王老师又给我们请来了我们的学姐聂晨晨,教我 们学习如何领会这个文言文中常遇见的一些问题和解决方法,我受到了很大的 启发,眼前呈现出一条模模糊糊小路的样子,并使我坚定的走下去,要知难而上, 王老师一直这样说。这对于学来说已经足够了,另外还有那么多的好友一起 学习,更是信心大增。 王老师有激情,讲话很有感染性。我认 位王老师给我的不仅仅是激励,更多的是思想上的提高,我认为王老 师去做思想工作最合适,讲话生动,合乎实际,比喻贴切,具有很强的感染力。比如 说,“一些经典的总结:成功 =技术+健康+气质+和谐生活。我认为很有道理,以后我得加紧时间锻炼身体,已弥补 不足。当然需要我做的事情很多,而锻炼是我能够做,而且能作好的一件事情。毛主 席人家曾说“身体是革命的本钱”另外王老师有很多书籍,他鼓励我们去借,去看 ,去理解,去掌握。我就借了一本《世界文豪名著选》,介绍了世界上各种文学名著, 让我看后感触良久 又一次深深地体会到:教育是一门永无止境的艺术,挑战与困难共存,成功与喜悦同在.
中专生活是我人生的一大转折。由于中考没有考好,刚入学时感到很沮丧。但很快就选择面对现实,俗话说“是金子在任何地方都会发光”。转眼之间,三年的中专生涯即将结束,通过在校三年的学习使我懂得了很多,从坎坷曲折中一步步走出,甩脱当时的幼稚,变得较成熟、稳重,为适应社会发展的需求,在学习上,严格要求自己,凭着对目标和知识的追求,刻苦钻研,勤奋好学 ,态度端正,目标明确,熟练掌握了本专业的知识,并将所学的知识应用于实际生活中。作为一名团员,我思想上进,遵守社会公德,积极投身实践。在生活方面我乐观,热情,诚恳,宽容。在学习之余,我坚持参加各种体育活动,使自己始终保持在最佳状态,这些都是我将来工作的重要本钱。
一年的实习生活是检验在校所学知识,同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高,我非常珍惜这段实习过程,它是我走向社会的第一步,从零开始,虚心向前辈学习,任劳任怨,力求做好每一件事,逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。
作为一名即将毕业的中专生,我深知三年的中专生活所奠定的只是走向社会的基础,在未来我将面对着及大的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战,从中吸取经验,丰富自我,从而更好
我自认为无愧于中专三年,刚入学时,我曾为身为中专生而懊丧过。但很快,我选择了坦然面对。因为我深信,是金子在任何地方都会发光。所以我确信,中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然,三年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了,这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。
这三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
请大家帮忙起个名字 生于 2011.01.31 9点45分 姓:李 辈字: 伟
公历:2011年1月31日(星期一)9点
农历:庚寅年十二月廿八日巳时
春节:2月3日
节前:庚寅年
节后:辛卯年
八字:庚寅 己丑 丙戌 癸巳
五行:金木 土土 火土 水火
五行不缺
姓名:李伟墨
五行分别是:火土水
笔画分别是:7 11 15
天格.人格.地格.总格.外格数分别:8(金) 18(金) 26(土) 33(火) 16(土)
总评数理得分:84 分
如何做好一个行政总监
1.首先要具备专业能力。作为一个行政主管,你必须掌握一定的人力资源管理方面的专业知识和专业能力。这些能力是你作为一个行政主管所应具备的最基本的能力,也是在日常的工作中所运用到的最基本的知识。一般包括:
(1)负责制定公司人事管理制度,起草有关人事工作管理的初步意见,设计人事管理工作程序,研究、分析并提出改进工作意见和建议。
(2)负责合理配置劳动岗位控制劳动力总量。组织劳动定额编制,做好公司各部门车间及有关岗位定员定编工作,结合生产实际,合理控制劳动力总量及工资总额,及时组织定额的控制、分析、修订、补充,确保劳动定额的合理性和准确性,杜绝劳动力的浪费;负责按用人标准配备齐全各类人才,做到人尽其才,合理调配员工到最适当的岗位上,做好人才挖掘,引进工作。
(3)负责人事考核、考查工作。建立人事档案资料库,规范人才培养、考查选拔工作程序,组织定期或不定期的人事考证、考核、考查的选拔工作;负责保存员工的人事档案,做好各类人力资源状况的统计、分析、预测、调整、查询和人才库建立等工作。
(4)具体负责办理招聘,劳动合同签订或续签,以及职务任免、调配、解聘、离退休的申请报批手续。
(5)具体负责员工户藉调动,职称评定,住房分配预案测算等管理工作及办理其申请报批手续。
(6)负责落实劳动安全保护,参与公司劳动安全,工伤事故的调查,善后处理和补偿。
(7)负责做好公司员工劳动纪律管理工作。定期或不定期抽查公司劳动纪律执行情况,及时考核,负责办理考勤、奖惩、差假、调动等管理工作。
(8)负责编制培训大纲,抓好员工培训工作。在抓员工基础普及教育的同时,逐步推行岗前培训与技能、业务的专业知识培训,专业技术知识与综合管理知识相结合的交替教育提高培训模式及体系。
2.具备一定的管理能力。管理能力对于一个主管而言,与专业能力是相对的。管理能力是一项综合能力,需要有指挥能力,决断能力,沟通协调能力,专业能力,工作分配能力等等。管理能力的培养不仅仅是我们在书本上学到的一些基本知识,更多的是在我们的工作当中不断积累的经验,因此,就要求我们在工作中要不断的进取、探索、创新。
3.善于做好上下级的沟通工作。所谓沟通,是指疏通彼此的意见。即跨部门间的沟通和本部门内的沟通(包括你的下属你的同事和你的上级)。公司是一个整体,你所领导的部门是整体中的一分子,必然会与其他部门发生联系,沟通也就必不可少。沟通的目的不是谁输谁赢的问题,而是为了解决问题,解决问题的出发点是公司利益,部门利益服从公司利益。部门内的沟通也很重要,下属工作中的问题,下属的思想动态,甚至下属生活上的问题,作为主管你需要了解和掌握,去指导,去协助,去关心。反之,对于你的主管,你也要主动去报告,报告也是一种沟通。
怎样做好一名行政人事部经理
怎样做好一名行政人事部经理 行政人事部作为公司的一个幕僚部门,她肩负整个公司的管理重任,她不仅为公司正常的运转提供了服务平台,而且为公司的所有活动提供各种支持和服务。她运作的好坏,直接关系到整个公司的规范化进程,但是在现实的生活中,这个部门又倍受其他部门和人员的非议,其原因是她的工作多是服务性的,而且工作成绩又没有明显的结果,在工作考核中又不能量化,一般容易被老板忽视,在有的公司甚至被老板认为是可有可无的,所以该部门的主管人员在目前来说,流失量比一般其他部门主管人员流失量要大得多。那么我就谈一谈行政人事部门的工作及如何才能做好一名行政人事部主管(办公室主任)。
一、首先,我们先谈一下人事行政部门的工作职责:
1、负责本部的行政管理和日常事务,协助总经理搞好各部门之间的综合协调,落实公司规章制度,沟通内外联系,保证上情下达和下情上报,负责对会议文件决定的事项进行催办,查办和落实,负责全公司组织系统及工作职责研讨和修订。
2、人力资源管理与开发
(1)、组织架构的设计、岗位描述、人力规划编制、考勤管理的工作。
(2)、招聘使用:
提供工作分析的有关资料,使部门人力资源计划与组织的战略协调一致,对申请人进行面试作最终录用和委派决定,对提升、调迁、奖惩和辞退做出决定,职务分析和工作分析的编写,制定人力资源计划,通过这些使企业内部“人事相宜”即采用科学的方法,按照工作岗位要求,将员工安排到合适的岗位,来实现人力资源合理配制。
(3)、工作报酬:
制定合理的薪酬福利制度,按劳付酬,论功行赏,通过报酬、保险和福利等手段对员工的工作成果给予肯定和保障。其次,促使员工提高士气和生产效率的各种激励策略也是对员工工作绩效的一种有效报偿。
(4)、培训开发:
现在的市场无疑应是产品质量的竞争,说到底是人才的竞争,是一个企业整体素质的竞争。一个产品质量的好坏,也是一个企业所有岗位技能的集中体现,所以应把全员培训作为企业立业之本,追求全员卓越,以人为本的管理方式。提供培训开发需求和待培训者名单,制定并实施培训开发计划:主要指职业技能培训和职业品质的培训,为员工发展提供咨询,规范在职培训开发的指导,通过培训开发来“提高员工能力”和“发挥员工能力”以此改进员工的行为方式,达到期望的标准。
(5)、人员考核:
主要负责工作考核,满意度调查,研究工作绩效考核系统和满意度评价系统,制定纪律奖惩制度,以工作职责来制定绩效考核标准,通过这些活动可以公平的决定员工的地位和待遇,可以促进人力资源开发和合理利用,并且提高和维持企业经营的高效率。
3、负责公司各项规章制度的修订,制定及检查监督。
运用刚柔并济的管理模式,制定一套符合企业自身的管理制度,运用权利和组织系统,强行进行指挥、控制、命令、硬性管理来达到目的。
4、负责总务管理
没有后勤的保障,就保证不了生产稳定正常的进行。首先要制定相关制度,加强对宿舍、食堂、水电、办公用品、零星修缮、部分固定资产、卫生、环境、车辆的管理。
5、安全保卫
加强对人员进出、公务访客、车辆物品出入、消防安全、防盗防灾、职业安全防护等的管理,同时对员工进行安全教育,贯彻“安全第一”“预防为主”的指导思想,创造一个安宁祥和的工作、生活环境,保证公司员工的生命财产安全。
6、强调企业精神,创建公司的企业文化
企业文化不但能反映出企业生产经营活动中的战略目标,群体意识价值观念和道德规范,还能凝集企业员工的归属感、积极性和创造性,引导企业员工为企业和社会的发展而努力,同时企业文化还具有两种约束力,一种是硬的约束力、制度,一种是软的约束力、无形的,就是活跃企业的文化生活,良好的生活环境和业余文化生活。
7、塑造企业形象
(1)、企业精神形象,它对于员工有强大的凝聚力,感召力,引导力和约束力,能增加员工对企业的信任感,自豪感和荣誉感。
(2)、企业环境形象
因为创造良好的企业环境,是企业生产经营活动顺利进行的前提和基础,而充分认识企业环境的特征又是创造良好企业环境的基础。
(3)、企业员工形象
制定《员工日常行为规范》,因为良好的员工素质和形象,是企业形象的重要构成要素,也是企业文化的具体落实。员工良好的仪表装束、言谈举止、工作能力、科学文化水平、精神风貌、工作效率等都会给社会公众一个整体印象。
二、其次,我们要明白人事行政部门主管在公司中的角色和地位
1、助手和参谋作用:人事行政主管作为公司的中层干部,首先要从意/。识上进行转变,要明白自己不再是公司的管家,不但是和其他部门是伙伴合作关系,更重要和老板是战略合作关系,既然老板在设置这个部门,那么我们从事人员就要发挥应有的作用,在公司人事政策,人事关系等问题上,为了公司的整体利益,要为老板提供建议,成为老板的好助手和好帮手,只有这样,才能发挥该部门和人员的作用。
2、服务者和监督者:因为该部门的特殊性,决定了部门和人员的工作性质,主要是以下两个方面:(1)是为公司发展和员工生活等提供服务;(2)是作为一个职能部门,又对各部门的劳动与人事工作进行检查,并对违反者进行相应的处罚。
3、自律者和示范者:该部门和人员作为管理制度的制定者,又是执行者,我们首先要严于律己,打铁还要自身硬,如果自己不能严格要求自己,也就不能严格要求别人,对部门的威信就会产生很坏的影响。
4、运动员和教练员:人事行政部门的人员,虽然是一个管理部门,但也是一个团队,公司设立她的目的,是为了完成公司的目标,这就要求我们要像运动员一样和全体员工共同朝着公司目标冲刺,又要像教练员一样随时对员工给予指导和帮助,共同完成公司目标。
三、最后,就是涉及到该部门有关人员的素质要求,因该部门人员的主要工作是和公司人员打交道,所以对部门人员素质、知识、技能和资格等要求都较高,不仅要求我们服务意识强,而且要求擅长于沟通和协调,对员工心理也要有一定程度的掌握,对相关的人事知识与技能也有一定要求。
四、要发挥该部门的作用,我们不仅要做好团队管理工作,还要做好系统管理工作,为企业建立5P人力资源管理系统,即以识人为基础的人事管理系统,选人为先导的招聘选拔系统,育人为动力的培训系统,用人为核心的配置使用系统,留人为目的的薪酬激励系统。
五、目前人事行政部门及人员最终要帮助解决企业“该来的不来,不该来的又来了;该走的不走,不该走的又走了”的不正常现象,这又涉及到公司的管理制度,招聘制度,绩效管理,薪金政策,企业文化等内容,具体到人事行政部门就是如何做好招人、育人、用人、留人四大环节的工作内容。
总而言之,人事行政部工作的最终目标就是确保公司的正常运作及生产稳步,正常的进行,为企业创造经济效益,这也是人事行政部门存在的价值。作为一个人事行政部门的主管,如果不能掌握以上大部分知识和技能,是不可能做好该部门的工作,更不用说为企业创造经济效益了。
当然,一个人光有满腹才华,而没有实干精神,也是难以胜任该部门主管之职的,这就需要用人者的眼光了,慧眼者一定能识英雄的!
我愿为有识之仕奉献我的所有,并和企业一同蓬勃发展与成长
obe是什么意思
OBE,全称为Outcome Based Education,意思是“基于学习产出的教育”或“成果导向教育”或“结果导向的教育”,其要义有三:1、学生中心Student Centering2、成果导向Outcome Based Education;3、持续改进Continuous Quality Improvement。其中,学生中心(SC)是宗旨,成果导向(OBE)是要求,持续改进(CQI)是机制。深化教学改革、建设一流专业,要求全体教职员工(领导、教师、员工)必须知晓、理解、掌握并在教育教学各环节贯彻落实OBE理念。全员学习OBE理念是推进专业认证工作的首要任务。起源发展OBE是由美国首先提出来的。作为教育强国的美国,人们对其在科技方面的贡献及表现并不满意,例如人造地球卫星由前苏联抢先发射成功等,人们开始反思教育的实用性以及教育成果的重要性。在这种背景下,OBE在1981年由Spady率先提出后,以惊人的速度获得了广泛重视和应用。经过此后10年左右的发展,形成了比较完整的理论体系,至今仍被认为是追求卓越教育的正确方向。美国工程教育认证协会全面接受了OBE的理念,并将其贯穿于工程教育认证标准的始终。2013年6月,我国被接纳为“华盛顿协议”签约成员。用成果导向教育理念引导工程教育改革,具有现实意义。
ob是什么意思?
ob有以下几种意思: 1、OB是高尔夫运动规则中“Out of Bounds”的简称,其中文是“界外”,是指球场界限以外的区域或被委员会标定位界线以外的球场的任何部分。 2、OB在电子竞技中的含义。Observer,观察者。 3、OB在学生中也流行着OB会,OB会就是老毕业生的聚会,老校友的聚会。 4、OB,open beta意思是游戏的公测,相近的还有CB,close beta意思是游戏的内测。 5、OB=Organizational Behaviour,指组织行为(学)。 6、OB=Oblivious Garden(遗忘花园)。 7、在魔兽rpg游戏dotaallstars,澄海3C中是裁判的意思。 8、呼叫中心的专业术语outbound,外呼的意思,与IB(inbound)对应。
s5- obe是什么意思?
S5-OBE意思是OBE三效执行力驱动模型。OBE三效执行力驱动模型,是一个卓越的倍效执行力管理体系。是通过目标的明确性,行为的正确性,结果的准确性的三个维度,以三种效力无盲区,全覆盖来保证执行力的实现,也称之为"OBE执行力三维三效三确模型"。执行力的O效力驱动(Object ): 明确的目标维度效力驱动。执行力的B效力驱动(Behavior ): 正确的行为维度效力驱动。执行力的E效力驱动(Effect): 准确的结果维度效力驱动。扩展资料:OBE三效执行力之倍效课程特色:1、效果快:培训现场出效果。2、送工具和答案:送一套OBE三效执行力的工具资料及实战答案。3、后续服务:参训人员可获得长达3个月的OBE三效执行力实战故事分享。4、有平台:博客、微博、QQ群,不断更新OBE三效执行力资料,可以长期学习及交流。OBE三效执行力课程导出:执行力的概念及广谱价值和OBE三效执行力模型导出。OBE三效执行力课程由倍效管理专家李伟希老师专业授课。李伟希课程特点:“以情境为中心”的开放、引导、教练式授课,采用MBA管理案例教学的模式。100%的实战案例,推崇寓教于乐及快乐学习的方式,强调学以致用,以解决实际问题为培训的目的。独具特色:不仅提供方法技巧,更提供一套解决问题的答案及完善的后续服务,包括:1、提供一套解决答案。将日常工作中的问题采用一问一答形式或文章分享形式在网上公布。2、共享一套短信平台。学员将免费获得定期的管理文摘、资讯。3、赠送一套操作工具。工具可以更好的将培训落地,使培训变得更加简单。参考资料来源:百度百科-OBE参考资料来源:百度百科-OBE三效执行力参考资料来源:百度百科-李伟希
S5-OBE什么意思?
S5-OBE意思是OBE三效执行力驱动模型。OBE三效执行力驱动模型,是一个卓越的倍效执行力管理体系。是通过目标的明确性,行为的正确性,结果的准确性的三个维度,以三种效力无盲区,全覆盖来保证执行力的实现,也称之为"OBE执行力三维三效三确模型"。执行力的O效力驱动(Object ): 明确的目标维度效力驱动。执行力的B效力驱动(Behavior ): 正确的行为维度效力驱动。执行力的E效力驱动(Effect): 准确的结果维度效力驱动。扩展资料:OBE三效执行力之倍效课程特色:1、效果快:培训现场出效果。2、送工具和答案:送一套OBE三效执行力的工具资料及实战答案。3、后续服务:参训人员可获得长达3个月的OBE三效执行力实战故事分享。4、有平台:博客、微博、QQ群,不断更新OBE三效执行力资料,可以长期学习及交流。OBE三效执行力课程导出:执行力的概念及广谱价值和OBE三效执行力模型导出。OBE三效执行力课程由倍效管理专家李伟希老师专业授课。李伟希课程特点:“以情境为中心”的开放、引导、教练式授课,采用MBA管理案例教学的模式。100%的实战案例,推崇寓教于乐及快乐学习的方式,强调学以致用,以解决实际问题为培训的目的。独具特色:不仅提供方法技巧,更提供一套解决问题的答案及完善的后续服务,包括:1、提供一套解决答案。将日常工作中的问题采用一问一答形式或文章分享形式在网上公布。2、共享一套短信平台。学员将免费获得定期的管理文摘、资讯。3、赠送一套操作工具。工具可以更好的将培训落地,使培训变得更加简单。参考资料来源:百度百科-OBE参考资料来源:百度百科-OBE三效执行力参考资料来源:百度百科-李伟希
S5-OBE什么意思?
S5-OBE意思是OBE三效执行力驱动模型。OBE三效执行力驱动模型,是一个卓越的倍效执行力管理体系。是通过目标的明确性,行为的正确性,结果的准确性的三个维度,以三种效力无盲区,全覆盖来保证执行力的实现,也称之为"OBE执行力三维三效三确模型"。执行力的O效力驱动(Object ): 明确的目标维度效力驱动。执行力的B效力驱动(Behavior ): 正确的行为维度效力驱动。执行力的E效力驱动(Effect): 准确的结果维度效力驱动。扩展资料:OBE三效执行力之倍效课程特色:1、效果快:培训现场出效果。2、送工具和答案:送一套OBE三效执行力的工具资料及实战答案。3、后续服务:参训人员可获得长达3个月的OBE三效执行力实战故事分享。4、有平台:博客、微博、QQ群,不断更新OBE三效执行力资料,可以长期学习及交流。OBE三效执行力课程导出:执行力的概念及广谱价值和OBE三效执行力模型导出。OBE三效执行力课程由倍效管理专家李伟希老师专业授课。李伟希课程特点:“以情境为中心”的开放、引导、教练式授课,采用MBA管理案例教学的模式。100%的实战案例,推崇寓教于乐及快乐学习的方式,强调学以致用,以解决实际问题为培训的目的。独具特色:不仅提供方法技巧,更提供一套解决问题的答案及完善的后续服务,包括:1、提供一套解决答案。将日常工作中的问题采用一问一答形式或文章分享形式在网上公布。2、共享一套短信平台。学员将免费获得定期的管理文摘、资讯。3、赠送一套操作工具。工具可以更好的将培训落地,使培训变得更加简单。参考资料来源:百度百科-OBE参考资料来源:百度百科-OBE三效执行力参考资料来源:百度百科-李伟希