有2000盏亮着的电灯，各有一个拉线开关控制着。
选择A
考虑拉的次数，所有灯被拉的次数分别为1、2、3次，其中拉一次的和拉三次的最后是灭的，而只拉1次的和拉3次的灯的编号情况是：
只是2的倍数:1000-333-200+66
只是3的倍数:666-333-133+66
只是5的倍数:400-200-133+66
2、3、5的公倍数，共66盏
则灭掉的灯的总数为:1000-333-200+66+666-333-133+66+400-200-133+66+66=998
则最后亮着的灯的总盏数为:2000-998=1002
说一下分析过程
只是2的倍数：2的倍数一共有1000盏，减去2和3的倍数，减去2和5的倍数，其中，所有2和3的倍数中包含了2、3、5的倍数，而所有2和5的倍数中也包含了2、3、5的倍数，相当于多减了一次2、3、5的倍数，则应该再加上一个2、3、5的倍数，即再加一个66。
只是3的倍数和只是5的倍数求解过程同理。这样想相对比较简便，本质就是2、3、5的倍数包含在了2和3的倍数、2和5的倍数、3和5的倍数当中，因为所有灯本来就是亮的，所以只考虑灭掉的灯的盏数，比考虑亮的灯的盏数简单的多。
150盏亮着的电灯，各有一个拉线开关控制，按顺序编号为1，2，3，…，150．将编号为，3的倍数的灯的拉线各
此答案错误，应该是90盏灯亮。第一步，拉3的倍数，剩100盏亮，第二步，拉5的倍数，如果不算第一次拉3的倍数，应该灭30盏，但这30盏灯里，要亮10盏（3和5的公倍数），那么说，亮灯的总数为110，然后灭掉非公倍数20盏，所以，亮灯数为90盏。此题误区在：没注意拉两次开关（3和5的公倍数）灯又会亮，所以80要加重复拉亮的10盏灯。
这道奥数题怎么做？
橘子+苹果=52
苹果+梨=48
橘子+梨=56
将三式相加得：
苹果+橘子+梨=（52+48+56）/2=78
在分别减去上面的三个式子得：
苹果=78-56=22千克
橘子=78-48=30千克
梨=78-52=26千克
这是我在静心思考后得出的结论，
如果能帮助到您，希望您不吝赐我一采纳~（满意回答）
如果不能请追问，我会尽全力帮您解决的~
答题不易，如果您有所不满愿意，请谅解~
这道奥数题怎么做呀？？？
采购员带的钱，买鲤鱼 30条，还差 4元，等于买鲢鱼 40条，剩余 2元的价钱。这样一来，如果采购员买鲤鱼 30条一分不差，买鲢鱼 40条就剩余 6元。或者，采购员买鲢鱼 40条一分不差，买鲤鱼 30条就差了 6元。这就说明，买鲤鱼 30条，比买鲢鱼 40条，要多 6元。
两种鱼每条价格相差 0.35元，10条就相差 3.5元，30条就相差 10.5元，40条就相差 14元。这样一来，鲤鱼 30条就比鲢鱼 30条要多 10.5元，鲢鱼 40条也比鲤鱼 40条要少 14元。
鲤鱼 30条的价钱，就是鲢鱼 30条，加上 10.5元，等于鲢鱼 40条，加上 6元。
鲢鱼 10条就是 4.5元，鲢鱼每条就是 0.45元，鲢鱼 40条就是 18元。
采购员买鲢鱼 40条剩余 2元，采购员带的就是 20元。
或者看鲢鱼 40条的价钱，就是鲤鱼 40条，减去 14元，等于鲤鱼 30条，减去 6元。
鲤鱼 10条就是 8元，鲤鱼每条就是 0.8元，鲤鱼 30条就是 24元。
采购员买鲤鱼 30条还差 4元，这也看出，采购员带的就是 20元。
另一种方法，就把采购员带的全部钱看作整体1，采购员买鲤鱼 30条还缺少 4元，采购员的 1/30，就是 1条鲤鱼减少 4/30元。采购员买鲢鱼 40条有多余 2元，采购员的 1/40，就是 1条鲢鱼加上 2/40元。
每条鲤鱼的价钱，是采购员的 1/30 加上 4/30元，等于采购员的 4/120 加上 16/120元。
每条鲢鱼的价钱，是采购员的 1/40 减去 2/40元，等于采购员的 3/120 减去 6/120元。
1条鲤鱼减1条鲢鱼，价格相差 0.35元，等于采购员的 1/120，加上 22/120元。采购员的 1/120，就是 0.35元减去 22/120元。0.35乘以120，减去22，采购员带的钱，就是42-22 =20元。
小学生的数学题，为什么这么难？
考试中必考的学科，而数学，对于很多人来说，是比较难的，尤其是小学生，在数学中最难的应该是应用题了。
数学需要很强的逻辑分析能力，对于男生来说，天生的优势会让他们在做应用题的时候，更加容易一些，而对于女生来说，天生的语言表达能力强，在逻辑分析能力方面就会有所欠缺，所以我们可以发现，大部分的男同学数学比较好，而大部分的女生语文比较好。
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小学生数学题，难倒高校毕业的家长，题目太绕好像脑筋急转弯！
现在的学生们学习压力很大，在学校学习，回家之后父母又要辅导作业，其实对于家长们来说，为啥会觉得有难度呢？
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笔者分析有两个原因，一个是家长们都毕业多年，不像是老师每天仍然保持着学习的状态，家长们为家庭经济而奔波，更多的精力用在了打拼事业上面，所以对于太久的知识，对他们来说很陌生了。
第二个原因是因为现在的习题难度很大，即使是小学题，难度也升级了，很多家长连连叫苦，而李先生是985高校毕业的高材生，原本觉得小学题能有多难，但没想到真的被难住了，需要改变思路，难易程度超出了小学生们所承受的范围，题目让人一头雾水好像脑筋急转弯。
这道题在奥数的培训班中出现，这样的题型虽然很锻炼学生们的逻辑分析能力，但是却相当有难度。
虽然现在的小学生们都比较聪明，思维也比较活跃，但是我们也应该在他们所承受的范围内，不要出现超纲的现象，而揠苗助长并不是一件好的事情。
小学阶段，避免拔苗助长，家长应学会正确培养
1. 适可而止的为小学生报培训班，拔苗助长，起不到作用又得不偿失
对于小学生们来说，他们在小学阶段，应该是被减负的，而家长们无意识的给他们报各种培训班，就像是奥数，奥数的题很多家长在做的时候都觉得很吃力，这样拔苗助长，会让学生们厌恶学习，起不到作用，最后又得不偿失。
2. 小学生全面发展，但也要有度，起不到减负的作用
小学生们正常来说，他们的学习还是比较轻松的，学习压力也不大，但是很多家长在培养上面，不能够正确的去培养和引导，例如疯狂的给学生们报兴趣班，甚至七个八个，周末被安排的满满的，小学生们也应该有自己的自由时间，这样不但没有起到减负的作用，反而会更加有压力。
家长们在连续报多个兴趣班的时候，未必能够起到一定的效果，因为小学生们的精力是有限的，他们本身因为年纪小，就很难去集中注意力，连续报班，很难让他们学到东西，还浪费金钱。
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3. 小学生应从小培养良好的学习态度，形成良好的习惯
习惯的养成是很重要的，其实对于小学生们来说，只要平时能够保证上课认真听讲，考试做题的时候不马虎就已经是很难得的事情了，而这也是习惯的养成，小学的内容比较简单，所以很多同学都会出现接近满分的情况，但是家长们也好能够学会正确的培养，在保证成绩的同时要有好的态度和习惯。
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小学阶段也会有家庭作业，很多家长们在辅导家庭作业的时候，性格是非常焦躁的，还有的家长太过较真，被气出心脏病来，所以希望家长们在辅导作业的时候，能够放平心态。
小学生的数学题越来越难了吗？
不仅仅是小学生的数学课本变难了，整个小学阶段的课程都变难了，小学生的学校生活也变难了，这是一个社会发展的常态，没有人能够逃脱，包括一个孩子。
一个简单的例子来讲，现在的孩子学习的课程包含了信息技术，甚至包含了编程，想一想十年前甚至再向前编程是什么，没有人知道，成年人都不一定会的东西，现在已经分析到了小孩子阶段。
所以说数学变了也是一种常态，我们的知识在发展，我们数学课本上的例子也和现代在接轨，并且数学的解决问题也成了更现实的一些内容。
小学升初中的时候，一些民办的私立学校，一些教学质量比较好的学校，他们的数学都会考一些奥数题，因为什么考普通的题，大多数人都考得满分，200个人参加考试只收50个100个满分怎么办？只能是考更难的题，把一些同学刷下去。
