孝心无价 阅读答案
1.作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的学子”？
其意无法在于：从一个孩子牙牙学语，到读完大学，从经济到心灵，父母已经为其付出的太多太多。一个人应该有迫切的报答之心，大学毕业后，已为成人，就应参加工作，取得报酬，自食其力，以早日回报父母的养育恩德。
而坚持读研，一心一意的为了个人图腾，而父母仍要为其学费付出，为其前程操心受劳，是谓之不孝，故称自私。
孝敬父母，历来是中华传统美德。古代二十四孝，有人辞官回家伺候父母，有人割身上肉为父母治病，即使女子中的花木兰代父从军等，被世人传为美谈。孝心无价中的观点无疑受到古代这种思想的影响，也是十分值得肯定的。
不过，自古忠孝难两全，大学毕业后去读研，立志把自己培养成对社会、对国家更有用、更高层次的人才，把这说成自私，可能是以偏概全。作为父母，又谁何尝不是望子成龙，望女成凤呢？不断提高自己，让自己越来越有出息，对父母又何尝不是一种安慰，从某种角度，这也是一种尽孝。
2.文章三、四两段向我们表明了一个怎样的现实？
时间的流逝，将带走行孝的机会。
3.“但在‘孝’的天平上，它们等值”这句话是什么意思？
但在“孝”的天平上，它们等值。 这句话是说孝心不是用金钱来衡量的，在“孝”的天平上，什么都是一样的，只要是你真挚的爱。
4.下面是对全文的赏析，正确的两项是（ B E )
A.“把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫，何以扫天下”有异曲同工之妙。
B.对父母讲孝心是至高无上的行为，对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感。
C.第三段的感慨针对性强，是专门对求学的苦孩和断然离开重病在床的父母的游子所发。
D.倒数第三段，用排比和借代的修辞手法 ，将“孝心无价”形象地展现在人们面前。
E.全文感情真挚，典型事例能从不同的角度去审视，形象化议论又与富有哲理的议论相得益彰颇有特色。
孝心无价阅读答案
（1）文章第三自然段一共用了四个"相信"，他们的主语（陈述对象）一共有几个?都是谁?
答：一个。指“ 每个赤诚忠厚的孩子”。
（2）作者说他不喜欢"苦孩子求学的故事"，"也不喜欢那父在病床，断然离去的游子"。那么，他对那些"赤诚忠厚"而准备"从容尽孝"的孩子持何态度呢?
答：相信他们，但仍大声疾呼，要他们抓紧尽孝，免得留下终身遗憾。
（3）作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作上了道德上的评价，请从文章中摘录出这方面的语句。
答：断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
（4）作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并说出它出自文章哪一个自然段。
答：“等值”倒数第二段。
(5)请从文章中摘录出两组富有一般哲理意义的格言式的句子。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
孝心无价的阅读答案
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
（1）文章第三自然段一共用了四个"相信"，他们的主语（陈述对象）一共有几个?都是谁?
答：一个。指“ 每个赤诚忠厚的孩子”。
（2）作者说他不喜欢"苦孩子求学的故事"，"也不喜欢那父在病床，断然离去的游子"。那么，他对那些"赤诚忠厚"而准备"从容尽孝"的孩子持何态度呢?
答：相信他们，但仍大声疾呼，要他们抓紧尽孝，免得留下终身遗憾。
（3）作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作上了道德上的评价，请从文章中摘录出这方面的语句。
答：断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
（4）作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并说出它出自文章哪一个自然段。
答：“等值”倒数第二段。
(5)请从文章中摘录出两组富有一般哲理意义的格言式的句子。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
孝心无价的阅读答案
1.从文中看，作者对无视家庭困难、一心想追求高学历的“苦孩”，不顾父母重病在床、段然离去的“游子”，赤诚衷心、打算功成名就再“从容孝心”的孩子，各持什么态度？就“尽孝”而言，作者的主张是什么？
2.作者说：“‘孝’是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，有无连接。”你对这句话是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。
3.请结合文章的6段，谈谈你对文题“孝心无价”的理解。
4.时下有些孩子只知道“饭来张口，衣来伸手”稍不注意海发点小脾气。其实拥有父母之爱，应干常怀感恩之心。读了这篇短文你有什么感悟？你打算用什么具体行动来报答父母，力尽孝心？
答案：
1。对求学的苦孩觉得他很自私，对游子觉得他太夸大自己，对成功后再尽孝的人觉得他们忘了时间这东西。作者认为应该从现在开始抓紧时间孝敬父母。
2。父母给我们以生命，我们用孝去回报他们以生命，所以是“生命与生命交接处的链条”，父母一旦去世，生命的回报就终止了，而你也会后悔一辈子，所以“永无连接”。
3。我们对父母所做的一切每一件事都是“孝”的表现。不在乎形式，不在乎成效，都将成为父母心中最有价值的东西，不是能用金钱来衡量的，所以说孝心无价。
4。我知道要从现在开始孝敬父母，他们养育我太辛苦了，我会为父母捶背，端茶送水，帮父母做家务，不让他们再操心了。
《孝心无价》的阅读答案
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉,一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?
我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了,带着对我们深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是?片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是?桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母还健在的光阴。
阅读题：
1、作者不喜欢“苦孩子求学的故事”也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，这是为什么？
(1)______________________________________
(2)_______________________________________
2、作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么？
（1）____________________________________
(2)_______________________________________
(3)_____________________________________
(4)______________________________________
3、“我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。”这一段话中的“相信”意思是不是一样？连用这么多“相信”有什么表达作用？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、“世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……”你能举出一些例子谈谈对这句话的理解吗？
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5、“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、文中有一句话与标题“孝心无价”相照应，找出来并体会作者所表达的感情。
____________________________________________________________________
1．（1）一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？
（2）在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
2．（1）时间的残酷（2）人生的短暂（3）世上有永远无法报答的恩情（4）生命本身不堪一击的脆弱。
3． 第一个“相信”是指“我相信”，下面的是指“孩子们相信”。连用那么多“相信”是一种铺张，表明人们有种种理由等待将来“从容尽孝”，为下文的呼吁作铺垫。
4、5是开放性试题，答案略。
6、但再“孝”的天平上，它们等值。赞同445| 评论
孝心无价的阅读答案是什么？
1.在作者看来，“苦孩子求学的故事”实际上是以贫苦父母的辛酸为代价的，求学的苦孩子并不体谅父母，而只关心自己的学业，是不孝的表现。“父母病在床，断然离去的游子”只关心自己的感受，不理会父母卧病在床要人陪伴照料的需求，也是不孝的表现。所以作者不喜欢。
2.因为“生命本身不堪一击的脆弱”，那些想要衣锦还乡，从容尽孝的人，往往还没等到能从容尽孝的时候，就永远失去了报答父母的机会。而且尽孝并不是给父母金钱的报答，而把父母记挂在心，尽己所能的给与父母慰藉，就是最好的尽孝。所以尽孝不必等到自己功成名就，时时刻刻都是尽孝的时间，所以要“赶快为你的父母尽一份孝心”
3.（举生活中的例，一例是可弥补的，一例不可弥补，然后谈谈自己的感受）例：在玩的时候，你不小心弄坏了别人的东西。你只要陪给那个人就算是弥补了。但你不小心弄瞎了别人的眼睛，不管你怎么做都是弥补不了的。
4.同意。热爱母亲是我们每个人最初的感情体验，只有极端自私的人才会不爱自己的母亲，母亲给了我们生命，哺育我们，教诲我们，无微不至的关爱我们，我们也应当挚爱她。
孝心无价阅读答案
（1）文章第三自然段一共用了四个"相信"，他们的主语（陈述对象）一共有几个?都是谁? 答：一个。指“ 每个赤诚忠厚的孩子”。（2）作者说他不喜欢"苦孩子求学的故事"，"也不喜欢那父在病床，断然离去的游子"。那么，他对那些"赤诚忠厚"而准备"从容尽孝"的孩子持何态度呢? 答：相信他们，但仍大声疾呼，要他们抓紧尽孝，免得留下终身遗憾。（3）作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作上了道德上的评价，请从文章中摘录出这方面的语句。答：断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？ （4）作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并说出它出自文章哪一个自然段。答：“等值”倒数第二段。(5)请从文章中摘录出两组富有一般哲理意义的格言式的句子。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补…… 可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
孝心无价 阅读答案
四）孝心无价
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年的蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法热爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上的位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，政治性将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的的往事，“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一处砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
1、根据语境，说说下列句中画线词语的意思。
（1）求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年的蹉跎？
（2）可惜人们忘了，……忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
（1把时光白白地耽误。 （2）经不起一点打击。
2、作者在文章中鲜明地提出了自己的观点，那是什么呢？
、“我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由”。
3、作者把孝敬父母看作是什么？文中的原话是怎样写的？
把不孝敬父母看作是对生命的亵渎，“那是对生命的大不敬”。
4、读这篇文章后，你知道什么是“孝”吗？为什么“豪宅”和“砖瓦”，“博士帽”和“红五分”等在“孝”的天平上是等值的？
“孝”的内涵是非常丰富的，它是“眷恋”、是“幸福”、是“往事”、是“链条”，它也包括“豪宅”“砖瓦”“鸿雁”“口信”“盛世华衣”“布鞋”等等，只要是对父母的一点心意、一点孝心都可以包容在“孝”字里。孝心是秤不出高低的，因此是等值的。
5、本文在语言上是很有特点的，你能列举1－2例并加以简析吗？
关于运用不同句式，并且不断进行变换，如：“求学的路很漫长……无论你有多少理由”这一段文字中，既有陈述句，又有疑问句，还有感叹句；既有肯定句，还有否定句。这些不同句式交错运用，表现了作者的鲜明的观点、强烈的感情，文章亦显得抑扬顿挫。还善于运用排比的修辞手法，如：“孝”是稍纵即逝的眷恋……永无连接。其他只要说得合理即可。
6、最后的结尾句作者深情满怀，语重心长，你读了后想想，该怎样对待你的父母呢？
我们要孝敬父母，体贴父母，体谅父母的难处。现在我们要好好学习，满意的分数就是对辛勤工作的父母的最大回报！
或孝心无价阅读回答 作者说他不喜欢"苦孩子求学的故事"，"也不喜欢那父在病床，断然离去的游子"。这是为什么
两点 作者呼吁“天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴理由是什么？（四点） 我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。这句话中的相信意思是不同的，连用这麽多相信有什么表达作用？世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 你能举例谈一谈对这句话的理解吗？个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?你同意这种说法么？为什么？文中有一句话与标题孝心无价相造应找出来并体会作者所表达的感情。
因为一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师?
树欲静而风不止，子欲养而亲不待
感情是相互的，父慈才会子孝，不过也有一句古话久病床前无孝子
1）文章第三自然段一共用了四个"相信"，他们的主语（陈述对象）一共有几个?都是谁?
答：一个。指“ 每个赤诚忠厚的孩子”。
（2）作者说他不喜欢"苦孩子求学的故事"，"也不喜欢那父在病床，断然离去的游子"。那么，他对那些"赤诚忠厚"而准备"从容尽孝"的孩子持何态度呢?
答：相信他们，但仍大声疾呼，要他们抓紧尽孝，免得留下终身遗憾。
（3）作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作上了道德上的评价，请从文章中摘录出这方面的语句。
答：断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
（4）作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并说出它出自文章哪一个自然段。
答：“等值”倒数第二段。
(5)请从文章中摘录出两组富有一般哲理意义的格言式的句子。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
1、（1）一个连母亲都无法挚爱的人，不能指望他爱谁。 （2）一个人如果将个人
《孝心无价阅读答案》
这篇文章《孝心无价阅读答案》正文开始>> 1、（1）一个连母亲都无法挚爱的人，不能指望他爱谁。
（2）一个人如果将个人的力量夸大到不可思议的程度，将老人对人世间的希望斩断，那是对生命的大不敬。
2、（1）人生的短暂，生命本身不堪一击的脆弱。
（2）父母走了，就永远不无以言孝。
（3）有一些事，年轻时我们无法懂得，懂得的时候已无法弥补。
孝心无价 阅读答案
1）第一件： 家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生 第二件： 父母重病在床，断然离去的游子 2）那是对生命的大不敬 3） “孝”是跨越时间的美丽 “孝”是无法衡量的金子 “孝”是欣慰与幸福显露的笑容 “孝”是感激和泪水的见证 4）它们指给父母的孝心 因为在父母眼里 不管事物的廉价尊贵 不分礼物的轻与重 只知道 这是孩子的心意 这是孩子对自己的孝心 礼物虽多种多样 可心意还是一样 5）把孝心运用了排比 比喻等手法 写出了孝心在父母眼里是平等的 引出下文 为下问呼吁人们为父母尽孝心做铺垫(好象是这样也 晕~~~~~) 希望能够帮助你哦 呵呵 べ_?べ_?べ_?
孝心阅读理解题原文及答案
孝心是捶不完的背，孝心是一句真挚的话，孝心是一杯喝不尽的茶。下面是我为大家整理的《孝心》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
《孝心》阅读原文
第一次配了这辆公车，他就想回老家看看父母。
老家离县城不远，是黄河故道上的一个小村庄，几十户人家。父母大半辈子就在这故道上种粮扒食、栽藕捞鱼，整天一身尘土两腿泥。上学时他就想，等以后有了条件，一定将二老接到身边，让老人家好好享享清福-—父母养育之恩，当儿女的一生一世也报不完哪!
大学 毕业 后在县政府谋到一份不错的工作，几年后就当上了科级干部，结婚生子，还有了一套面积不小的房子。搬进新居，他就想把大和娘接来一起住-—“大”是这一带乡下延续了千年的对父亲的称谓。
大和娘来了。进了屋，二老的眼睛瞪得老大，坐不敢坐，脚不知道往哪儿放。爱人热情地邀老人几个房间都看了一遍。
娘惊叹道，乖乖儿，你这不是到天堂了么?
爱人说，比你儿强的人太多了——我们才只有这一套房子!
大听了，直咳嗽，像是被啥呛住了，唇上的胡子抖着。用手一抹，咳嗽算是止住了，胡子却还在抖动。
他知道大的脾气，就岔开话头，说，您二老就住下吧，房间也早收拾好了，想吃啥给您弄啥，中不?
不中，不中，你娘和俺离不开家。
这不就是家吗?
这不是家，是馆堂，俺这身子咋也不能落这儿。
爱人说，听老的，听老的。
就这样，父母来了，看看就走，从不在城里过夜。
就在昨天，他被补选为主抓科技的副县长，当天就给他配了这辆车。车虽然旧，可车况不孬，适于下乡。于是，他第一个想到的就是回老家看看。
车行不到半个小时就到庄里了。一进这熟悉的农家院，只见老爹摆弄着一根绳子，却不见娘，就问，大，我妈哩?
父亲额上的筋绷紧了，说，啥时喊起妈来了，俺只知道你有个娘。
喊啥不一样?
父亲说，你也喊俺爸吧——烧死你啦!
大，我不是那个意思。
父亲看看他，问，你是咋回来的?
他指指院外的小车，抑制不住内心的激动，说，坐它回来的!
父亲说，小儿，俺也想坐坐车，很多年没坐过了。
大，上车!
俺不坐它——坐不惯。
怎么啦?
俺坐惯了土车子——这洋玩意硌腚。
还是这车舒坦。
小儿，身子是舒坦了，心里可生赖了……
那你想坐啥车?
大朝院子的一角努努嘴，喏!
那里放着一辆老式手推车，旁边还有一只羊。看到这辆车板都开了缝的旧物，他就想起了上大学前的那些日日夜夜——就是靠这辆车，父母风里来雨里去，顶起了家里的一片天。
视线里，父亲苍老的背影和那些岁月留下的画面叠合在一起:大不止一次坐过这车，他也不止一次用这车拉过大!
走呗!父亲一声唤，他便不由得应了一声，好嘞!
车把已掉转过来，那只羊也被拴在车后。
大，咱上哪儿去?
找你娘去。
俺娘在哪儿?
在东地摘豆角儿。
他两手抓起车把，看大坐牢稳了，弓背拉车往外走。刚出院子，司机见状慌得赶紧开门下车，一溜风跑过来。
大爷，你咋能叫县长拉车!
他不是县长，是俺儿!
我来，我来!司机要夺车把。
你上车里坐着去，我和俺大拉拉呱儿。
司机摇摇头，翻翻眼皮站定了。
出了庄，田野吹来的风好爽。车后的羊不住地咩咩叫。越走，他的步子越轻快。庄里人见了，热情地与这爷儿俩打招呼。打罢招呼，扭脸笑去了。
父亲说，小儿，只要你回家，见人该喊啥喊啥，可别装大——骡子马大了值钱，人大了不值钱——你就是当了市里、省里的官儿，也别忘了你是从这庄里走出去的，你可别忘了你是谁!
他说，大，我知道了。接着又说，大，我想和你商量个事儿。
小儿，啥事?
我想这车该换了，换一辆电动三轮也好。
父亲说，想着哩，是该换了——这事你不用操心。有俺和你娘哩……
他停下脚步，回头看看大，眼里亮晶晶地闪着什么。
咋不走了?
他强压泪水，声音哽咽地说，大，我这当儿的都不知道该怎么孝敬您您才舒心。
小儿，百姓是父母，你把百姓的事办好，就是对大和娘的最大孝敬!
大，儿记住了!
(选自《第六届小小说金麻雀奖获奖作品》，漓江出版社)
《孝心》阅读题目
19.小说的第二段有什么作用?(4分)
20.分析小说中划线的两个 句子 的表现手法和表达效果。(4分)
(1)大听了，直咳嗽，像是被啥呛住了，唇上的胡子抖着。用手一抹，咳嗽算是止住了，胡子却还在抖动。
(2)出了庄，田野吹来的风好爽。车后的羊不住地咩咩叫。
21.小说中的父亲有怎样的性格特征?(4分)
22.你认为这篇小说的主人公是谁?为什么?(6分)
《孝心》 阅读答案
19.交代了“他”父母的身份和生活环境，暗示了老人的品质;(2分)点出了“他”孝敬父母的心理，为下文“他”与父亲在尽孝问题上的分歧做铺垫。(2分)
20.(1)运用细节(动作)描写，突出了“大”对儿媳攀比心理的不满以及想发作而不能的复杂心情。(2)运用环境(景物)描写，衬托出我与父亲亲切交流后的轻松愉快心情。(4分，每句2分，手法和效果各1分)
21.(1)作为农民：①吃苦耐劳;②朴实本分;(2)作为父亲：①关爱儿子的成长;②心中有大爱。
22.示例：①是“他”。(1分) ②小说的题目“孝心”突出了“他”的性格特征，“孝心”作为线索贯穿全文，小说的主要情节围绕着他的“孝心”展开。(2分)③“他”的形象具有鲜明的典型性，他的“孝心”代表了许多人的心愿，同时，在他身上寄寓了小说的主题：百姓是父母，把百姓的事办好，就是对大和娘的最大孝敬。(3分)(回答主人公是“父亲”也要涉及情节、人物形象、主旨三方面阐述理由)
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