章丘市实验中学的介绍
山东省济南市章丘市实验中学位于山东省济南市章丘市世纪西路8号，占地200亩，建筑面积5万平方米，绿化面积35%。学校先后被命名为省规范化学校、省教学示范学校、省十五重大课题重点研究基地、省高考优秀考点、国家级青少年体育俱乐部、省绿色学校、济南市绿色学校、济南市教书育人先进单位、济南市文明单位、济南市素质教育先进学校等称号。
章丘中学好不好
好。章丘中学是一所规模较大、设施一流、师资雄厚、环境优美的学校。是一个读中学不错的选择。学校简介章丘中学一般指山东财经大学附属中学。山东财经大学附属中学（原山东省济南市章丘中学），于2014年3月30日正式在章丘中学挂牌 ，章丘中学是济南市章丘区委、区政府投资2.3亿元兴建的一所高标准的现代化高级中学。学校于2003年10月破土动工，2004年8月底投入使用。学校位于省会济南东部、经十东路以南、明埠路东、三庆教育基地西侧，总占地800亩，建筑面积12万平方米。建有图书办公楼一幢，教学楼三幢，科技楼、艺术楼各一幢，实验楼两幢，学生公寓楼八幢，餐厅楼一幢，单身教工楼一幢，文体馆一幢， 400米标准塑胶田径场一块，篮、排球场27 块。学校现有102个教学班，在校生近5000名，教职工427人，是我省规模较大、设施一流的寄宿制高级中学。办学条件基础设施：学校硬件设施齐全、标准高，建有图书办公楼一幢，教学楼三幢，科技楼、艺术楼各一幢，实验楼两幢，学生公寓楼八幢，餐厅楼一幢，文体馆一幢，单身教工楼一幢，设有高标准的体育场，每间宿舍都安装有空调并配备独立卫生间。每间教室都安装了多媒体设备都配备有空调，夏季统一使用。监控实现全覆盖。学校占地面积广，校园环境优美，花园式的校园，2020年又增添绿地面积，石碑多处，著名景点有苇杭湖，杏坛广场，凌云广场，步云路等硬件设施一流。实验设施：理化生实验室共有37口，其中，物理16口，化学12口，生物9口；仪器室共有42口，物理16口，化学16口，生物10口，同时配有相应准备室。各类仪器、器材配备符合国家一类标准，其中，物理实验仪器248种7045件，化学69种3033件，生物53种2163件，电教器材17种1078件，音乐器材35种339件，美术器材12种868件，体育器材48种2107件。此外，科技楼设有13口微机室，按64台微机配置。语音室9口，语音资料室3口，科技室4口，科技器材室3口，劳技器材室6口，史地教室3口。艺体设施：艺术楼设有音乐室7口，琴房11口，电子钢琴室3口，舞蹈房4口，配有钢琴20架，电子钢琴96架，音乐黑板每口音乐室1块。文体馆1个，馆内配备室内篮球场1块、乒乓球室3口、舞蹈健身房1口等文体设施。配备了足球场、19个篮球场、400米标准塑胶跑道、专用投掷场地、单双杠若干。师资力量山财大附中有专任教师380余人，近五年分配青年教师200多人，青年教师比例较大，经过几年的培养，已经有一大批青年教师逐步成长起来。大规模学校丰富的人力资源为学校各方面工作的发展提供了强有力的人力支撑，青年教师的逐步成长为学校今后的发展奠定了坚实的人才基础，也使学校未来的发展具备了较大的潜力。办学特色山财大附中坚持“让每个美好梦想都成为可能”的办学理念，致力于培养“整体平衡、理性见长；情趣高雅、勇于担当的具有可持续发展能力的优秀毕业生”。2004年办学以来，章中学子先后敲开了清华大学、北京大学、南京大学、国防科技大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学、中央美术学院、中央音乐学院、中央财经大学、西安交通大学、北京航空航天大学、中山大学、山东大学等名牌院校的大门，八千余名优秀毕业生升入高等院校学习深造。坚持体育特色育人，已有多名同学通过体育高水平进入清华北大学校。以上内容参考百度百科-章丘中学
山东济南章丘最好初中
山东济南章丘最好的初中有：1、章丘市第一中学：章丘市第一中学是章丘市最好的初中，学校建筑宏伟，设施齐全，师资力量雄厚，教学质量优良，深受市民的欢迎。2、章丘市太平中学：太平中学是章丘市最具特色的初中之一，学校建筑宽敞明亮，教室装修豪华，师资力量雄厚，教学质量优良，深受市民欢迎。3、章丘市新河中学：新河中学是章丘市最具特色的初中之一，学校环境优美，硬件设施完善，师资力量雄厚，教学质量优良，深受市民的欢迎。4、章丘市白马中学：白马中学是章丘市最具特色的初中之一，学校环境优美，设施齐全，师资力量雄厚，教学质量优良，深受市民欢迎。
章丘市实验中学的学校历史
1983年建成明水中学，1993年明水中学更名为章丘市实验中学，位于清照路西，2002年实验中学迁入章丘市西外环路8号（现世纪西路8号），同时合并附近白泉中学全体学生，以及柳沟中学全体师生。原来的明水中学和章丘市实验中学位于清照路的校址现在是清照路小学。原来明水中学以及1993年-2002年之间的实验中学校址其实是两部分组成：清照路西的教学区和明堂街的体育场区。由于2002年迁入新校区，原来的两部分一个成为现在的清照路小学，另一个建成大型超市和居民区。
章丘四中高中划片范围
章丘四中高中划片范围为：学籍在实中、二实中、绣水中学、绣江中学、后营学校住址在明水城区铁路以北的学生和住址在明水城区铁路以南绣水大街以东的学生；其它镇街在明水城区铁路以北和明水城区铁路以南绣水大街以东购房居住的学生；枣园中学、双语学校和四中初中部毕业生。四中初中部，住址在铁道北路以北、石河大街以东、济青路以南、新东外环两侧和铁道北路以南、绣水大街以东、经十东路以北、新东外环两侧居民子女。章丘其它中学划片1、实验中学。住址在铁路以北、车站大街以西、济青路两侧、绣源河以东和湛汪村、砚池村、廉坡村村民子女；住址在铁路以南、双山大街以西、经十东路以北、绣源河以东（不含鹅庄小学毕业生）；明水柳沟小学毕业生、双山杨胡小学毕业生和诺德小学毕业生（不含刘台村、太平村、徘徊村村民子女）。2、第二实验中学。住址在明珠小区南区；住址在铁道北路以南、双山大街以东、经十东路以北、东外环以西；双山三涧小学毕业生。3、绣水中学。住址在铁道北路以北、车站大街以东、济青路两侧、东外环以西（不含明珠南区）。马棚山小区。4、道通实验学校初中部。住址在经十东路以南，东起章莱路两侧，西至东西沟头驻地（含佳兴天城、易安名郡、明星小区、山水泉城南城、盛世国际、玉兰花园、金盛花园、明山秀水、新龙泉小区）白泉村、横沟村、东沟头村、旭升学校的小六毕业生。以上内容参考 人民网_两所市属高中公布分数线百度百科—— 章丘四中
章丘学校片区划分
实验中学：（1）住址在铁路以北、车站大街以西、济青路两侧、绣源河以东和湛汪村、砚池村、廉坡村村民子女。（2）住址在铁路以南、双山大街以西、经十东路以北、绣源河以东。通过其核心功能（高教科研）、基本职能（大学产业集群）、服务及辅助功能以及延伸功能（文化旅游、生态维育等等……），章丘大学城完善了一系列大学产业链，形成了与城市中央商务区（CBD）、休闲商务区（RBD）相对应的中央智力区（CID--CentralIntelligenceDistrict）。规划定位：功能定位----中央智力区（CentralIntelligenceDistrict）概念的提出。结合上述关于大学城功能组织的分析和论述，章丘大学城的功能同样是以大学为核心和主体，以有机联系网络（包括开放式办学、校际学术与教学协作、资源共享、后勤社会化等等）为基础，包括居住、休闲、生产等多种职能，是学、研、产、住一体化的综合性城市区域。
章丘市实验中学的学校简介
山东省济南市章丘市实验中学位于风光秀丽的“小泉城”---章丘市世纪西路8号，占地200亩，由清华大学建筑设计院规划设计，建筑宏伟，设施齐全，环境优美，绿化覆盖率达35%。花红叶绿的校园，激情飞扬的文化，伴着孩子们欢乐的笑脸和朗朗的读书声，构成一道蓬勃向上的美好风景，成为章丘乃至全省教育的精品与亮点。山东省规范化学校、山东省首批省级教学示范学校，这两项标志着全省初中学校办学水平和教学质量的最高奖，确立了我们在全市初中的龙头地位。政府褒奖，社会称颂，家长满意，孩子向往，教师安于乐教，学生勤奋读书，学校各项事业蓬勃向上，生机勃勃。
章丘市实验中学的教育文萃
感触名师名校风范，领略现代教育魅力 作者:刘波（数学）2009年10月11日至10月23日，我有幸参加了章丘市骨干教师名校访学培训，在10天的观摩听课，名校访学锻炼学习和研讨活动中，我有幸走进了苏州立达中学，上海三林中学，教育学院实验中学，松江区民乐学校，上海三林中学，上海市西中学等名校参观学习，置身于名校的校园，感受着名校的气息，聆听着前沿的教育思想和教育理论，使我受到了强烈的震撼，名校之所以成为名校，这些学校都有其自身独特的办学理念和特点，像苏州立达中学，本是一所民办中学，学校的校训是：“己欲立而立人，己欲达而达人”，学校传承苏州中学传统，以“基础扎实，素质全面，特长明显，能力较强，人格健全，身心健康，社会适应性强”为培养目标，从96年创办开始的4个班，到现在的71个班，250名教师，成为苏州最顶尖的学校。松江区的民乐学校，学校本着“质量立校，特色亮校，管理强校”的治校方略，致力于精品学校的建设，致力于实现五个愿景——即“以队伍建设促进学校的持续发展，以文化建设引领学校内涵发展；一民主管理促进学校和谐发展；一课程建设促进学校全面发展；一信息技术促进学校跨越发展”。学校午间进行了一些活动，例如，击剑队，乐队演奏，特色是相当明显的。学校力争通过学生参与的这些活动，增强学生的自信心，以活动促进学习，达到素质教育的目的。通过到这些学校听课学习，我还想谈一下自己的以下几点体会：1、上海学校很注重校园文化建设，在上海这个寸土寸金的大都市，决定了每一个学校的面积不会很大，但当你走进校园，你会被里面独具匠心的设计所吸引，这其中包括大厅里的钢琴，可以听歌的耳机，大大的金鱼缸，无处不在的翠绿植物，墙壁上的名人名言或同学们自己的字画作品。2、上海学校很注重对学生的行为习惯的教育。走进每一所学校，学生都会穿校服，带红领巾，见到我们这些参观学习的教师，很多学生都会主动向老师问好。在学校里听课，听不到同学们的大声喧哗，追逐打闹，上课时，大部分学生都会主动记录，主动学习，边听边记。学习习惯非常好。3、教育理念的一点改变。上海的教育理念在经历了教师为主体，学生为主体之后，比较统一的是双主体观念，提倡生生交流，师生交流，生生评价，师生评价，提高课堂交流的有效性。课堂上，同学们之间互相评价，也会让学生来评价教师的教学，在这样的课上，我们能感觉得到师生之间真正的和谐。4、高素质的教师队伍。在新课程改革的教育背景和信息化环境下，上海正在通过多种技术，多维途径来促进教师的专业化发展。在上海听课，我们不得不赞叹于教师高超的课件制作功底，教师精彩的课堂设计通过课件设计展现出来，连我们听课的教师都不会走神，学生的学习效果可想而知，一节课下来，学生仍乐学于其中。在上海，信息技术已经用于课堂教学的整个环节，包括备课，组织学生个别化学习，开展评价，课外学习等。在学习期间，我还有幸听到了李海林，陈永明，马骉，卢家楣，林贻真等一些知名教授的学术报告，作为一名教师，人生是因课堂而精彩，自己的工作质量正决定自己的人生质量，自己的工作质量也影响着学生人生质量，要让我们的学生因我们而幸福，要学会从情感维度透视教学现象，反思教学理论，转变教学思想，树立科学发展观。今天的我们，要在与学生的年龄差距逐渐增大，社会信息发展迅速带给我们的冲击中，积极乐观的面对工作带给我们的压力，与学生共同进步，共同成长，真正做一盏学生成长中的永不暗淡的明灯。
章丘市实验中学的历史使命
中华民族要实现伟大复兴，学校肩负着重要的历史使命。我们的教育应该为具有不同禀赋和不同潜质的学生提供一个开发潜能的机会，选择最适合他们发展的教育，为每一个学生开辟成才的道路，积蓄成功的力量。我们的教师应该把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给学生，让学习充满智慧挑战；把精神生命发展的主动权还给学生，为每一个学生创造主动发展的无限空间。
章丘市实验中学的设计理念
充分挖掘家乡济南的历史、文化、人物、风情传统和现代化建设成就，展示学校办学水平和教育教学成绩，融入现代教育理念，开发校园环境教育功能，深入浅出，寓意深刻，力争做到在潜移默化中起到教育、影响、示范、带动的作用。1、校徽设计：学校校徽在原有平面设计风格基础上作了进一步的改进，使标志外形更加简洁明快，寓意更加深刻鲜明。整个标志仍由“实验”两字拼音的第一个字母“S”和“Y”组成，代表着“实验中学”，形象更具标志性作用。整个标志外形就像一艘远航的船行驶在海面上。造型开放、张扬。“风筝一帆悬”，实验中学在教育改革的大潮中，鼓帆而行，勇立潮头。字母“S”的变形设计又像一条腾空而起的巨龙，寓意实中人胸怀“济南龙头、全省一流、全国知名”的奋斗目标。整个标志由黄、蓝两色构成。黄色象征着实验中学师生蓬勃向上的朝气；蓝色代表沉着、稳健、厚重，象征着实验中学在改革浪潮中获取无限发展的动力。标志下面毛笔飞白的效果，给整个标志平添了苍劲有力地感觉，象征着实中师生自主发展、坚持不懈的精神。2、校训构思：根据学校办学理念，将校训确定为“崇德、励志、尚学、卓立”。“崇德”：“道德立身、修德为首”，树立正确的世界观、人生观、价值观是每个初中生的人生必修课。以德为先，以德育人，也是每位教师的立教之本。“励志”：“志当存高远”，是我们民族的传统美德。人生的动力来自于远大的理想，不懈的奋斗为的是实现既定的目标。“尚学”：当学习成为一个人伴随终生的任务时，“尚学”就成了我们必备的精神诉求。先有“尚之者”的追求，才会有“乐之者”的态度，也才有可能达到博学与卓立的境界。“卓立”:寒窗苦读，当求学高致远；博学善教，当求桃李满天下；做人做事，当求卓越超群，利于社会，无愧于自心。成功=态度×目标×能力。态度来自于“崇德”，目标出自于“励志”，能力得益于“尚学”，只有“崇德”、“励志”、“尚学”，方能达到“卓立”之根本目的，三者之中有一个零其结果便会是零。3、教学楼走廊设计：三幢教学楼的走廊是本次校园环境文化设计的主体部分，根据总体设计理念，在设计教学楼走廊时，将章丘的历史与现在做为主题。一号楼走廊共21块，以“章丘人物”为主题；二号楼走廊共21块，以“现代章丘”为主题；三号楼走廊共23块，以“章丘风情”为主题。在具体到每一块版面的文字内容定位上，摒弃了一般常用的对人对事“简介加名言”的做法，而是让简介最大限度的简洁扼要甚至没有，重点突出其与章丘的关联，对章丘的贡献，从中提炼出最为感人、最有价值的品质或行为，用亲切自然朴实的语言表达出来。4、教学楼门厅设计：根据各楼构造，教学楼门厅共设计版面12块，其中一号楼6块，二号楼4块，三号楼2块。如果说走廊的内容设计是“点”的话，大厅的内容设计就是“面”，走廊的内容设计着重于“传承”，是“背景基础”，大厅的内容设计则着力于“发扬”， 是“台阶窗口”。一号楼门厅的六块版面，承接走廊中对章丘历史人物的介绍，首先以“站在先辈的肩膀上振翅高飞”为题，对章丘历史发展及重要人物作了点睛般的概括性介绍，起到了前言与总结的作用。继而以“丹桂飘香硕果丰”为题对学校历史和校训进行了介绍与解读。二楼两块版面分别以“名师创名校，名校育名师”和“我的肩膀愿作你成才的铺路石”为题，介绍了学校的教师素质工程，展示了学校的优秀教师队伍，用优秀教师的教育格言，引导学生去聆听，去感悟，用教师的拼搏进取和无私奉献去教育影响学生。三楼两块版面以“实验中学名人印”为主题，设计成开放式的，用于展示在校优秀学生的风采。二号楼门厅的四块版面，承接走廊中“现代章丘，走向现代”的主题，一楼分别以“我的家乡”、“发展始于理想”为题，以诗歌和格言的形式引导学生热爱家乡，赞美家乡，用“你的理想将为章丘的未来带来什么？”激励学生努力奋斗，为家乡增光添彩。二楼用“我用努力填满每个足印”和“我用翅膀汇出一个未来”为题展示了我校四位优秀毕业生的奋斗历程和骄人成绩，以鲜活的形象引导学生向他们学习，用不懈的努力书写自己充实的人生。三号楼门厅的两块版面，承接走廊中对章丘风景名胜的介绍，突出章丘的水文化，以“上善若水”和“逝者如斯夫”为题，从中国传统文化经典《道德经》和《论语》中选取典型章节，提取其中积极的教育意义，倡扬孜孜以求、只争朝夕的进取精神。5、教学楼楼梯拐弯处设计：结合学生年龄特点，分别以“中学生必备之品质”、“爱心寄语”、“一举一动展风采，一言一行关文明”为主题设计一、二、三号教学楼楼梯拐弯处版面。一号楼分别为中学生必备品质之礼仪、创新、自信；二号楼分别为真正的自由建立在守纪的基础上、学习好习惯为我插上飞翔的羽翼、当文明成为一种习惯；三号楼分别为心语之爱心、心语之成功、心语之烦恼、心语之交往、心语之希望、心语之自爱。6、办公楼走廊设计：办公楼是学校的核心，也是学校主要的对外形象窗口，教师、学生、社会各部门有关人员出入频繁，在很大程度上，办公楼的内部形象直接代表了学校的精神面貌。因此，在办公楼走廊版面的设计上，我们着重体现了学校的办学思想，教育宗旨，表达了我们对教育的认识和理解，阐述了我们办好教育的思路和决心。7、图书楼走廊设计：“阅读是什么？”、“让我们沉静在书的世界里”、“书分四读——闲、精、速、摘”、“变成阅读的主人”，从图书楼四幅版面的标题中可以看出，它的作用在于营造恬静的氛围，教给大家怎样更好的读书，这就是图书楼的设计原则。8、学生公寓走廊设计：学生公寓的设计力求突出环境特色，营造轻松舒适的感觉，注重于学生行为习惯和良好品质的熏陶。内容选择上注重以小见大，如“兴习惯之美，建和谐校园”、“习惯始于细处”、“诺贝尔学者谈习惯”、“十个良好习惯”、“小故事、大道理”、“小窍门，大功效”、“好习惯，大成就”等等。9、宣传栏设计：校门内宣传栏是进入学校的第一道风景，是外来人员了解学校的第一个窗口，人们从中可以看出学校管理的很多细节，它的设计直接关系到学校形象。因此，在宣传栏设计的内容选择上，我们主要突出了学校的工作思路、发展规划、教师队伍、教育成果和发展前景，依次确定了“发展规划”、“三大战略”、“龙头地位”、“名师风采”、“桃李天下”、“未来展望”六个主题。
