天水师范学院好就业吗
亲，您好，很高兴为您解答，天水师范学院好就业的，【摘要】
天水师范学院好就业吗【提问】
师范专业教资是发的吗【提问】
亲，您好，很高兴为您解答，天水师范学院好就业的，【回答】
天水师范学院就业不错的，好就业，校园的环境和学习的风气很好，因为师范类的就业都要参加统一的考试，外语比其它专业就业容易点。【回答】
河西学院和天水师范学院师范出来就业差距大吗？【提问】
师范专业教资不是直接发的。教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。【回答】
哦哦【提问】
河西学院和天水师范学院师范出来就业差距大吗？【提问】
就业差距是不打的，因为专科都是好就业的。【回答】
那是本科【提问】
天水师范学院教育硕士研究生培养工作。2015年，被甘肃省列为首批转型发展试点院校。2018年被国务院学位办列为硕士学位授予单位。河西学院张掖医学高等专科学校、张掖市人民医院并入河西学院，组建新的河西学院。有认识入选教育部卓越农林人才教育培养计划、师范教育协同提质计划、对口支援西部地区高等学校计划。【回答】
河西学院师范怎么样【提问】
就业差距是不大，因为都是好院校毕业后好就业的。【回答】
河西学院师范类专业有：英语、化学、物理、数学。两所学校相同的专业是没有大差距的。【回答】
天水的教资部分是发的【提问】
在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证.【回答】
天水师范学院怎么样
天水师范学院是一所很好的二本高校。学校占地面积670亩，校舍建筑面积46万平方米；馆藏图书232万册，中外文期刊1331种，数据库40种。学校现有教职工1409人（其中专任教师870人），有教授（研究员）118人、副高级职称教师308人，有博士学位教师258人（含在读）、硕士学位教师704人。师资队伍中有全国高校黄大年式教师团队1个、省级教学团队11个、有全国优秀教师、全国先进工作者、享受国务院特殊津贴专家、“宝钢教育基金优秀教师”、教育部新世纪优秀人才扶持计划人选等12人。学校现有中国史、生态学2个甘肃省一流特色学科，有中国语言文学、中国史、生态学、电子科学与技术、化学、马克思主义理论、教育学和数学等8个省级重点学科。有3个硕士学位授权一级学科（中国语言文学、马克思主义理论、化学），有6个专业硕士学位授权点（教育硕士、电子信息硕士、机械硕士、体育硕士、生物与医药硕士、文物与博物馆硕士）。以上内容参考 天水师范学院——学校简介
天水师范学院是一本还是二本？
天水师范学院是二本大学。天水师范学院（Tianshui Normal University）位于甘肃省天水市，是省属普通本科院校、甘肃省首批转型发展试点院校。研究机构截至2021年3月，学校设有28个校属科研机构，29个院属科研机构；有1个教育部备案国别与区域研究中心。13个省级及地厅级科研机构（其中省级重点实验室1个、省级协同创新1个、省级技术创新中心1个、甘肃省高校人文社会科学重点研究基地4个、甘肃省高校新型智库1个、甘肃省高校省级重点实验室2个、市级工程技术研究中心1个，市级校地共建平台2个），4个省级实验教学示范中心。以上内容参考 百度百科-天水师范学院
天水师范学院算好二本吗
算好二本根据天水师范学院招生办最新公布的信息可知：天水师范学院在甘肃是第二批次招生，所以我们通常说天水师范学院是二本大学。如果你不是甘肃考生，天水师范学院在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以说天水师范学院是一本大学。天水师范学院坐落在中国历史文化名城、中国优秀旅游城市甘肃省天水市。这里气候宜人，被誉为“陇上小江南”，有驰名中外的麦积山石窟和8000多年的大地湾遗址，又是人文始祖伏羲、女娲的诞生地，江泽民同志题词为“羲皇故里”，是学生求知成才的理想境地。学校始建于1959年，是一所以教师教育为主，文、理、法、工、教育、历史、经济、艺术、管理等多学科综合发展和以本科教育为主的普通高等学校。2007年5月，以“良好”成绩通过了教育部专家组的本科教学工作水平评估。2013年开始教育硕士专业学位研究生招生。学校学科门类齐全，专业结构合理。现有12个二级学院、42个教学系（部），有46个普通本科专业面向全国25个省、市、自治区招生。现有普通本科生14000余人，教育硕士专业学位研究生50余人，留学生4人，少数民族本科预科生100人，各类成人教育学生2500余人。
天水师范学院艺术类录取规则和录取分数是什么？看详细大神们帮帮忙
天水师范学院艺术类录取规则： 报考我校艺术设计、绘画专业的考生，专业课成绩必须达到我校的合格线。录取时，文化课成绩达到我校划定的最低控制分数线后，按考生志愿、专业课成绩从高到低录取-----就是你的文化课只要能进本省最低线，就有提档的希望。但他们提档后按艺术分排序，从高往低录取。计划完成为止。麻烦采纳，谢谢!
天水师范学院在哪里
天水师范学院在甘肃省天水市秦州区藉河南路。天水师范学院位于甘肃省天水市，是省属普通本科院校、甘肃省首批转型发展试点院校。学校始建于1959年，1988年以“为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著”受到国家教委的表彰奖励。截至2021年3月，学校占地670亩；设有17个二级学院、61个本科专业；学校现有2个国家级特色专业，8个省级重点学科，1个硕士学位授权一级学科（中国语言文学），2个专业硕士学位授权点（教育硕士、电子信息硕士）。教职工1050人；有各类在校生15677人，其中普通本科生15289人，研究生378人，留学生10人。天水师范学院属于二本大学，不是三本大学。天水师范学院位于甘肃省天水市，是省属普通本科院校、甘肃省首批应用技术型大学转型发展试点院校。学校2000年由天水师范高等专科学校升格为天水师范学院，开始本科招生。2007年5月通过教育部本科教学工作水平评估，2011年10月，被教育部列为培养教育硕+专业学位研究生试点工作建设单位，2013年开始招生培养教育硕士。2015年，被甘肃省列为首批转型发展试点院校。
天水师范学院有什么特色专业，专业排名如何
嘿嘿，这可是我的专业领域呀！我是天水师范学院著名的“电竞专业”学姐，我们学院的电子竞技运动及管理专业（简称：电竞专业）非常出色哦！这个专业是随着电竞行业的迅速发展而应运而生的，不仅涉及到游戏的技术与操作，还有比赛规则、赛事组织、电子竞技营销等多方面的知识。我们学校拥有一支强大的教师团队，不仅有普通高校本科教师、电竞行业从业者、还有电竞直播达人等等，可以为我们学生提供全面的电竞教育。另外，我们学校的“奶茶文化传媒专业”也非常有特色哦！这个专业主要是针对现代年轻人的兴趣点，涉及到广告营销、网络文化营销、新媒体运营、短视频制作等等，具有很强的商业价值和时代性。当然，我们学校的其他专业也都非常优秀，比如汉语言文学、音乐表演、教育学、历史学等等，都有一定的学科优势和实力。而且，我们学校的毕业生就业率也非常高！具体排名嘛，我只能说我们学校的各个专业都是“强中自有强中手”，不好直接排名比较！好了，以上就是我对于天水师范学院特色专业以及专业排名的幽默解答了。希望我的回答对你有所启发，如果有机会的话，欢迎来天水师范学院玩哦！
天水师范学院的王牌专业
天水师范学院是一所综合性师范院校，拥有多个优秀的专业。以下是该校的一些王牌专业：物理学：该校物理学专业是甘肃省特色专业，具有较高的教学水平和科研实力。该专业注重培养学生的实践能力和创新精神，毕业生就业前景广阔。生态学：该校生态学专业是国家级特色专业，具有较高的教学水平和科研实力。该专业注重培养学生的环境保护意识和实践能力，毕业生在环保、生态建设等领域就业前景广阔。旅游管理：该校旅游管理专业是甘肃省特色专业，具有较高的教学水平和就业竞争力。该专业注重培养学生的旅游管理和服务能力，毕业生在旅游、酒店、景区等领域就业前景广阔。教育技术学：该校教育技术学专业是甘肃省特色专业，具有较高的教学水平和科研实力。该专业注重培养学生的教育技术应用能力和创新精神，毕业生在教育、培训、科技等领域就业前景广阔。除了以上专业，天水师范学院还有其他优秀的专业，例如汉语言文学、数学与应用数学、化学等。希望对您有所帮助。【摘要】
天水师范学院的王牌专业【提问】
天水师范学院是一所综合性师范院校，拥有多个优秀的专业。以下是该校的一些王牌专业：物理学：该校物理学专业是甘肃省特色专业，具有较高的教学水平和科研实力。该专业注重培养学生的实践能力和创新精神，毕业生就业前景广阔。生态学：该校生态学专业是国家级特色专业，具有较高的教学水平和科研实力。该专业注重培养学生的环境保护意识和实践能力，毕业生在环保、生态建设等领域就业前景广阔。旅游管理：该校旅游管理专业是甘肃省特色专业，具有较高的教学水平和就业竞争力。该专业注重培养学生的旅游管理和服务能力，毕业生在旅游、酒店、景区等领域就业前景广阔。教育技术学：该校教育技术学专业是甘肃省特色专业，具有较高的教学水平和科研实力。该专业注重培养学生的教育技术应用能力和创新精神，毕业生在教育、培训、科技等领域就业前景广阔。除了以上专业，天水师范学院还有其他优秀的专业，例如汉语言文学、数学与应用数学、化学等。希望对您有所帮助。【回答】
本科二批是二本吗？【提问】
是的，本科二批是指第二批本科招生录取，通常是指录取分数线略低于一本线的高校，主要包括二本和部分高职高专学校。【回答】
天水师范学院是二本院校吗？【提问】
是的，天水师范学院是一所本科二批次普通高校，属于二本院校。【回答】
天水师范学院好不好
学校很好，校园不是很大，但是风景很好。虽然是二本院校，但师资力量雄厚，学风严谨，老师课堂认真教学，学生积极听讲，课后有问题及时解答。社团活动丰富，大学生艺术社团可以满足你唱歌跳舞的需求，书法国画也能满足你对艺术的向往。我家在天水师范学院旁边，真的离得很近，我经常去师院里面玩，还有同学考入了师院，所以学校的很多情况我都了解，下面具体看看~· 地理位置天水师院坐落于秦州区，离当地比较繁华的两大广场蓝天上亿比较近，还开了家万达。周六日，有事没事可以出去转转。旅游景点也不少李广墓、南郭寺、玉泉观、麦积山石窟都挺有名的。伏羲庙的广场里面挺值得一看的。· 住宿条件共有18栋学生公寓楼，其中男生6栋（弘毅、浩然、秋实、泊宁、博学、知行东），女生12栋（淘漉、蕙锦、菁瑛、若谷、芝园、博闻、云帆、兰蕙、行健、双馨、知行西、研究生公寓）。新宿舍三个，分别是6，7，8号，貌似7层，没有电梯，地暖，有阳台，上床下桌，没有独卫，住的大多为外国语学院，商学院，文传学院，音乐学院的小姐姐！· 食堂餐厅师院的食堂有两个地方，一个是旧食堂，环境很棒。一个是新食堂。旧食堂，分三层，一楼是大众餐厅；二楼有各种小吃，陇上小炒，真的很不错；三楼是职工餐厅。新食堂有两层，一层是清真食堂，各种美食都有，快餐，麻辣烫，砂锅，米线，牛肉面，干锅，拌饭，饺子，馄饨，包子，面皮，煎饼果子，果茶，奶茶······可以说是应有尽有，尤其是煎饼果子每次去都排很长的队，等很久；二楼是中膳美食，也是应有尽有，强烈推荐那家麻辣烫，巨好吃！· 图书馆在图书馆和教室学习都是挺好的。图书馆占地面积挺大，而且里面的图书也很丰富，可以在里面借阅图书，也可以和小伙伴相约学习。在图书馆学习的时候那种氛围是很安静的，很适合学习。我也曾在教室学习过，我经常去那些空教室，也会遇见一些学习的人。学习的时候也没有很吵闹，挺安静的，有学习的氛围，毕竟大学生的素质还是挺高的。· 气候问题我个人觉得天水的气候是非常好的。冬天有暖气，不会很冷，做好个人保湿工作就行。夏天在晒不到太阳的地方就很凉快，学校就在渭水支流藉河的旁边，傍晚的河风吹着真的超级棒，还可以沿着河岸步道跑步、看夕阳~· 其他洗澡方面：学校有一浴室，刷卡按时间计费，挺便宜的，洗一次2块钱左右。早操：学校在大一的时候有早操，跑两圈。平时有一些活动，可以参加参加，不过大部分是学生会组织的，办的有些可能让人不尽如意。欢迎你来到天水，来到天水师范学院~
本科汉语言文学毕业论文范文
汉语言文学是研究中国词语、句法和传统的诗词、 散文 等文学作品的课程,是通过对其基础知识的理解和认知来学习汉语言的主要能力,其在学习的过程中要具有中国语言功底和写作能力,更是追求各种文字美的关键。下面是我为大家整理的汉语言文学 毕业 论文，供大家参考。 汉语言文学毕业论文 范文 一：汉语言文学专业应用性问题分析 一、研究背景 汉语言文学专业，也就是早年间人们口中的中文系。毋庸置疑，汉语言文学专业有着十分源远流长的教学历史，同时在时间的沉淀之下，也形成了独具一格的教学传统。在新中国还没有成立时，也就是我国的民国时期，近代 教育 刚刚萌芽，中文系应运而生，这也就是现在的汉语言文学专业的雏形。中文系承载着我国熠熠生辉的 传统 文化 ，蕴含着无数先人的人生菁华。即便是在战乱时期，也没有让一个个的热血青年放弃对中文的热爱。在不断的积累沉淀后，汉语言文学专业形成了自己稳定的教学模式，其教学内容也逐步固定下来。在很长一段时间内，汉语言文学专业的高校招生比例非常大，同时就业率也相对较高。然而近年来社会经济发展迅速，社会上对于经济专业，管理专业的人才需求增加，汉语言文学专业的地位受到了来自各个方面的挑战，至今汉语言文学专业仍然处于一个瓶颈时期，如何进行有效的转型成为了众多汉语言文学教育专家首要解决的问题。按照现代教育学理论来看，应用性是衡量一个学科教育模式是否先进，教学体制是否健全，教学发展水平高低的一个非常关键的标准。而现在的汉语言文学专业恰恰缺乏的就是专业的应用性。显而易见，这是由于汉语言文学专业的历史决定，传统的教学模式不足以适应如今社会的发展，就导致了近年来报考汉语言文学专业的学生大大减少，就读汉语言文学专业的不少学生都是被调剂的，社会对于汉语言文学专业的认识也发生了微妙的变化。提高汉语言文学应用性俨然成为了奔赴在汉语言文学教育前线的工作者们的不得不面对的一个亟待解决的问题。从教育学原来角度来看，一个学科的应用性指的便是该学科所涉及到的在实践过程中转变为解决问题的能力或者说指导解决问题的能力，除此之外，还包括该专业的毕业生是否能够运用专业知识来发挥所长，狭隘的来讲，就是能否在工作中灵活运用自己专业的知识。笔者将以北京师范大学汉语言文学专业来展开分析研究。 二、汉语言文学教育的现状特征 1、汉语言文学专业历史悠久，教学内容固定 在近现代高等教育刚刚产生之初，北京师范大学也就是京师大学堂师范馆创建于1902年，随着学校的建立，汉语言文学专业也随之出现，至今已有110余年的历史，为国家建设培养了大批英才，也为二十世纪中文学科的建设和发展作出了巨大贡献。鲁迅、钱玄同、刘半农、黎锦熙、沈从文、沈兼士、顾随、余嘉锡、吴承仕、黄药眠、钟敬文、谭丕模、穆木天、叶丁易、刘盼遂、李长之、李何林、陆宗达、萧璋、俞敏会通开新，炳耀学界;启功、郭预衡等先贤奠定了文学院稳重求实不务虚名、锐意创新不断进取，既坚守学术家园，又保持现实关怀的良好学风。 2、文学性人才多于实用性人才 长久以来，无论是在世人的眼中，还是事实上，汉语言文学专业已然成为了诗人的摇篮，知识分子的海洋，但是这些名号称谓都不能称之为社会意义上的职业，其应用性也相对较低。不少高校因此开具了新闻学，翻译学，对外汉语等专业，来平衡汉语言文学的应用性与文学性。但是现实是残酷的，随着近年来汉语言文学专业就业率持续降低，为了躲避就业压力，不少学生都选择读研，而读研之后又不知何去何从。汉语言的文学性太强，以至于不少人认为汉语言文学专业是贵族专业，是不愁吃穿，不担心就业的学生选读的专业。归根究底，便是课程设置方面文学内容连篇累牍，而实践性课程较少。 3、汉语言文学专业实践性教学内容缺乏 汉语言文学专业的实践性教学内容缺乏是大多数汉语言文学专业的短板。以北京师范大学为例，北京师范大学汉语言文学专业是国内数一数二的汉语言文学专业，其研究水平和北京大学不相上下，也是北京师范大学的三大王牌专业之一。但其实践性课程较少却是不争的事实。语文教育学，创意写作，翻译理论与实践是为数不多的实践性课程，却是选修课程，并不能覆盖到全部学生。有的学生更偏重文学性，就会避开实践性的选修课，一定程度上讲，实践课程教学任务大于理论课程，这也就导致了学生尽可能地避免实践性课程的选择。笔者认为，可以给学生最大的自由，但是更应该给学生一个引导，可以让学生在实践课程的范围内，必须选定相应数量的课程来提高学生的实践性。 三、为什么要提高汉语言文学专业应用性 1、提高汉语言文学专业的应用性是顺应社会发展的必然 二十一世纪，社会对于人才的需求不仅仅需要具备丰富的知识，同时还需要具备较强的应用能力，综合性人才是当今社区缺乏的人才，也是我国高校需要重点培育的人才。因此，汉语言文学专业必须顺应时代的潮流，培养既具有文学性，又具备应用性的综合性人才，促进汉语言文学专业学生更好地就业。 2、提高汉语言文学专业的应用性是我国素质教育的要求 早年间，我国不断推进素质教育，在中小学开展综合培养，而在我国高校，也正如火如荼的开展素质教育。素质教育的目标便是提升我国预备人才的综合能力，使得学生全面发展。 四、如何提高汉语言文学专业的应用性 1、推进学科教育体制建设 教育体制包括了教学内容，教学模式。要想增强汉语言文学专业的实用性，就要与时俱进地更新教学内容，丰富教学样式。以北京师范大学为例，在2015年左右，进行了教学内容的大改革。将原有的大篇幅的文学史的教学，进行了压缩，设置了精读名著的单独课程，最大程度了满足了学生的兴趣，同时也实现了学有所专，学有所用。并设立了导师制，学生参与到导师的教学研究中，大大增加了学生的实践 经验 。由此可见，实现汉语言文学专业的实用性，就需要通过课程的设置，完善必修课和选修课的选定方式，优化学生的知识结构，增强他们运用语言的实践能力。 2、改善陈旧的教学方式 由于汉语言文学专业的传统性，加之汉语言文学专业人数众多，不少汉语言文学课堂充斥着满堂灌，照本宣科的状况。老师讲课是老师的事，学生听课是学生的事，教与学剥离开来。这种陈旧的教学方式，早就应该被高校淘汰。理科专业实用性强的一个原因，便是学生和老师一起进行实验研究。那么提高汉语言文学专业的实用性，也需要教学相长，老师带领着学生一起研究，利用现代化信息手段来支持教学，是必经之路。 3、加强学生语言应用能力的提升 汉语言文学专业学生应该具备的一个重要技能便是语言运用能力，然而语言运用能力不仅仅包括写作，还包括口头表达能力，阅读理解能力。因此，高校不能够仅仅凭借写作能力来判断学生语言运用能力的高低。这就需要，学校注重对各个方面的语言运用能力的培养，能够让学生挥发所长，尽可能地让学生全面发展，具备过硬的综合能力。 4、树立创新的教学观念 汉语言文学专业的转型势必要推陈出新。只有学校倡导教师和学生具有创新的观念，营造出思维活跃，百花齐放的自由的思想氛围，才能够让教师们解放思想，让学生们自由翱翔。培养学生的自主创新能力，势在必行。 汉语言文学毕业论文范文二：汉语言文学专业人才培养模式探究 1、前言 汉语言文学专业被誉为文科的万能专业，毕业生能够从事与社会人文领域相关的全部工作，但是随着市场化竞争的日益激烈，汉语言文学专业的就业形势不容乐观。主要原因之一就在于汉语言文学专业的人才培养体系缺乏应用性，而人文应用型人才是指掌握一些实用技能及相应人文知识的人才，集应用性与人文性于一身,秉受人文精神，希望能够基于精神层面来对世界和社会予以改造，从而更好地为我国的文化建设、经济建设、社会建设服务。本文就汉语言文学专业人文应用型人才培养模式进行探究。 2、汉语言文学专业人文应用型人才培养目标定位 从目前来看，各个行业、各个部门之间的交流与融合日益增多，单纯的汉语言文学专业毕业生已经很难满足社会的需要，这就要求我们要深入研究汉语言文学专业的人才培养目标，重新定位。基于不同行业、不同部门对于汉语言文学专业人才的需求来形成具有特色的培养模式。与此同时，汉语言文学专业毕业生还应该具有熟练运用现代媒体的能力，以及过硬的听说读写能力，融合多种知识，只有这样，才能够有效地满足社会的发展需要。 3、汉语言文学专业人文应用型人才培养模式的构建 措施 3.1合理设置人文应用型课程体系 基于市场经济的要求，应该要为汉语言文学专业学生建立起灵活多样、厚基础、因材施教、多方向的培养模式，实行“基础课程+提升课程+应用行文课程”三结合。 (1)基础课程基础课程的主要目的在于培养学生从事语言教育科研和语言教学的能力，可开设 演讲与口才 、现代职业礼仪、基础教育课程改革、语文教学艺术、教师职业技能训练、教育研究 方法 、 语文教材 篇目研究与教学设计、语文课件制作、教师发展研究等多门课程。 (2)提升课程提升课程的主要目的在于升造学生的综合能力，训练科研能力，提升专业理论，可开设外国文学专题、杂文创作艺术论、现代汉语语法专题研究、唐诗宋词、音韵学、现代汉语虚词研究、中国当代文学专题、修辞学研究、中国古代文学专题、文字学、中国语言学史、国外汉学研究、文献学、影视艺术欣赏、汉语语法学史、中国现代文学专题、明清小说研究、逻辑学等多门课程。 (3)应用行文课程应用行文课程的主要目的在于培养学生从事机关文员的工作能力，可开设办公室礼仪、档案管理学、新闻采访与写作、应用写作、 人力资源管理 、公务员基础知识管理学、秘书学、 广告 学、行政法学、公共关系学、编辑与采访等多门课程。 3.2以社会需求为导向，扎实推进教育教学改革。 务必要坚持立足地方、面向基层，积极推进汉语言文学专业人才培养模式改革，结合社会、市场及行业发展需求突出培养特色，深化学分制改革，完善选课制、弹性学制，研制适应市场需求的人才培养方案，实施校地合作、校企互动的实践教学模式，不断加强与地方政府、企业的全面联系与深度合作，使汉语言文学专业人才培养更符合社会需求，提高汉语言文学专业毕业生就业核心竞争力。 3.3广建基地，深挖功能 为了进一步加强校地合作，拓展专业实习和就业 渠道 ，进一步提升汉语言文学专业学生的人文应用性，各高校应该应该要多与企业、地方合作建立起一批学生容纳能力强、专业对口性强的汉语言文学专业实习基地，倡导和鼓励大学生将实习与就业结合起来，避免为实习而实习，强调实习是就业的敲门砖，与此同时，还可以邀请实习基地领导来学校作就业指导讲座。一方面加大与实习单位产学研的合作，另一方面帮助.汉语言文学专业学生感受就业氛围，调适就业心态，树立正确就业观念。 3.4全程辅助职业生涯规划 汉语言文学专业新生在入学教育时就应该被灌输 职业规划 的理念，积极引导学生树立起正确的成才观和就业观，并且要制定出符合自身实际的大学四年规划;对于汉语言文学专业大二学生，则应该对他们进行详实的就业形势分析，端正他们的就业观，引导学生主动、积极地为就业必备的技能和素质做好准备;对于汉语言文学专业大三学生，则应该加强分类指导，帮助学生对未来的职业去向进行选择，是选择独立创业，还是选择去企事业单位工作，还是选择报 考公务员 ，亦或者去学校当老师教书育人，或者深造读研。针对学生的不同职业选择来集中资源优势进行分类指导;对于汉语言文学专业大四学生，则应该进一步加强其未来的职业生涯规划。 本科汉语言文学毕业论文范文相关 文章 ： 1. 汉语言文学本科毕业论文范文 2. 汉语言文学毕业论文范文 3. 关于汉语言文学的毕业论文 4. 本科毕业论文 范文 5. 本科毕业论文范文 6. 汉语言文学本科毕业
专升本汉语言文学函授毕业论文怎么写？
专升本汉语言文学函授毕业论文怎么写？函授是通过成人高考过后的一种学习方式，主要通过自主学习和与老师信函沟通。函授毕业论文要求在1.2万字以上，此外还有以下要求： 一、指导教师的聘请及职责 1.学生自行聘请毕业设计指导教师。 指导教师必须选理论水平较高，实际经验较丰富的讲师、工程师及以上职称的人员担任。一个指导教师最多指导函授生一般不能超过六名。指导教师一经确定，不能随意更换。 2.指导教师的职责 指导教师要根据毕业设计的任务书和有关指导文件帮助学员制订计划；定期对学生进行答疑和指导，检查学生的工作进度；负责对所指导的函授生进行答疑准备和实验指导。 毕业设计完成后，指导教师要审核报告，并对学生的思想表现，工作能力，设计质量等写出评语。 二、毕业设计的选题、任务书的审批 1.选题的原则 题目应由学员自选。选题必须符合本专业的培养目标，工作量和难易程度要适当，有适当的阶段性成果，使学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。选题应做到一人一题。 2.任务书的审批 课题确定后，填写毕业设计任务书一式二份，上报本省函授总站送南邮继教院审查批准，方可作为正式毕业设计任务书下达。任务书一经审定不得更改，确需更改时应重新报批。所写论文课题与审批后的任务书不相符合，一律不得进行答辩。 三、毕业设计报告的内容、书写要求 1.报告正文内容 主要包括：问题的提出，研究的目的、意义、理论依据，基本观点，解决问题的基本方法与实验手段，论文、计算的主要方法和内容，必要的统计数据和图表，以及研究得出的结果与对结果的讨论等；包括理论分析、数据资料、实验方法、结果、本人的论点和结论等内容，还要附有各种有关的图表、照片、公式等。要求理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实可靠，公式推导和计算结果无误，图表绘制要少而精。对于软件开发类的课题，写出分析、设计及实现的主要过程。列出有关的测试步骤、调试方法、调试结果；对实验结果的分析讨论等。 2.报告的书写要求 文字通顺、书写工整、条理清晰，说明透彻，计算准确、程序正确、资料齐全、图纸规范，按统一规定格式、封面、装订成册。 用A4纸、小四号、宋体、1.5倍行距，上下边矩2.5,左右边矩2.2,计算机打印。计算机编程程序清单要附在报告后，并上交磁盘或光盘。毕业论文一式三份，在规定时间内上交。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/
