孩子放学回家，父母的第一句话应该说什么？
引言：孩子放学回家，父母不要立马对孩子说让孩子做作业，孩子会感觉非常痛苦。家长要考虑孩子的身心，不要总是给孩子布置一些额外任务，孩子也会接受不了父母的做法。小编今天就来跟大家说一说，孩子放学回家父母的第1句话应该说什么？一、父母应该说什么？孩子放学回家后，父母应该多关心一下孩子，看一看孩子在学校里面遇到什么样的事情，不要一回家就让孩子做作业，如果一个父母一回家就让孩子做作业，孩子也会感觉很痛苦。不要给孩子太大压力，给孩子太大的压力，孩子会承受不了，孩子会觉得父母根本不在乎自己的内心想法，一个孩子如果整天拥有这种心理，孩子就会感觉父母根本就不爱自己。父母要适当的调整自己的教育，要减少对孩子的作业布置，不要让孩子没有玩的时间，一个孩子如果没有玩的时间，孩子就会感觉有很大的压力，孩子不愿意接受父母的教育，想让孩子受到好的教育，首先就要找到适合孩子的方式。家长一样给孩子做好榜样，孩子学习的时候，家长就不要在旁边玩手机玩手机，孩子也不愿意学习，孩子会觉得学习跟自己没有太大的关系，父母都没有做，自己为什么要去做呢？二、多表扬孩子孩子放学回家后父母应该多表扬孩子，孩子就会对自己有自信，一个孩子如果有了自信，不管孩子做什么事情，孩子都会变得非常开心。家长一定要明白一件事情，孩子开心是最重要的，如果一个孩子没有一个好的心情，整天带着情绪生活，孩子也不会健康快乐的成长。家长要做好孩子的引导，不要总是给孩子施加压力，如果一个孩子回家总是面临着整堆的作业，孩子也不愿意回家，还是会觉得家里面让自己很痛苦。
我也跟你说过，把他们的爱分给我一点点，可每次遇到事的时候你责怪的却还是我，不管我是对还是错！这是我
并不是但是方法不对，你应该平衡双方的关系，但是却让双方关系更差劲了。你看过金太郎的幸福生活吗，这个剧里面的老公就做的很好。他属于先夸奖后批评，批评也是委婉的来，让人容易接受。在父母面前也是同样的做法。你可以跟你父母单独聊，双方在一起，你批评你媳妇你媳妇自然不愿意了，都单独来，跟父母也说一下她们的不对，跟媳妇也说一下，当然态度要好，适当的要夸一夸，给个甜枣，人也容易接受些
孩子放学回家后，父母应该对孩子说哪些话？
通常孩子放学回家之后，父母说的很多话，对孩子的影响还是比较大的。聪明的父母应该懂得怎样和孩子相处，也应该懂得怎样去引导孩子，虽然对外人来说比较随意，但是自己的教育方式真正的能感染孩子的性格问题，也会让孩子变得越来越优秀。所以家长的情商高，孩子才会有一个高情商，这样和别人相处的时候才会对自己有利。鼓励孩子当孩子放学的时候应该了解，孩子在学校的情况多和孩子沟通有意义的事情，也要了解孩子在学校所遇见的困难。在孩子的成长过程中肯定会遇见很多的挑战或者是积累的经验，家长都应该去倾听，帮助孩子面对这些问题。这并不是宠溺孩子，而是吸引孩子的信任力，对于孩子的成长是非常不错的。家长也要懂得界限，只要了解孩子的事情共同的去分享，就像是好朋友一样，但是不能太过分的去参与。独立解决要让孩子去独立解决一些事情，当解决之后就可以鼓励孩子或者是表扬孩子，夸赞孩子，真的很棒。其实这些简单的话对孩子的精神会有很大的帮助，遇见困难的时候也会极力的去思考去解决，而不是想到依赖父母。对于这种独立的能力来说，对孩子是非常有益，还会帮助孩子在未来的生活中解决很多问题。孩子的想象力往往是特别丰富的，有可能就是天马行空，在成年人的眼里很多不理解，但是孩子的大脑发育是比较快速的。在这个色彩斑斓的世界中有些问题是不固定，但是家长要去支持孩子探索的能力。特别是放学之后就更应该去引导孩子有这些想法，不是询问孩子在学校考的分数，而是关心孩子的身心问题和生活中的问题。
干啥啥不行吃啥啥不剩下一句你说过了吗
1、干啥啥不行吃啥啥不剩下一句：屁本事没有!驴脾气歇大!
2、类似的词语有：“占便宜没够，吃亏难受。”，“干啥啥不行，吃啥啥没够。”，“学啥啥不会，睡觉总踹被。”，“啥也不行，啥也不是。”，“好吃懒做，嘴不留情！”
3、这句话并不是词语，而属于俗语。意思是好吃懒做，贪得无厌。可以用来形容不思进取，随波逐流的人。
干啥啥不行吃啥啥不剩下一句 你说过了吗
1、干啥啥不行吃啥啥不剩下一句：屁本事没有!驴脾气歇大!
2、类似的词语有：“占便宜没够，吃亏难受。”，“干啥啥不行，吃啥啥没够。”，“学啥啥不会，睡觉总踹被。”，“啥也不行，啥也不是。”，“好吃懒做，嘴不留情！”
3、这句话并不是词语，而属于俗语。意思是好吃懒做，贪得无厌。可以用来形容不思进取，随波逐流的人。
最伤孩子的三句话
最伤孩子的三句话：我怎么会生出你如此笨的人、你先看看别人，再看看你自己、如果你再这样我就不要你了。作为妈妈的你，在平日的生活中你问孩子一些问题的时候或是孩子考试不尽如人意的时候有没有说过这句话？要知道这句话的威力对于孩子来说可有双重的效果，比你怎么会这么笨可能还会更伤孩子的心，要知道单纯的只是说孩子笨的话，可能孩子只是觉得自己受到了一些打击，认为自己笨可能只是一时的，并不是一辈子的，只要自己再努力一点争取赶上去就可以了。要知道在孩子还小的时候，如果我们经常总是被别人家的孩子怎么好，怎么表现的不错所支配的话，那么长大之后，自然而然的话也很容易用这句话去告诉自己的孩子，有些父母会觉得，我在自家的孩子面前说别人家的孩子主要是为了激励自家的孩子，能让他更努力的追赶在他之前的同学，可是这些话却会在无形之中打击孩子的自尊心。孩子在小的时候，大都会比较的顽皮，当然这也是孩子的天性，但是有些家长可能会为此十分的头疼，如果给孩子耐心的说吧，可能孩子正在兴头上，根本听不进去，要是不管孩子任其发展吧，又会觉得被孩子吵得十分的不舒服。有些父母就会采用一种比较极端的语气告诉孩子：“如果你依旧这样的话，妈妈就不要你了”，大多还会附带着“不要你了”的这样的肢体动作，孩子这时候一看，就会立马安静下来，有些胆小的孩子甚至还会因为这句话而被吓哭。孔子教育孩子的名言：1、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》。2、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔子《论语》。芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。一一孔子。4、不在其位，不谋其政。——孔子《论语》。5、君子坦荡荡，小人长戚戚。一一孔子《论语》。6、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》。7、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》。8、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。一一孔子《论语》。9、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。一一孔子《论语》。10、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗：及其老也，血气既衰，戒之在得。”一一孔子《论语.季氏》。11、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》。12、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》。
最伤孩子的几句话，不要再说了
最伤孩子的十句话句句像刀子，别再说了!这些话宁可烂在肚子里也不能对孩子说不管是开玩笑还是真的，父母平时对孩子说的刺耳的话都多少会给孩子留下心灵创伤。1.你怎么这么笨!这些在孩子身上，不会减少，只会放大。孩子的承受和判断能力都没有完善，很容易被别人的话所影响。2.哭什么哭，你还有脸哭?孩子委屈时，哭可以缓解情绪。孩子年龄小，不懂得如何调节情绪，想哭就让他哭会吧。3.我以后再也不会相信你了。都知道撒谎不是好事，但打骂孩子只会让他更不敢说真话。孩子屡教不改，父母气急就会说出“我以后再也不会相信你了”这种话。4.你太不争气了，我对你很失望。父母总是对孩子抱有很大的期望，这种期望强加在孩子身上就变成了压力，也就导致了父母们的期望越大，失望越大。孩子得不到父母的肯定，自尊心一点一点的被父母的话所磨灭，到最后越来越叛逆，成绩越来越差。5.我说不行就是不行。你说不行就不行啊，为人父母也得讲道理不是!惧怕不等于信服，口服不等于心服，家长的威信不应该用在逼孩子就范上。6.你看看人家。很多孩子都是听着父母讲“别人家的孩子”长大的，父母们总是夸大别人孩子的优点跟自己孩子的缺点比，多少孩子心里也曾偷偷的想过：你也不如别人的父母啊。7.下次能考100分，就给你买。给孩子定的目标要切合实际，是那种努力一把能够实现的。平时只能考及格，非要考100才能买，那不是为难孩子吗?哪里还有信心去达成!8.你可真行啊，学好不行学坏快。有些爸妈总忽视孩子的优点，放大他的缺点，孩子做错事，指出来就好啊，不要说反话讽刺孩子，伤害他的自尊心。9.算了，看你以后也不会有出息。父母的否定和不看好，其实给了孩子放弃自己的理由。永远不要对孩子说“你不行的”，赏识和信任才是他突破自己的动力所在。10.为了妈妈，你努点力好么。“你看妈妈为了你，工作那么辛苦，舍不得吃舍不得穿，把所有最好的都给你了，你就算为了妈妈，好好学习行不行?
教师最能打动学生的20句话，你听过吗？
师生关系是教书育人过程中最重要的关系，不过在很多时候，出于师道尊严，老师往往都非常严肃，让学生有一种敬而远之甚至害怕的感觉。如何才能拉近老师与学生之间的距离，打动学生的心灵，下面这20句话，也许对您有帮助。 1.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情! 点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。 2.把简单的事做好，就是不简单;把平凡的事做好，就是不平凡! 点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：「一屋不扫何以扫天下。」 3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解! 点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。 4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人! 点评：老师用「做一个堂堂正正的人」这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。 5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功! 点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。 6.你只要用心做，这些事根本难不倒你! 点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。 7.勇敢点!不要怕，天塌下来，老师替你顶着! 点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像「雪中炭」、「六月风」。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。 8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就! 点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用「最有灵气」不断激励自己，按著老师的话不断努力。 9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意! 点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。 10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的! 点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。 11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的! 点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。 12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀! 点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。 13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的! 点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人! 14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁! 点评：「只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁」这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。 15.你敢于向老师(教材)提出个人见解，非常了不起! 点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。 16.你永远是最出色的学生，我相信你! 点评：教师用「最出色」评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。 17.你的思维很独特!能说说你的想法吗? 点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。 18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。 点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。 19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明! 点评：学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——「肯动脑」。这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。 20.说错了没关系，我会帮助你! 点评：教师用平和的语气引导学生回答问题，消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心发展。 喜欢这篇文章吗？快分享给更多人知道这个吧！
