我受委屈了作文400字
导语：生活中，我们总会总会受到一些委屈，大家来谈谈自己的经历吧。以下是我带来的我受委屈了作文，欢迎各位的阅读参考。 【作文1：我受委屈了】 我在班里是中队长，既然我是中队长，就要负班里的一 切责任。但我不知道为什么，班里为什么会有这么多人都对我不 好，都在背后偷偷说我的坏话。 比如说：我每月都辛辛苦苦地出好板报，让班里能加分， 但有些同学不但不夸奖我，还反而说一些让人伤心的话，你们 说，我是不是受委屈了? 还有，语文科代表是我，我要代读，还要捧作业。但在我 代读时签了一些同学的名字，他们却说我“分明是针对我们吗! 女孩又不签!”的确，女孩是听话嘛。在我要捧作业下去时，有 些人没作完，就叫我别捧下去先，但眼看上课是时间到了，我只 好签了名，再把作业捧下去，他们没作完作业的同学就在背后说 我坏话。你们说，这种委屈你受得了吗?你一定会叫我告诉老师 的，但我如果告了，他们对我就更不好了，对吗? 我不知道同学们为什么对我的意见这么深，难道是我的工 作没做好?你们能告诉我是什么原因吗? 【作文2：我受委屈了】 今天上午的事，我到现在都还没消呢。 今天早上，妈妈起来看看是否到我的早读时间，一不小心就把她最喜爱的化妆品给打碎了。由于，妈妈还没睡醒，所以就没听见。到了我的'早读时间，妈妈起来发现她的化妆品不知道被谁打碎了?妈妈询问我说：“化妆品是不是被你打碎的?”我说：“妈妈，化妆品不是我打碎的。”妈妈把目光投向这时正在睡觉的爸爸。平时爱笑的我，自爱这关键时刻呀笑了笑。妈妈听到了我的笑声，立即把目光投向于我。我见形势不妙就连忙说：“妈妈，不是我，不是我。”可是不管我怎么解释，妈妈就是不相信。这时在旁边睡觉的爸爸知道了事情的原委，还火上浇油的说：“你赶快承认了把，免得受皮肉之苦。”我说：“我没做过的事情让我承认什么?”在我的一气之下，我跑回了房间，心想：爸爸妈妈你们一定要相信自己的女儿呀。 到了下午，妈妈跟我道歉说：“今天上午是我的不对，原谅我好吗?”我说：“这次就原谅你吧，以后不准在没搞清楚事情的原委，去责怪别人。”妈妈答应了我。 【作文3：我受委屈了】 科学课上，同学们都踊跃发言，兴味盎然地跟老师做实验，整个课堂的气氛异常热闹。但我却闷闷不乐，因为科学课前的一件事，让我受了委屈。 那节科学课，科学老师让我们带一些发霉的饭观察，我兴冲冲地把霉饭带到了学校，心里还兴奋地想：我们会发现霉饭里有什么呢?我们要观察霉饭，会不会发现霉饭的特点呢? 时间过得真快，下一节课就是科学课了。我正打算出去休息一会儿，突然，我的同桌叫住了我：“干什么?”我一脸疑惑地看着她。“快把我的霉饭还给我，”她不耐烦地说，“要上科学课了。”我有点生气，心想：她怎么这样啊!这霉饭分明就是我自己准备，用来做实验的!于是我申辩道：“这明明就是我自己准备的，不是你的，更不是我拿的!”同桌好像比我更急，反驳道：“这霉饭就是我的，我的霉饭带来了两块，有人看见了，但是，现在只剩下一块了，不信你看看。”我把头探过了她那边，结果却发现，发霉的饭只有一块。我又去问那个作证的同学，结果同桌确实带了两块霉饭。 “怎么样?”同桌有些得意地看着我。“你有什么证据证明是我拿的呀?何况，我的霉饭发青，你的发红，颜色都不一样!”“你……”同桌很生气，但随着上课铃声响起，她终于放弃了。 这件事一直烙在我的心中，虽然同桌放弃了，但我的心里却总不是滋味，因为我的心里像堵了一块大石头，觉得自己真委屈。 【作文4：我受委屈了】 星期天的一个早上,我正在家里写作业,突然门铃响了,我便从门的'猫'眼看看究竟，咦，怎么会是一位老爷爷呢? 我便把门打，问道：“老爷爷，你要干嘛呢?”他说：“我住在二单元5楼，你可以带我去吗?”，我就带这位老爷爷去了二单元5楼。 妈妈回来后，问我写完作业了吗，我紧张的回答;“还……还没有。”妈妈生气的说：“怎么还没写完?”“我……我，刚才有一位老爷爷问我二单元5楼在哪，我说不清，就陪他过去了，所以才……。” 妈妈却说：“你到是说得好听啊，哪个老爷爷跑到四楼来问路?” “妈妈，我真的没有出去玩过。”我的脸涨的通红，可是妈妈就是不相信我的话，结果我被妈妈打了一顿。 到了晚上，爸爸回来告诉妈妈说：“我刚才看见二单元5楼的哪个老爷爷，老爷爷在夸我们家孩子，说我们家孩子真懂事。” 妈妈知道后，说：“对不起，是妈妈错怪你了，你能原谅妈妈吗?”“嗯。” 经过这次事情，我想以后我要勇于承认错误，遇到事情要说清楚，不要让别人错怪了你，你也不要错怪了别人。
梦见已故的外婆代表什么？？
你好，很高兴为你解答！
根据周公解梦：
梦见与死人交谈——会扬名四海。
梦见与死人说话——表示一些小愿望能够达成，正在进行中的事情会成功，或正在讨论的事情会有好消息。
梦见与已经死了的人进餐 —— 会长寿
你外婆死很久了就是好梦,要升官
在人们的眼中，当官本为吉祥喜事，可古人却以梦尸为得官之兆。何以如此，《世说新语》一书中给了这样的解释：“官本是臭腐，所以将得而梦棺尸；财本是粪土，所以将得而梦秽污。”故北宋文学家苏东坡在诗中这样写道：“居官死职战死绥，梦尸得官真古语。”
其实这个梦表达着你深深怀念外婆的心情！
有人说梦里大脑的随机活动，是毫无意义的。但现代心理学研究发现，梦不管有多么荒诞不经，其实都在表达着什么？梦最容易表达的内容都与我们最近的迫切的需求与生命的安危有关。
希望我的回答能对您有所帮助，谢谢。
真诚解答，望满意，祝开心，盼采纳！
我受了委屈 作文400字
在我这几年的小学生活里，有着许多快乐烦恼，委屈的事，但让我始终记忆犹新的事是那件事。 那天上午我去上学，前两节都是语文课，老师给我们讲了《红灯记》的故事，我听的入了迷，老师讲完后，让我们回家想看就看一下这个故事，学一学这段“弦外之音”。回到家后，我先放了书包，然后直奔电脑，看红灯记，就在此时妈妈回来了。她看见我正在玩电脑，脸上立刻晴转多云，训斥道：“怎么一回来就玩电脑，没有和你说过中午不许碰电脑吗？”“是老师让我们学……”学什么，学坏，不知道你天天怎么编理由骗我让你玩电脑？”“老师真的让我们学《红灯记》的戏曲。”“你还嘴犟，快给我起来。”我委屈极了，妈妈这翻训斥声，让我忍不住流下了委屈的泪水，这时，爸爸走了过来，和妈妈说我的确是清白的。我原以为妈妈听了爸爸的话会向我道歉，没想到妈妈居然变本加厉。“错怪了就错怪了，反正你已经看过了，就这一次，以后老师在让你用电脑，就说咱们家没电脑！”妈妈说的话，像千万根钢针刺痛了我的心，当时，我真想大叫一声，然后大声说出我的委屈，可我只能忍着。 唉，我 真委屈。（我刚找到的000) 作文《我受了委屈》 在我这几年的小学生活里，有着许多快乐烦恼，委屈的事，但让我始终记忆犹新的事是那件事。 那天上午我去上学，前两节都是语文课，老师给我们讲了《红灯记》的故事，我听的入了迷，老师讲完后，让我们回家想看就看一下这个故事，学一学这段“弦外之音”。 回到家后，我先放了书包，然后直奔电脑，看红灯记，就在此时妈妈回来了。 她看见我正在玩电脑，脸上立刻晴转多云，训斥道：“怎么一回来就玩电脑，没有和你说过中午不许碰电脑吗？”“是老师让我们学……”学什么，学坏，不知道你天天怎么编理由骗我让你玩电脑？”“老师真的让我们学《红灯记》的戏曲。 ”“你还嘴犟，快给我起来。 ”我委屈极了，妈妈这翻训斥声，让我忍不住流下了委屈的泪水，这时，爸爸走了过来，和妈妈说我的确是清白的。 我原以为妈妈听了爸爸的话会向我道歉，没想到妈妈居然变本加厉。 “错怪了就错怪了，反正你已经看过了，就这一次，以后老师在让你用电脑，就说咱们家没电脑！”妈妈说的话，像千万根钢针刺痛了我的心，当时，我真想大叫一声，然后大声说出我的委屈，可我只能忍着。 唉，我真委屈。 我受到了委屈作文 我的眼睛就像一部相机，时时刻刻都会把自己身边的事拍下来，牢牢地印在我的脑海里。 可是，随着时间的推移，许多镜头都被我忘记了，唯有一件事，我至今历历在目。 那是一个星期天的中午，爸爸又去加班了，妈妈对我说：“翀翀，妈妈去买菜你一个人在家玩电脑，别出去玩，还有，书房有个“火影”U盘，不要动哦！”“恩。 ”我爽快的答应了。 妈妈走了，我冲进电脑房，兴致勃勃的玩起电脑来……大约四十分钟左右，妈妈回来了，我关掉电脑，回卧室看起《二战风云》。 正当我看到兴头上的时候，妈妈气冲冲地奔进了卧室：“李旭翀，你趁我不在，干了些什么？”“玩电脑啊！”我继续看《二战风云》没注意到妈妈的脸色，妈妈走上前去，劈手夺过《二战风云》，甩到床上恶狠狠的说：“你别装蒜了，你动了我的U盘，这么不诚实，真是的！”边讲边用手指着书房，顺着妈妈的手指看去，果然什么都没有。 “真的……”话没说完，“啪啪”两个耳光落到了我的脸上，我大哭起来。 这时，爸爸回来了，问明事情缘由后，笑着对妈妈说：“你不是把U盘放进手提包了吗？”妈妈急忙打开手提袋，一看，里面果然是U盘！”我停止了哭声，说：“谁不诚实啊？”妈妈急忙说：“翀翀，对不起。 ” 我受了委屈 作文400字 在我这几年的小学生活里，有着许多快乐烦恼，委屈的事，但让我始终记忆犹新的事是那件事。 那天上午我去上学，前两节都是语文课，老师给我们讲了《红灯记》的故事，我听的入了迷，老师讲完后，让我们回家想看就看一下这个故事，学一学这段“弦外之音”。 回到家后，我先放了书包，然后直奔电脑，看红灯记，就在此时妈妈回来了。 她看见我正在玩电脑，脸上立刻晴转多云，训斥道：“怎么一回来就玩电脑，没有和你说过中午不许碰电脑吗？”“是老师让我们学……”学什么，学坏，不知道你天天怎么编理由骗我让你玩电脑？”“老师真的让我们学《红灯记》的戏曲。 ”“你还嘴犟，快给我起来。 ”我委屈极了，妈妈这翻训斥声，让我忍不住流下了委屈的泪水，这时，爸爸走了过来，和妈妈说我的确是清白的。 我原以为妈妈听了爸爸的话会向我道歉，没想到妈妈居然变本加厉。 “错怪了就错怪了，反正你已经看过了，就这一次，以后老师在让你用电脑，就说咱们家没电脑！”妈妈说的话，像千万根钢针刺痛了我的心，当时，我真想大叫一声，然后大声说出我的委屈，可我只能忍着。 唉，我 真委屈。 （我刚找到的000）... 作文《我受了委屈》 在我这几年的小学生活里，有着许多快乐烦恼，委屈的事，但让我始终记忆犹新的事是那件事。 展开全部那天上午我去上学，前两节都是语文课，老师给我们讲了《红灯记》的故事，我听的入了迷，老师讲完后，让我们回家想看就看一下这个故事，学一学这段“弦外之音”。 回到家后，我先放了书包，然后直奔电脑，看红灯记，就在此时妈妈回来了。 她看见我正在玩电脑，脸上立刻晴转多云，训斥道：“怎么一回来就玩电脑，没有和你说过中午不许碰电脑吗？”“是老师让我们学……”学什么，学坏，不知道你天天怎么编理由骗我让你玩电脑？”“老师真的让我们学《红灯记》的戏曲。 ”“你还嘴犟，快给我起来。 ”我委屈极了，妈妈这翻训斥声，让我忍不住流下了委屈的泪水，这时，爸爸走了过来，和妈妈说我的确是清白的。 我原以为妈妈听了爸爸的话会向我道歉，没想到妈妈居然变本加厉。 “错怪了就错怪了，反正你已经看过了，就这一次，以后老师在让你用电脑，就说咱们家没电脑！”妈妈说的话，像千万根钢针刺痛了我的心，当时，我真想大叫一声，然后大声说出我的委屈，可我只能忍着。 唉，我真委屈。 ... 我受了委屈作文170字左右 在寒假的一天，我正兴高采烈地在公园里骑自行车，不远外一个小男孩在玩耍。 不知怎么的，小男孩摔了一跤，坐在地上哇哇大哭起来。 我连忙放好自行车，一边把他扶起来，一边帮他拍掉身上的灰尘。 正在这时，一个高大的男人走过来，嘴里还叼着一支烟，不问青红皂白凶巴巴的说：“你是怎么骑车的，把我的小孩撞倒了。 ”我听了这话一头雾水，丈二和尚摸不着头脑，便解释说：“叔叔，我没有……。 ”还没等我说完，高大的男人又打断我的话说：“你还要狡辩，你是哪能个学校的，告你老师去。 ”我真是伤心极了，眼泪在眼眶里打转。 只好推起自行车默默地离开了。 回到家里妈妈不在家，姐姐见我一脸不高兴的样子，问我发生了什么事？我把经过一说，姐姐还说我不该多管闲事，我委屈得眼泪“刷刷刷”地流了下来。 这时候妈妈回来，我把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈一边批评姐姐不该笑话我，一边安慰我说：“别难过，只要你自己问心无愧就行了呀！受点委屈算什么呀！” 经过妈妈的开导，我的心情轻松多了，也不怎么伤心了，觉得做好事不一定要受到表扬，做一个“无名英雄”也不是很好的吗？ 作文我受委屈了 [作文 我受委屈了]我有过许多委屈的事，但有件事让我始终都无法忘怀…… 那是一个阳光明媚的中午，我与弟弟妹妹在吃饭，妈妈正在外面的阳台上晒衣服，作文 我受委屈了.正当我津津有味地吃着香喷喷的饭菜时，弟弟妹妹这对冤家又“开战”了，弟弟生气地对妹妹说：“你干嘛把垃圾扔到我这儿来啊？”妹妹争辩道：“你也不是经常把垃圾扔给我！”“胡说！”“就是！”吵完之后，他们又打了起来，我刚想叫他们住手，突然“啪啦”一声，汤撒了一地，碗也打碎了.他们看到后，赶紧开溜了，我只好自己把地拖干净，收拾好碎片.妈妈听见碗打碎的声音，赶紧跑来，问道：“是谁打破了东西？”又看见我正在收拾碎片，便一口咬定是我打碎了碗.“妈妈，我没有，是……”我的话还没说完，妈妈就生气地说：“住口，明明是你打碎了碗，还解释什么，是不是又想推到弟弟妹妹身上去啊？”“没有！”我大声喊道，说完便哭了起来，小学四年级作文《作文 我受委屈了》.不论我百般解释，妈妈都不相信我说的话.我泪流满面地跑回房间，把门反锁上.任凭泪水浸湿我的脸颊，心里有许多说不出的委屈与痛苦. 虽然这件事过去了很久，但我仍然记忆犹新.每当我想起这件事时，心里都有许多的委屈，我想：为什么妈妈当时不愿意听我解释一下呢？难道大人们都这么不讲道理吗？我真希望每个人都有一颗宽容的心，不要盲目地误会别人. 对不起,我让你受委屈多作文500个字 在我生活的记忆里，发生了许许多多的故事。 有开心、生气、忧愁、委屈、难忘。 让我最委屈的，是这件事。 某个星期五放学，我回到家，看见弟弟在看电视，我也坐在那看。 正在我们看得很投入，突然，“咔”的一声，电视就被关掉了。 我们抬头一看，原来是妈妈。 我看妈妈一头怒火，就没敢吱声，想溜进房间里去。 妈妈问：“是谁在电视的点播台点了这么多节目？搞的要交两百多钱！”我对这件事一无所知，摇了摇头；弟弟却一脸不自然的表情。 我判断是弟弟做的，可是怕冤枉好人。 但是我没有揭发他，他却来害我，对妈妈说：“妈妈，我知道是谁做的，是姐姐！”妈妈生气地看着我，说：“原来是你！你怎么这么不懂事啊！……”好不容易熬到晚上，爸爸回来了。 我已无意识地把事情的经过说给爸爸听。 爸爸听完，沉着脸。 突然，一个巴掌向我挥来。 爸爸生气地说：“小小年纪，居然学会撒谎。 做了就做了，还不肯承认。 ”豆大的泪水从我眼中流出，我委屈的哭了，说：“你们为什么不肯相信我，为什么！”说完，便跑进了房间。 最后，弟弟承认是他做的，但爸爸妈妈始终不肯承认他们错了。 这件事虽然过了很久，但我始终无法忘记，因为那是我最委屈的事。 我让别人受委屈的作文 展开全部 在寒假的一天，我正兴高采烈地在公园里骑自行车，不远外一个小男孩在玩耍。 不知怎么的，小男孩摔了一跤，坐在地上哇哇大哭起来。 我连忙放好自行车，一边把他扶起来，一边帮他拍掉身上的灰尘。 正在这时，一个高大的男人走过来，嘴里还叼着一支烟，不问青红皂白凶巴巴的说：“你是怎么骑车的，把我的小孩撞倒了。 ”我听了这话一头雾水，丈二和尚摸不着头脑，便解释说：“叔叔，我没有……。 ”还没等我说完，高大的男人又打断我的话说：“你还要狡辩，你是哪能个学校的，告你老师去。 ”我真是伤心极了，眼泪在眼眶里打转。 只好推起自行车默默地离开了。 回到家里妈妈不在家，姐姐见我一脸不高兴的样子，问我发生了什么事？我把经过一说，姐姐还说我不该多管闲事，我委屈得眼泪“刷刷刷”地流了下来。 这时候妈妈回来，我把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈一边批评姐姐不该笑话我，一边安慰我说：“别难过，只要你自己问心无愧就行了呀！受点委屈算什么呀！” 经过妈妈的开导，我的心情轻松多了，也不怎么伤心了，觉得做好事不一定要受到表扬，做一个“无名英雄”也不是很好的吗？... 以“那一次,我真委屈”为题作文 在我们丰富多彩的记忆宝匣中，有因为满足了愿望而开心，有因为遇到不平而气愤，还有因为胆小而害怕······那一次，我是因为受到委屈而欲哭无泪。 有一年暑假，我和往常一样又被妈妈送到“友好培训中心”去补习英语。 刚来到教室不久就上课了。 课才上了一半，老师就发下一份试卷让我们做。 我接过试卷一看，哇！今天的题目真简单。 我不禁有些沾沾自喜，哈哈！我一定能考满分。 开始答卷了，我的笔就像充满了魔力，飞快地写着。 教室里只听见一阵阵“沙沙”的写字声。 突然，我把一个英语单词写错了，而自己恰巧没有带橡皮，只好向我的同桌李翰林借。 正当我快擦完时，却看见了站在窗前的妈妈。 只见她炯炯有神的眼睛正盯着我。 我不禁打了个寒战。 心想：唉！妈妈管得可真紧啊！便又埋头写起了作业。 啊！终于写好了。 我又仔细地检查了一遍，确定正确率达到百分之九十九点五的时候，便走向了讲台，把试卷拿给老师批改。 老师把试卷从头到尾看了一遍，然后在得分处写了一个大大的“100”。 我看着那鲜红的“100”分心里别提有多高兴了。 下课铃响了起来。 我抓起书包，向门外冲去，刚准备喊妈妈，“妈”字刚出口，由于一不留神就摔了个嘴啃泥。 我站起来后，拉了拉衣角，拍了拍衣服上的灰尘，又拎了拎裤子。 然后，激动地走到妈妈身边，把试卷递给妈妈看。 妈妈慢悠悠地接过试卷看了起来。 只见妈妈的眼睛发生了微妙的变化，先是眯着的，像一个小小的椭圆形，接着微微睁看，像发现新大陆似的，再接着竟像核桃那么大。 我心想：妈妈接着一定会说：“真棒，不愧是我的女儿。 ”可妈妈说的话，却令我出乎意料。 妈妈板着脸说：“抄的，肯定是抄的。 你不可能考这么好的。 ”我听了感到一阵委屈，头脑像被雷击了一下，一阵麻木脑子里一片空白。 刚才那股兴奋劲，一下子烟消云散。 整个人仿佛跌进了谷底。 我不甘心被妈妈冤枉，申辩道：“我没有抄，是自己写的”。 “那你刚才跟同桌说什么？”“那是我写错了字向他借橡皮”，我继续辩解着。 “肯定是抄的不用再狡辩了！”说完妈妈把试卷狠狠地塞进了我的书包，然后丝毫不顾我的感受扬长而去。 此时的我犹如木头人一般，呆呆地站在原地，心中充满了委屈和无奈。 过了半响，我含着眼泪把试卷拿出来，把试卷皱了的地方抚平。 “你还不快滚过来。 ”妈妈用手指着我，她的话就像针一样扎进我的心里。 我只好硬着头皮跟了上去。 坐在摩托车上，我和妈妈都沉默无语，我心想：唉！好不容易考了个100分，可妈妈竟然如此不信任我。 真倒霉啊！这时，我多么想和从前一样，我用手抱住妈妈的腰，妈妈为我唱着美妙动听的歌，露出阳光般的灿烂笑容。 可是，这一切的一切都不可能了。 回到家，妈妈并没有安慰我那已经受伤的心灵，而是自顾自地做自己的事情去了。 我实在无法忍受这种委屈了，跑到自己的房间里，“砰”的一声关上了门。 然后猛地扑倒在床上，泪水就像开了闸似的一个劲儿往外流。 这件事让我感到委屈，每次想起来都欲哭无泪。 真希望妈妈以后不要再不相信我了。 进入新世纪以来，心理健康教育越来越受到各方面的关注，实施心理健康教育不仅是教育本质的体现，而且正在逐渐成为教育发展的必然趋势。 作为一名小学高年级班主任，以前又担任过语文教学，我常常想：如何对学生进行心理方面的教育？如何在“以德育人”的同时“以心育人”？既然班主任是心理健康教育的骨干、是进行心理健康教育的重要载体，那么能否将二者有机结合，起到事半功倍的作用呢？带着这样的问题我做了如下一些探索： 一、将心理健康教育与作文教学相结合想法的提出 心理健康教育方式的第三个层次是在学科教学、各项教育活动、班主任工作中渗透心理健康教育，利用隐性课程对学生的心理施加积极影响。 同时，《小学语文新课程标准》中也指出：“小学生作文就是练习把自己亲身经历的事情或自己看到的，听到的，想到的内容用恰当的语言文字表达出来。 ”苏霍姆林斯基说“教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何，情绪高昂，则效果倍增；情绪低落，则效果微小。 只有靠学生内在情感动力，才能推动知识的掌握和智力的发展。 ”小学生作文源于他们自己看到的，听到的，想到的或亲身经历的人或事。 小学生把自己的所见、所闻、所思，所感用自己的话说出来，无需太多的加工润色，更无需这样或那样的删改，这就是在他眼中的事情的本来面目。 从他们的作文中，我们可以清楚地知道他们在想些什么，他们对一些事情的具体看法。 由此我想到把作文教学与对学生的心理健康教育联系起来，是可以起到教、育两不误的作用的。 二、将心理健康教育与作文教学相结合想法的实践 这一实践的宗旨就是“将心理健康教育向学生的日常生活渗透，与作文教学相结合”教、育共长。 生活是作文的本源，离开了生活，作文便失去了源头和生命力。 小学生学习写作文，主要以生活为基础。 写作文的过程既是培养、提高学生文字表达能力的过程，又是陶冶、丰富学生情感的教育过程。 学生的情感是作文的内在动力，而作文又是其情感的记录。 因此，抓住这一切入点，将心理健康教育向学生的日常生活渗透，与作文教学相结合；把对整体学生的心理教育与个别学生的心理教育相结合。 在实施过程中，我注意抓住学生中出现的一些带有普遍性的问题，利用作文的形式对学生进行心理教育，力求把教学要求转化为学生的内在需要。 如在一次家长会中，有些家长反映学生受不了委屈，因为一点小事便弄得大哭小闹不止。 这个问题引起了我的重视，于是我布置了作文《当我受了委屈的时候》。 在作文中，有的孩子写道：“当我受委屈的时候，我会非常生气，有时候我会哭，有时候会静静的坐着不理睬他们，自已做自己的事，有时，我会打架，有时会骂人，还有时会摔东西。 ”一看就知道这个孩子的处理方式具有极大的普遍性。 还有的孩子写道：“会和好朋友说一说，让她们说谁的对，如果是我的错，我会向那个人说声对不起，让她原谅我，以后我们还是好朋友。 ”很显然这样的做法具有很强的理智性，且有一定的推广价值。 对于这样的作文，教师就不能一味的按原有的方式进行批改了，而是需要加进更多的人性化色彩。 如我给第一例学生的评语是：“你和我受委屈时的反映很像，而且这种方式确实可以充分的发泄一下，但这很不好，是吗？我常想，其实可以想出更好的办法：或解释，或走开，或不去想，都可以，对吗？”类似的评语，可以指导学生的行为，使他们知道再发生类似的情况时，怎样可以做得更好些。 在《我要做个好学生》这篇作文中，有学生这样写道：“小时候，我的学习成绩在我们班里中上等，我真想超过学习成绩一直比我好的同学，我就每天都刻苦努力学习，终于超过了比我学习成绩好的同学。 我认为学习要放在第一位，我要做一个好学生。 ”她是这样写的，也确实是这样做的，这篇作文也使我找到了她为什么一直对班里的事情漠不关心的原因。 于是我在评语中写道：你说的非常不错，其实，我觉得你不仅要认真学习，更应投入到集体当中，这样你才会有更大的收获，有更多的快乐！此后我有意识的在班级生活中安排一些公益性的事让她做，逐渐改变了她狭隘的学习观。 还有一名学生的作文更令人吃惊：“做一名好学生，不但要学习好，更要在老师和同学以及别的领导眼里留一个好印象。 ”我一直对这名学生的印象不错，但我没有想到的是，这个孩子的内心竟有着如此”成人化”的想法。 于是我在评语中语重心肠的写道：“做一名好学生的标准很多，其实最终一点就是你的健康成长，你明白吗？” 通过这种方式，在提高学生作文水平的同时，有效的发现、纠正 转载请注明出处作文大全网 » 我受了委屈 作文400字
