学习体育管理学有什么意义呢？
学习体育管理学的意义是：一：能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在实践中不断充实，完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革、开创体育工作新局面的需要。二：能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率、取得最大效率的需要。三：能够增强体育管理者的素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素质、高水平的体育管理者队伍的需要。体育管理定义与领域：对体育管理的定义可作如下概述：体育管理是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、领导、控制等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。体育产业涉及的范围很广，可以说是包罗万象，主体产业有竞赛、健身、娱乐。从亚运会、奥运会等各种运动会的比赛项目，到健身房、健身俱乐部、保龄球、高尔夫球等都是体育产业的范围。而体育相关产业涉及的内容更多，各种足球、篮球、武术、游泳培训，体育广告、体育彩票、体育旅游、体育器材、体育服装、体育营养品、体育培训等。
体育管理专业有哪些课程呢？
体育管理专业有哪些课程呢？体育产业管理专业是一个大学的专业，旨在塑造出满足国内外体育产业的发展趋势，具备极强的开拓创新能力，把握当代体育文化机构和公司管理的实际操控技术性的优秀人才。那么体育管理专业有哪些课程呢？想必很多学生都很好奇这个问题，那么我就带大家来了解一下。体育产业概论，体育公司战略管理，体育产业经济学，管理学原理，微观经济，宏观经济学，经营管理，会计学原理，公司财务管理系统，市场营销学，信息管理系统，体育场馆管理方法，体育赛事的经营管理，俱乐部管理，体育经纪人，体育赞助，体育风险管理等。就业方向各种体育公司，岗位体育俱乐部队，健身会所，体育中介，健身运动项目风险管理中心，体育机关事业单位，高等学校等。体育管理体育产业管理类专业是一个大学的专业，致力于培育出满足世界各国体育产业的发展趋势，具备极强的开拓进取能力，把握当代体育机构和供应链管理的实际实际操作技术性的优秀人才。塑造可以把握体育经济与管理，健康管理专业技能；融入体育产业及健康产业发展趋势要求；具有商业服务行业自主创新能力和竞争能力，沟通交流合作与自主创新能力。可以应用当代专用工具，具有体育经济与管理，健康管理等控制模块操作实务实际操作能力及剖析能力；了解体育产业，健康产业经营管理，具备优良的职业素质；可以在体育产业，健康产业各机关事业单位中担任经理人，大客户经理，新项目运营总监，健康管理等职位的管理者和管理人员。
社会体育指导与管理和体育教育哪个专业好？
亲好！个人认为选择体育教育好。【摘要】
社会体育指导与管理和体育教育哪个专业好？【提问】
亲好！个人认为选择体育教育好。【回答】
为啥【提问】
好不好首先取决你自己，你想以后做什么工作，单纯从两个专业上分析，体育教育是学习一些大众项目的训练方法，教学方面的知识，如篮球、排球、足球、乒乓球、田径等，这些项目适合全民参与，培养方向就是体育老师。社体学的是一些小众项目，如游泳、健身、皮划艇、高尔夫、攀岩等，有些运动项目只有少数人能够参与，所以就业方向比较窄。我个人认为，选择体育教育好，同一个大学，体育教育专业录取分一般比社体高5到10分。社会体育培养目标：本专业培养具有社会体育与体育管理的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研工作的高级专门人才。就业去向：公共及商业体育服务机构、健身俱乐部、体育行政部门及学校、科研单位等。体育教育培养目标：本专业培养系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工【回答】
作的高级专门人才【回答】
就业前景1、体育教育：体育教育可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。就业前景更广。2、社会体育指导与管理：社会体育指导与管理可到从事健身教练、理疗师等工作。就业前景更窄。【回答】
您看到了吗？【回答】
觉得如果一个好的大学的社会体育指导与管理专业和一个比他差的大学的体育教育专业。选哪个？【提问】
那要选一个好的大学。【回答】
好的大学以后的就业率高些。【回答】
最好是名校。【回答】
好果两个都是一般的学校，那么我建议你选好的专业。【回答】
明白了吗？【回答】
专业比学校更重要。【回答】
我是河南的，比如河南理工大学和郑州轻工业大学，他只有社会体育指导与管理专业。他和洛阳师范，南阳师范他们有体教专业，你说我应该选哪个？【提问】
在【回答】
这几所大学其实都差不多。【回答】
都是一般的二本院校。【回答】
学校差别不大。【回答】
这就要看你的选择了，你最喜欢的是哪一个专业？【回答】
院校差别不大。你的喜欢超过一切。【回答】
明白了吗？永远祝福你！【回答】
今年理科441和体育129你说我该咋报【提问】
在【回答】
那报理科填报的学校可能还要多些?【回答】
专业上也好选择些。【回答】
当然最主要还要看你自己的选择。【回答】
你觉得我今年能录上河南师范大学不能？【提问】
在【回答】
难。河南师范大学是一本。【回答】
实在难以选择，就选河南理工吧，这所学校还是挺出名的。【回答】
这所学校在我们这里都很出名的。【回答】
永远祝福你！【回答】
体育生在省外的学好录不好录，就是指标太少。如果我选择和南理工，他只有社会体育指导与管理专业，那他相较于南阳师范的体育教育专业哪个好，个人想学体育教育，但也更想上个好学校【提问】
在【回答】
我觉得体育教育好。【回答】
社会体育指导与管理专业怎么样
社会体育指导与管理专业就业前景比较狭窄，与其他专业相比还算一般，但是就业面还是比较广泛的，该专业的学生应该具备最基本的身体素质，不能跑又不能跳的同学就不要选择了。我的一位朋友选择了该专业，我们平时也会有所交流，那么我和大家说一说我的了解吧。专业介绍本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。例如：健身俱乐部体能训练的指导。另外，社会体育是指群众自愿参加的以增进身体健康、丰富文化生活为主要目的的群众性体育活动。课程介绍开设课程：运动项目（田径、球类、体操、武术）、社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等等。该专业也是比较冷门的专业，有些学校平时会学一些体育理论和健身指导，甚至有的早上还有早操呢，平时还会有田径比赛之类的活动。就业前景该专业的就业前景比较狭窄，本专业毕业生一般就业方向有社会体育管理机构，各类体育协会，体育俱乐部，体育企业，体育场馆部门等。学长学姐基本上会选择私人教练或者训练营、裁判、体育赛事解说员、体育老师等等。体育老师需要考取教师资格证，可以在中小学从事体育教育工作，课程不多、难度不大，比较轻松。就业岗位：就业薪资：这个专业还是自身喜欢体育的同学比较适合，没有兴趣的话上课会感觉很无聊，身体素质不行的话更不应该选择。希望大家能够挑选自己喜欢的专业！
学习体育管理学的意义是什么?
学习体育管理学的意义是：一：能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在实践中不断充实，完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革、开创体育工作新局面的需要。二：能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率、取得最大效率的需要。三：能够增强体育管理者的素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素质、高水平的体育管理者队伍的需要。体育管理定义与领域：对体育管理的定义可作如下概述：体育管理是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、领导、控制等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。体育产业涉及的范围很广，可以说是包罗万象，主体产业有竞赛、健身、娱乐。从亚运会、奥运会等各种运动会的比赛项目，到健身房、健身俱乐部、保龄球、高尔夫球等都是体育产业的范围。而体育相关产业涉及的内容更多，各种足球、篮球、武术、游泳培训，体育广告、体育彩票、体育旅游、体育器材、体育服装、体育营养品、体育培训等。
如何理解社会体育管理概述是什么样的？
1918年的提案《推广体育计划案（呈体育部）》提出：“社会体育者，指学校、军队以外一般社会之运动而言，期以锻炼身心，养成坚实之国民也。”目前国内学者对社会体育并没有统一的概念，存在不同的看法。如“社会体育是指以城乡居民为主要参加对象的，以丰富文化生活、提高适应社会的能力、保持与增进健康为目的，以家庭、单位和社区为活动空间，以各种身体练习为内容而展开的组织灵活、形式多样的体育活动”。卢元镇教授认为社会体育指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。 吕树庭等则作了如下的定义：“社会体育是与学校体育、竞技体育相对应的概念，是我国社会主义体育事业的重要组成部分。它是以全社会参与为特征，以丰富人们的文化生活、提高适应社会的能力、保持与增进健康为目的，以从幼儿到老年人为对象，以家庭、单位和社区活动空间，以各种身体练习为内容，而展开的组织灵活、形式多样的体育活动。”刘俭等又从社会体育的下属概念方面分类，指出了社会体育主要指的是：健身体育（健身运动、身体锻炼）、娱乐体育（快乐体育、余暇体育和消闲体育等）、企事业体育（职工体育、工人体育等）。 本书将社会体育界定为：指社会成员利用余暇时间，以身体运动作为主要手段，以增进健康、满足娱乐消遣为主要目的的体育活动。与学校体育和竞技体育相比，社会体育具有如下特征：参与者最为广泛，参与目的以健身、娱乐、消遣为主，参与形式具有多样性与灵活性，参与时间具有余暇性与主动性，参与范围具有公益性与社会性等。随着现代科学技术的飞速发展，生产力的不断提高，现代生产方式和人文环境等客观条件将对社会体育的性质、内容、范围、结构、对象产生巨大影响。 社会体育组织是指各级各类组织中专门承担开展体育活动的专门机构。一般来说，我国社会体育组织不仅包括各种政府行政部门的专门、非专门组织，还包括各种非政府部门的社会体育管理组织。社会体育组织中的管理者是指在社会体育活动中起支配作用的团队或个人。 社会体育管理是以社会体育目标作为出发点。对于不同层次的社会体育组织而言，其组织目标存在一定的差异性，同一个组织不同的时期目标也可能不同，但是作为管理活动，都需要采取一系列管理方法、管理措施整合人、财、物、时间、信息等资源，其实现既定社会体育发展目标都是相同的。
体育管理学就业前景
高考填报志愿时，社会体育专业就业方向有哪些以及就业前景怎么样是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是大学生必备网整理的社会体育专业简介、就业方向、就业前景等信息，供大家参考。1、社会体育指导与管理专业简介社会体育指导与管理专业要求学生掌握社会体育方面的基础理论和基本知识，掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群运动、健身的基本技能，毕业后能够胜任社会体育领域中的实际工作和理论研究；能够把握休闲体育活动规律和洞察体育休闲市场变化，在休闲体育活动中，有效地从事推广、指导、经营、和规划工作，有效地进行产品策划、设计与开发，并组织各种休闲类体育活动。2、社会体育指导与管理专业就业方向本专业毕业生一般从事健身教练、理疗师等工作。从事行业： 毕业后主要在教育、互联网、娱乐等行业工作，大致如下： 1、教育/培训/院校2、互联网/电子商务3、娱乐/休闲/体育4、家居/室内设计/装潢5、新能源6、专业服务(咨询、人力资源、财会)7、金融/投资/证券 8、其他行业从事岗位： 毕业后主要从事健身教练、篮球教练、销售代表等工作，大致如下： 1、健身教练2、篮球教练3、销售代表4、销售经理5、销售主管6、体能教练7、体育老师8、跆拳道教练工作城市：毕业后，广州、武汉、上海等城市就业机会比较多，大致如下：1、广州2、武汉3、上海4、深圳5、东莞6、北京7、成都8、南京3、社会体育指导与管理专业就业前景怎么样社会体育指导与管理专业就业前景比较狭窄，社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的社会体育活动。社会体育专业学生主要学习会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。社会体育指导与管理专业学生毕业后主要担任销售代表、销售经理、初中体育教师、物流监管员、电话销售、小学体育教师、业务代表、客户经理、管理培训生、储备干部、医学检验业务代表、特检业务代表等岗位。社会体育指导与管理专业就业岗位最多的地区是广州。薪酬最高的地区是南昌。社会体育指导与管理专业在专业学科中属于教育学类中的体育学类，其中体育学类共6个专业，社会体育专业在体育学类专业中排名第2，在整个教育学大类中排名第10位。
读体育管理专业对体育发展有什么帮助呢？
如今我们针对体育这一新项目全是特别关注的，可是很多人针对体育也没有一个恰当的认知能力，也由于以前的系统并不是太完善。读体育管理专业大学毕业以后对中国体育的未来发展有哪些协助呢？一，能够专业管理人才小编感觉针对体育新项目的关心是十分需要的，由于这也是以后的一个发展趋向，如今国家都着重强调中国综合国力的市场竞争，可是考量一个国家的国际地位的要素是特别多的。实际上体育也在一定水平上可以象征着国家的一种精神实质，因此如今中国也特别关心体育事业的发展趋势。可是中国实际上有关体育有关的优秀人才或是非常欠缺的，选手的选拨较为苛刻，可是里面的一些专业人员是非常缺乏的，假如大伙儿入读了体育管理专业，那麼大学毕业以后，实际上是还可以在我国的一些组织或是是专业的练习场地做管理人员的。二，能够练习优秀人才小编感觉优秀人才是十分关键的，假如中国要想进一步的发展趋势体育事业，要是没有优秀人才得话，那麼这些事儿就没有办法开展下来。因此小编感觉要是大伙儿心里较为期盼发展趋势国家的体育事业，那麼小编感觉要是您有标准得话，还可以去入读有关的专业大学毕业以后，就可以为国家的体育事业做出贡献了。入读体育管理专业实际上也是一个十分非常好的挑选，大伙儿自身尽管不合理选手，可是能够管理方法选手。三，总结实际上中国还可以让我们挑选的相关体育层面的专业是特别多的，大伙儿一定要根据自身的具体须要来挑选适宜自身的。实际上这种专业之后的发展潜力或是很普遍的，并且小编感觉这种专业的就业率也比较多，可以让你给予宽广的发展机遇和市场前景。
体育经济与管理专业怎么样
虽然不是该专业的学生，但是有同学是学这个专业的，下面就给大家介绍一下吧。体育经济与管理专业培养熟悉现代经济学的基本理论与体育理论，掌握现代经济分析的基本方法，能在经济、体育、文教等部门从事体育市场经济分析、体育事业规划、体育经济管理和从事体育俱乐部经营以及体育经济学教学与科研的高级专门人才。体育产业概论、体育企业战略管理、体育产业经济学、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、运营管理、会计学原理、公司财务管理、营销学、管理信息系统、体育场馆管理、体育赛事的经营与管理、俱乐部管理、体育经纪人、体育赞助、体育风险管理等。本专业学生主要学习体育经济与管理的基础知识，受到相应学科的技能训练，具有从事竞技体育活动和群众性体育活动的经营开发、组织管理、咨询指导等方面的综合能力。
体育管理专业就业难度大不大？
我觉得难度还是不大的，现在很多的人越来越注重自己的身体健康，而且国家对体育事业也是越来越重视，学习体育管理专业就业的前景还是很不错的。一，体育的出路还是很多的第一，你体校毕业的话后期可以去选择做一名体育老师，现在学校体育教育也越来越重视，因为学习现在都是在培养孩子的全面发展，不仅要学习的好还要有一个健康的身体才行。所以从事体育行业还是很不错的。第二现在的体育教练也还是很不错的，很多人都是会去健身，人们现在也是会越来越享受生活。一有空就是会去健身房锻炼身体。而且健身教练的工资也是相当的高，只要认真干月入过万非常轻松。总体来说现在体育就业是比较容易的。二，什么专业就业前景好我刚刚讲了学习体育专业比较好就业之外还有一个专业也是很不错的，那就是教师行业。无论是教师这个职业还是整个教育行业我觉得都是有前途的。老师的假期是按照国家法定的放，而且还有两个相当长的假期，其他的工作基本没有比老师假期还长的了，我觉得这一点就是非常的棒，而且老师是一个受人尊敬的行业。老师是我们人生起步的航标；是我们学业进步的灯塔；是人生困惑时的心理咨询师。教师是一种祟高的职业。他们教育的孩子是一个家庭的希望，是一个国家的未来。我的父亲就是一位小学的数学老师我觉得他是非常的伟大，在教书的这中间经历过很多的坎坎坷坷，也付出了很多的心血和汗水，他虽然没有什么轰轰烈烈的业绩，但是却认真负责的对待每一个孩子 体育锻炼的不仅仅是身体，还有自身的毅力，在我看来学习体育是很不错的。
体育体制名词解释是什么？
体育体制是指人类社会社会在有规律的体育运动过程中，影响体育运动的各种组成因素的机构、功能及相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。具体而言，体育体制是国家关于体育事业的机构设置、领导隶属关系和管理权限划分等方面的体系和制度的总和。体育体制一般可以划分为体育管理的机构设置、体育组织的职能及权力划分、体育的相关制度法规三个部分。体育体制可划分三个部分：1、体育机构设置体育机构设置是指由专职人员组成的、专门从事体育管理工作的专业部门的设置与安排，是体育管理活动赖以进行的依托和组织保证。体育机构的设置和变革主要取决于体育运行的基本规律、体育的功能以及所在国家的整体机构设置情况。例如，国家体育总局包括办公厅、政法司、竞体司、群体司、青少司、经济司、人事司、外联司、科教司、宣传司、机关党委、监察局、离退干局等机构。2、体育管理的职能权限指体育管理主体依照法律和规则对社会事务进行管理所承担的相应职责和功能。管理职能明确地界定了管理主体的权力也明确限制了其权力实施的领域，使得不同管理主体之间的活动正常进行。3、体育管理制度指约束行为主体的规章制度。体育体制中的组织结构与职能通过各项法规得以实现。在各个不同的社会，因文化、人口、环境、法律、技术等因素，产生了不同的制度背景，并决定了相应的体育管理制度及其演进、调整的方向。
体育战略管理名词解释
亲亲，您好，体育战略管理名词解释：体育管理学名解 管理:指一定组织中管理者,遵循事物的客观规律,运用合理的管理手段、方法、程序,设计、营造一种良好的环境,通过实施计划、组织、控制等职能,协调管理客体的活动,发挥 各种资源的作用,使别人同自己一起实现既定的目标的活动过程。相关资料：体育战略(sports strategic),就是通过对体育活动的全面分析、判断和科学预测,对体育发展全局所作的筹划与指导。它根据影响、制约体育发展的各种内部因素、外部条件的基本分析和预测,从关系经济、社会发展全局的各个方面出发,考虑和制定一定时期体育发展的指导思想、战略目标、方针政策、战略重点,以及为保证战略目标实现而采取的步骤措施等。【摘要】
体育战略管理名词解释【提问】
亲亲，您好，体育战略管理名词解释：体育管理学名解 管理:指一定组织中管理者,遵循事物的客观规律,运用合理的管理手段、方法、程序,设计、营造一种良好的环境,通过实施计划、组织、控制等职能,协调管理客体的活动,发挥 各种资源的作用,使别人同自己一起实现既定的目标的活动过程。相关资料：体育战略(sports strategic),就是通过对体育活动的全面分析、判断和科学预测,对体育发展全局所作的筹划与指导。它根据影响、制约体育发展的各种内部因素、外部条件的基本分析和预测,从关系经济、社会发展全局的各个方面出发,考虑和制定一定时期体育发展的指导思想、战略目标、方针政策、战略重点,以及为保证战略目标实现而采取的步骤措施等。【回答】
体育学科的特点是什么?
体育学科的特点是：1、相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。2、体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。这些特征使体育教育同其他体育形态区别开来。3、体育教育的具体形态是多种多样的，并不只是学校体育。若把体育教育（狭义的体育）与学校体育画上等号，显然是不妥的。这不仅在理论上难以自圆其说，而且会造成对学校之外的体育教育的忽视（实际情况也正是如此）。4、体育教育中最普遍、规模最大的活动是学校体育和体育专业教育，二者相互作用、相互依存，体现一种互动关系。一、学科性质1、现代教育制度形成以来，体育一直是学校教育的重要手段和学校课程体系的重要内容。早期学校体育具有的人文教育色彩逐渐淡薄，主要表现是“增强体质”和“技能传授”逐渐成为学校体育的主要目的，在实践中甚至成为唯一的目的。2、20世纪中期以来，随着世界开始进入知识经济时代，大幅度减少的体力活动使得体能在劳动中的意义迅速降低，这与急剧增大的职业劳动对科学技术知识的需求形成了强烈的反差。3、对绝大多数人来说，通过学习体育获得的各种知识、技能和能力，已不再为人们谋求生存和劳动所必须；另一方面，现代人越来越重视生命质量和生活质量。4、体育在现代社会中的独特作用和重要性日益突出。体育课程作为素质教育重要组成部分的性质也越来越鲜明。学校教育不仅要抓好智育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面的教育相互渗透、协调发展，促进学生全面发展和健康成长。二、学科价值在现代教育形成的过程中，体育作为一种有效的教育手段进入学校并在学校中逐渐发展。在这个过程中，人们也日益深刻地认识到体育学习对于人的发展所具有的多方面价值。1、增进身体健康体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。这种价值主要以两种方式体现出来。一方面体现在身体形态和机能的变化方面，通过在教师指导下参加体育活动，学生能够增强体能，使身体健康水平得到提高。2、提高心理健康水平作为社会的存在物，人的运动实践行为不仅始终影响、改变着自身机体，而且随时影响着人们的情绪和各种心理感受。在和谐、平等、友爱的运动环境和舆论环境中，通过相互评价和自我评价，学生会感受到友谊、赞扬、批评、激励等，并产生各种复杂的情感体验。体育运动过程是不断面对挫折和克服困难的过程，在这个过程中，学生将反复体验挫折和困难，从而提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养勇敢顽强的意志品质，形成积极向上、乐观开朗的人生态度。3、增强社会适应能力现代社会的发展扩大了人们社会交往的范围，使人们的社会关系越来越复杂，是否具备与社会、环境和谐相处的意识和能力，已经成为人的综合素质的重要内容体育与健康课程对于培养学生的创新能力和学习能力也具有显著的作用。由于体育本身所具有的特点，使体育与健康课程在增强学生某些重要的社会适应能力方面具有不可替代的价值。4、体育与健康知识和技能长期以来，存在着这样一种对体育的认识，似乎体育就是运动，没有什么知识学习的问题。这种认识有失偏颇。知识是人们在实践中获得的认识和经验，在过去的教育理论中，一般分为自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识，并根据这样的理解来组织课程和教学。但在当代，根据知识经济对知识结构的研究，人们把知识分为事实知识（Know-what）、原理和规律知识（Know-why）、技能性知识（Know-how）和始源性知识（Know-who）。三、学习学科的目的为了实现基础教育课程改革的总体要求，满足教育发展对体育课程建设的需要，体育课程改革把提高学生的健康水平，促进学生全面和谐的发展，为培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者服务，作为课程改革的总目标。体育课程改革的基本理念和策略是：第一，倡导全面、和谐发展的教育。改变课程过于注重运动技能传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。第二，重建新的课程结构。改变课程结构过于强调学科本位、内容过多和缺乏整合的现状，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。第三，体现课程内容的现代化。改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生终身体育的意识和能力。第四，倡导建构的学习。改变课程实施过于强调接受学习、机械训练的现状，关注学生的个体差异和需求，倡导学生主动参与、乐于探究、勇于实践，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。第五，形成正确的评价观念。改变课程评价过分强调运动成绩的现象和过于注重甄别的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。第六，促进课程的民主化与适应性。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。扩展资料：体育教育毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；2、掌握体育教学的基本理论与方法；3、掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法：4、具有学校体育科学研究的基本能力；5、熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；6、了解学校体育改革和体育科学的发展动态。参考资料来源：百度百科-体育教育 （体育学科专业名称）
体育学概论的学科特点主要体现在那四个方面？
体育课的学科特点主要有技艺性、情意性、自然性和人文性这四个特点，具体如下
(1)反映“技艺性”的特点一一身体练习体
体育课主要通过身体练习，并使身体练习与思维活动相结合，来掌握体育的知识、技术与技能。因此，身体练习是区别于其他一切文化类课程的显著特点。
(2)反映“情意性”的特点一一非智力因素的发展
情意类课程是指通过课程体验改造人的主观世界的一个过程，其中就有很多偶然的无序的因素。体育学习离不开认知，无论是身体认知过程（技能掌握）还是一般的认知过程（概念掌握），它们均会对人的情感产生影响。但是，和其他文化课相比较，由于体育课有直接的经验体验与身体体验，师生之间、学生之间的人际交往更为复杂，因此在学生非智力因素的发展方面具有特殊的功能，这是其他一切文化课无法比拟的。
