2012安徽高考政治试卷答案
2012年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)
政治部分
第一卷：选择题
1、A 2、B 3、C 4、A 5、B
6、D 7、D 8、B 9、C 10、D
11、C
第二卷：主观题
（1）我国城镇化率的提高，人口文盲率的下降，城乡每位全国人大代表所代表人口数的不断调整，体现了我国的选举制度与经济发展，社会进步相适应。
‚人民民主具有真实性，人民利益得到日益充分的实现，更好体现了我国的国家性质。
ƒ公民在法律面前一律平等。城乡按相同人口比例选举全国人大代表，有利于公民平等享有选举权与被选举权
④展社会主义民主政治，完善我国的人民代表大会制度。
①保证居民收入在国民分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重，逐步提高最低工资标准，提高流动人口的收入，通过在分配更好实现社会公平。
②发挥财政在促进社会公平、改善人民生活中的物质保障作用。促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，让流动人口均等享受基本公共服务。
（考生若答出“提高经济效率，增加社会财富”等举措，可酌情给分）
①用联系的观点看问题，掌握系统优化的方法。统筹规划，优化配置公共服务资源。
②用对立统一的观点看问题，分析矛盾。寻找正确方法解决“流动时代”的新问题。
③辩证否定观要求我们，必须树立创新意识。创新社会管理，促进流动人口社会融合。
（1）诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失干扰了市场秩序，社会信用制度是规范市场秩序的治本之策。
国家运用法律手段和行政手段维护市场规则，规范市场秩序。
经济活动的参与者应该树立诚信观念，遵守市场道德。
企业要为社会提供优质的产品和服务，树立良好的信誉和企业形象。
价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。用社会主义核心价值体系引领价值选择，树立正确的价值观。
自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择。
（考生若从“在个人与社会的统一中实现正确价值选择”角度回答，可酌情给分）
文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。我们要继承和发扬中华传统美德，发挥传统文化的积极作用，并与时代精神相结合。
思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，要充分发挥道德模范的榜样作用，引领社会风尚，不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
投身社会主义精神文明建设的实践，为建设和谐文化，培育文明风尚作贡献。
2012安徽高考文综答案
2012安徽高考文综答案
一、选择题
1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.D 7.D 8.B 9.C
10.D 11.C 12.C 13.D 14.A 15.B 16.D 17.C
18.B 19.D 20.A 21.B 22.C 23.D 24.B 25.A
26.A 27.B 28.B 29.D 30.A 31.C 32.D 33.C
二、主观题
34.（32分） （1）I区分别位于西北部山区和东部平原、湖区。西北部山区耕地快速减少，主要因为退耕还林；东部平原、湖区耕地快速减少，主要因为快速城市化和退田还湖。
（2）修建水库及分洪、蓄洪工程，加固大堤，治理河道等；山区：退耕还林，植树造林；湖区：退田还湖；城市：完善排水系统；农村：加强农田水利建设；依法治水，加强洪涝灾害监测、预警和应急体系建设，参加水灾保险等。
（3）（对武汉市的积极影响）：减少能源、资源的消耗和土地占用；优化产业结构和布局；改善城市环境。
（对防城港市的积极影响）：扩大港口规模；拉动相关产业发展，增加就业；加快工业化和城市化，促进区域发展。
35.（24分） （1） 断块山 洪积——冲积平原 内力作用形成断层，断裂面两侧岩体以垂直方向运动为主；A侧岩体相对上升，形成断块山；B侧岩体相对下降，形成谷地，同时流水等外力不断将风化、侵蚀产物搬运到谷地边缘堆积，形成洪积——冲积平原。
（2）占用耕地和湿地，影响农业生产，湿地的功能减弱、效益降低。人口增多，林地遭破坏，入湖污水增多，生物多样性减少，自然灾害增多，环境质量下降，不利于大理古城的保护，人地关系恶化。
36.（30分）（1）仍有人穿鲜卑服装；留京官员执行改革措施不力。旧的风俗习惯难以彻底改变；孝文帝力主全面改革。
（2）资产阶级革命派主张“五族共和”；中国共产党主张各民族团结一致对外。资产阶级革命派提出了“中华民族”的概念，有利于维护国家统一，各民族成员成为中华民国的“国民”；中国共产党完善了“中华民族”的概念，有利于增强民族凝聚力，实现各民族共同抗战。
（3）民族平等、民族团结、共同繁荣发展。各民族共同缔造了统一的多民族国家，促进了中华民族多元一体格局的形成；共同开拓了广袤的疆域；共同推动了社会经济的发展；共同创造了悠久灿烂的中华文化。（列举相应史实，亦可酌情给分）
37.（26分） （1）意大利最早出现资本主义萌芽，古典文化遗存丰厚； 德意志处于四分五裂状态，罗马教廷的精神控制与经济掠夺；法国资本主义经济发展程度较高，典型的君主专制激发了资产阶级的强烈反抗。 鼓励追求财富；主张适应现实生活，提倡个人奋斗；反对政府干预经济。 共同精神： 人文主义
（2）能结合材料和史实，言之成理即可
等次
得分
观点
论证
表述
第一等
9--12分
论点正确，能辩证认识问题
史实准确，史论结合密切
思路清晰、表达准确
第二等
5--8分
论点基本正确
认识不够全面
史实基本准确
史论结合不够密切
有基本思路
表达不够确切
第三等
0—4分
论点不准确
认识模糊
未能结合史实
仅列举部分史实
缺乏条理性
表达欠通顺
38（1）我国城镇化率的提高，人口文盲率的下降，城乡每位全国人大代表代表人口数的不断调整，体现了我国选举制度与经济发展、社会进步相适应。 人民民主具有真实性，人民利益得到日以充分的实现，更好体现了我国的国家性质。 公民在法律面前一律平等。城乡按相同人口比例选举全国人大代表，有利于公民平等享有选举权和被选举权。 发展社会主义民主政治，完善我国的人民代表大会制度。
（2）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重。逐步提高最低工资标准，提高流动人口的收入。再分配更好实现社会公平。 发挥财政在促进社会公平、改善人民生活中的物质保障作用，促进教育公平、建立社会保障体系和基本医疗卫生制度，让流动人口均等享受基本公共服务（考生若答出“提高经济效率，增加社会财富”等举措，可酌情给分）
（3）用联系的观点看问题，掌握系统优化的方法。统筹规划、优化配置公共服务资源。用对立统一的观点看问题。分析矛盾，寻找正确方法解决“流动时代”的新问题。辩证否定观要求我们必须树立创新意识。创新社会管理，促进流动人口社会融合。
39（1）诚实守信是现代市场经济正常运行的必要条件。诚信缺失干扰了市场秩序，社会信用制度是规范市场秩序的治本之策。 国家运用法律手段和行政手段，维护市场规则，规范市场秩序。 经济活动的参与者应该树立诚信观念，遵守市场道德。 企业要为社会提供优质的产品和服务，树立良好的信誉和形象。
（2）价值观对人们的行为具有重要的驱动制约和导向作用，用社会主义核心价值体系引领价值选择，树立正确的世界观。 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择(考生若从“在个人与社会的统一中实现正确价值选择”角度回答，可酌情给分)
（3）文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。我们要继承发扬中华传统美德发挥传统文化的积极作用，并与时代精神相结合。 思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，要充分发挥道德模范的榜样作用，引领社会风尚。 不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；投身社会主义精神文明建设实践，为建设和谐文化，培育文明风尚做贡献。
2007年安徽高考分数线
2007年安徽高招录取一本、二本、三本录取分数控制线分别为： 一本文科：537分理科：563分； 二本文科：501分理科：505分； 三本文科：481分理科：476分。考生家长在选择大学和专业时，应该对多所大学和多个专业进行深入了解、全面分析，从中选择理想的学校专业作为自己的志愿。 不要被大学的名字迷惑。在了解大学时，要了解大学的历史沿革，大学历史发展的情况。近些年大学改名的现象比较普遍，考生家长要了解大学的前身，都是有哪些院校合并而成，历史发展的情况。还要了解大学的重点学科情况，有没有国家一级学科、国家重点学科以及“双一流”学科？都有哪些？重点要了解大学录取规则是什么？调档比例是多少？大学退档的要求是什么？这些都可以从大学的《招生章程》中找到具体描述。 高考志愿不仅要选择学校，还要选择专业，这是高考志愿和中考志愿最大的不同。对于专业，要了解考生是否满足招生专业提出的选考科目要求、是否满足专业提出的单科成绩、身体情况等一些特殊要求。 更重要的是，在了解大学时不要望文生义，一定要了解专业的内涵，不能只从字面去认识专业，这样考虑专业是片面的(可以深入到该专业的课程设置与师资配备)。 以北京为例，今年在京招生的许多高校都是按大类招生。考生在填报大类招生志愿时要结合自身情况，以及大类招生对于考生的素质、能力的要求，综合考虑选择专业大类。
安徽2011年高考分数线
安徽省2011年高招录取控制分数线确定：文科：一本547分，二本510分，三本487分，高职专科200;理科：一本534分，二本477分，三本439，高职专科200分。拓展内容：交徽省2011年普通高树招生各批次最低控制分数线和考生成结分布情况。 今年文史类一本线展低录取 线北去年的573分低了26分，理工类一本线最低录取分数线比去年的562分低了28分，其他各批次分也有不同程 度的降低。省教育招生考试院新间发言人邬平川介绍，分数线的划定是根据今年的报考人口招生计划数，以及试题的难易程度等综合因素。今年的试题难度有所增加，同时，我省今年的招生计数有较大幅度的增加，所以今年的最低录取分数线比去年有所降低。今年，考 生成续总休情况如下：按照包括政第加分的成结统计（参加志思境报的考生，其中不含保送生和少年班考生），全省文史类考生最高分为646分，600分以上的考生为504人，理工类考生最高分为699分，600分
安徽省2008 分数段<文科>
备受关注的安徽省2008年高招各批次录取最低控制线和考生成绩揭晓。安徽省考试院表示，今年在分数线的划定过程中充分考虑了试行平行志愿后考生志愿分布情况，实行了适度从紧的原则。总体来看，今年安徽省文理科各批次控制线总体上较去年略提高。据了解，今年我省考生成绩的总体分布与前几年大体相当。今年，全省文史类考生最高分为653分，600分以上的考生为337人，占文史类考生总数的0.12%(不含保送生和少年班学生)；理工类考生最高分为708分(含保送生和少年班学生)，600分以上的考生为6689人，占理工类考生总数的2.12%(不含保送生和少年班学生)。
录取7月10日全面展开 总计3大类14个批次
安徽省今年高招除艺术类第一批次外，文理科等各批次录取工作将从7月10日展开。我省今年高招录取仍然分为普通文理科、艺术类和体育类3大类，其中普通文理科分为提前批次，本科一、二、三批次，高职(专科)一、二批次共6个批次，艺术类分为5个批次，体育类分为3个批次，总计共3大类14个批次。具体录取时间安排如下：
●普通文理科 提前批次 7月1 0 日~ 1 3日
本科第一批次 7月1 4 日~ 1 9日
本科第二批次 7月2 1 日~ 2 6日
本科第三批次 7月2 8 日~ 8 月2日
高职(专科)第一批次 8月5日~ 1 0日
高职(专科)第二批次 8月1 2 日~ 1 7日●艺术类 第一批次 7月1日~ 1 0日
第二批次 7月1 1 日~ 1 5日
第三批次 7月1 7 日~ 2 1日
第四批次 7月2 3 日~ 2 5日
第五批次 7月2 7 日~ 3 1日●体育类 第一批次 7月1 0 日~ 1 4日
第二批次 7月1 6 日~ 2 1日
第三批次 8月1日~ 5 日
2006年安徽高考分数线
本科第一批(重点线)文科类543分，理科541分本科第二批录取线：文科类488分，理科480分安徽省，简称皖，省会合肥市，位于中国大陆东部，介于东经114°54′-119°37′，北纬29°41′-34°38′之间，公元1667年因江南省东西分置而建省。得名于“安庆府”与“徽州府”之首字。 安徽省地跨长江、淮河南北，与江苏省、浙江省、湖北省、河南省、江西省、山东省接壤，东西宽约450公里，南北长约570公里，土地面积13.94万平方公里，占全国的1.45%。地形地貌由淮北平原、江淮丘陵、皖南山区组成。 境内的巢湖是中国五大淡水湖之一。安徽是中国史前文明的重要发祥地，拥有淮河、新安、庐州、皖江四大文化圈。
2011安徽省省级示范高中名校高三联考 语文 数学 英语 理综 答案
2011年安徽省省级示范高中名校高三联考
语文试题参考答案
1．B（A“因为悲剧不能表现现实世界所有内容”错，原因表述无中生有；C“悲剧中的人物有不平凡的特点”错，扩大范围，应为“主角”；D“有了这种距离便可以使人脱开现实获得享受”错，不合逻辑）
2．C（因果倒置）
3．D（“是为了在舞台和世界之间辟出一段距离”错，添加判断，按原文只是效果，未必是目的）
4.C（“谢”应为“道歉”）
5.A（A介词，依照，按照；B代词，代贺循/句末语气助词；C助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义/助词，定语后置的标志；D连词，表顺承关系/连词，表修饰关系）
6.B（该项说“贺循假托有病就不再做官”不妥，原文“赵王伦篡位，转侍御史，辞疾去职”是说他转任了侍御史之后又辞去官职的）
7.（1）政治教化得以大力推行，相邻的城市都效仿他的做法。但是，贺循在朝廷没有后台，长久不能加官进爵。（“宗”“进序”各1分，句意通畅1分）
（2）恰逢叛贼李辰在江夏起兵，朝中的大将军都不能征讨，个个都望风而逃。（“会”“走”各1分，句意通畅1分）
（3）贺循有身体瘦弱的毛病，但是在接待应对人上非常恭敬；（接见他时）皇上下令断绝宾客去打扰他，他受到的优厚待遇就是像这样的。（“恭”“诏”“崇遇”各1分，句意通畅1分）
8.“争”和“占”生动地描绘出自然界旺盛的生命活力，（1分）使历史陈迹的死寂与自然生命的生机形成鲜明的对比，（1分）透露出一种对历史变迁、国家兴衰的感慨。（2分）
9.直接抒情（直抒胸臆）和借景抒情相结合。（2分）由直接抒情过渡到景物描写，表达了作者对人世无常、自然永恒的人生感慨，给人无限联想和想象。（2分）
10．(1)鸡鸣桑树颠
(2)臣生当陨首
(3)以手抚膺坐长叹
(4)东船西舫悄无言
(5)风急天高猿啸哀
(6)燕然未勒归无计
(7)一蓑烟雨任平生
(8)东篱把酒黄昏后
11.①承接上文，写出世纪老人是山里人家精神风貌的代表，他们的微笑是最能体现山里人家微笑内涵的；（2分）②暗示了山里人家的品格是一脉相承的，为后文写山里人家的精神品格作铺垫（答“引出后文对山里人家的描写”也可）。（3分）
12.（1）不管面对怎样的环境，人永远都要乐观，让微笑照亮前进的道路，只有这样人们才能战胜生活中的艰难险阻。（3分）
（2）有了山里人家女人们的热情好客，纯朴的民风得以代代相传，更加淳厚。（3分）
13.文章描写了鄂西山里人无论在怎样的生活状况下，始终保持“微笑”的形象，展示了山里人家勤劳、认真、恬淡、丰富、开朗、追求和谐的精神风貌；（3分）表现了作者对以鄂西山里人为代表的坚强乐观的民族精神的赞美。（3分）
14.原因：①山里风光秀丽，环境和谐，大山大地滋养着山里人，山里人对生活充满着热爱；②山里人勤劳又坚强，简单又丰富，善良又快乐，能始终积极面对生活。（4分，每点2分）
启示示例：①山里人家生活条件艰苦，但往往艰苦的条件更能磨练人的意志，塑造人的品格，面对生活的挫折磨难不必唉声叹气，应该积极乐观地面对；②山里人家生活简单，内心世界丰富，生活上不必追求物质的享受，心灵的充实才是真正的充实；③山里人家境界高远，品格高尚，他们保持自我，影响环境，生活需要高尚情操的引领。（启示答出两点即可得4分）
15.C（A“低炭”应为“低碳”；B“骁雄”应为“枭雄”；D“就业之觞”应为“就业之殇”）
16.D（A特立独行，指有独特的见解和操守，不随波逐流。不合语境；B添枝加叶，比喻叙述事情或转述别人的话时,不恰当地夸张或增添原来没有的内容,使之走样；C平步青云，指人一下子升到很高的地位上去。用错了对象；D宵衣旰食，指工作繁忙而勤勉）
17.B（通读全部语境后，从内容层面两种生存状态的对比切入，注意题肢上“激勇的飞蛾”“匹夫”与苏武“隐忍求生”的对比，然后以此为思路梳理即可得出答案。注意“是”“也”“依然”等词语的作用）
18．序号修改①搭配不当，应改为“整体试题难度将有所下降”②语意重复，删除“互相之间的”③句式杂糅，删除“为重点”④成分残缺，在“考试机构和中学”后加上“的积极性”⑤语序不当，应改为“使得选拔既注重学生的学业能力，又突出学生的全面发展”
19.（1）三代人赶集（意思对即可）。（2分）
（2）歌颂了农民生产、生活水平的巨大提高（或者反映时代的发展变化等，意思对即可）。（2分）
20.参考示例：（每句3分，共6分）
我向往花——我向往勇士的坟圹。勇士坟圹间的花，漂浮着侠骨未泯的奇香。
我向往雪——我向往高寒的地方。从高寒处坠落的雪，引来长流不尽的春光。
我向往月——我向往少女的梦乡。悬在少女梦边的月，是心灵在无邪地窥望。
21．【立意提示】面对纷繁复杂的社会人生肯定有太多的苦闷或错误的人生追求，这副对联给予中学生人生观、价值观的指导。立意说明：1、切合题意：正面立意，阐释对联的哲理——撇开苦闷彷徨，捺住虚名幻想，专注事业，埋头苦干，自会享受精彩人生；2、符合题意：(1)反面立意——在苦闷彷徨中沉思出路，在追求事业过程中，实现人生价值；(2)就撇开苦闷彷徨和捺住虚名幻想的一个方面立意。
参考译文：
贺循，字彦先，是会稽郡山阴县人。宗族里高祖庆纯，学识渊博，德高望重，汉安帝的时候担任侍中，（因为）要避开汉安帝父亲的名讳，于是改姓贺氏。贺循从小蒙受家庭大难，被流放到海边，吴国被平定，才回到家乡。贺循操行崇尚高洁严肃，小孩子都不敢和他聚在一起，言行举止，一定按照礼仪谦让，国相丁乂召请贺循担任五官掾。刺史嵇喜推举他为秀才，授官阳羡县令，他把宽恕恩惠当作根本，不苛求在考核中最好。后来担任武康县令，当地民俗大多喜欢厚葬，还有拘束于禁忌，回避年月，因而停办丧事不埋葬死者的，贺循都严加禁止这样的事情。政治教化得以大力推行，相邻的城市都效仿他的做法。但是，贺循在朝廷没有后台，长久不能加官进爵。
赵王司马伦篡夺皇位，贺循转任侍御史，假托有病离开了官职。后来被授官南中郎长史，没有去就任。恰逢叛贼李辰在江夏起兵，朝中的大将军都不能征讨，个个都望风而逃。李辰的另一个统帅石冰侵占扬州，赶走了会稽相张景，用以前的宁远护军程超代替了张景，用张景的长史宰与领受了山阴县令之职。石冰的大将抗宠拥有军队几千人，驻扎在州郡的讲堂里。贺循将檄文转交给抗宠，向他陈说了叛逆归顺的利弊，抗宠于是逃走，程超、宰与都投了降，整个州郡完全平息。贺循迎接张景回到会稽郡，贺循当即感谢打发了兵士，闭门不出，论功报赏的事，他一概不参与。
等到陈敏作乱，诈称有皇帝诏书，让贺循担任丹阳内史。贺循以脚有病为由推辞，他手不能控制笔，又口服寒食散，披散头发袒露身子，以表示不能再被任用，陈敏最终不敢苦苦相逼。这时州内豪杰都被捆绑起来，有的年老多病，就提高等级和俸禄，只有贺循和吴郡的朱诞不参与这件事。等到陈敏被打败，征东将军周馥上奏任命贺循领受会稽相，不久又任命为吴国内史，官府征召他为贤良，他都不就任。
廷尉张闿住在小城里，想要夺取临近的住宅来扩大自己的居所，于是私自建造了一个大门，早晨关闭晚上打开，人们都很担忧这件事，上报到州府里，（这件事）都没有被过问。正赶上贺循外出，到了破冈，于是人们一块拜访贺循去质问这件事。贺循说：“我见了张廷尉，一定会为你们说到这件事。”张闿听说后赶紧拆毁了自己的大门，到贺循府上去谢罪。他被世人敬佩折服就是像这样的。
皇上认为贺循能够体现德行做人们的表率，有不说而教育人的效果，能敦促教化，于是不答应，让皇太子亲自去拜见贺循。贺循有身体瘦弱的毛病，但是在接待应对人上非常恭敬；（接见他时）皇上下令断绝宾客去打扰他，他受到的优厚待遇就是这样的。后来疾病渐渐加重，上表请求退休，皇上把印绶还给他，让他改做了左光禄大夫、开府仪同三司的官职。皇上在前殿派遣使者去给他颁发印绶。贺循虽然不能说话，但是指挥手下人，推辞不接受官服。皇上亲自到他家里去，拉着他的手流泪。太子多次亲自去慰问，去时和回来时都行拜礼，读书人都以此为荣。他死于太兴二年，当时六十岁。皇上穿着素色衣服为他举行哀悼礼节，哭得很悲痛。追赠他司空的官职，谥号为穆。将要下葬的时候，皇上又到他的灵柩旁，极尽哀痛，派遣兼侍御史拿着皇帝的节符监护。皇太子送了一段路途，望着船哭泣送别他。
2015年安徽高考总分和高考状元多少分
2015年安徽高考总分和高考状元多少分 2015年安徽高考文科最高分689分赵昕玥蚌埠二中文科实验班。 2015年安徽高考理科最高分708分，两人。其中，“理科状元”来自马鞍山二中和合肥八中，马鞍山二中“状元”叫冯沁雪。合肥八中“状元”叫吴苾婵。 您好，2015年安徽省普通高校统一招生考试模式为：3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价。其中统考科目为：3+文科综合/理科综合。“3”指语文、数学和外语三个科目，其中数学分为文科数学和理科数学;“文科综合”包括思想政治、历史和地理学科;“理科综合”包括物理、化学和生物学科。高考总分为750分。由于2015年高考还未开考，所以高考状元资讯待考完才能知道。 手机安装百度贴吧 用现在的账户登陆 搜寻安徽吧进入 然后发帖子详细咨询 那儿了解具体情况人多 而且贴吧好多人乐意帮助别人 年安徽高考总分和高考状元多少分 安徽高考总分文、理科都是750分。 2017年安徽省高考文科状元是来自合肥168中学的潘宇昂同学，总分662分。今年安徽高考理科状元则花落太和中学，申奥以706分在全省理科排名中位居第一。 2015年甘肃高考总分和高考状元多少分 2015甘肃高考状元出炉： 理科王复英676分 文科惠雅婕660分！甘肃省2015年高考文科状元出炉，来自民乐一中的王复英以总分676分摘取理科第一名桂冠。文科状元惠雅婕来自西北师大附中，总分660分。 2015年贵州高考总分和高考状元多少分 贵州省2015年高考分数线 文科一本543分，二本472分，三本438分，专科220分 理科一本453分，二本372分，三本345分，专科200分
2015年安徽高考总分
根据我所了解的信息，2015年安徽高考的总分是750分。这个答案是基于2015年安徽高考的考试制度和评分标准。根据我所了解的情况，2015年安徽高考的总分包括了各科目的考试分数，其中包括语文、数学、英语和其他文科或理科科目的分数。每个科目的满分一般为150分，因此加起来总共是750分。对于考生来说，了解考试的总分是非常重要的。这可以帮助他们更好地规划学习和复习的时间，以及评估自己在考试中的表现。同时，知道总分还可以帮助考生更好地理解自己在各科目中的分数，从而更有针对性地提升自己的学习和备考策略。对于备考的考生来说，他们可以根据总分来制定自己的目标分数，并制定相应的学习计划和复习策略。比如，他们可以根据各科目的权重来合理分配学习时间，将更多的精力放在分值较高的科目上。此外，了解总分还可以帮助考生更好地评估自己的备考进展，及时调整学习方法和策略。总之，了解2015年安徽高考的总分对于考生来说是非常有价值的。它可以帮助考生更好地规划学习和复习时间，提升备考的有效性。同时，对于考生来说，了解总分还可以更好地评估自己的备考进展，及时调整学习方法和策略，以取得更好的成绩。
求2011 安徽合肥高三 二模各科答案
合肥市2011年高三第二次教学质量检测
语文试题参考答案及评分标准
一、（9分）
1.D 2.B 3.A
二、（32分）
4.C 5.C 6.D
7.（10分）
（1）（3分）他自己隐居在诗歌中，把赞歌当做自己的生命，只和马公子交好。（隐：隐居。译为“沉溺”也可。善：交好。）
（2）（3分）到了金陵，姚太守渐渐把当做家宾客对待，供给他住处和食物。（客：把……当做客人对待。居：住处。）
（3）（4分）他看到纷纷攘攘八面前经过的世人，眼是都把他们看成什么东西呢？（纷纷籍籍：纷纷攘攘。过：经过。物：东西。）
8.（4分）
（1）比喻（或象征），以流水喻时代更替，以白鸥哈心志之悠闲，使单纯的画面有了深邃的意蕴。（2）对比，如“流水急”与“白鸥闲”鲜明对照，为暗喻世事、抒发感慨奠定了基础。（3）对偶，如“六朝”对“终古”，“流水”对“白鸥”，“急”对“闲”，使语句整齐，节奏鲜明，表意更为凝练生动。（答出2点即得4分）
其他科的答案见参考资料
2011文综高考的前11题，地理的，谁有答案。请回答。
地理选择题答案：BDDBC CDACA B
这次高考，地理选择题比较简单。
1. 读“某区域地质面简图”（图1），图中甲、乙、丙三处的地质构造分别是
A.断层、向斜、背斜 B. 断层、背斜、向斜
C.向斜、断层、背斜 D. 背斜、向斜、断层
答案选B。甲乙丙三处应该分别是断层、背斜和向斜。记住一点：背斜的岩层向上拱起，像个驼背的老头。这点已经跟学生讲过无数次了。
2. 研究发现，长江干流江苏段河床在1985年前后平均冲漩状态发生了明显的转变，由淤积转变为冲刷。其主要原因是
A.该河段平均流速下降 B.该河段径流量减少
C.流域年降水量减少 D.上游来沙量减少
答案选D。下游由淤积变成冲刷，为什么冲刷力会加大？流速加快、径流增大都可能是原因
3. 1996~2006年我国城镇人口数量年均增长4.46%，城镇建成区面积年均增长5.23%,2006年人均建设用地面积是发达国家的1.58倍。由此可推断该阶段我国
A.城镇建成区城镇人口密度升高
B.城镇化水平已经超过发达国家
C.城镇土地集约利用水平高于发达国家
D.城镇人口增长速度滞后于城镇扩张速度
答案选D。A由材料可知是错的，BC明显是常识错误。
读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”（图2），结合所学知识，完成4~5题。
4.与全国人均水平相比，人均GDP高、人均CO2排放量低的是
A.上海、天津 B.广东、福建 C.海南、贵州 D.辽宁、山东
答案选B。注意关键词：低于全国水平。
5.山西、内蒙古人均GDP不算高，但人均CO2排放量高，其主要原因是
A.自然资源贫乏 B.交通设施落后
C.煤炭消耗量大 D.第三产业发达
答案选C。资源利用效率不高，比较单一。
6.暖锋过境期间的天气一般表现为
A.锋前气压急剧升高，常出现雷暴天气
B.锋后空气湿度增加，常形成大范围降水
C.锋前水汽凝结，常形成雨，雾天气
D.锋后气温降低，常出现晴朗天气
答案选C。考察暖锋的特点，暖锋是锋前雨，冷锋是锋后雨。首先排除BD，而A锋前气压急剧升高明显不符。
读“1995～2009年我国某省级行政区户籍人口迁徙变动情况图”（图3），结合所学知识，完成7～8题
7.1995～2009年，该省级行政区户籍人口
A.迁入率持续上升 B.迁出率持续降低
C.机械增长率缓慢下降 D.累计净切迁入量逐年增加
答案选D。迁入率减去迁出率就等于机械增长率，一直都是正值，迁入人口必然是持续增加。
8.从人口迁移模式看，该省级行政区域可能是
A.上海 B.安徽 C.湖南 D.河南
答案选A。答案太明显了，大量人口迁入的地区一般都是经济较发达的区域。
9.某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是
A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程
B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程
C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程
D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程
答案选C。注意关键词：溶蚀与生产力。必然与石灰岩有关。
读“汽车产业链结构图”（图4），结合所学知识，完成10-11题
10.从产业链角度看，P代表的产业最有可能是
A.配套产品生产（仪表、轮胎等）
B.汽车研发（发动机、变速箱等）
C.农机制造（拖拉机、农用车等）
D.能源加工（是有、天然气等）
答案选A。注意P属于汽车制造环节。只有A选项符合题意。
11.影响汽车服务业布局的主导因素是
A.原料 B.市场 C.动力 D.劳动力
答案选B。汽车服务业属于第三产业，其影响的主导因素往往与市场有关。
