「国际首席爱乐乐团」是什么来头?
国际首席爱乐乐团是EMI公司组织的专用录音乐团，1964年独立成为新爱乐乐团1978年改回原名。 爱乐乐团成立于1945年，由EMI公司的录音经理沃达.雷格为演奏录音专用的乐团组织而成的，训练工作由当时因纳粹夺政，逃亡在英国的卡拉扬担任，结果在很短的时间内，就培育成世界第一流的管弦乐团。“爱乐乐团”在全世界范围内已经成为真正热爱音乐的人们心目中的一个特殊的标志和符号。在西方，“爱乐乐团”最早是由离开宫廷的乐手们，为在民间演出而自发组成的演奏团体。久而久之，这个名字成为音乐爱好者、热爱音乐艺术的代名词。国外乐团亚洲爱乐乐团成立于1997年，由郑明勋担任首席指挥和音乐总监。亚洲爱乐汇集了来自全球31个知名乐团的最有才华的亚裔音乐家，他们来自芝加哥交响乐团、纽约爱乐乐团、慕尼黑爱乐乐团、日本广播协会交响乐团、伦敦交响乐团、德国广播交响乐团。最初在创建亚洲爱乐乐团时，郑明勋只是希望能够发起一个集合全亚洲音乐精英、以音乐文化交流为主旨的乐团。他表示：“音乐已经成为一种国际化的语言，通过它，人们的心和灵魂可以跨越地域、国界，被紧紧栓在一起。”以上内容参考 百度百科-爱乐乐团
中国爱乐乐团的乐团名录
1、第一小提琴：陈允、吴阳、曾诚、彭珂、王海涛、龙翔、李维、刘媛元、刘睿、何伟、陈苏、宋晓晨、张晗、罗林、赵婵、徐海波、贾梅、程宝宝。2、第二小提琴：简蓓、颜柯、王欣、王琨、史丹、刘玉琪、毕阿欢、张宇晴、陈莉、佟斐、张博、陈猷翔、姜璐、莫 琦、崔晓雷。3、中提琴：张安详、毛新光、孙奎、孙音、李纪泽、李明、李耀、吴迪、吴瑞、段若男、赵玲、曹飞、4、大提琴：赵云鹏、马新桦、关正跃、马珏仑、刘宇冬、杨长缨、张集、吴瑕、郑大伟、侯新伟、郭筱_、彭棣、董潇。5、低音提琴：张小笛、翟峰、王骅、王梓、王睦冬、李鹏贵、张天澍、张师帅、韩兴。6、长笛：倪一珍、程晓华、王曙、张泽婧、曹蕾。7、双簧管：张正地、袁小钢、黄立立、谢红亮。8、单簧管：樊巍、袁源、刘峤、杨艺林、李瀚琪。9、大管：李岚松、朱垣平、任彪、周俣辰。10、圆号：贾辉、王冠、张吉、姜峰、赵旗、唐兵、智强11、小号：鲁潇霖、李德钦、韩宴庭、刘海涛、汪靖皓12、长号：赵欣、刘书畅、李潇男、林伟文。13、大号：孙帅。扩展资料中国爱乐乐团代表作品1、《红旗颂》是一首由吕其明谱曲，吕其明编曲，中国爱乐乐团演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《中国管弦乐作品集锦》中，由Dg唱片公司发行于2000-11-01。该张专辑包含了14首歌曲。2、《加沃特舞曲（木管五重奏）》是一首由Various Artists谱曲，Various Artists编曲，中国爱乐乐团演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《重奏之美（The Beauty of Ensemble Music）》中，由瑞鸣唱片公司发行于2013-01-01。该张专辑包含了21首歌曲。
姜姓女孩100分名字大全
姜珊珊姜士岩姜仁英姜仁燕姜丹丹姜红岩姜红岩女姜晓彤姜煜琦姜维煜姜维姜孝先姜筱琪姜筱雅姜宇欣姜梓涵姜圣雪姜雨彤姜雨童姜德品姜雨航姜jiang雨瑶姜jiang雨含姜jiang梦晗姜jiang语晨姜jiang语辰姜jiang雨辰姜jiang雨晨姜jiang雨涵姜jiang雨晗姜鑫雨姜意涵姜忆菡姜心淼姜君淼姜珺淼姜景珂姜景萱姜景宣姜宣景姜锦宣姜静好姜贝晨姜心冉姜佳禾姜燕姜利清姜利卿姜丽卿姜丽清姜菁菁姜御寒姜晓蕾姜钰苓姜佳序姜艺轩姜佳萱姜苑苑姜苑姜芸姜源源姜源元姜远姜员姜嫄嫄姜嫄姜圆圆姜园园姜园姜源姜元姜元元姜畔姜梦宇姜坪姜怡姜钦凯姜方云姜易城姜米佳姜欣妍姜羽霏姜煜阳姜硕姜玉勤姜昊姜佩璇姜钧姜安程姜登芝姜盼姜梓萌姜安琪姜峰姜海娟姜雨桐姜诗曼
【摘要】
姜姓女孩100分名字大全【提问】
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【回答】
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姓姜的女孩名字 姜若蓓
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B瑶 B：美玉 瑶：美玉
梦瑶 瑶：美玉
婉婷（婉寓意“和顺、温和”“婷“寓意“美好”）
睿婕 （意思是聪明的女孩）
雅琳（ 以“雅”入名，寓意“超脱、优雅”）
静琪 安静又乖巧
彦妮 彦：古时候指有才学有德行的人 妮：指女孩子
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静宸 宸：古代君王的代称
请采纳。
姓姜的女孩儿名字 恭喜楼主，得到了小公主
姜启悦（姜启这个有点怪怪的，我推荐几个）
姜歆h（新月：新生，月象征女孩） 小名欣欣或hh
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姓姜的女孩名字 男姜明轩 姜博超 姜新杰 姜伟宸 姜天磊 姜彤彤 姜峻熙 姜幽朋 姜天宇 姜智轩 姜苑杰 姜博文 姜建辉 姜皓轩 姜世博 姜厉辉 姜鹏涛 姜晓啸 姜睿渊 姜智宸 姜振豪 姜雪松 姜雨泽 姜翰思 姜弘昌 姜明辉 姜浩宇 姜伟诚 姜益弘 姜卡思 姜玮伦 姜昊然 姜懿轩 姜劲松 姜泽楷 姜风桦 姜鹏煊 姜绍辉 姜健柏 姜天佑 姜昊强 姜弘文 姜俊楠 姜鼎寒 姜晋鹏 姜文昊 姜晟棋 姜国龙
女
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姓姜的女孩名字 姜悦！姜美欣！姜玉涵！姜美琪！姜思雨！都很好听的名字 很适合女孩子
女孩姓姜两字最好听的名字 姜愈雪
姜颖然
姜幽（每个女孩都喜欢“幽”什么的字，幻想，可爱）
姜琉璃
姓姜的女孩起什么名好听？ 卉瑶 雪琴 聘婷 浅忆 蔚柔 绮瑶 研 倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦）
玉珍（象玉一般美丽，珍珠一样令人喜爱）
茹雪（茹，谐音如；全名意思是想雪一般纯洁，善良）
正梅（为人正直，能承受各种打击）
昭雪（昭：充满活力，是一个阳光女孩。雪：愿她象雪一样纯洁、美丽。）
美琳（美丽，善良，活泼）
欢馨（快乐，与家人生活得非常温馨）
优璇（优，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎）
雨嘉（雨，纯洁；嘉，优秀）
娅楠（娅，谐音雅，文雅；楠只是名字好听）
明美（明白事理，长得标志美丽，有着花容月貌）
可馨（一个美丽的可人儿。能与家人生活得非常温馨）
惠茜（贤惠，茜只是名字好听）
漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义）
香茹（香，死后留香百世，茹，没什么大意义）
月婵（比貂禅还漂亮美丽，比月光还温柔）
嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，像晨曦一样朝气蓬勃，有精神）
静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈）
梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁）
凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人）
美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质）
雅静（优雅文静）
雪丽（美丽如雪）
依娜（有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛）
雅芙（文雅，如出水芙蓉一般）
雨婷（温柔，聪明，漂亮）
怡香（香气怡人）
韵寒（即蕴涵）
莉姿（具有公主或王后的一切风度与姿色）
梦璐（如梦幻般的女孩，璐，谐音露，露字为日月结合的灵之美.智慧且不夸张）
沛玲（精神充沛，小巧玲珑）
灵芸（在古代抚有一个叫薛灵芸的少女，长得容华绝世，貌赛貂禅，他被当时的皇帝曹丕看中，欲召她进宫做宠妃，愿您的女儿也象她一样美丽，双手灵巧）
欣妍（开心愉快，妍是美丽
姓姜的女孩名字洋气点4个字 姜铭妍 姜纾颍 姜睿敏姜笑沂 姜孜穗 姜纯恒 姜F济 姜舒湘 姜尚盈 姜然霓 姜春淼 姜兮 姜钰潆 姜稹红 姜羲函 姜盛汝 姜绱玟 姜西淑 姜憧明 姜彩弘 姜U云 姜秀欢姜小萍 姜新浈 姜思妙 姜t洁 姜双雪 姜钧妹 姜歆禾 姜宣湄
姓姜的女孩取名 100分 姜秋莲 ,五格姓名测试（大吉）
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小学一年级教学设计五篇
【 #一年级# 导语】数学教学计划是老师对每一课时做的特定教学方式的规划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的心血和希望在里面。以下是 考 网整理的《小学一年级教学设计五篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学一年级教学设计 教学目标 1、让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。 2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 难点： 1、歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准及咬字吐字 2、用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。 一、情境引入 教师头戴小鹿头饰：小朋友们，大家好！我是森林里的小鹿，今天，我想邀请大家到森林里去郊游。（课件：出示森林图片，背景音乐《小鹿，小鹿》。） 师：森林里有许多可爱的小动物，我们来看看都有谁呀！ （课件：逐一出示各种小动物图片。） 师：我还给大家带来一首好听的儿歌，请小朋友们轻轻拍手为我伴奏好吗？ （教师拍手读两遍歌词，适当做简单律动。） 二、学唱歌曲 师：小朋友快瞧，那里有一群我的小伙伴唱着歌向我们跑过来了。 （课件：出示一群奔跑的小鹿，同时播放歌曲录音。） 师：现在我们来到了森林游乐园，大家看，这只看门的小鹿好象有话要对我们说。 三、游戏创编 学生戴上各种小动物的头饰。 （课件：小鹿说：“大家先别着急，我还有要求呢，你们要把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平时玩的游戏结合起来，教给游乐园里的小动物，怎么样，能做到吗？） 学生分组创编，教师巡视指导。 四、分组展示 师：（放音乐示意大家归位），小朋友们都准备的很认真，现在我和我的小伙伴们请大家来表演，好吗？希望每个小组上来表演的时候，先由小组长告诉大家你们跟什么小动物玩的什么游戏，下面的小朋友要认真地看，轻轻拍手为他们伴奏，好吗？ 学生依次展示两到三组，每组展示完可由教师和学生进行评价。 五、集体游戏 师：小朋友们玩的游戏可真精彩，我也想把自己编的游戏跟大家一起玩，谁愿意上来？（挑选10人左右上台）。下面的小朋友，请你拍手为我们伴奏，学会了这个游戏，下课后可以跟你的小伙伴一起玩呢！ 教师讲解游戏规则，与学生进行游戏。 六、结束部分 （课件：小鹿说：“小朋友们，时间过得真快，我们的郊游要结束了，可我看到咱们玩过的地方有许多小朋友留下的垃圾，如果每个人都这样不爱护环境，我的家会变成什么样子呀！”） 师：小朋友们，我们该怎么办呢？（学生自由说） 师：那让我们一起行动起来，还小动物们一个美丽的家吧！ 2.小学一年级教学设计 一、学生情况分析： 1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。 2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。 3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。 4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。 二、教材分析： 本册教材分造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探索四个方面。本学期美术共20课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。 1、全册教学目标要求： 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。学习美术的。基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。 2、知识教育要点： （1）认识和运用各种平面形、常用色。 （2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 3、能力培养要点： （1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 （3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 （4）提高对色彩美、形状美的能力。 4、审美教育要点： （1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 5、全册重难点： 学习有关美术的基本知识和基本技能。培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 （一）重点： 1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物， 2、线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣； 3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习； 4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作； 5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童趣。 2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。 3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。 三、全期提高教学质量的措施与方法： 1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。 3.小学一年级教学设计 教学目标： 1．学会本课9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，学习明明遵守纪律、不迟到的好品行。 教学重点难点 重点是抓住人物语言、动作和心理活动的词句，有感情地朗读课文，理解课文内容，知道明明是个遵守纪律的好学生。 难点是有些字音不容易读准。 课前准备 1．投影片、蛐蛐标本。 2．生字词卡片。 3．朗读课文的录音带。 教学时间2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 今天我们学习20课明明上学（板书课题）齐读课题。 同学们，你们在上学时，有没有因为贪玩而迟到过？今天我们看看明明在上学路上发生了一件什么事，他是怎么做的。 二、初读课文 1．借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音。先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。读过以后，在课文中画出生字。（包括要求认识的字） 2．标出自然段的序号。 三、检查初读情况 1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字。用齐读、开火车读的方式，检查生字的读音，提醒学生注意“迟”、“室”的母是翘舌音，“刚”的韵母是后鼻音。课文中的“着”是多音字，在“走着”中读zhe，在“找不着”中读zháo。 2．指名按自然段朗读课文，注意纠正错误的读音。 四、理解课文，指导朗读 1．指名朗读第一自然段，说说这段主要讲了什么。（早上，明明在上学路上发现了一只蛐蛐。） 出示蛐蛐标本，简要介绍蛐蛐特点，请玩过蛐蛐的学生讲讲怎么玩蛐蛐。 出示句子：“明明一听，就知道草丛里有一只好蛐蛐。” 指名读句子，读了句子后，你知道什么？（可以看出，明明喜欢蛐蛐，玩蚰蚰也很有经验。所以他能从蛐蛐叫声中知道是一只好蛐蛐。） 明明发现了一只好蛐蛐，这时他心里会怎么想？这一句应该怎么读？（要用高兴的语气来读，“好”字要读得稍重些） 齐读、指名读第一自然段。 2．小声自由第二自然段，找出课文中表示明明捉蚰动作的词，用笔画下来。 3．指名朗读第二自然段，说出动词，教师板书：走、扒、捂、追、找。指名做“扒”、“捂”的动作。 课文中哪个词语讲明明仔细找蛐蛐？（扒来扒去）。 这一段讲明明捉蛐蛐从开始到后为心情是不同的，应该怎样来读这一段？（第一句要读出他兴奋的心情，第二句要读出他紧张的心情，第三句要读出他惋惜的心情。）齐读、个别读。 4．读读课文第三、四自然段，想一想，小文是怎样帮助明明的？明明又是怎样做的？ 指导朗读小文说的话。（“迟到”要读重音，读出急切、提醒的语气）小结：小文提醒明明赶快上学，他们一同向学校跑去。 5．读最后一段，出示思考题：明明有没有迟到？明明为什么看了看小文笑了？（明明看着小文笑了，有两层意思，一是感谢小文的提醒和帮助，二是庆幸自己没有迟到。） 6．小结：明明按时到校上课，没有迟到，他高兴地看了看小文笑了。 7．指导朗读。第一句要读出紧张的气氛。第二句读得稍慢，体现出明明轻松愉快的心情。 8．朗读全文。要求读得正确、流利、有感情。（自由读、齐读、指名读） 第二课时 一、检查复习 出示生字词卡片，齐读、个别读。 二、先放课文朗读的录音，再用各种形式朗读课文。 三、识记字形，指导书写 1．“扒”、“拍”、“课”这3个生字，你们能不能自己分析字形？（利用已学过的偏旁和独体字分析字形） 教：右面是“攵”不是“文”。 室：上面是宝盖儿，下面跟“到”的左半边基本相同，只是最后一笔把提改成横。 2．指导写字。 扒、拍、课：左窄右宽。 刚：左宽右窄。 教：左面的上竖和下钩要在同一直线上，右这的捺要和撇对称。 4.小学一年级教学设计 教学目标： 1、会认11个生字，认识一个部首，会写“只、石、多、出、见”五个生字 2、能正确流利地朗读课文 3、初步理解文章 教学重难点：掌握本课生字词，体会乌鸦喝不到水的焦急和喝到水的喜悦 教学过程： 一、出示谜语，导入新课 1、师：上课之前，我们先来猜个小谜语：身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。大家猜猜这是个什么动物？（谜底：乌鸦）大家真聪明，一下就答对了，那大家看看这幅图（出示PPT）仔细看看小乌鸦在干什么呢？（乌鸦在喝水） 2、师：太棒了，大家观察的很仔细，今天啊，老师就和大家一起来学习新课《乌鸦喝水》（学生齐读课题，师板书） 3、师：诶，老师刚刚在写板书的时候突然发现，乌鸦的乌字和我们之前学过的一个字特别像，谁能想起来，是哪个字？（鸟）非常好，那哪位同学来说一说我们要怎样区分鸟和乌呢？（鸟比乌多一点） 二、初读课文，学习生字 1、学生借助拼音自由读课文，读完后，找同学来认一认从文章中找出的词组 2、从词语中找出单个生字，带拼音读一读 3、去掉拼音读一读（开火车读，同桌比赛读） 4、师：在这些生字里面，老师发现了一个新的偏旁部首宝宝，有谁认识它？（反文旁）谁能说出一个我们之前学过的生字，就是这个偏旁部首？（放、数）反文旁有个好兄弟，他们的名字很像，小朋友们特别容易弄混，他是谁？（折文）区别反文旁和折文 三、再读课文 1、学生标自然段，找同学分自然段朗读课文 2、我问你答：为什么乌鸦要找水喝？（口渴） 3、那它找到水了吗？（找到了，在瓶子里有水） 4、找到水了为什么喝不到呢？（水不多，瓶口小） 5、喝不到水，乌鸦放弃了吗？（没有，它在想办法） 6、想出办法来了吗？（小石子一颗颗放进瓶子里，水升高了） 7、同学们真棒，每个问题都答得很好，那谁可以试着把乌鸦喝水这个故事用自己的话讲出来？ 四、看一看、写一写 1、同学们仔细观察今天要学写的五个生字，观察完说一说写的时候哪些地方需要注意？ 2、同学们观察的很仔细，那么拿起你的铅笔，在书上描一描，再试着写一写 五、小结 5.小学一年级教学设计 教学内容： 1、聆听和演出《春晓》。 2、学会三角铁的演奏方法，为歌曲伴奏。 教材分析： 歌曲 教学目标： 1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），感受歌曲活泼欢快的情绪。 2、探究学习三角铁的演奏方法，并能根据《春晓》的意境配伴奏。 3、对比感受两首《春晓》的不同（合唱版、齐唱版），学会演唱，在演唱中表达对春天的赞美之情。 教学重点： 在学习中表达对春天的赞美之情；三角铁探究学习。 教学难点： 能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。 教学方法： 演唱法、编创法、聆听法。 教学用具： 电子琴、多媒体。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，老师知道大家会背诵很多古诗，其中有一首关于春天的古诗可以说是家喻户晓，说说看，是哪什么题目？——《春晓》。 2、学生填词：让我们跟着诗人孟浩然来到一千多年前的春天的早晨。春天天气非常暖和，他睡得可香了，连天亮了都不知道呢！于是他写道：（春眠不觉晓）朦朦胧胧中，他听见到处都是欢乐的鸟鸣，他欣喜地吟诵道：（处处闻啼鸟）当看到满地的花瓣，他不由地感叹道：“夜来风雨声，花落知多少。” 3、学生有节奏的朗诵《春晓》。 4、小朋友非常喜欢这首古诗，很多音乐家、作曲家也喜欢这首古诗，他们给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的《春晓》，给这个冬天带来一点春天的气息。 二、聆听《春晓》（合唱版） 1、初听歌曲 歌曲的速度是怎么样的？情绪是怎么样的？（歌声充满热情、活泼流畅） 2、复听歌曲 歌曲中除了古诗的演唱还有“啦”，让我们跟着歌曲来进行表演。古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐哼唱，“啦”的地方请你跟着音乐来拍一拍手。 三、学唱《春晓》（齐唱版） 1、导入： 刚才我们听的《春晓》是很活泼欢快的，现在请你再来听听这首《春晓》，它的速度有什么变化？ 2、初听歌曲 《春晓》快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样？（速度平稳，抒情优美） （1）学唱第一、二乐句 我们一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句，我来唱第三、四句。 （2）学唱第三、四乐句 我们换一换，我来唱第一、二句，你来唱第三、四句。注意“来”，它特别长。 3、复听歌曲 让我们再来听听歌曲，你觉得要怎么演唱歌曲更好听呢？ 4、演唱歌曲 （1）模唱歌曲。 （2）跟伴奏演唱歌曲。 （3）注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲。 四、用三角铁为歌曲伴奏 1、认识三角铁的声音特点。 2、探究学习三角铁的演奏方法。 3、用三角铁为《春晓》伴奏（在歌曲的长音处伴奏效果好、有美感）。 五、完整演唱歌曲（用三角铁为歌曲伴奏） 音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中又有着诗情画意。现在让我们闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我希望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是你们的知音，让大家都能感受到你们歌声中的诗情画意！ 六、课堂小结 每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神奇的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入了美妙的世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。最后，让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧！
小学一年级教学设计范文5篇
1.小学一年级教学设计范文 教学目标： （一）认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。 （二）情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。 （三）能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。 教学重点与难点： 重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。 难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。种媒材。 教学过程 （一）组织教学 预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。 （二）谈话导入 师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？ 生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了…… 师：你喜欢花吗？为什么？ 生：很喜欢。因为花很美…… 师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界――揭题《花的世界》 （三）观察、欣赏、感受 1、十大名花欣赏（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。） 你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样吗？让我们一起去看一看吧！ 2、提问： （1）你最喜欢什么花？为什么？ （2）它是什么季节里开的？长得什么样子？有哪些颜色？ （3）能说说有关它的故事吗？ 3、说一说 （1）你还知道哪些花卉？ （2）它的名字是什么？ （3）它长得什么样子？ （4）能说说有关它的故事吗？ 学生回答的花，教师尽可能地展示。 4、应用欣赏 在我们的日常生活中，也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？点击课件 （四）拼一拼 同学们手中有许多不同颜色的几何图形，你能简单拼一拼，使它变成花吗？ （五）思考、探索 1、实例欣赏 师问：“除了拼，还能用什么方法把这些美丽的花留住呢？先来看看其他同学是怎样做的吧！”点击课件，和同学说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的？ 2、小组讨论 （1）你带了什么材料？用你手中的材料能做出什么样的花？你打算先做什么？再做什么？花用什么材料做，什么形状？怎样做？叶子用什么做，怎样做？（折）（扎）（剪） （2）想一想，说一说，怎样做更好看？ （3）根据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后办个小花展，装饰教室。让美丽的花永远开在我们的教室里。 （六）学生创作 教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀作业。 （七）小结 1、师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价学生作品。让学生评出的鲜花，并说明为什么。 2、环保教育。 师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？ 生：不对。花是大家的，要爱护公物，要美化城市，不要摘花…… 结束语：同学们都知道摘花是不对的'，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。 2.小学一年级教学设计范文 一、学生情况分析 小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下： 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。” 一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 二、教学目标 培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。 三、教材分析 小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表： 四、教学重难点 重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。 难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。 五、教学措施 1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。 2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。 3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。 4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。 5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。 3.小学一年级教学设计范文 教学目标： 1、知识目标：使学生初步了解一些，听课、读书、写字等方面的要求。 2、能力目标：使学生学会整理自己的学习用品。 3、情感目标：通过进行日常行为习惯的指导和训练，培养学生良好的行为习惯 教学重点： 培养学生的`自理能力 教学难点： 实际操作要持之以恒 教学准备： 常用文具 教学时数： 一课时 教学过程： 一、学习习惯的养成 （一）听课 1、正上课坐姿端正，认真听讲，不溜号，要积极发言，有事举手，得到允许后，站起来讲话声音要响亮。 2、读书双手拿书，身体略向前倾，眼睛离书本要保留一尺远的距离，学会朗读。 （二）写字（做到三个一） 1、坐端正，身体稍稍前倾，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳远。 2、注意保持正确的握笔姿势，手离笔尖一寸远。 3、书写要干净（落笔稳、位置要准、不擦） ［设计意图］使学生认识到良好学习习惯对学习的重要性，培养学生良好的学习习惯。 二、学会自己整理学习用品 （一）用卷笔刀自己削铅笔。 （二）整理文具。 （三）整理书本（铅笔5支，橡皮一块，格尺，卷笔刀，课表） （四）学习包书皮（书本平整，不卷页，按当天课表内容装学习用品，摆放要有序，要整齐。 教育学生爱惜学习用具，自己的事情自己做。 三、作业设计。 1、回到家里自己试着把数学书包好书皮，写清楚名字。 2、自己整理好文具、书包。 4.小学一年级教学设计范文 教学目标： 1、认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。 2、感受违反交通规则的严重后果及遵守交规的重要性，从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。 教学重点：认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。 教学难点：认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你认识交通信号灯吗？ 二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）： 1、老师读“安全警示”中的故事（P24）。 2、引导学生想一想，说一说：怎样安全过马路？ 3、全班交流。 4、教师补充小结。 三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话，了解以下内容： （1）认识交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯闪闪不抢行。 （2）过马路，左右看，不在路上跑和玩。 （3）有车时不突然横穿马路，在没有红绿灯的路口应该这样行走。 3、说说自己上学和回家时是怎样在公路上行走的。 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说一说 看图，说说下面小朋友的做法对吗？应该怎么做？ 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读“小贴士” 学儿歌 知安全 十字路口车辆多，胡乱穿行会闯祸。红黄绿灯来指挥，看清信号再通过。 5.小学一年级教学设计范文 教学目标： 知识与技能： 1、正确认读本课十四个生字，会写六个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，懂得要热爱大自然，要用自己的行动去保护大自然的美。 过程与方法： 1、通过聊天交流，启发性设置问题情境，带领学生走进大自然，接触大自然，融进大自然。 2、通过各种形式的诵读，想象画面，感受大自然的美好，激发学生用自己的实际行动保护大自然的美。 情感、态度与价值观： 理解课文内容，懂得要热爱大自然，要用自己的行动去保护大自然的美。 重难点分析： 1、会写六个生字，正确认读“植树、种花、保护、田野、城市”等词语。 2、诵读课文，理解诗歌内容，体味大自然的美要靠人类保护是文章的难点。教学时引导学生读进去，以语感引发情感，以情感带动语感，尝试声情一致的朗读能力达成与提升。 课前准备： 多媒体课件。 教学过程 第一课时 一、创设情境，激发情趣。 （一）出示多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，调皮可爱的小燕子、绿色的小青蛙……让学生整体感知大自然的美妙神奇。 （二）提问，学生思考回答。 1、你都看到了什么？ 2、你有什么样的感受？ 3、我们生活在美好的大自然中，我们应该怎样对待大自然呢？大自然又会怎样对待我们呢？ 二、初读课文，自学生字。 （一）提出自读要求，学生自由读诗，做到不多字，不少字，正确流利。 （二）同桌互读文中的生词，先指读，后开火车读。 课件出示词语 （三）读诗歌，听者给予评价。 三、再读课文，读出感情。 课件展示 （一）提问：“我们植树”，大自然给了我们怎样的回答？ 找出句子来，自己读一读，然后男女生对读。 引导体会“回答”的内容。 （二）提问：“我们种花”，大自然给了我们怎样的回答？ 找出来同桌读一读，然后男女生对读。 （三）学习体会“爱护燕子”、“保护青蛙”的句子，学习方式与上面的相同。 男女生交换对读。 （四）大自然的回答好不好？如果用一个词来形容大自然的回答，你说用什么词？ （五）“山间田野长满绿树”、“城市乡村开遍鲜花”是什么景象？你能说一说吗？ 四、读中理解，尝试背诵。 （一）学生读课文。 （二）提问：课文写了什么景象？ 学生语言描述。 （三）课件展示课文，“植树”、“种花”、“爱护”、“保护”、“热爱”几个词空缺。 学生尝试补充课文空缺的几个词。 （四）学生试背诵。可配音乐《大自然的情诗》。 五联系实际，拓展延伸（作业）。 我们还能为大自然做哪些事情？大自然又会给我们哪些美的回答？课件出示 学生用自己喜欢的形式表达，可以写，可以画，还可以用实际行动做一做。 第二课时 一、作业展示，成果体验。 学生展示作业。 二、再认生字，复习巩固。 （一）课件展示会认、会写的生字，将课文中含有生字的词语进行复现。 （二）课件展示用新生字连成新句子，将生字置于新的语境中以强化再认。 1、小青蛙长大了，我们要保护它。 2、城市中有一座小山，山顶上植了树，还满山都是野花，我爱这美丽的小山。 三、记忆生字字形与书写。 （一）课件展示六个要求会写的生字。 （二）你怎么记住它？ （三）观察：怎样才能写正确？ 美：上方是头顶所戴的东西，下方的“大”是正面站立的人形。 乡：像曲曲弯弯的乡村小路。 种：可用熟字合并法记忆。 （四）指导书写，怎么写才美？ 学生发言。 学生在书上写，写后小组评议、全班评议。
说说我的好朋友优秀作文
说说我的好朋友广东省佛山市佛山市高明区明城镇第二小学四年级刘翠珊在我童年的生活中,有很多值得我怀念的朋友,但令我最佩服的却是她-------小云.
她个儿不高,中等身材,浓浓的眉毛下有一双炯炯有神饿眼睛,正全神贯注地望着远方,高高的`鼻子,小小的嘴吧,弯弯的柳儿眉,一笑就露出洁白的牙齿.她这个人很爱静的,如果有人吵她看书,她又显出凶恶的面孔.
小云的学习非常勤奋,学习态度也很好,学习的目的明确.她从不骄傲自满,上课总是认真听讲,积极思考问题,不懂就向好事,同学请教,每次的作业总是书写得很工整,每个双休日都很少外出,总在家里复习功课.
记得有一个星期六,天气闷热,我就去找小云去郊游.我想给小云一个惊喜,就悄悄地走到她的窗前一看,嗬,只看见她正在做作业.我就对她说:“小云,今天是个好日子,怎么呆在家里做作业呢?”小云装作没听见,还是在认真地做作业.我又对她说:“不要做了,去郊游吧.”“今天的功课今天做,明天还有明天的功课.”小云说.小云有说:“不如你拿作业来我家,和我一起做吧.”
我听了她的一番话,我被她勤奋学习的精神所感动了.啊!小云,你说得对,我们做完功课才去玩啊.于是,我就跑回家,迅速拿了书包就来到她的家,和她一起做功课.我们做作业时,不时提出问题,互相研究,讨论,找答案.大约多了一个多小时,我们才把作业做完.
我的好朋友小云,她那种勤奋学习的精神深深地打动了我,我要向你们宣传她的勤奋学习的精神.我感到自己有这样一位好朋友而骄傲.我在她的帮助下,我的学习成绩不断进步.
我的好朋友作文
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是我整理的我的好朋友作文，希望对大家有所帮助。 我的好朋友作文1 我有一个好朋友，她没有美丽动人的外表，也没有过于常人的天赋，但她身上有许多出色的地方深深地折服了我，使我不知不觉地被她所吸引。 她有一张微厚的嘴唇，蒜瓣一般的鼻子，两条眉毛很自然地向下弯着，就像圆规画出的两道弧。最令人难忘的就是她那双炯炯有神的大眼睛，时而闪着淳朴的光芒，时而迸出智慧的火花。她的样貌并不出众，甚至可以说是其貌不扬。但我们不要以貌取人。她可是我们班数一数二的“学霸”。 她的成绩在班里可谓是名列前茅，随便一科的成绩就是九十多。她的成绩老师和同学们全都看在了眼里，老师经常表扬她，同学们遇到难题都来问她。但被老师表扬时，她并没有沾沾自喜，从来都是不骄不躁的，脸上没有一丝波澜。同学们来问题目时，她也都是耐心讲解，脸上没有一点不耐烦。 我的好朋友作文2 我的好朋友是xxx。 她的脸红红的，鼓鼓的，就象刚开放的桃花。一双乌黑发亮的眼睛像两颗黑宝石镶在像柳丝一样的眉毛下。那对耳朵小巧又带粉红色，像贝壳一样。小嘴唇粉嘟嘟的，仿佛一张嘴会留出蜜汁来。她的头发蓬松着，两个短粗的小辫，均匀地梳在耳朵两边。手白白的，就像刚出炉的小馒头。她今年九岁了，身高1.3米左右，体重大约30公斤，长的胖嘟嘟的，特别可爱。 她的兴趣很广泛，也多才多艺。她会唱歌，会跳舞，会吹葫芦丝。她的学习成绩也很优秀，所以是我们的班长。同学们都很敬佩她，我也经常以她作为我学习的榜样。 xxx班长工作做得很认真，同学们也很听她的话。记得有一次，我和她正在操场上玩，突然xxx跑过来说：“xxx，教室里乱轰轰的，xxx和xx打架了。”我和xxx迫不及待地跑回了教室。只见xxx两眼红着，眼泪一滴滴得往下流。而xx呢，双眼看着xxx，好象在想着什么。xxx立马说：“你们都想让老师批评吗？同学之间应该团结友爱，不能打架的。”他们两个听了xxx的话，都不好意思地低下了头。这时，教室里也安静下来，好象什么事也没发生过，教室里又传来了琅琅的读书声。 这就是我的好朋友——xxx。 我的好朋友作文3 我童年最快乐的事情就是遇见了陈思妍，她只是一个10岁的小女孩，和我一个班上课，她是我最好的朋友。 陈思妍有着水汪汪的大眼睛，樱桃般的小嘴，瓜子型的小脸蛋。她笑起来露出两个可爱的小酒窝，很可爱很温柔。 陈思妍的幸运色是黄色，因为她希望在秋天稻谷丰收，让世界增添更多金灿灿的黄色。 陈思妍的性格开朗、活泼。有一次，我和妹妹与她玩游戏。妹妹不小心把她推到了，摔得很疼，我们一时吓坏了。没想到，她却乐呵呵地笑着说“没事”。她很少去责怪别人，而是尽可能包容他人。 陈思妍为人热心快肠。有一次，我们的跳绳坏了，我怎么也修不好。陈思妍来了，竟奇迹般地将跳绳修好了。我希望，我和好朋友陈思妍之间的友谊能天长地久。 我的好朋友作文4 “哈哈哈……”教室外传来一阵爽朗的笑声，只见一个小巧玲珑的身影蹦进了教室，头上的长辫子，也跟着她跳跃的节奏左右甩动。她长着一张清秀的瓜子脸，红扑扑的小脸蛋上嵌着一双亮晶晶的小眼睛，一眨一眨的，带着一股机灵劲儿。 对！你猜的没错，她就是沈心。她不仅活泼、开朗，还是个乐于助人的小姑娘。有一次，大家正在认真地早读，一位同学发现自己的红领巾不见了，这时，文明监督岗快要来了，她急得直跺脚。沈心看见了，连忙帮她一起找，她俩费了九牛二虎之力终于找到红领巾，这才避免我们班级扣分。 别看沈心个子小小的，她可是我们班的运动达人呢，她跳起绳来，协调灵活，身轻如燕；跑起步来，快速沉稳，健步如飞，可谓是样样在行。运动会上，她为我们班争了不少分数呢。 我的好朋友作文5 有朋友的生活锦上添花，和朋友的生活丰富多彩。我的好朋友王润东心胸宽广，陈诏栋静动交加，杜浩宇善解人意……而那“飞毛腿”张焱博文武双全。 张焱博在课堂上发言很是进取。有一次，教师在学几句歇后语时，大家都争先恐后、七嘴八舌地回答。当教师又问的时候，大家都黔驴技穷了。我也不想让教师落得如此尴尬，绞尽脑汁地想啊想，可就是想不出来。这时，张焱博缓缓地举起了手。教师喜出望外，立刻提问了他。张焱博清脆地回答：“张飞吃豆芽——小菜一碟儿!”说得教师喜笑颜开。 张焱博不仅仅才华横溢，并且跑步速度十分快。上次运动会，因为高教师的失策，把适合短跑的王子祥安排到了长跑，跑了最终一名。长跑比赛快要结束时，我们仍不见二号长跑种子张焱博的踪迹，很是着急。突然，一位同学叫起来：“前面，前面。”哦，原先张焱博和第二名拉开了好大的差距，提前到了终点，赢得了这场比赛。 这就是我的铁哥们儿——文武双全的张焱博。 我的好朋友作文6 我的朋友长着一双炯炯有神的眼睛，小小的鼻子下长着一张小嘴，最美的是她的酒窝，她的酒窝像盛满酒的碗。 古灵精怪 她是个古灵精怪的小女生。一天，我带了一本《西游大发现》，她吵着要，我不借她，她眼睛骨碌一转，就“扑通”双膝下地，眼泪汪汪地注视着我，一眨不眨的，哎，我只好投降了。 小小书迷 她是个名不虚传的小书迷。一天在上自由课，老师让我们阅读课外书。我看没有人看书，大家都在玩，我也就开始玩了起来，可我往后一看，她居然在全神贯注地看书。周围都快炸开了锅，可她仍在一心一意地看书，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。下课了，我怎么喊她，她也没从书中醒来。 爱发脾气 她人小脾气不小。一天，我们去查视力，视力好的没发到卡，不好的就会发到卡。她发到了卡，气得脸都红了，头上都快要冒火了，大声吼着要撕了卡，我就义不容辞地帮她撕了，撕完后她怒气冲冲地说：“干什么撕我的卡，我还没说真撕。”于是我们争论了起来，最后还是我甘拜下风。 她就是我的好朋友——×××。 我的好朋友作文7 友非常漂亮，而且非常聪明和有才华。 她有一张白白胖胖的小脸蛋儿，一个小小的鼻子，一张大大的嘴巴，一双明亮的眼睛，还有两只小耳朵，非常美丽，可爱，聪明。 我们六姐妹中的小甜心 上体育课的时候我们在跑步，突然“砰”的一声，我不小心摔了一下，我的眼泪差点掉出来，这时我的好朋友忽然走来了，我只见她把我背起来，一步步的把我背进了医务室，紧接着又帮我消了毒，说了声“再见”就走了。 我们队的开心果 下课后我们一起出去玩，可是她看见大家都愁眉苦脸的，于是就想逗大家开心，就讲了一个笑话，把我们逗得哈哈大笑，接着又把我们叫起来和她玩。 小捣蛋鬼 要上音乐课的时候，我把书放在桌子上，就和他们一起出去玩儿了。而她却在教室的一旁静静的看着我们，趁我不注意的时候就把我的音乐书放在了椅子下面，接着她就出去了。上课了，我跑回座位上，发现书不见了，终于找到了躺在地上的书，我捡起来上音乐课。我心里暗暗的想：怎么书怎么就到了地上太奇怪了。这也是后来她自己告诉我的。 你们想知道她是谁吗？那我就告诉你们吧，她那就是彭希萍，她不但美丽聪明，而且还有一点小调皮呢！ 我的好朋友作文8 我有许多好朋友。陶莉铃、李栎杨、周依亭……其中我最好的朋友是陶莉铃。 她的皮肤白白的，头发又黑又亮，而且她每天都会换发型。昨天是辫子，今天是心形，不知道明天会是什么发型。她那双水汪汪的眼睛好像会说话，嘴巴小小的，像一个颗红樱桃。 她喜欢小动物，有一次我们全家都要出去度假，但小仓鼠不能去。我就问她：“可不可以帮我照顾一下小仓鼠？”她二话不说便答应道：“当然可以！”等我回家时，她说小仓鼠可乖了，她和它相处得很好。后来我就把小仓鼠送给她了。直到现在，小仓鼠还好好的呢！ 她的成绩也一直很好。几次数学考试的分数都比我高得多，语文也是，我不会做的题，她还主动教我呢！ 她不仅成绩好，还很热心。记得有一次我们上课时，老师让我们做同步练习册，我的笔不见了，看着其他同学在做同步练习册，我急得都快要哭了。这时我看见了一只手和笔，抬头一看，原来是陶莉铃！我就笑着对她说：“谢谢！”她答道：“不用谢，同学之间应该相互帮助的嘛！”然后我就开心地写同步练习册了。 我喜欢我最好的朋友！ 我的好朋友作文9 我的好朋友宋子丞，大家有可能在熟知不过他了，他的希望使我们童年四年的岁月。 我忘记有一次他给我二十元钱，他叫我去给他卖一个好的数码暴龙机，如果剩下零钱就仅有给我。我拿着二十元钱对他说道，你信得过我吗？他说道当然信，要不我们还叫好朋友呀！我忽然实在我有了第一个好朋友，一个诚实可靠，希望我的真正好朋友，后来去找的零钱我一分没有要，因为我会坚信一个真正的好朋友，是银子卖出来的`。 还有一次，我们男同学拿了一个玩具，我想要借他玩游戏一会儿，可是他就是不同意，宋子丞看到了，把一个一元钱的玩具给他，那个人才借我玩游戏，我的顺利百分之八十是它的希望，可是他为我代价的甚至比父母还要多。 父母的教导使我终生牢记，但朋友的希望使我一生获益！ 我的好朋友作文10 我有一个好朋友，她的名字叫韦蔓琳，在平常的生活中，她和我是一对亲密无间、形影不离的好朋友。韦蔓琳比我瘦，个子嘛，当然是和我一样高啰！她呀，特别喜欢剪学生头。她的视力不错，但常常戴着一副眼镜，把她那圆圆的眼睛挡了起来。我一说起她的眼睛，就会立刻想起她眼睛上那又弯又翘又黑又长的眼睫毛，可真让人嫉妒啊！她的性格很开朗、活泼。 她特别喜爱的运动是溜冰和打羽毛球。她非常不喜欢穿裙子，一天到晚都和裤子形影不离，只要你给她买裙子，她肯定会犯在柜子里，百年不穿。韦蔓琳喜欢英语。据我了解，他每次学完一篇英语课文是，她都会背给她妈妈听，有一次。我去她家玩，她悄悄告诉我，她已经背得了三千六百二十个英语单词，并能与外国人交流。一开始我还不信，可就在那天下午，我和韦蔓琳出去吃肯麦基，在半途中，我们由于走得太快，一不小心撞到了一个外国女人，韦蔓琳用英语说了一声：“很抱歉，由于我们走得太快，不小心撞到了您，请您原谅我们。”从那以后，我就对韦蔓琳刮目相看。现在,虽然韦蔓琳已经不在来宾读书了，但是，我们常用电话保持联系，所以我们仍然是一对好朋友。 我的好朋友作文11 她，长着一双又浓又黑的眉毛，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，让人觉得有点严肃，但她其实是一个非常温柔的女生，她就是我的好朋友小惠。 小惠喜欢看书。在一个阳光明媚的下午，她在公园里边散步边看书，谁叫她都没有回应，只见她时而嗤嗤地傻笑，时而紧锁眉头，一个人沉浸在书的世界里。晚上饭点到了，她妈妈喊她回家，可她却无动于衷，最后她妈妈只好怒气冲冲地跑过去抓起她往家里拉，就算这样，她还是抱着书不放。 除了爱看书外，她还喜欢运动，特别是滑滑板。有一次周末，小惠和我一起在温泉公园练习滑滑板，我兴奋地跑到舞台中间练习。小惠沉稳地将滑板一放，脚踩在一边往前移动，我跟着她学了起来，也踩了上去。只见小惠摇晃着身体，还一边抖着脚，到了拐弯处时，她身体一斜就拐了过去，但我却怎么也过不去。小惠见我不会，就停下来教我，我学着她的动作练习了几次，果不其然，我也拐过了这个弯。接着小惠又做出各种高难度动作，只见她一转，整个人蹲了下来。她还有一个独门绝技，就是坐在滑板上绕一圈，还有很多我无法描述的神奇动作。 这就是我的朋友小惠，她爱学习也爱运动，是我学习的好榜样。 我的好朋友作文12 我最好的朋友是周芸荞，她长着一头乌黑亮丽的长发，高挺的鼻梁下还有一张能说会道的樱桃小嘴。她的眼睛炯炯有神，好像会说话似的。 有一次，在体育课上我跑步摔了一跤，疼得我眉头紧皱，眼泪在眼眶里直打转。这时周芸荞气喘吁吁地跑到我身边，撩起我的裤腿查看伤势，还不住地询问我疼不疼。她皱着眉，满脸都写着对我的担心，然后便背着我向医务室冲去。到了医务室，她轻轻地把我放下之后，就急忙地叫来医生给我包扎。在包扎过程中，我看见她站在旁边，弯着腰，插着手，用嘴巴大口大口的呼吸。我想她是累极了。待她缓过来之后，就默默地站在我的身边，不停地用手安抚着我，好像是在告诉我：不要害怕，有我在。 自从这件事后，我和周芸荞不再只是普普通通的同学，而是形影不离的好伙伴、好朋友。 我的好朋友作文13 我的好朋友是一位做事急躁，动作粗鲁的人，他虽然有时会抢我的食物、会打我，但我们还是好朋友。 他虽然会欺负我，但他对历史和政治的了解度却使我五体投地，每次只要我有不懂的，他也会热心教我，而且他做事永远都大公无私，只要有人吵架，他就会帮助合理的一方，所以跟他在一起，虽然有许多小小的受伤和生气，但他还是我的好朋友。 记得有一次，我问其它好朋友要不要吃东西，结果因为他没吃到，所以一直追来抓我，最后我被抓到了，只好把东西给他吃。虽然被他又追又跑，但还是跟他玩得很快乐。尽管有如此多的挫折，但我和他的友谊却比钻石还要坚硬，比大海还要广大。 朋友是什么？朋友是我生命中第三重要的东西，也是生命中不可缺少的东西，因此我不管与朋友有多少冲突，也会想办法和好，维系难得的友谊。 我的好朋友作文14 我有一个非常好的朋友，她的名字叫李，她有一双小浅笑的眼睛，高高的鼻梁下有一张会说话的小嘴，短发，苗条的身材，总是喜欢穿校服。 她非常喜欢学习。我记得有一次，我们在体育课上，体育老师给我们免费活动。学生们做完老师留下的作业后，都跑出去玩了。我也不例外。我也跑出去玩，但是李没有出去。我以为她没有完成作业。当我走进房间时，她正在复习功课。我问她为什么不出去玩。她说她没有完成功课，必须在出去玩之前复习。我想:我是在房间里和她一起复习功课，还是自己出去玩？我想了想，在和自己进行了一些思想斗争之后，我决定在这所房子里学习。有什么比学习更重要的吗？于是，我和李一起在房间里学习了。复习结束后不久，我拉着她的手一起出去玩了。在我们离开的路上，我想:我必须以李为榜样，向她学习，并努力向她学习。 直到现在，每当我在学习上懒惰和松懈的时候，她的认真学习就会浮现在我的眼前，成为我进步的动力。可见一个好朋友对一个人生活的影响有多重要！ 我的好朋友作文15 我有一个好朋友，他的名字叫成雨泽。我从5岁的时候就认识了他，我们是在围棋班相遇的，现在我和他在一个班级上小学。 有的时候，我很羡慕他，因为他有很多的好朋友，有幼儿园同学，也有家附近的玩伴。成雨泽的脾气很好，听到另人生气的话，他也是微笑着去面对，我问他：“你不会生气吗?”他说：“我当然不会生气了，因为大家都是好朋友。” 成雨泽还很会照顾人，有一次，在校园里，我和他一起正在玩蓝球，看见校门打开了，一个同学正要往出走，我们赶忙上去问了一下，同学说自已闹肚子了，他的家长在外面等着呢。成雨泽二话不说马上就扶着这位同学往前走，把他送到了校门口，并关心地对同学说：“别急，到医院检查一下就好了。” 成雨泽很爱学习，他天天上学都拿着一个蓝色的兜子，我问他：“你天天拿着蓝兜子，装什么呀?”他回答我说：“我用蓝兜子可以装很多好东西，比如水杯、水果盒，中午还可以把要写的作业装回家。”我明白了，我也想要一个蓝兜子，这样我也可以天天中午带着作业回家写了。 这就是我的好朋友成雨泽，我很喜欢他。
巴城镇的旅游景点
巴城老街巴城老街位于巴城古镇区，建于清代光绪年间（1875-1908年），街道两边均为清至民国时期建筑，东西向全长200米，宽仅容三人并肩同行，由花岗条石铺设而成，1997年被昆山市人民政府批准为昆山市文物保护单位。老街老房子是临河而筑，面街枕河，鳞次栉比，沿河一窗，粉墙黛瓦；石岸斑驳，河埠错落有致，市河（杨林塘）水色清冽，舟楫如梭，一派江南水乡风情。巴城老街2005年开始修复与改造。修复改造后，春和面馆、龙云距茶楼恢复营业。同时，开设了江南木雕馆、玉峰文物馆、蟹博物馆等馆所。阳澄湖水上公园阳澄湖水上公园占地3.79平方公里，其中水域面积1.2平方公里，整个公园分为“蟹园春秋”、 “落月满塘”等主题区，规划设置了沿河观光带、景观大道、林荫大道等景观轴线，是一个以水为脉络，以蟹为中心，集旅游、休闲、养生、购物等功能为一体的综合性生态休闲场所。大闸蟹交易市场依托阳澄湖大闸蟹的销售及以蟹为主的美食业，巴城的特色产业十分红火，区内建有阳澄湖蟹舫苑、渔家灯火、巴城湖市场、春秋水城四个大闸蟹交易市场及建筑面积达31770平方米的美食街，其中，阳澄湖蟹舫苑拥有大型餐船143条，交易码头279只；巴城湖市场拥有餐船37条，码头154只；渔家灯火拥有餐船109条；春秋水城拥有餐船20条；美食街经营店面200家。休闲观光农庄巴城镇位于的阳澄湖东岸，区域面积157平方公里，境内水网交织，是闻名遐迩的阳澄湖大闸蟹的故乡，也是航天英雄费俊龙的家乡。休闲观光农业是巴城近年来新发展起来的一项特色农业，主要经营项目有特色蔬菜果品种植、特种水产品养殖、各类珍稀动物饲养，为游客提供生态餐厅、休闲垂钓采摘观光等娱乐项目，占地面积3175亩，总投资达4亿元人民币，目前正常营业的主要有星期九农庄、华东生态园、创意生活农庄、大钓休闲农庄、春秋水城、蟹得水农庄、欣心生态农庄、南开生态园8家。水之梦乐园水之梦乐园位于昆山市巴城镇祖冲之路与锦绣路交界口。是华东地区较大的水上乐园。该园有国内唯一的进口六滑道组合、国内最大的进口急速滑道、国内唯一的大瀑布造浪池。该院已于2015年6月盛大开业。
方正旅游景点有哪些
方正旅游景点有莲花湖、草皮沟生态园、响水河漂流景区等等。方正县隶属于黑龙江省哈尔滨市，位于黑龙江省南部，哈尔滨市中东部，松花江中游南岸。方正县地貌为“七分山水三分庄园”。1.莲花湖湖区总面积73公顷，有花面积30.5公顷，现有莲花约五百多万株，因地理环境独特天然生长莲花而得名。是同纬度面积最大、有莲花最多的一处天然莲花湖。每逢盛夏，景区内柳荫藏荷，紫燕嬉莲，碧叶红霞，芙蓉映月，菡萏接日，如诗如画，令游人流连忘返。2.草皮沟生态园草皮沟生态园位于方正县大罗密镇西、松花江南岸，距大罗密10公里、距方正县城30公里。此处建设了600平方米的餐厅、多功能游乐厅、会议厅，10个地窨子，1处果园，3处养鱼池，1个养殖场。夏季游人可以在此处乘船游松花江、休闲垂钓，冬季可以滑冰、爬雪山。3.响水河漂流景区响水河水源充沛，急缓有至，两岸青山相依，柳绿花红风景如画。最适宜人们漂流、探险、赏花观景、休闲避暑，此地已被评为国家级森林公园。景区内景点有神树、响水河源、翡翠湖、观山亭、马永顺剧点、龙门、廊桥、亲水阁、仙境门、龙凤泉、迷雾湾、问心壁、十八叠、回龙汀以及原始人山洞。
方正县景点
方正县景点有中日友好园林、方正原始森林公园、绍祥度假村、原野民俗风情园、双凤湖景区等。
1、中日友好园林：中日友好园林的前身是“方正地区日本人公墓”，是敬爱的周总理批准，于一九六三年兴建的。
2、方正原始森林公园：位于长白山余脉张广才岭西坡、老爷岭北麓，距方正县县城36公里处，占地130公顷，野生植物有2000多种，主要树种100多个，可食用野生植物达1000余种。
3、绍祥度假村：位于方正县红星林场畜施业区内，距县城25公里处，距哈尔滨市189公里，通往景区的道路为白色路面，交通十分方便。
4、原野民俗风情园：这里的风情别墅结构简洁、特色突出，有三人间、四人间不等，内设朝鲜族小地炕，让游人倍感温暖。别墅的名字别具一格。
5、双凤湖景区：座落在张广才岭北麓的黄泥河中游，距方正县城南9公里，距哈市173公里，是一处集旅游、灌溉、多种经营于一体的中型水库。
