《黄河颂》
一、抒情方式及抒发感情的形式，大致可分为直接抒情和间接抒情两类。
1.直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对人物或事件等表明爱憎态度的抒情方式，例如《黄河颂》作为一首献给黄河母亲的颂歌，就采取了直接直抒胸臆的方式，歌颂黄河气势宏伟，渊远流长，并且要学习他的榜样，像他一样的伟大坚强，情绪慷慨激昂。
2.间接抒情就是不直接抒情，而是在叙述描写议论中渗透自己的情感。直接抒情，往往具有强烈的主观色彩，坦率真挚，朴质诚恳，颇能打动人心，间接抒情的特点则是含蓄，委婉有韵味，感染力强。
二、语言上的特点
这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。同时十分注意刻画黄河形象，注意营造歌词的画面之美：“黄河滚滚，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”等句，在读者面前展开一幅波澜壮阔的雄伟图画。
黄河颂的作者是谁？
《黄河颂》是中国现代著名作家、散文家郭沫若所作的一首长诗，描写了中国的母亲河——黄河的历史和文化意义，具有浓郁的爱国主义和民族情感。 郭沫若于1935年在陕北创作《黄河颂》，当时正在抗日战争中的中国面临着极其困难的时刻。他通过对黄河这条长江之母的讴歌，表达了对祖国的深情厚爱，同时也引起了全国人民的共鸣。 《黄河颂》在1935年12月刊登在《申报》上，并被收入郭沫若所著的《悲壮的黄河》一书中，成为中国文学史上的经典之作。
《黄河颂》主旨是什么？
《黄河颂》的主旨是：诗人站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河宏伟,源远流长,并且要以她为榜样，像她一样伟大坚强。诗人歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。黄河颂是用反复的修辞手法，充满了战斗的决心，反复起强调作用，表达了对民族精神的赞颂，也表达了必胜的信心。背景。1938年11月武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临危险急流、怒涛漩涡、礁石瀑布，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后，酝酿并写出了《黄河大合唱》组诗。此诗即为组诗八章中的第二篇。
黄河颂作者简介 黄河颂的资料
1、黄河颂作者：光未然。
2、光未然（1913年11月1日—2002年1月28日），原名张光年，湖北省光化县（现老河口市）人，中共党员，现代诗人、文学评论家。光未然曾任中国作家协会书记处书记、中国作家协会党组书记。并被选为第三、第五届全国人民代表大会代表，中共中央顾问委员会委员、中国作家协会副主席。
3、在他89年的人生岁月中，经历了颠沛流离、激昂奋进、风华正茂的青年时代，他一生笔耕不辍，每天写日记，他开蒙甚早，利用一切机会学习外语、中国古典文学，如《诗经》、《楚辞》、古代文论、文字学等，并潜心研究戏剧、音乐，阅读了大量外国文学名著和社会科学方面的著作。创作了组诗《黄河大合唱》《五月的鲜花》《屈原》等诗作；在身患多种疾病的晚年，他关心青年作家的创作，并完成了厚重的古典文学研究成果《骈体语译文心雕龙》，之后由上海书店出版社出版，实现了他40年的心愿。1927年在家乡参加第一次国内革命战争，同年加入中国共产主义青年团。这次革命失败后，曾做过商店学徒、书店店员和小学教员。2002年光未然在完成了《张光年文集》的编审工作后，于2002年1月28日在北京辞世，享年89岁。
黄河颂课文句子赏析
《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当做一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。那么在阅读时可以赏析哪些句子呢?我在此整理了《黄河颂》课文句子赏析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 《黄河颂》课文句子赏析 《黄河颂》以“我”为抒情主体，由黄河的形象，写到黄河的精神，由“我”的“望”，写到“我”对黄河的赞颂，再写到“我们”的决心。全诗—气呵成，激情澎湃，气贯长虹。 全诗可以分为三个层次： 第一层(从“我”到“南北两面”)，写“我”所看到的黄河形象，突出了黄河不可阻挡的气势。诗歌由“我”落笔，由“我”的“望”引出对黄河形象的描写，这样不仅和下两层的内容紧密相承，而且也紧扣题目的“颂”字。而“我”所站的“高山之巅”，又从侧面表现了黄河的气势。诗人描写黄河形象，不重在写“形”(尽管也有“金”写色，“九曲连环”写形)，而重在写黄河的动态，“滚滚奔向东南”“掀起”“劈”一系列动作，着墨不多，却把黄河的气势表现得十分充分。 第二层(由“啊!黄河!”到“发扬滋长”)，从三个角度讴歌黄河的伟大精神。一是把黄河比喻成“民族的摇篮”，一是把黄河比喻成“民族的屏障”，一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。写黄河孕育了中华民族，呵护了中华民族，在精神上滋润了中华民族，由衷地歌颂了黄河的伟大。三者都用“啊!黄河!”领起，条理分明，充满激情。 第三层(最后四行)，表达祖国儿女的决心。这一层，诗人用直白的语言表达了祖国儿女的决心。采用这样直接抒情的手法，和全诗的气韵格调保持一致，同时，也是由诗的主题和特定的时代背景决定的。 《黄河颂》课文原文 《黄河颂》光未然 (朗诵词) 啊，朋友! 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强! 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 (歌词) 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜; 浊流宛转， 结成九曲连环; 从昆仑山下 奔向黄海之边; 把中原大地 劈成南北两面.。 啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化， 从你这儿发源; 多少英雄的故事， 在你的身边扮演! 啊!黄河! 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊!黄河! 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 《黄河颂》课文知识点 1、歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用? “啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。 2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”? 把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。 3、如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”? 对黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句，首先应该明确句中的“臂膀”指的是什么。从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，/浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。 4、如何把握《黄河颂》语言上的特点?
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笑傲山河 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：笑傲山河 第六章 七层之威(下)“二叔……”那罗兰终于缓过气来，伸手拭了拭嘴角的血迹，然后以阴毒的眼神恶狠狠地瞪着赵锋，咬牙切齿道，“就是他，赵家小子。”“赵家小子？”那中年人缓缓转身，凶狠的目光已经牢牢锁定了赵锋。赵锋霎时间如堕冰窟，虽然那中年人身上并没有释放出任何威压，可他就只是往那里随便一站，便给了赵锋一种危险到了极点的感觉，这种感觉，绝对比半个多月前在红土高原上遇到的那个柔然野人还要强烈许多。这个中年人赵锋并不陌生，他就是那罗兰的二叔，那珈！那珈是黑风城有名的武痴，据说已经半只脚踏入了武师阶别，那珈还出名的护短，据说他所修练的主修功法有个禁忌，那就是终身不能近女色，所以膝下无子的那珈对于那罗兰是疼爱有加，甚至比那罗兰的亲爹那夫楼还要宝贝这个侄子。所以，坊间还有传言说，那罗兰根本就是那珈的私生子。有鉴于此，赵锋也知道今天之事怕是很难善了啦，那珈生性极为护短，现在那罗兰又被自己打成……以上
读完《黄河颂》的感受谢谢了，大神帮忙啊
读完黄河颂的感受：感受到了黄河奔腾的气势，滋养着一代又一代的中华儿女。感受到了中华儿女要学习黄河伟大而又坚强的精神的决心。 《黄河大合唱》是现代诗人光未然于1939年创作的一首现代诗。此诗是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，此诗亦是诗人对黄河唱出的颂歌。诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。全诗语言奔放，意境开阔高远，气势磅礴，充满力量，读来一气呵成，激情澎湃，给人以强烈的精神震撼。创作背景：1938年11月武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险急流、怒涛漩涡、礁石瀑布，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后，酝酿并写出了《黄河大合唱》组诗。此诗即为组诗八章中的第二篇。主题思想：《黄河颂》当是一首反映抗日救亡主题的现代诗。它是一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的。《黄河船夫曲》描写：“乌云满天，惊涛拍岸，黄河的船夫，在暴风雨中搏战，经过千辛万苦终于到达了彼岸。这象征着我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难，终于取得辉煌的胜利。”于是在第二章《黄河颂》中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。用澎湃的激情热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，并表达了学习黄河精神，铸就像它一样伟大坚强的决心。全诗以英勇的气概和坚强的决心表达了保卫黄河，保卫中国的思想感情。
