两条直线被第三条直线所截，则下列说法正确的是 并说出其他错误的原因
1、错
应该是两条平行直线被第三条直线所截才能得出结论
2、对（因为说的是可能，所以只要能够得到就行，即当这二条直线平行时，被第三条直线所截的同旁内角相等且等于90度
3、错
应该是两条平行直线被第三条直线所截才能得出结论
4、对 （如把一个等腰三角形的三边延长后，可以发现相等的二个底角是二条直线被被三直线所截的同旁内角）这时并不是90度
12.两条直线被第三条直线所截, 1 是 2 的同旁内角, 2
两条直线被第三条直线所截，∠1是∠2的同旁内角，∠2是∠3的内错角．（1）画出示意图．（2）若∠1=2∠2，∠2=2∠3，求∠1，∠2的度数．试题答案考点：同位角、内错角、同旁内角专题：分析：（1）根据内错角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的两旁，则这样一对角叫做内错角；同旁内角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同旁内角进行分析即可，进而画出图形即可；（2）利用邻补角的关系进而求出∠1，∠2的度数．解答：解：（1）如图所示：；（2）∵∠1=2∠2，∠2=2∠3，∴设∠3=x，则∠2=2x，∠1=4x，故x+4x=180°，解得：x=36°，故∠1=4×36°=144°，∠2=72°．点评：此题主要考查了三线八角以及邻补角的性质，得出∠1与∠3的关系是解题关键．
两条直线被第三条直线所截成的角等于90°,这俩条直线是平行线吗?
[微笑][微笑]在数的运算中，有加（+）、减（-）、乘（×）、除（÷）四种运算，我们在数学上又为了能更简便计算它们，简称称作简算，简算有以下几种（公式详见在常用特殊数的乘积、及简算公式） ：加法：（加法交换律） (加法结合律）（近似数）乘法：（乘法交换律）（乘法结合律）（乘法分配律）（乘法分配律变化式（四个））减法：（减法的基本性质）（近似数）除法：（除法的基本性质）（商不变的性质）【摘要】
两条直线被第三条直线所截成的角等于90°,这俩条直线是平行线吗?【提问】
两条直线被第三条直线所截成的角等于90°,这俩条直线是平行线吗?如果截成的这两个线的夹角都是90度，那么这两个线是平行哦[微笑]【回答】
你好亲[微笑][微笑]数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。【回答】
亲，从学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力[微笑][微笑]【回答】
[微笑][微笑]在数的运算中，有加（+）、减（-）、乘（×）、除（÷）四种运算，我们在数学上又为了能更简便计算它们，简称称作简算，简算有以下几种（公式详见在常用特殊数的乘积、及简算公式） ：加法：（加法交换律） (加法结合律）（近似数）乘法：（乘法交换律）（乘法结合律）（乘法分配律）（乘法分配律变化式（四个））减法：（减法的基本性质）（近似数）除法：（除法的基本性质）（商不变的性质）【回答】
给出下列说法：两条直线被第三条直线所截，同位角相等；平面内的一条直线和两条平行线中的一条相交，则它
您好，目前我们已知的定理有两直线平行同位角相等，如果两条直线被第3条直线所截同位角相等的话，那么也可以倒推这两条直线是平行的。
至于这句话的后半段您这边是没有描述完全的，所以麻烦您拍一下原句照片我看一下吧，这样的话我也好确认题目中的具体问题，进而为您提供一个准确的答案。🥰【摘要】
给出下列说法：两条直线被第三条直线所截，同位角相等；平面内的一条直线和两条平行线中的一条相交，则它【提问】
您好，我是方腾飞老师！您的问题我已经看到了，现在正在整理答案需要3分钟，请您稍等一会儿~如果我的解答对您有所帮助，还请给予赞，感谢~🥰【回答】
您好，目前我们已知的定理有两直线平行同位角相等，如果两条直线被第3条直线所截同位角相等的话，那么也可以倒推这两条直线是平行的。
至于这句话的后半段您这边是没有描述完全的，所以麻烦您拍一下原句照片我看一下吧，这样的话我也好确认题目中的具体问题，进而为您提供一个准确的答案。🥰【回答】
