国家学生体质健康标准
国家学生体质健康标准一、说明（一）为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。（二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。（三）本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。（四）本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。选测项目原则上每年不得重复。（五）学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。（六）本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。因病或残疾免予执行本标准的学生，填写《免予执行＜国家学生体质健康标准＞申请表》。（七）本标准由教育部负责解释。二、《国家学生体质健康标准》评价指标与分值注：身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量，握力体重指数测试项目为握力。主要功能《国家学生体质健康标准》名称的外延涉及到它的激励和教育功能、反馈功能和指导锻炼功能。1、教育激励《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。所选用的指标可以反映与身体健康关系密切的身体成分、心血管系统功能、肌肉的力量和耐力、以及关节和肌肉的柔韧性等要素的基本状况。《国家学生体质健康标准》的实施将使学生和社会能够对影响身体健康的主要因素有一个更加明确的认识和理解，引导人们去积极追求身体的健康状态，实现学校体育的目标。《国家学生体质健康标准》实施办法还规定，对达到合格以上等级的学生颁发证章，以激励学生对体育锻炼的内在积极性。2、反馈功能《国家学生体质健康标准》是学生体质健康的个体评价标准，并规定了各校应将每年测试的数据按时上报至国家学生体质健康标准数据管理系统，该系统具有按各种要求进行统计、分析、检索的功能，并定期向社会公告。该系统为学生及其家长提供了在线查询和在线评估服务，向学生提供了个性化的身体健康诊断，使学生能够在准确地了解自己体质健康状况的基础上进行锻炼；该系统还可为各级政府机关、教育行政部门、学校提供翔实的统计和分析数据，使之了解学生的体质健康状况，及时采取科学的干预措施。3、引导和锻炼功能新的《国家学生体质健康标准》增加了一些简便易行，锻炼效果较好的项目，并提高了部分锻炼项目指标的权重，对引导学生进行体育锻炼具有较强的实效性；同时通过国家学生体质健康标准数据管理系统，学生还可以查询到针对性较强的运动处方，用于自身因地制宜的进行科学的体育锻炼，提高身体健康水平。
学生体质健康网登录入口
学生体质健康网是国家教育部主管、全国中小学生学生体质监测与健康促进工程指导委员会指导、中国教育在线开发的一项公益性服务平台。以下是学生体质健康网登录入口的查找方法：1. 打开浏览器，输入“学生体质健康网”或“http://www.studenthealth.cn/”。2. 会弹出一个登录页面，里面有两个输入框。在第一个输入框输入你的账号，第二个输入框输入你的密码。3. 输入完账号和密码，点击下方的“登录”按钮即可。总之，学生体质健康网登录入口可以在学生体质健康网首页上找到，或者通过搜索引擎进行搜索。如果还存在问题，可以联系学校相关负责人或拨打客服电话：010-84681818。
国家学生体质健康标准
法律分析：国家学生体质标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，以小学、初中、高中、大学生未对象分别划分为六组、三组、三组、两组，测试不同的项目，制定不同的标准赋分。法律依据：《国家学生体质健康标准》第三条 本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。第四条 本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。第五条 小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。第六条 本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分;初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。第七条 根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。第八条 每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》(附表1～6)。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。第九条 学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。第十条 学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行＜国家学生体质健康标准＞申请表》(附表7)，存入学生档案。确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。
国家学生体质健康网的健康标准
（一）为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。（二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。（三）本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。（四）本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。选测项目原则上每年不得重复。（五）学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。（六）本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分—89分为良好， 60分—74分为及格，59分及以下为不及格。学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。因病或残疾免予执行本标准的学生,填写《免予执行申请表》。（七）本标准由教育部负责解释。【参考资料来源】
国家学生体质健康标准测试综合得分如何查询
亲亲，[嘻嘻][嘻嘻]非常荣幸为您解答：国家学生体质健康标准测试综合得分可以登录中国学生体质健康网查询。1、首先登录国家学生体质健康网网页，登录个人账号。2、其次点击下载测试环境信息和下载学生基本信息模板，填写完整信息后再分别导入模板。3、最后点击成绩按钮，选择下载成绩，即可完成下载。【摘要】国家学生体质健康标准测试综合得分如何查询【提问】亲亲，[嘻嘻][嘻嘻]非常荣幸为您解答：国家学生体质健康标准测试综合得分可以登录中国学生体质健康网查询。1、首先登录国家学生体质健康网网页，登录个人账号。2、其次点击下载测试环境信息和下载学生基本信息模板，填写完整信息后再分别导入模板。3、最后点击成绩按钮，选择下载成绩，即可完成下载。【回答】相关拓展：“国家学生体质健康标准（2014年修订）”是指2014年7月18日教育部公布的最新修订的《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，学生体测成绩达到或超过良好，才有资格参与评优与评奖。以往，学生的体测按学段分组，每组除了身高、体重、肺活量必测外，还有一些可选项目。新《标准》取消选测。在分组上，小学、初中、高中按每个年级为一组；大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。在各组中，身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈都是必测项目。在大学生和中学生中，男生必须测1000米跑和引体向上，女生必须测800米跑和1分钟仰卧起坐。《标准》还指出，体测的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分；附加分根据实测成绩，对1分钟跳绳、引体向上、仰卧起坐等加分指标进行加分，满分为20分。各组学生按总分评定等级，90分及以上为优秀，80分至89.9分为良好，60分至79.9分为及格。【回答】【提问】这个学号如何查询？【提问】亲亲，学号就是您的学校为每一位学生分配的一个编号呢[开心]【回答】
国家学生体质健康测试报告汇总？
学生体质健康测试,是学校体育工作中的重要环节,也是学校教育评价体系中的重要组成部分,是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助!
篇1
一、测评物件和方法
***一***测评物件
新疆生产建设兵团第二师全体学校学生，合计25135人，共有25所学校，先按照汇入模板做了学校的测试名单，剔除了少数残疾学生，一共实测学生数目是25135人，其中男生13246人，占总人数的52.6%，女生11889人，占总人数的47.4%。
***二***测评人员
第二师各学校全体体育教师
***三***测评专案
测试专案为按照《标准》要求必测专案：身高、体重、肺活量;选测专案为按照《标准》要求选测：耐力专案为男子1000米，女子800米;坐位体前屈、类专案为男子引体向上，女子仰卧起坐;速度灵巧类专案为男子50米，女子50米。
***四***测评仪器
测试的仪器：是符合国家体育局和教育部标准的体质健康测试专用仪器，包括身高体重测试仪、肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪。
第四，达标情况。
在各级部门的大力协助下，四周测试得出的资料，根据各学校男、女评分标准，以下为第二师的达标情况：
二、研究结果与分析
1、学生体质测试总成绩分析
我师总成绩及格19843人，不及格5292人。
根据我师测试结果优秀率和良好率一般，从男女生测试结果看，我师女生的优秀率明显高于男生，女生的及格率也略微偏高。
2、学生身体形态测试结果分析
全师超重353人，肥胖100人，较低体重2983人，营养不良345人，正常体重21354人。
3、肺活量体重等级结果分析
全师不及格5292人，及格6216人，良好9492人，优秀4135人。
4、耐力专案测试统计分析
全师不及格4143人，及格3148人，良好6452人，优秀1554人。
5、柔韧、力量类专案等级结果分析
全师不及格9510人，及格6340人，良好6713人，优秀2572人。
三、结论
经过这次对全师学生的体质全面检查测试，总体来说，我师学生的体质良好。这与测试时间在秋季，学生基本上都是状态良好的情况下测试，有很大关系。但此次检查也反映出一些问题：首先，我师学生课业负担偏重，相当多数学生没有足够的锻炼时间，不能组织大规模的训练;其次，学校体育硬体设施欠缺等因素造成学生运动量达不到，学生没有养成良好的锻炼身体习惯。
四、建议
1加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的体育活动时间”，大力开展课间体育活动。
2、学校加大对体育场地，运动器材的投入力度。
3、教育学生养成良好的体育锻炼习惯，培养学生自觉进行体育锻炼的优良品质。
篇2
本学年度体质测试年级为一至六年级全体学生。在学校刘校长的指导下，经过体育教师、班主任共同努力，测试工作开展顺利、圆满，取得了优异的成绩。
一——二年级测试专案：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳
三——四年级测试专案：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、
五——六年级测试专案：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米×8往返跑
全校645人参加测试，优秀人数：323人次，优秀率50﹪;良好人数;122人次，良好率20%;及格人数：160人次，及格率24%;不及格人数：40人次，不及格率0.6﹪。
综合以上情况分析：
身高标准体重情况正常，本学年度超重、肥胖人数有所减少;今后应加大对学生饮食习惯的指导，形成一个良好的生活饮食习惯，
坐位体前屈：学生练习认真，教师指导有方;成绩优异，优秀率54.45%，成绩比去年有下降，今后应继续加强练习，争取更好的成绩
仰卧起坐***三、四、五、六年级考核专案***：今年第一次考核成绩优异，优秀率26.6%，今后应加强练习，提高练习的质量和强度，布置适当的家庭作业。
肺活量体重指数***五、六年级考核专案***：成绩比上一学年度有所提高，应教会学生正确使用肺活计，加强学生的心肺功能的训练。
400米跑***五、六年级考核专案***：本学年度经过认真的体育教学和阳光校园长跑活动，学生的耐力很大提高，优秀率46.62%。让我们的阳光校园长跑活动形成一个传统。多开展一些有益的课外体育活动。
通过本学年的测试，总的情况良好，在今后的教学工作中，应加强学生的身体素质及技术训练，坚持进行阳光校园长跑活动。多开展一些有益的课外体育活动。加强《国家学生体质健康标准》的宣传力度，宣传形式力求多样，让学生每天体育锻炼一小时落在实处，搞好一年一度的大型体育运动会，每月安排好一个年级的体育特色活动;加强与学校领导、班主任、学生家长的联络。让全体学生能科学锻炼身体，健康成长。不足之处，争取在下一学年有较大改进，争取更优异的成绩。
篇3
一、测评物件和方法
***一***测评物件
榆次修文中学全体学校学生，共有18个班，先按照汇入模板做了学校的测试名单，剔除了少数残疾学生，一共实测学生数目是868人。
***二***测评人员
学校全体体育教师
***三***测评专案
测试专案为按照《标准》要求必测专案：身高、体重、肺活量;选测专案为按照《标准》要求选测：耐力专案为男子1000米，女子800米;坐位体前屈、男子引体向上，女子仰卧起坐;速度灵巧类专案为男子50米，女子50米。
***四***测评仪器
测试的仪器：是符合国家体育局和教育部标准的体质健康测试专用仪器，包括身高体重测试仪、肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪。
二、达标情况
在各级部门的大力协助下，四周测试得出的资料，根据各学校男、女评分标准，以下为学校的达标情况：
学生体质测试总成绩分析
我校总成绩及格851人，不及格17人。
根据我校测试结果优秀率和良好率一般，从男女生测试结果看，我校女生的优秀率明显高于男生，女生的及格率也略微偏高。
初一年级，总数269人，及格数263人，及格率97.7%，优秀率86.2%。
初二年级，总数276人，及格数272人，及格率98.5%，优秀率92.0%。
初二年级，总数323人，及格数317人，及格率98.1%，优秀率88.2%。
专案分析：
1、身高，体重，肺活量
我校共计学生868人，经统计肥胖，瘦小人数共98人。
2、立定跳远
学校要求体育教师在加强学生的体质健康，所以在课堂常规中较重视腿部力量的练习，经统计，不合格人数为57人。
3、座位体前屈
中学生年纪较小，柔韧性好，符合其生长特点，经统计不合格人数为45人。
4、女子仰卧起坐
经统计不及格人数为18人，成绩较好。
5、男子引体向上
经统计不合格人数较多，多为0个，说明我们忽略了孩子上肢力量的发展，经学校决定，我们配置了新一批的单双杠，平梯及联合器材，加强学生上肢力量的联络。
6、50米，800米，1000米
经统计不合格人数为多为瘦小及肥胖的学生，还有部分意志力偏差的学生，下一步我们要求他们给自己提出要求，下一阶段要达到什么程度，并对其提出要求和家长共同配合，使其能够提高。
三、结论
经过这次对全校学生的体质全面检查测试，总体来说，我校学生的体质良好。这与测试时间在秋季，学生基本上都是状态良好的情况下测试，有很大关系。但此次检查也反映出一些问题：首先，我校住校学生较多，自由时间不充裕，吃饭与睡觉都不能保证;其次，学校体育硬体设施欠缺等因素造成学生运动量达不到，学生没有养成良好的锻炼身体习惯。
四、建议
1加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的体育活动时间”，大力开展课间体育活动。
2、学校加大对体育场地，运动器材的投入力度。
3、教育学生养成良好的体育锻炼习惯，培养学生自觉进行体育锻炼的优良品质。
