孩子可以在家上学么？
可以。1、把孩子放在自己班里可以及时发现问题。孩子在自己班里上学，家长可以很快发现孩子身上出现的问题，方便及时改正。2、把孩子放在自己班里可能会让孩子产生优越感或者产生很大压力。孩子在自己班里上学时，家长的注意力会不自觉地集中在自己孩子身上，容易给孩子造成压力。如果家长的自控能力较强，能够跟孩子保持一定的距离，不给他造成太大压力，可以考虑把孩子安排在自己班里。反之不妨把孩子安排在隔壁班里。扩展资料：中小学生特别是低年级学生活泼好动，缺乏自制力，学习注意力不能长时间的集中，一些家长在孩子学习时，便常常坐阵监督，孩子稍一走神、玩耍，家长便呵斥、批评、甚至打骂。其实，孩子走神、玩耍是因为孩子的学习习惯尚未形成。自觉、主动的学习习惯不是靠“盯”出来的，而是在严格有序的训练中形成的。家长在辅导孩子时，首先要提出学习要求，让孩子心中有数。在孩子学习过程中，要经常提醒孩子按规范要求去做。特别是孩子学习环境发生变化时，家长要及时排除对孩子学习习惯可能带来的干扰，坚定孩子的意志，让孩子养成良好的学习习惯，最终达到自觉、主动地学习。
小孩上学可以在外地上吗?
法律分析：1、国家规定：家长在当地有稳定的工作，有稳定的住所，有稳定的收入，并且缴纳各种保险，如此家长即是这个地方的常住人口，尽管不是户籍人口，符合这种情况的家长，其子女属于随迁子女。未来上学可按当地随迁子女政策入学或参加升学考试(一般指的是小学、初中和高中阶段)。2、由于现在我们国家人员流动性极强，一些大城市，全国各地的人都在此工作，为了让子女上学的时候也能在自己身边，家长都在想办法把孩子留在自己的工作地上学。3、国家也出台了很多这方面的政策，理论上是允许随迁子女异地入学、学习的，甚至也开始了异地中考、异地高考。法律依据：《户口登记条例》 第十条 公民迁出本户口管辖区，由本人或者户主在迁出前向户口登记机关申报迁出登记，领取迁移证件，注销户口。公民由农村迁往城市，必须持有城市劳动部门的录用证明，学校的录取证明，或者城市户口登记机关的准予迁入的证明，向常住地户口登记机关申请办理迁出手续。公民迁往边防地区，必须经过常住地县、市、市辖区公安机关批准。
在家上学联盟的现状
真正付诸行动的家长仅1/10记者在网上查到多个“在家上学联盟”Q Q群。记者以家长身份申请加入广州“在家上学联盟”Q Q群，该群目前有成员408人。家长在群里交流心得、讨论课程设置、分享师资和课件资源，并寻找在家上学的同龄孩子建立学习小组。记者初步统计，该群虽有家长成员400多人，但真正付诸行动的家长仅有十分之一左右。“很多人进来只是觉得好奇”，群主“官不聊生”称，她创建此群是为了让更多关注在家上学的家长分享心得。 在家上学，说明家长反感目前学校教育过于模式化，老师难以做到“因材施教”，自己教孩子，可以针对个人特点发展其特长兴趣，让孩子压力小点，童年过得轻松点，但要说“现代私塾”就是包治百病的良药，我不敢轻易苟同。首先，从目前媒体揭示的细节来看，家长教授的“科目”大多是人文方面的内容，聚焦于陶冶情操，比如诵读经典、琴棋书画，甚至“食疗养生”。课程安排、教学内容在多大程度上为家长自己的眼光甚至陈见所局限，不是说不需要批判和反省的。另一方面，学前教育，让孩子小学阶段甚至中学阶段在家完成学业，如何与未来的大学教育衔接，不是每个家长都有长远的考虑。学龄阶段的未成年人在各个时期学什么、怎么学，各种知识体系如何安排衔接，都需要长期教学经验的积累，还有对于未成年人学习心理的观察揣摩。而家长自己教孩子，可能是许多人的“第一次”，且是边学边教，如何让孩子不至于因“实验品”而成为“牺牲品”，也是一个问题。家长对学校教育不认同，很多时候，是对急功近利、肤浅浮躁的社会价值观不认同的一种间接反映。但否定浮躁的社会价值观，进而否定学校教育的短处，不等于可以否认教育是一项很专业的工作。在家上学和学校教育各有长处，关键是，即便是在家上学，教育部门也应建立一种机制，让“现代私塾”这样的边缘教学模式保持其开放性——— 必须接受督导，有专家定期提供建议，而不至于成为神秘而排他的中产家庭独门秘方。
在家上学联盟的发展历史
一群志同道合的重庆父母相识，2011年11月，他们中的7个家庭联手，在小区内租房，创建起类似现代“私塾”的课堂，这样做，妈妈们的理由很简单：破解在家上学的孩子普遍面临的伙伴缺失之困，也试图尝试着，搭建一个平台，合众人之力，为7个孩子定制一套适合他们的成长模式。 7家联手，成立重庆在家上学联盟林月说，在独自探索的尴尬中，她也开始通过徐雪金创立的“在家上学联盟”网络平台，寻找与志同道合之人，同时，她也感受到了“在家上学”声音的壮大。半年后，由另一位妈妈牵头，“重庆在家上学联盟”成立，63名家长在这个QQ群中彼此互助，交流关于孩子在家上学的事。“我们都不希望成为‘孤岛’，孩子长大了，他们需要伙伴。”林月说，2011年8月，她和另外几名家长一起建立联系，结成同盟，不仅因为志同道合的教育理念，更因为彼此共同面临的困局：孩子在家上学，脱离大众化的教育模式，也面临同龄伙伴的缺失，“但如果7个孩子在一起学习，我们既可以按照自己设计的方式来教育，也能解决孩子伙伴问题。”很快，经过多次碰头，7个家庭开始行动起来，最终，在南岸区一个环境幽雅的小区内，他们以并不低的价格租下了两套100多平方米的套房，用作孩子的课堂和游玩场所，合同为长期租约，每年每个家庭出资2.5万元，用于这所特殊课堂的日常运作。7个家庭，孩子年龄均在5—7岁之间，有的孩子是从幼儿园退学回家；有的是从未曾踏入过幼儿园，多年来一直在家上学。他们带着各自的憧憬，2011年11月，这所7个孩子的学堂开始运行了。 2013年8月24日“在家上学联盟”开国际研讨会， 众多家长自费参加。
在家上学被叫停是怎么回事？
还记得雪地裸跑一跑成名的“裸跑弟”吗？去年5月，“鹰爸”何烈胜，把“裸跑弟”从学校接回家，让孩子接受全方位的“鹰爸学堂”教育。今年2月，“鹰爸”又携儿子“裸跑弟”一起报名南京大学销售管理专业自考课程。“鹰爸”认为，现在中小学所学的知识很多在日常生活中的用处不大。他这种先定目标，然后“直奔主题”的教育方式，效率更高。“在南大销售与管理的学习，不要考语文、数学、外语(课程)，这些功课恰恰是中学阶段的必修课。所谓的“必修”，我的解应是针对自己专业未来工作方向的必修，而不是现在泛泛意义上所有人的必修。”“鹰爸”希望花六年时间培养“裸跑弟”，让儿子13岁就成为少年大学生。在中国，在家上学仍是小众化的自我探索。对于特立独行并对现行教育不满意的家长而言，“在家上学”显然属于对现行教育的逃离与替代。采访中，对于在家学习市民翁女士表示不能接受，“孩子上学不仅仅是为了学知识，更多是一种同伴教育、社会交往，和老师、同学有各种各样的交往，进私塾后这方面会削弱很多。”也有家长认为，能否“在家学习”要考虑孩子自身以及家庭环境，曾女士表示，“每个孩子都是独一无二的个体，有属于自己的成长模式，如果私塾或在家上学可以提供这种独一无二的成长模式，我觉得完全可以接受，教育本来就该是百家争鸣、百花齐放。”虽然在国内“在家上学”的可行性存在较大争议，但在一些欧美国家“在家上学”早已风生水起。有报道称欧美在家上学的孩子有200万左右。“公立学校”概念在欧美国家最近一两百年才广泛普及，在17、18世纪的英国小说中聘请一位家庭教师才是贵族圈子的普遍做法。来看英国，教育的责任是如何从家庭过渡到社会的？如今的英国社会又对“在家上学”持什么样的态度？据全球华语广播网英国观察员侯颖介绍，英国16岁及以下的儿童和青少年有三种接受教育的方式，分别是就读公立学校、私立学校以及在家接受教育。目前英国有一部分4到16岁的儿童和青少年在家学习，由其父母或导师教授。根据媒体报道，过去几年间，英国在家接受教育的人数增长了65%，父母让孩子在家接受教育的理由包括生活方式不同，或不满意当地学校、与学校存在分歧以及存在特殊需求、防范校园欺凌和一些宗教问题。根据190个地方政府信息统计反馈显示，目前有3.7万人选择在家接受教育，英国政府表示，将继续尊重父母在家教育孩子的权利。在英国，对于升学而言，进入英国本科阶段最直接的方式是通过A-Level考试，考试试题由所属的考试委员会统一命题，平时学习的教材内容是全球统一的全英文教材，在家教育的家长可以订购教材后在家系统的教孩子，在英国大使馆文化教育处网站，或一些允许自修生参加报名的学校进行考试。再来看法国。早在1882年，法国规定孩子的受教育权，如今绝大多数法国家长会把孩子送到学校去读书。不过也有例外。这些少数选择在家上学的孩子又如何与社会教育“接轨”？据全球华语广播网法国观察员魏伟琼介绍，法国的法律规定6到16岁的孩子必须接受教育，但并非一定要到学校课堂上，家长可以根据实际情况让孩子在家学习。父母可以选择远程教育的课程，也可以由父母自行订立学习计划。这种模式叫做家庭学校，父母必须先向当地政府申请，经过审核后才能够让孩子不去学校上课。如果父母没有申报将面临1500欧元的罚款。选择这种教育方式的家长因不认同学校的教学方式和教育理念或认为学校的节奏不适合自己的孩子，不希望让孩子在集体教学中失去个性、自信和好奇心。对于在家学习的孩子政府每年至少会进行一次跟踪调查，了解学生的身体状况和家庭生活条件，对孩子的学习情况有专门的学院调查专员定期跟进调查，主要了解孩子对基本知识和技能的掌握情况，并给孩子一些测验，评估孩子是否可以继续在家学习。评估的结果不理想通常会进行二次测验，如果结果仍然不理想，调查专员会提出终止让该孩子在家学习的状态，要求父母在15天内到学校去申请注册，到学校去接受教育。家长拒绝把孩子送到学校，有可能面临入狱6个月以及7500欧元的罚款，理论上这种家庭学校教育的模式在双重监控之下进行，但实践中可能会出现跟进不足，没有及时发现问题而影响孩子学习成长的情况，选择这种教育模式的家庭多数只有中等收入，为了减低开支选择撤离大城市到乡下去定居，有教育界人士担忧，放弃学校教育可能会让孩子孤立于社会，延迟他们学习与他人相处与交往的能力。最后来看俄罗斯。俄罗斯在家上学已成为一件寻常事，俄罗斯教育主管部门在十几年前为此出台专门条例，进行详细的规定。据全球华语广播网俄罗斯观察员张舜衡介绍，1994年6月俄罗斯教育主管部门颁布《校外考生制形式、家庭形式接受普通教育的示范条例》， 为解决和落实在家上学提供政策依据。去学校还是在家上学， 由受教育者个人根据需要选择，最重要前提在于所有受教育形式必须达到统一的国家教育标准。据统计，俄罗斯目前选择在家上学的孩子远远超过10万人，但名义上必须在普通教育学校注册。依据普通教育大纲的国家统一标准，对此类学生的知识掌握情况，实行日常式监控和考核，没有通过者必须回校上课。教育管理部门对在家上学的毕业考试有严格规定，其义务及要求与学校学习的学生相同。家长或监护人可以根据需要在小学、初中、高中的任意阶段决定孩子开始在家上学形式， 亦有权在学习的任何阶段决定返回学校继续接受教育。需要注意的是，要想完成严格的学校教学要求，仅靠孩子的爸妈，往往有些“力不从心”。张舜衡指出，在俄罗斯聘请家庭教师花费不菲，一般只有富裕阶层才负担得起。而在家上学逐渐变成“贵族教育”的代名词。按规定，凡获准进行“在家上学”的孩子家长可以拿到一笔国家每年应该花在每个小学生身上的培养费作为补贴。但事实上，选择在家上学的家庭绝大多数是富裕家庭，他们花在孩子身上的远比补贴要多。被聘请到家庭任教的老师，报酬由双方参照“市场行情”协商确定， 每节课时费起码超出国立普通学校加课时补助标准的三至五倍。从表面上看，在家上学在俄罗斯只是一种教学方式的改变，实际大多数采用这种方式的家长已经使孩子接受教育的性质发生变化，公立的学校教育变成了自费的家庭教育，国立的学校只起监督检查作用。
窗边的小豆豆读后感1000字
窗边的小豆豆读后感1000字 窗边的小豆豆读后感1000字，阅读是非常能够改变一个人的，不同的书中逻辑和情感表达都是独特的，每一次阅读都是一次思想上的新生，书籍始终是人文的精华，一起来看看窗边的小豆豆读后感1000字的优秀范文。 窗边的小豆豆读后感1000字1 童年的故事非常甜美，犹如一朵鲜花，绽放在每一个人的心田。《窗边的小豆豆》这本书带着我看别人的童年的时候也悄悄地提醒了我，童年是美好的，我们应该珍惜童年。 《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家写的。文中第一篇就写到小豆豆的妈妈和老师见面，老师说小豆豆在上课，注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小鸟打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了，这么一来，老师还能讲课么？老师举了一大堆事例，小豆豆的妈妈也觉得实在不好意思再麻烦老师了。最终妈妈领着小豆豆去了另一所学校，就是巴学园。她没有告诉小豆豆，她是被退学的，因为她怕打击到小豆豆的自尊心和自信心。文中的巴学园是一所学校，一所专门接收所谓的“特别学生”。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生。”接着精彩的巴学园生活就开始…… 说心里话，我是羡慕小豆豆的。调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有它独特的见解。他热爱孩子，信赖孩子，充满了热情。他很宽容，他也有耐心等待的美德，连续听了小豆豆说四个小时的话而不打哈欠，也没有露出不耐烦的样子，本来这四个小时总让人觉得时间特别慢，等待的过程似乎特别漫长的，可小林校长一点也不在乎时间，在乎的只是转变一个孩子的命运。让我感觉到等待真的是一种希望，是一种幸福，因为有了小林校长耐心等待和引导，所以小豆豆会才有说不完的话，最后使小豆豆终于在巴学园安心地快乐学习。我觉得校小林校长不但有耐心等待的美德，还有一种尊重小朋友的高尚品质。是的，尊重会给人带来一种良好的人生感觉，使人们感到愉悦和温暖。 是啊，我们的学习也需要等待，在学校里，同学们做错了题目，老师也总是耐心地辅导，等待我们一次又一次的答案，一直到正确才满意，同学们背诵经典课文，老师也总是不停地引导，耐心地等待满意地通过；生活中也需要等待，父母等待孩子的成长，人们等待理想的实现，蔺相如与廉颇闹不和，蔺相如屡次避让，等待廉颇的明白，使两个人终于和好如初……因为等待，人生才会这样的多姿多彩，绽放光芒。从而，我知道生活中许多事情，是需要耐心和等待。 我还羡慕小豆豆妈妈的这种教育方式，她既不指责老师的行为，也不批评孩子，总是不停地开导孩子认真学习，用善意的谎言表扬孩子。我知道每个人都喜欢听表扬，表扬会激励人努力地争取。 这本书，我希望每个人都应该读读，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式，可以探索我们孩子的内心世界。 巴学园最妙之处就是耐心等待和尊重孩子。小林校长真正的实现了这一点，其实天下没有坏孩子，每一个孩子生下来都是一样，只是某些孩子好动，比如小豆豆，性格比较大大咧咧，但是不管他们因此犯了什么错，都不可以妄下坏学生的定义，他们都需要尊重，尝试从他们的角度想这一件事情，弄明白他们为什么这么做，跟他们平等的交流，解开他们心结，然后再教导。 这本书不仅让我记住了一个慈祥的校长，一个仁慈的妈妈，在巴学园让无数的孩子都心生向往，乐而忘返的地方。请大家拿起这本书领略无限风光吧！ 我读了这本书，悟得了一点道理：任何事情都应该要耐心等待，尊重他人，要设身处地为他人着想，以自然平和的心态，耐心等待花开得美丽时刻！ 窗边的小豆豆读后感1000字2 《窗边的小豆豆》这本书的作者是黑柳彻子，黑柳彻子日本作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。这本书讲述了二战期间，她在日本一所私立小学——巴学园中的学习和生活。《窗边的小豆豆》出版后，在日本，甚至在全球都引起了极大的反响，受到很多家长以及教育工作者的喜爱。 本书的主人公小豆豆是一名一年级的学生，由于小豆豆的好奇心她把整个班都弄得不安宁，让老师也无法专心上课，最终学校开除了她。以至于，妈妈不得不把她带到了新的学校——巴学园。巴学园的教室是废旧的电车车厢，全校只有五十几人;第一次见面时，校长面对滔滔不绝的小豆豆十分耐心的倾听;为了让巴学园的孩子不偏食，校长每天午饭时都要问孩子有没有带来山的味道和海的味道;巴学园不像其他学校一样按课表上课，而是按照自己的爱好想做什么就做什么，用这种方式来了解学生的学习兴趣、特点思考问题的方法以及他们的个性;巴学园里还有很多可以发挥小朋友特长的活动。这让小豆豆觉得在这里自由自在，无拘无束。终于，在校长的指引与关心下，那个在学校由于十分淘气被退学的小豆豆，也变成了一个德智体美劳全面发展的优秀孩子。 文中的小豆豆虽然淘气，却充满了孩子的童真、善良。身为教师的我们身边不乏遇到这样的孩子，这让我们不得不问一问自己：当我们面对这样的孩子时，我们可曾像巴学园的小林校长一样给予我们身边的这些“小豆豆”一样耐心的倾听，帮助这些“小豆豆”建立自己的自信呢?我想我们大多数人面对这样“淘气、天真”的小豆豆时更多的是大喊大叫，给予一顿臭骂吧!可当你大声臭骂这样一个“小豆豆”的时候有没有想过这种对自由的渴望，对世界的好奇，正是我们自己也曾经历过的昨天。 教学之路漫漫其修远，我们总会为孩子的调皮而气恼，但时间久了就会发现，发脾气并没有多大作用。天下本没有坏孩子，每个孩子都是一个独特的个体，每个孩子都需要我们老师给予尊重。在教学过程中我们要以爱、理解、尊重为基础进行教学。学生年龄小，注意力容易分散，凭兴趣做事情，总会在无意识中漠视或违背老师的教学意图。有时甚至会以调皮、捣乱的方式来引起同学及老师的注意。 活泼好动本是孩子的天性，我们要保持良好的心态，以一颗平常心来对待这些我们漫漫教学生涯中所遇到的“小豆豆”。通过灵活的教学方法把学生吸引到课堂中来。遇到问题时，我们应该循循善诱，因材施教，对他们采取宽容的态度，耐心细致的做思想工作，了解他们的.心理状态，学会换位思考，跟他们平等地交谈，最终找到症结所在。其实，每一个孩子都拥有自己的特别之处，也都有自己的长处和短处，或许这个同学热爱劳动，那个同学喜爱画画，这个同学擅长语文，那个同学乐于数学……每个孩子都只是一个个体，在他的成长过程中总会受到来自父母或社会的熏陶与感染。古人云：人之初，性本善。教育的意义不正是要把这些拥有善良本性的“小豆豆”们培养成在各自的领域拥有一席之地，为社会主义事业添砖加瓦的有用之人吗? 在《窗边的小豆豆》这本书中，我最喜欢的就是小林先生了，他不仅有耐心、爱心、还有童心。因为小林先生对学生的大爱，才有了没有围墙的巴学园，才让更多像小豆豆这样的问题孩子在巴学园里快乐的成长，度过人生最美好的时光，最终找到适合自己的人生道路。身为教师的我们也应该学习小林先生这种对教育的热爱，以及对学生的用心。爱是教育的出发点，也是教育的基础。我们从事的事业，无处不需要爱。 窗边的小豆豆读后感1000字3 《窗边的小豆豆》这本书是日本女作家黑柳彻子写的自己小时候在巴学园上学的一段真实的时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。读完之后，我非常感慨，深深地被作者—小豆豆的一个个故事情节所吸引。她能把自己的亲身经历记得那么清楚，描述得那么详细，说明了她对巴学园、对同学有着很深的感情，特别是对小林校长有着很深厚的感情…… 我觉得她是个幸运的人。因为有两个人对她的一生有很大的影响。一个是她的妈妈。一个是巴学园的小林校长。小时候，因为小豆豆特别淘气，被原来的学校退学了，妈妈虽然很担忧，但她是一个对孩子宽容，能看到孩子优点的人。所以她并没有训斥孩子，而是带着她找到了小林校长开办的巴学园，在哪里，小豆豆度过了童年最快乐的时光，她得到了尊重，再也不觉得自己奇怪了。妈妈怕孩子自卑，一直到小豆豆20多岁的时候，才把她被退学的事情告诉了她。从这一点我更加明白，父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的成长影响最大，前些日子，学校领导请家长聆听了专家讲座《父母规》，我才真正体会到学校领导的良苦用心!小豆豆妈妈还有一个突出的优点就是善于信任她、支持她、尊重她。 有一句话我印象很深刻：在小豆豆对一句特别难说的话记得非常熟练时，她妈妈说“能够记住这么难的话，可见孩子们对感兴趣的东西能记得特别牢固”。可见培养孩子的兴趣是多么重要。我也在反思自己，平时在教学中，有时候对学生缺乏耐心，缺乏引导和培养学生的兴趣，真的是自惭形秽!这学期，各个班级利用早读的时候读国学经典《弟子规》，我看到有的孩子没有用心去读，怎样才能让学生喜欢读，用心读呢?读了这本书之后，我有了很大的启发，知道怎么去培养孩子的兴趣了。 她很幸运，还因为她遇到了小林校长，校长的教育方式很独特。最初小豆豆来到巴学园的时候，校长很耐心地听了她说了4个小时的话，这使小豆豆很高兴，因为以前从来没有人听她说这么长时间的话。她自己也说和小林校长在一起的时间是非常安心、非常温暖、心情好极了。读后感·可见，她在巴学园生活得多么快乐!经过小林校长的细心培育，小豆豆成长为一个好学、肯钻研、乐观、善良的好孩子。小林校长独特的教育方式给我印象最深的是学校举行的运动会，小林校长让身材矮小的高桥君感到了幸福，运动会上的第一全都让身患残疾的他夺得，是因为校长特意为他精心设计了运动会项目，是为了给他自信，更是为了在以后生活上永远有自信。回想起自己在教学中也遇到过像高桥君一样缺乏自信的学生，班上有个小男孩，父母都在外面打工，他由姥姥照顾，平时不爱说话，课堂上回答问题声音特别小，做事也经常丢三落四。有时候我也没忍住训斥他几句。之后，我也感觉自己做得不对。是啊，孩子这么小，正是需要关爱的时候，正是需要给他自信的时候。我应该学学小林校长，多鼓励、赞美孩子，给孩子们树立自信和勇气。 这本书让我深刻体会到了恰到好处的教育方式是何等重要，在以后的教学中，我会用心地指导孩子，我不期待孩子们个个优秀，但求个个有所进步，有所成就。
《窗边的小豆豆》读后感1500字
【第1篇】 童年的回忆 ——读《窗边的小豆豆》有感 童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。 ——冰心 前几天，我读了《窗边的小豆豆》这本书。当我第一眼看到这本书的题目时，我就被吸引住了，看着题目，使我产生了一种亲切感。在读这本书的过程中看到小豆豆的种种举动时，都会使我会心一笑，仿佛我也回到了纯真的童年，也使我喜欢上了这个活泼可爱，真诚善良的小豆豆。 其实，文中的“小豆豆”是作者黑柳彻子的小名，她是著名作家，电视节目主持人。《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学的一段真实故事：小豆豆因为淘气而被原学校退学了，后来又到了一所名叫“巴学园”的学校上学。在校长小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。这本书为千万人带来了笑声和感动，正因为如此，我才十分爱看这本书，有时一连看上几个小时也不觉得累。 这本书给我的总体感觉是：语言朴实，感情真挚。作者从来没有用华丽的词藻堆砌过每一个人，每一件事。这种写法既拉近了作者与读者的距离，又引人入胜，让人读起来十分自然亲切。书中除了小豆豆，还有两个很重要的人物，就是小豆豆的妈妈（黑柳朝）和巴学园的小林宗作校长。这两位长辈尽自己的能力使小豆豆的童年发生了很大的变化。妈妈对小豆豆的理解与爱，小林宗作校长对小豆豆的平等、关爱与教育，都使小豆豆难以忘怀，也为她的人生奠定了基础。 小豆豆的妈妈给我留下的印象是她对小豆豆的理解。从小豆豆被退学的事就可以看出。在这个片段中，介绍了小豆豆为什么会被退学，当老师向小豆豆的妈妈汇报小豆豆在学校里种种影响同学上课的情况时，小豆豆的妈妈虽然十分惭愧，但是她打定主意不告诉小豆豆她被退学了，而是对小豆豆说：“我们去别的学校看看吧！”这正说明了妈妈十分理解小豆豆，她知道小豆豆并不是故意犯错误，而是这孩子是有一些特别。设想一下，如果当时妈妈就对小豆豆说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”会怎么样？这有可能对小豆豆来说是一次严重地打击，而如果像妈妈那样说，也许问题不大。 作者在后记中写道：我把这本书的题目命名为“窗边”，是因为我开始写作的时候，正流行着“窗边族”这个说法。这个词给人一种被排斥在外，而非处于主体地感觉。当时我总是站在窗边等着宣传艺人路过。而在第一所学校中，实际上，我隐隐约约地总有一种被排斥感。所以我我选择了这样的书名。是的，黑柳彻子在小时候的确是一个非常特别的孩子，并不太让人喜爱，甚至在老师的眼里糟糕透了。直到命运有幸让小豆豆碰到巴学园，有幸遇到一位了解自己的好老师时，小豆豆才走上了一条自己称心如意的道路。 从走进巴学园起，小豆豆就发现自己喜欢上了这所小学。在这所小学里，一切都使小豆豆感到新奇。比如说，学校的门是用大树做的，教室则是一辆辆不用的电车车厢。学校里的校长一连听小豆豆说了四个小时的话都不感到一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“山的味道”和“海的味道”则是每天必须的食物……还有许许多多的故事发生在巴学园里。这里一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。小豆豆在巴学园里自由自在，无拘无束。在巴学园里，一切都建立在平等之上，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。作者丝毫不采用理性话的言语，因为这样会失掉童趣。在字里行间流露出孩子的思想和那种单纯、直白的语言，给予读者更为深刻的启迪和感触。 有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”，我不赞同这种说法，小豆豆并不是成人童话，而是讲述成人的童年往事，我可以从中找到许多童年最美好的记忆。它和童话一样给我们带来了很多美好的回忆。但童年绝不等于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。 我从这本书中，学到了许多，也有许多体会和心得。在小豆豆的一言一行中，我仿佛看到了自己童年的缩影：幼稚的心中有问不完的问题，充满了各种各种的想法。 童年的快乐，一件件掉在了人生的道路上，每当回首观望时，眼中却充满了晶莹的泪光。童年的快乐，已经成为永久的回忆，深深地刻在了我的心底。取而代之的，是激烈的竞争与成堆的习题。静静地读这本书，心中却激昂，往事历历在目，却又好像遥不可及。《窗边的小豆豆》像是一座桥，桥的对岸，就是童年。感谢小豆豆，又让我重新感受到童年的快乐！
浅析学校教育与家庭教育的关系
学校教育的基础和补充是家庭教育当孩子进入学校后，开始接受学校有目的和系统的全方位的培养和教育。这时候学校教育起着主导的作用。然而孩子的成长阶段离不开家庭教育。学校对家庭教育的指导作用不容质疑，家庭教育在年轻一代成长过程中起着十分重要的作用。但家庭教育受父母的文化修养、教育观念和方法的影响有其局限性，需要学校的指导和帮助，针对个别学生和特殊家庭的情况，教师要分别做好不同家长和学生的思想工作。
我得到了教育
我得到了教育作文600字
错误就好比人类永远的伤口，尽管人生的前进中会出现新的创伤，但我们要敢于面对错误，面对创伤。
——题记
夜，还是那么漆黑，那么苍凉。家中，大人们争吵着，相互推搡着，我作为主事者，却一声不吭，装作局外人。
原因是我见爸爸的一只表十分漂亮，暗地里带走，我的好朋友小莫见到后十分喜欢，我就送给她。谁知，年龄尚小的我并不知，这块表无比贵重，价值过万。
一天，小莫将表把玩完了扔在桌上，被她爸爸发现了，她爸爸也知道这表价值不菲，当即盘问小莫表的来历。因为我与小莫约定，小莫只说表是在路边捡的。小莫爸爸见了，自然是爱不释手，动了留下这块表的念头。于是，表便这么易了主。
不久，便是我的生日了。那些天，爸爸整日翻箱倒柜，不知在找什么。终于，在我生日的前一天晚上，爸爸神色严肃地向我和妈妈问起了表的去向。
当我得知那只表价值上万时，心中后悔不迭；但是承认吧，闯了这么大的祸，我又怕大人责骂。于是，我选择了沉默。
生日到来，作为我的好友，小莫参加了我的生日聚会，由于我的生日，“丢表事件”暂且不了了知。
小莫的爸爸也陪着小莫来了，手上戴着那块表。爸爸对人观察细致，自然发现了自己的表在别人腕上。于是，爸爸拉着叔叔到了里屋，留下我们一群小伙伴自娱自乐。
但是，事情远没有那么简单，在别的朋友回家，只剩下我和小莫时，爸爸和叔叔吵了起来，大有愈演愈烈之势。
我和小莫吓坏了，走到门口一看，便出现了开头的一幕。
爸爸冷静了一会儿，说：“我的表是我舅舅在美国买来送我的，有记号，表盖掀开，里面刻着我的名字和出生日期！”
叔叔愣了一下，把表摘了下来，并不让爸爸掀盖，却和爸爸争执了起来。在做了一番思想角逐之后，我用小得像蚊子哼哼似的声音说：“对不起，爸爸，是我把表送给了小，小莫……”“什么！？”两人异口同声地问我，我重复了一遍，两人似乎是被这戏剧化的一句话惊呆了，半响，两人对视了一眼。但是，拿在手中的表“当啷”一声落到了地上……
地上的表被摔得盖表分离，表盖被叔叔弯腰拾起，上面的确刻着父亲的名字和一个日期。
叔叔深深地望了我一眼，我垂下眼帘不敢接他的目光。事情真相大白，叔叔也没有再留下的必要了。只见他对爸爸鞠了躬，说了声“对不起”便拉起惊慌失措的小莫的手走了……
当晚，我受到了爸爸妈妈的训斥，同时也得到了他们的表扬，表已失而复得，我阻止了一场“大战”，消除了误会，但我也是这场闹剧的始作俑者。
不知为什么，我再去上学的时候，却得知小莫已经转学，好像是因为他爸爸的工作调动。之后，我再也没有见过小莫，我们的友谊就此中断。
那一次，我得到了一个深刻的教育：我因为一念之差，因为年幼无知犯下了两个严重的错误——未经允许动了爸爸的东西，知下落而隐瞒不报！为了它，我失去了诚信和友情……
我得到了教育，但我的友情却回不来了，不是吗？
我得到了教育
在丰富多彩的生活中，我得到了许多的东西。可我一定要说，我得到了教育。 七岁那年，我正读二年级。 星期三的一个晚上，我边玩电脑边做作业，玩得很开心。后来干脆不做作业了，专心玩起电脑来。越玩越入迷，这时，妈妈的敲门的声音吓得我一跳三尺高，她进来一看我这样，用手叉着腰，大声吼道：“做完作业了没有？”我低头不敢出声。妈妈又大吼：“你说你这个孩子！”我又不情愿地回到了书桌，装模作样做起作业来，妈妈才放心地走了，我又开始玩起了电脑来…… 第二天早上，我到了学校，才记得昨天没做作业，但来不及了，便拿起同桌的作业抄了起来，还好赶得及。放学了，我挠了挠脑袋，想：“我的同桌跟妈妈也认识，她会不会告诉妈妈呢？”回到家门口，我轻轻地打开门，看到妈妈正 若无其事 地边哼着小歌曲边做饭，我的心才放下来。吃饭时，妈妈说：“女儿，等会你来我房间，我有一样小礼物送给你，吃快点哦。”我听了，连忙扒饭吃。吃完了，我走进妈妈的房间。妈妈把礼物给我，我看见了一个粉红色的.礼盒非常漂亮，我又惊又喜。但我打开礼盒后，我的脸便拉了下来，好像一个“囧”字。因为里面什么东西也没有。妈妈轻轻地拍着我的肩膀，温柔地说：“孩子， 外表美，并不代表心灵美 。你抄别人的作业也一样。”我听了，说：“妈妈，我知道错了。”其实，我的同桌早就已经把真相告诉了我的妈妈。 这件事给了我一个启发： 做人一定要诚实，不能自欺欺人 。
为什么建议大学生到图书馆学习？
你好，关于这个问题还是建议去图书馆学习，因为除了平常上课需要去教室学习，其他时间一般是在宿舍，如果想要去学习，只能去空教室，或者去图书馆，很少会在宿舍看书。但一般来说，去图书馆是最好的选择，为什么这么说呢？第一，图书馆最大的优点是安静，能让人静下心来去学习，这也是为什么会有许多人会去图书馆，甚至会发生很多用各种东西进行占座的不良行径。而且，在图书馆有氛围，什么氛围？自然是学习的氛围。众所周知，良好的学习氛围在进行学习时占有很大比重，比如说，大家都在低着头努力学习时，营造出与时间赛跑的氛围，会不会让人也有种再不学习就没时间了这种紧迫感，然后迅速进入状态去学习。图书馆的学习氛围比其他地方更适合学习。在图书馆里，你可以看见很多积极备考研究生考试，积极备考各类等级考试的十分努力的同学，你也可以看见在图书馆摆烂放松的人，但是，不管怎么样，在图书馆学习你可以感受到一个更好的学习氛围，一个十分安静的学习环境，激发自己的学习动力和潜力，拒绝摆烂！！！其次，图书馆拥有比宿舍、教室、自习室更好的条件设施，比如免费的空调、便捷的饮水机、网速更快的WiFi、舒适的座椅、宽敞的桌面等。现在很多的大学的图书馆都修建的十分豪华，你可以 在里面享受到很多宿舍和自习室等不能带给你的享受。最后，现在很多图书馆还可以通宵，不会像在宿舍一样断网断电，当期末复习或者是平时学习工作繁忙的时候可以提供一个温暖舒适的场所。你好，希望采纳和点赞，谢谢，祝你每天好心情！你好，希望采纳和点赞，谢谢，祝你每天好心！
为什么大学生都这么喜欢去图书馆学习或看书？（听说的）
校园里我最喜欢的就是操场，图书馆和餐厅，因为我喜欢吃饭买东西，还有喜欢运动和散心，每天没事干的时候就会去操场散心，感觉那种环境相当的不错，很真实，而且每天有同学陪伴，每天过的很充实。还是可以的，在学校的日子里。即将毕业的我，昨天从教学楼一路走来，看到图书馆的大门，心中竟想流泪。我认为每个学校的图书馆都是它的核心，每去一个学校，都想找到图书馆看看。想起自己曾经走过的书橱，坐过的桌椅，借过的书，还有图书馆的借阅证，这些都是满满的回忆。图书馆承载了我大学里绝大部分的青春回忆，无论走到哪里，我都不会忘记，它赋予我的，精神世界的充足。校园里我最喜欢的就是操场，图书馆和餐厅，因为我喜欢吃饭买东西，还有喜欢运动和散心，每天没事干的时候就会去操场散心，感觉那种环境相当的不错，很真实，而且每天有同学陪伴，每天过的很充实。还是可以的，在学校的日子里。即将毕业的我，昨天从教学楼一路走来，看到图书馆的大门，心中竟想流泪。我认为每个学校的图书馆都是它的核心，每去一个学校，都想找到图书馆看看。想起自己曾经走过的书橱，坐过的桌椅，借过的书，还有图书馆的借阅证，这些都是满满的回忆。图书馆承载了我大学里绝大部分的青春回忆，无论走到哪里，我都不会忘记，它赋予我的，精神世界的充足。
