嵩县是哪个省哪个市？
嵩县是河南省洛阳市的。嵩县位于河南省洛阳市西南部，地处伏牛山北麓及其支脉外方山和熊耳山之间，因处于嵩山起脉而得名。嵩县境内有伊河、汝河、白河三条较大的河流，分别隶属于黄河、淮河、长江三大流域。地势因山区占95%，丘陵占4.5%，平川占0.5%，故有“九山半陵半分川”之称。气候嵩县位于中国南北地理分界线。属于中纬度半湿润易旱气候类型区，地跨暖温带向亚热带过渡地带，白云山、龙池曼以北地区为暖温带气候，年降雨量为500-800毫米，年平均气温为14℃，夏季多为东风和东南风，冬季多为西风、西北风，最大风力6-8级。白云山、龙曼以南地区为亚热带气候，年降雨量为800-1200毫米，年平均气温为16℃。嵩县四季分明，光照充足，雨量适中，时空分布不均。年降雨多集中在七、八、九几个月。年平均蒸发量1598毫米，出现干旱年份的频率为50%。因受季风环流，地形、森林植被等因素影响，全年降水春季占20.5%，夏季占50.8%，秋季占23.9%，冬季占4.8%。嵩县山区小气候表现非常明显。
2013-2014年河南洛阳嵩县教师招聘公告
嵩县中专2013-2014学年因学校发展需要，现决定招聘文化课和专业课教师数名。其中文化课教师包括语文、数学、英语、政治、音乐、美术、体育;专业课教师包括计算机应用、旅游管理、采矿技术、汽车应用与维修、电子技术应用、幼儿教育等。工资待遇不低于当地工资标准。 1.招聘对象：凡热爱教育事业，身体健康，具有全日制专科以上学历的应往届高校毕业生。 2.报名程序：请符合条件有意从事教育事业的毕业生填写“嵩县中专招聘教师报名表”，并于本月17日前将报名表电子稿发至sxzzjwk@163.com(报名表请登录嵩县人才网自行下载) 3.招聘程序：凡符合报名条件的同志请与8月18日9点带身份证、毕业证原件和复印件各1份、报名表1份到嵩县中专办公室进行资格审查，并准备一节10分钟的微型课(内容自定)。根据试讲情况择优选聘，被选聘的同志学校将电话通知。 4.联系电话：李老师：13603881715 5.学校地址：嵩县白云大道南端四期开发区(中药三厂对面) 附件： 报名表.doc 嵩县中等专业学校 二〇一三年八月六日
嵩山在哪里个省哪个县？
嵩山在河南省登封市。嵩山，古称“外方”，夏商时称“崇高”、“崇山”，西周时成称为“岳山”，以嵩山为中央左岱（泰山）右华（华山），定嵩山为中岳，始称“中岳嵩山”。嵩山位于河南省西部，地处登封市西北部，西邻古都洛阳，东临古都郑州，属于伏牛山系。嵩山有些美丽的自然风景，山清水秀，又有着优秀的人文地理历史文化。每一个地方都特别令人向往。也有好多游乐设施，人好热情，东西也好吃。中岳嵩山，它位于洛阳盆地的东部边缘，是洛阳东部的屏障，这里有天下之中的美誉。夏、商、周三代的立国中心都在这里，是中国踏入文明时代最早的地方，中岳的殊荣名落嵩山也是恰如其分，中岳的威名外带少林寺的加成，使得嵩山早已被全世界所熟知。在我国中原大地的河南，有一处著名的风景名胜区——嵩山风景名胜区，她在我国古称中岳，她由太室山和少室山组成，尤其少室山的三皇寨秀美无比，让人流连忘返。
嵩县卫校招生联系方式
嵩县卫校招生联系方式是0379-66301346、66300360。一、学校简介1、洛阳市中医药学校始建于1958年，前身为嵩县卫校，于1989年经河南省人民政府批准，省教育厅备案成立洛阳市卫生职业中专，是一所以中等职业教育为主的全日制中等专业学校，2005年8月经洛阳市教育局批准，河南省教育厅备案，成立洛阳市中医药学校；2、升格为普通中专，11月被授予省级重点中专称号、被洛阳市人民政府批准为洛阳市农村劳动力转移培训基地，洛阳市政府扶贫办批准为洛阳市贫困地区劳动力转移培训基地，主要任务是面向基层培养适应医疗、卫生、保健、中药行业需要的实用型人才；3、河南省仅有的两所招收中医学专业的医学类中专，另一所是安阳市中医药学校；2018年6月底前，洛阳市财经学校、洛阳财会中等专业学校、洛阳市第二卫生学校、洛阳市中医药学校合并入洛阳职业技术学院；2021年8月，荣获2020年度洛阳市文明校园；二、办学方针1、学校开办普通中专，“3+2”分段制大专，对口升学及河科大函授大专等学历教育。学校实行多渠道、多元化、多层次办学方针。普通中专现开设专业有中西医结合、中医、中药、护理、中医骨伤（平乐正骨）等专业；2、其中中西医结合、中医两个专业是全省卫生类中专层次唯一能报考医师资格的专业，“3+2”分段制大专开设有中西医结合、临床医学、高级护理三个专业。普通中专各专业均可参加对口升学，升入高等医药院校继续深造；3、2004年，我校被洛阳市人民政府确定为“洛阳市农村劳动力转移培训基地”，同年5月被河南省教育厅、卫生厅、中医药管理局确定为“河南省基层卫生人员中专医学学历教育培训基地”；4、2004年，全省乡医培训工作现场会在我校召开，学校为学生的多元化发展提供畅通渠道，着力实现学生的“升学目标”、“就业目标”和可持续发展目标。
