蜀汉如果在关羽没有失荆州的情况下，会统一天下吗？
关羽大意失荆州的故事是三国时期一个重要的转折点，正是因为关羽在襄樊之战把荆州所有的军事力量都投入了战场，而忽视了孙权政权在东边的威胁，给了孙权袭夺荆州的机会，才造成了荆州被夺，关羽被杀，蜀汉势力彻底退出荆州的结局。蜀汉势力退出荆州像蝴蝶效应一样，导致了蜀汉一步一步走向衰弱，原本关羽发动襄樊之战前，蜀汉势力经过10多年的发展，达到历史上势力最强盛的时候，照这样的趋势发展下去，蜀汉有可能会实力超过东吴，而一心与曹魏争霸，但所有的一切发展机会与战略，都被襄樊之战的惨败而葬送，包括后来的夷陵之战，以及蜀汉国内的四处叛乱，都与襄樊之战的失败有关。也可以这么说，关羽北伐襄樊之战，其实是蜀汉的国运之战，如果关羽没有丢失荆州，蜀汉将会如何发展？能统一天下吗？关羽善战如果关羽没有丢失荆州，那么孙权应该就没有偷袭荆州，因为关羽丢失荆州的主要原因是孙权偷袭导致，孙权不偷袭荆州，关羽仍然会发动北伐襄樊的战争，而且也不会败得那么惨。虽然关羽在襄樊战场上的兵力并不充足，但是如果荆州还在关羽控制之中，那么即使在襄樊战败，也不会有灭顶之灾，况且关羽也没这么容易会战败，关羽在襄樊之战前期击败了曹仁和吕常，围困了樊城和襄阳城，并利用暴雨和水军，俘虏了于禁、庞德，以及曹魏精锐的七军3万多人，这种失败，是曹操打天下以来，从来没有遇到过的，就算是赤壁之战，曹操也没有损失这么大，赤壁之战损失的大多是荆州降军，而且曹操直系手下将领一个也没有损失。关羽中箭后来赶来救援襄樊的徐晃，已经是临时征调的屯田兵，也算是新兵，战斗力不强，所以徐晃先到了襄樊外围，不敢对关羽发动进攻，而是在等待殷署、朱盖等十二营的军队，如果关羽没有后顾之忧的话，襄樊之战谁胜谁负还很难说，至少徐晃是不一定能打败关羽的，原因有三个：一是徐晃所部全是新兵，战斗力不强；二是曹兵援兵还没有到达，当时曹操还在关中赶往洛阳的路上，张辽还在合肥赶往襄樊的路上。三是关羽没有后顾之忧，军势正强，唯一不足的是士兵人数不足，而且疲劳作战。因为曹操的后继援兵源源不断地到达襄樊，而关羽手下的军队已经是强弩之末，连续作战多日，所以最终结果就是关羽进攻可能受阻，被迫转入战略防御阶段，如果曹操亲自率军前来，再等到张辽的军队也到来，那么关羽在襄樊战场肯定会失败。虽然关羽失败，但也是被打退了进攻而已，基本盘都在，不会像后方被偷袭后士卒溃逃，只要荆州还在，关羽即使在襄樊被击败，也可以利用水军阻断汉水，阻止曹魏援兵渡过汉水，同时关羽可以集中力量拿下襄阳城，襄阳城只有太守吕常率领少数军队镇守，而且被团团包围，就连曹仁这样的名将都差一点顶不住关羽的进攻，更别说吕常了。关羽所以最终的结果就是这样：关羽在汉水以北战败，于是退回汉水以南，并攻占了襄阳城，然后利用汉水阻断曹兵南下，同时积极向刘备救援，这个时候荆州通往益州的道路是畅通无阻的，刘备收到信息，可以从两个方向支援关羽，一是沿着汉水从汉中派兵沿江东下，二是沿着长江从益州派兵沿江东下，只要援助到位，荆州没有被孙权偷袭，那么关羽的荆州三郡与曹魏的边界线将推进到汉水，这已经是关羽襄樊之战的巨大胜利了。同时，关羽可是俘虏了于禁，斩杀了庞德，还俘虏了曹魏七军士卒3多人，这些俘虏完全可以改造为自己的士兵，如果是这样的话，关羽所在的荆州实力将会增加一倍，包括士卒和地盘增加，那样就具备了继续与曹魏抗衡的实力，同时也有统一天下的实力。关羽水淹七军接下来，没多久就有一个很多的机会，就是曹操在公元220年去世，曹操一旦去世，曹魏就会陷入权力交接之中，就会有一个权力真空的过渡期，曹丕虽然有些能力，但是比起曹操来还是差了不少，况且曹丕还要整合内部，稳定内部，这个时候天下局势，其实已经符合诸葛亮《隆中对》所说的天下有变。如果蜀汉趁这个机会，大举进攻曹魏的话，将处于一个千载难逢的好机会，蜀汉可以大举进攻曹魏，可以兵分三路，分别从襄樊、上庸、汉中三个方向进攻曹魏，同时可以达到出其不意的效果，因为曹丕也想不到弱小的蜀汉敢如此大张旗鼓的进攻，而且曹魏防备的重点对象一直是东吴政权，因为东吴的实力比蜀汉强，而且曹魏与东吴的过境线相当漫长，曹魏的重兵都部署在与东吴的交界线上。刘备北伐如果蜀汉三路进攻曹魏，至少在早期来说，曹魏由于准备不足，将会开局不利，而且很有可能会丢失关中，刘备有可能会打到长安，因为三个方向的军事压力，让曹魏没有办法把中原地区的重兵全部调往关中，只能有限的兵力调到关中，如果曹魏没有强有力的领导和骁勇善战的将领，那么在三个方向同时失利都有可能，况且曹魏面对的敌人又不止蜀汉一家，曹魏最大的敌人是东吴孙权，其实是蜀汉，还是有辽东公孙渊，还有西北的乌桓与鲜卑人，这么多敌人要防备，不能把重兵全部部署在一个方向。所以初期曹魏很被动，只要关中被占，那么陇右和凉州也保不住，曹魏关中地区是主将是曹真，如果刘备亲自对付曹真，有可能会击败曹真进入关中，而襄樊地区的主将是司马懿，对战的是关羽，可能是半斤八两的水平，再加上襄樊的北边就是军事重镇宛城，关羽这一种的压力其实最大，但是司马懿还要分兵对抗上庸的刘封与孟达，因此双方在襄樊及上庸方向可能处于对峙。219年局势图这样打下去，曹魏占不到好处，还会引发多米诺骨牌，引起其他敌对势力的攻击，曹魏一旦处理不好，就会兵败如山倒，不过从当时的形势看，曹魏虽然不会马上垮台，但也会元气大伤，三国鼎立的局面就会继续下去，同时曹魏也失去统一天下的实力，天下再次陷入纷争，至于蜀汉能不能统一天下，也不是一时半会说得清楚的，没有20年时间，再加上正确及强有力的领导人物，是无法统一的，因此维持三国鼎立的局面将是现实，但蜀汉的实力将会有力加强却是不争的事实。
关羽如果不大意失荆州，诸葛亮北伐有可能成功吗?
关羽如果不大意失荆州,诸葛亮北伐有可能成功吗?下面我为大家详细介绍一下相关内容。 关羽如果不失荆州，关羽就不会死，5万荆州军就不会投降东吴，蜀汉还将继续拥有荆州三郡的战略要地，以及荆州三郡近50万百姓、赋税来源地。 关羽如果不失荆州，张飞就不会死，刘备就不会北伐，就不会有所谓的夷陵之战，5万益州军就不会全军覆没，黄权的一万人也不会投降，刘备手下的军队也不会损失大量的骨干及中下层军官。 关羽如果不失荆州，刘封就不会被杀，孟达以及他的三千户部曲也不会投降，上庸三郡也不会被魏国轻易夺去。 关羽如果不失荆州，刘备的蜀汉集团将有很大的发展，横跨荆州三郡、整个益州及汉中郡、上庸三郡，总人口近150万人，总军队数量近15万，在三国上的总体实力稍逊于吴国，并不差多少。 如果关羽不失荆州，刘备拥有北伐的最强大实力和最好的机会，如果刘备还在世的话，北伐仍然是诸葛亮坐镇成都，足兵足粮，关羽镇守荆州，从荆州出发北伐，刘备自带一路从汉中出发攻打关中，彼此形成响应。 首先北伐的时机，刘备不能急着北伐，需要选一个好的时机，比如220年曹操病逝，就是一个很好的时机，曹操病逝，曹魏处于政权交接之际，新即位的曹丕需要熟悉政权运作和人员安排，不会很快作出反应，那就是刘备北伐的最好时机。 其次是北伐需要联合一切可以联合的力量，比如东边的孙权，最好是联合一起北伐，还有西北的鲜卑人轲比能，还有辽东的公孙渊，全部派出使者联合起来，愿意一起进攻的欢迎，不愿意一起进攻曹魏的，就算制造些麻烦也可以。 最后就是万事俱备，只欠东风了，需要一个导火索，或者一个事件，就让关羽来制造吧，另外北伐也需要做好国土的防守工作。 因为益州有着天然的屏障，地势险要，所以即使刘备北伐，敌人想要攻进益州也是很难的事情，所以如果刘备全军北伐，唯一需要防备的就是东边的孙权，刘备可以派出赵云率军2万镇守荆州后方，防备东吴。 刘备北伐，首先派关羽率领5万荆州军，北进攻打襄阳，刘备本部先按兵不动，作好准备，一切视关羽北伐襄阳的进展而定，如果关羽能打出威震华夏的战绩，从而搅动整个曹魏中原核心区域的动荡不安，那么就是刘备最好的出兵机会了。 如果关羽势头很猛，围襄阳，攻樊城，打得曹魏节节败退，而只能采取守势的话，曹魏势必为了中原的安全，肯定会调动军队，一旦曹魏调动了军队，就会加重其他边境的防守压力。 关羽打得越好，对曹魏的军事威胁越大，就对刘备的蜀汉越有利，曹魏如果真感到了威胁，首先要考虑的就是迁都，因为襄樊前线离许都和洛阳都很近，快马不过三四天的行程，要是关羽组织一支敢死队，来个长途奔袭洛阳，那曹魏的根基就动摇了。 一旦曹魏把关注点集中到襄樊地区之时，上庸三郡与刘备汉中本部同时出兵攻打，上庸三郡由刘封、孟达率领2万军队向北打，与关羽在宛城会合，再一起北上，而刘备从汉中兵分两路，一路出陈仓，一路出祁山，先夺了曹魏的陇西五郡。 曹魏一下子南边长达数千公里的防线上到处起火，如果东吴愿意一起攻打曹魏，那么曹魏就更加危险了，但是危险归危险，曹魏仍是三国中实力最强大的，只要打击到了曹魏的士气，刘备的北伐是很有希望的。 只要刘备能拿下陇右五郡，这北伐就成功了一半，因为拿下陇右五郡，就等于在关中站稳了脚跟，能在关中站稳脚跟，就能直接威胁到长安，长安一旦受到了威胁，就动摇了曹魏在关中的整个势力，如果关羽在荆州的部队与刘封会合后，能拿下宛城，分出一支军队，从武关攻进关中，那么曹魏在关中的势力将会全军覆没。 关中一丢，曹魏的首都洛阳也保不住，从长安向东一路出函谷关和潼关之后，没多远就是洛阳，而且南边的关羽也离洛阳不远，曹魏如果想稳定，就必须迁都，迁到当年曹操当魏王的都城邺城去，还是暂时安全的。 如果按照自然死亡，估计刘备的寿命应该与曹操差不多，当在65到66岁左右，如果刘备在这个当下病死或老死了，那么蜀汉就等于占据了益州+荆州三郡+关中+汉中+上庸三郡，地盘与实力具备统一天下的条件。 如果真到那个时候，刘备可不是白帝城托孤了，而是长安托孤，之后诸葛亮再继承刘备未完成的事业，继续北伐统一中原，如果刘备能给诸葛亮留下这样一个局面，那么诸葛亮将有八成的把握能够击败曹魏统一天下，因为刘备目前已经将三国鼎立，真正的打成了三家平均分天下的实力。 接下来，就看诸葛亮的了，诸葛亮出函谷关攻打洛阳，另一种由关羽北上，攻取洛阳，接下来进一步追击曹魏势力，在诸葛亮有生之年，必定能将曹魏的势力赶到黄河以北，与东吴共分黄河以南。 接下来就是蜀汉对东吴下手了，趁其不备，蜀汉大军顺江而下，从荆州攻打东吴，东吴措手不及，节节败退，退到江夏这个地方，东吴军队不再退了，与关羽大军发生一场江夏之战，关羽大获全胜，斩杀吕蒙，东吴继续退到九江。 接下来，东吴在荆州的江夏郡、长沙郡、桂阳郡全部丢了，被蜀汉夺回，蜀汉成为三国之中的最大势力，孙权迫开形势开始与曹魏联合对蜀作战，不过一个在南那么过，一个在北那么远，不是太好配合，处于守势。 不久，诸葛亮去世，天下仍然没有统一，经过蒋琬与费祎十多年的治理，同时诸葛亮的儿子诸葛瞻也开始在朝廷中担任重要职务，并有带兵经历，开始逐渐成长起来，成为蜀汉的重要将领，开始领导北伐，但是仍然没有统一三国。 就这样又过了十几年，蜀汉越来强大，魏与吴越来越实力弱小，再加上蜀汉占据中原之地，人才济济，终于在国力逐渐强势的背景下，统一了三国，不过这个时候距离刘备和诸葛亮去世都很多年，连诸葛瞻都六十多岁了，刘禅也去世了，是刘禅的太子刘璿即位为皇帝时期，多少代人的努力，才能统一的啊。
三顾茅庐翻译及原文
《三顾茅庐》翻译及原文如下：原文：时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎。先主曰：君与俱来。庶曰：此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。翻译：适逢先帝刘备驻扎在新野，徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他。刘备说：您和他一起来吧。徐庶说：这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他。成语故事：诸葛亮不是一个空谈之人，见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，于是为刘备分析天下形势，共同商讨如何才能占据土地，夺取天下。他主张联合东方的孙权，安抚少数民族，夺取荆州、益州。等到曹操集团出现变故，就从荆州、益州两路出兵，平定中原。此后，诸葛亮成为刘备亲密无间的助手，帮助刘备联合孙权，并真的夺取了荆州、益州，建立了蜀汉政权。刘备非常同意诸葛亮的军事计划，愿拜诸葛亮为军师，请他出山，帮助自己夺取天下。诸葛亮被刘备三顾茅庐的一片诚心所感动，便离开隆中，到新野为刘备出谋策划。以上内容参考：百度百科—《三顾茅庐》
三顾茅庐全文翻译
三顾茅庐是一则来源于历史故事的成语，成语相关典故最早见于诸葛亮《出师表》：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”“三顾茅庐”原为汉末刘备拜访诸葛亮的故事。刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下（顾：拜访。茅庐：草房）。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。出师表原文先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。翻译先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和丞相府内奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。成语故事汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴。一次，刘备在中原吃了败仗，只得逃往荆州，依附刘表。为了能够复兴汉室，夺取天下，刘备到处招纳人才。徐庶和司马徽见他一心爱才，就向他举荐一个人，此人就是人称“卧龙”的诸葛亮。诸葛亮不仅很有学识，又有才能，于是刘备就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。诸葛亮隐居在隆中，整天住在茅草屋里，虽然过的是与世无争的日子，却十分关心国家大事。他学问很深，喜欢研究兵法。刘备为了了解诸葛亮的才能，便专程到隆中拜访。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有此真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮不是一个空谈之人，见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，于是为刘备分析天下形势，共同商讨如何才能占据土地，夺取天下。他主张联合东方的孙权，安抚少数民族，夺取荆州、益州；等到曹操集团出现变故，就从荆州、益州两路出兵，平定中原。刘备非常同意诸葛亮的军事计划，愿拜诸葛亮为军师，请他出山，帮助自己夺取天下。诸葛亮被刘备“三顾茅庐”的一片诚心所感动，便离开隆中，到新野为刘备出谋策划。此后，诸葛亮成为刘备亲密无间的助手，帮助刘备联合孙权，并真的夺取了荆州、益州，建立了蜀汉政权。势力强大的曹操、孙权，觉得刘备有了用武之地，都不敢小瞧他。汉中一战，刘备将曹操杀得大败，将曹氏兵将赶出汉中。而诸葛亮在后方筹措粮食，对前线的刘备进行了有力的支持。成语用法“三顾茅庐”比喻诚心诚意一再邀请。该成语在句中一般作谓语、定语，也作宾语；含褒义。运用示例元·马致远《荐福碑》一折：“我住着半间儿草舍，再谁承望三顾茅庐。”现代·姚雪垠《李自成》一卷二八章：“咱们今正是惨败之余，人家牛先生肯屈驾前来，不用咱们三顾茅庐，难道我还不中途相迎，以表诚意！”现代·王安忆《舞台小世界》四：“想来想去，新团长只好亲自去请福奎，动员他再站一班岗。他作好了三顾茅庐的思想准备。”
《三国演义》全卷文言文翻译
（刘备、关羽、张飞）三人在街上郁闷地闲逛，正好碰上郎中（汉代官制）张钧的车马前来。刘备见过张钧，自己吧剿杀黄巾军的功绩呈报给张钧。张钧听后大惊，就到朝堂上求见（汉灵）帝，说：“当时黄巾军造反，究其根源，都是因为十常侍买官卖官，只要是亲人就重用，只要是仇人就诛杀，导致天下大乱。当今最好将十常侍斩首，将其首级挂在（京城）南郊，派使者布告天下人民，重赏有功之人，天下自然就太平了。”十常侍（向汉灵帝）奏报说：“张钧欺骗皇上。”（汉灵）帝命令武士逐出张钧。十常侍议论道：“这必然是剿破黄巾军有功的人得不到官职升赏，因此口出怨言。我们可以暂时让人给他安排一个小小的功名，等到以后再去处理（这事）也不晚。”因此刘备得以授衔中山府安喜县县尉。刘备当天就去上任了。刘备把兵勇遣散回家，只带亲信随从20多人，与关羽、张飞一起来安喜县里上任。刘备署理（安喜）县事务一个月，与（当地）人民秋毫无犯，（当地）人民都（因）感动（而）归化。（刘备）到任之后，与关羽、张飞（在）同一张桌子（上）吃饭，（在）同一张床（上）睡觉。如果刘备在人多的地方，关羽、张飞就站（在旁边）服侍，（即使）整天整天也不（显出）疲倦（的神态）。《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和汉、魏、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
求三国演义文言文版全文注释
《三国演义》第一回 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
——调寄《临江仙》
话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉
分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分
为三国。推其致乱之由，殆始于桓、灵二帝。桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即
位，大将军窦武、太傅陈蕃共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之，机事不
密，反为所害，中涓自此愈横。
建宁二年四月望日，帝御温德殿。方升座，殿角狂风骤起。只见一条大青蛇，从梁上飞
将下来，蟠于椅上。帝惊倒，左右急救入宫，百官俱奔避。须臾，蛇不见了。忽然大雷大
雨，加以冰雹，落到半夜方止，坏却房屋无数。建宁四年二月，洛阳地震；又海水泛溢，沿
海居民，尽被大浪卷入海中。光和元年，雌鸡化雄。六月朔，黑气十余丈，飞入温德殿中。
秋七月，有虹现于玉堂；五原山岸，尽皆崩裂。种种不祥，非止一端。帝下诏问群臣以灾异
之由，议郎蔡邕上疏，以为蜺堕鸡化，乃妇寺干政之所致，言颇切直。帝览奏叹息，因起更
衣。曹节在后窃视，悉宣告左右；遂以他事陷邕于罪，放归田里。后张让、赵忠、封谞、段
珪、曹节、侯览、蹇硕、程旷、夏恽、郭胜十人朋比为奸，号为“十常侍”。帝尊信张让，
呼为“阿父”。朝政日非，以致天下人心思乱，盗贼蜂起。
时巨鹿郡有兄弟三人，一名张角，一名张宝，一名张梁。那张角本是个不第秀才，因入
山采药，遇一老人，碧眼童颜，手执藜杖，唤角至一洞中，以天书三卷授之，曰：“此名
《太平要术》，汝得之，当代天宣化，普救世人；若萌异心，必获恶报。”角拜问姓名。老
人曰：“吾乃南华老仙也。”言讫，化阵清风而去。角得此书，晓夜攻习，能呼风唤雨，号
为“太平道人”。中平元年正月内，疫气流行，张角散施符水，为人治病，自称“大贤良
师”。角有徒弟五百余人，云游四方，皆能书符念咒。次后徒众日多，角乃立三十六方，大
方万余人，小方六七千，各立渠帅，称为将军；讹言：“苍天已死，黄天当立；岁在甲子，
天下大吉。”令人各以白土书“甲子”二字于家中大门上。青、幽、徐、冀、荆、扬、兖、
豫八州之人，家家侍奉大贤良师张角名字。角遣其党马元义，暗赍金帛，结交中涓封谞，以
为内应。角与二弟商议曰：“至难得者，民心也。今民心已顺，若不乘势取天下，诚为可
惜。”遂一面私造黄旗，约期举事；一面使弟子唐周，驰书报封谞。唐周乃径赴省中告变。
帝召大将军何进调兵擒马元义，斩之；次收封谞等一干人下狱。张角闻知事露，星夜举兵，
自称“天公将军”，张宝称“地公将军”，张梁称“人公将军”。申言于众曰：“今汉运将
终，大圣人出。汝等皆宜顺天从正，以乐太平。”四方百姓，裹黄巾从张角反者四五十万。
贼势浩大，官军望风而靡。何进奏帝火速降诏，令各处备御，讨贼立功。一面遣中郎将卢
植、皇甫嵩、朱儁，各引精兵、分三路讨之。
且说张角一军，前犯幽州界分。幽州太守刘焉，乃江夏竟陵人氏，汉鲁恭王之后也。当
时闻得贼兵将至，召校尉邹靖计议。靖曰：“贼兵众，我兵寡，明公宜作速招军应敌。”刘
焉然其说，随即出榜招募义兵。
榜文行到涿县，引出涿县中一个英雄。那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于
色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其
耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙，姓刘名备，字玄德。昔刘
胜之子刘贞，汉武时封涿鹿亭侯，后坐酎金失侯，因此遗这一枝在涿县。玄德祖刘雄，父刘
弘。弘曾举孝廉，亦尝作吏，早丧。玄德幼孤，事母至孝；家贫，贩屦织席为业。家住本县
楼桑村。其家之东南，有一大桑树，高五丈余，遥望之，童童如车盖。相者云：“此家必出
贵人。”玄德幼时，与乡中小儿戏于树下，曰：“我为天子，当乘此车盖。”叔父刘元起奇
其言，曰：“此儿非常人也！”因见玄德家贫，常资给之。年十五岁，母使游学，尝师事郑
玄、卢植，与公孙瓒等为友。
及刘焉发榜招军时，玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文，慨然长叹。随后一人厉声言
曰：“大丈夫不与国家出力，何故长叹？”玄德回视其人，身长八尺，豹头环眼，燕颔虎
须，声若巨雷，势如奔马。玄德见他形貌异常，问其姓名。其人曰：“某姓张名飞，字翼
德。世居涿郡，颇有庄田，卖酒屠猪，专好结交天下豪杰。恰才见公看榜而叹，故此相
问。”玄德曰：“我本汉室宗亲，姓刘，名备。今闻黄巾倡乱，有志欲破贼安民，恨力不
能，故长叹耳。”飞曰：“吾颇有资财，当招募乡勇，与公同举大事，如何。”玄德甚喜，
遂与同入村店中饮酒。
正饮间，见一大汉，推着一辆车子，到店门首歇了，入店坐下，便唤酒保：“快斟酒来
吃，我待赶入城去投军。”玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤
眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓关名羽，
字长生，后改云长，河东解良人也。因本处势豪倚势凌人，被吾杀了，逃难江湖，五六年
矣。今闻此处招军破贼，特来应募。”玄德遂以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议
大事。飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协
力同心，然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”
次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、
张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同
月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜
玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。祭罢天地，复宰牛设酒，聚乡中勇士，得三百余人，就桃
园中痛饮一醉。来日收拾军器，但恨无马匹可乘。正思虑间，人报有两个客人，引一伙伴
当，赶一群马，投庄上来。玄德曰：“此天佑我也！”三人出庄迎接。原来二客乃中山大
商：一名张世平，一名苏双，每年往北贩马，近因寇发而回。玄德请二人到庄，置酒管待，
诉说欲讨贼安民之意。二客大喜，愿将良马五十匹相送；又赠金银五百两，镔铁一千斤，以
资器用。
玄德谢别二客，便命良匠打造双股剑。云长造青龙偃月刀，又名“冷艳锯”，重八十二
斤。张飞造丈八点钢矛。各置全身铠甲。共聚乡勇五百余人，来见邹靖。邹靖引见太守刘
焉。三人参见毕，各通姓名。玄德说起宗派，刘焉大喜，遂认玄德为侄。不数日，人报黄巾
贼将程远志统兵五万来犯涿郡。刘焉令邹靖引玄德等三人，统兵五百，前去破敌。玄德等欣
然领军前进，直至大兴山下，与贼相见。贼众皆披发，以黄巾抹额。当下两军相对，玄德出
马，左有云长，右有翼德，扬鞭大骂：“反国逆贼，何不早降！”程远志大怒，遣副将邓茂
出战。张飞挺丈八蛇矛直出，手起处，刺中邓茂心窝，翻身落马。程远志见折了邓茂，拍马
舞刀，直取张飞。云长舞动大刀，纵马飞迎。程远志见了，早吃一惊，措手不及，被云长刀
起处，挥为两段。后人有诗赞二人曰：英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力
展，三分好把姓名标。
众贼见程远志被斩，皆倒戈而走。玄德挥军追赶，投降者不计其数，大胜而回。刘焉亲
自迎接，赏劳军士。次日，接得青州太守龚景牒文，言黄巾贼围城将陷，乞赐救援。刘焉与
玄德商议。玄德曰：“备愿往救之。”刘焉令邹靖将兵五千，同玄德、关、张，投青州来。
贼众见救军至，分兵混战。玄德兵寡不胜，退三十里下寨。
玄德谓关、张曰：“贼众我寡；必出奇兵，方可取胜。”乃分关公引一千军伏山左，张
飞引一千军伏山右，鸣金为号，齐出接应。次日，玄德与邹靖引军鼓噪而进。贼众迎战，玄
德引军便退。贼众乘势追赶，方过山岭，玄德军中一齐鸣金，左右两军齐出，玄德摩军回身
复杀。三路夹攻，贼众大溃。直赶至青州城下，太守龚景亦率民兵出城助战。贼势大败，剿
戮极多，遂解青州之围。后人有诗赞玄德曰：运筹决算有神功，二虎还须逊一龙。初出便能
垂伟绩，自应分鼎在孤穷。
龚景犒军毕，邹靖欲回。玄德曰：“近闻中郎将卢植与贼首张角战于广宗，备昔曾师事
卢植，欲往助之。”于是邹靖引军自回，玄德与关、张引本部五百人投广宗来。至卢植军
中，入帐施礼，具道来意。卢植大喜，留在帐前听调。
时张角贼众十五万，植兵五万，相拒于广宗，未见胜负。植谓玄德曰：“我今围贼在
此，贼弟张梁、张宝在颍川，与皇甫嵩、朱儁对垒。汝可引本部人马，我更助汝一千官军，
前去颍川打探消息，约期剿捕。”玄德领命，引军星夜投颍川来。
时皇甫嵩、朱儁领军拒贼，贼战不利，退入长社，依草结营。嵩与儁计曰：“贼依草结
营，当用火攻之。”遂令军士，每人束草一把，暗地埋伏。其夜大风忽起。二更以后，一齐
纵火，嵩与儁各引兵攻击贼寨，火焰张天，贼众惊慌，马不及鞍，人不及甲，四散奔走。
杀到天明，张梁、张宝引败残军士，夺路而走。忽见一彪军马，尽打红旗，当头来到，
截住去路。为首闪出一将，身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉，沛国谯郡人也，姓曹名操字
孟德。操父曹嵩，本姓夏侯氏，因为中常侍曹腾之养子，故冒姓曹。曹嵩生操，小字阿瞒，
一名吉利。操幼时，好游猎，喜歌舞，有权谋，多机变。操有叔父，见操游荡无度，尝怒
之，言于曹嵩。嵩责操。操忽心生一计，见叔父来，诈倒于地，作中风之状。叔父惊告嵩，
嵩急视之。操故无恙。嵩曰：“叔言汝中风，今已愈乎？”操曰：“儿自来无此病；因失爱
于叔父，故见罔耳。”嵩信其言。后叔父但言操过，嵩并不听。因此，操得恣意放荡。时人
有桥玄者，谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济。能安之者，其在君乎？”南阳何顒见
操，言：“汉室将亡，安天下者，必此人也。”汝南许劭，有知人之名。操往见之，问曰：
“我何如人？”劭不答。又问，劭曰：“子治世之能臣，乱世之奸雄也。”操闻言大喜。年
二十，举孝廉，为郎，除洛阳北部尉。初到任，即设五色棒十余条于县之四门，有犯禁者，
不避豪贵，皆责之。中常侍蹇硕之叔，提刀夜行，操巡夜拿住，就棒责之。由是，内外莫敢
犯者，威名颇震。后为顿丘令，因黄巾起，拜为骑都尉，引马步军五千，前来颍川助战。正
值张梁、张宝败走，曹操拦住，大杀一阵，斩首万余级，夺得旗幡、金鼓、马匹极多。张
梁、张宝死战得脱。操见过皇甫嵩、朱儁，随即引兵追袭张梁、张宝去了。
却说玄德引关、张来颍川，听得喊杀之声，又望见火光烛天，急引兵来时，贼已败散。
玄德见皇甫嵩、朱儁，具道卢植之意。嵩曰：“张梁、张宝势穷力乏，必投广宗去依张角。
玄德可即星夜往助。”玄德领命，遂引兵复回。到得半路，只见一簇军马，护送一辆槛车，
车中之囚，乃卢植也。玄德大惊，滚鞍下马，问其缘故。植曰：“我围张角，将次可破；因
角用妖术，未能即胜。朝廷差黄门左丰前来体探，问我索取贿赂。我答曰：‘军粮尚缺，安
有余钱奉承天使？’左丰挟恨，回奏朝廷，说我高垒不战，惰慢军心；因此朝廷震怒，遣中
郎将董卓来代将我兵，取我回京问罪。”张飞听罢，大怒，要斩护送军人，以救卢植。玄德
急止之曰：“朝廷自有公论，汝岂可造次？”军士簇拥卢植去了。关公曰：“卢中郎已被
逮，别人领兵，我等去无所依，不如且回涿郡。”玄德从其言，遂引军北行。行无二日，忽
闻山后喊声大震。玄德引关、张纵马上高冈望之，见汉军大败，后面漫山塞野，黄巾盖地而
来，旗上大书“天公将军”。玄德曰：“此张角也！可速战！”三人飞马引军而出。张角正
杀败董卓，乘势赴来，忽遇三人冲杀，角军大乱，败走五十余里。
三人救了董卓回寨。卓问三人现居何职。玄德曰：“白身。”卓甚轻之，不为礼。玄德
出，张飞大怒曰：“我等亲赴血战，救了这厮，他却如此无礼。若不杀之，难消我气！”便
要提刀入帐来杀董卓。正是：人情势利古犹今，谁识英雄是白身？安得快人如翼德，尽诛世
上负心人！毕竟董卓性命如何，且听下文分解。
先给你第一章，加我QQ，我会给你后续，QQ：2673219634
诸葛亮的个人资料
诸葛亮（181年－234年），字孔明，琅琊阳都（今山东省沂南县）人，三国时期蜀汉重要大臣，中国历史上著名的政治家、军事家，也是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。因其早年外号，也称「卧龙」或「伏龙」。 生平 [编辑] 躬耕南阳 诸葛亮父亲诸葛珪早逝，诸葛亮与其弟诸葛均便由叔父诸葛玄抚养。后来朝廷选朱皓代替诸葛玄之职，而诸葛玄又与荆州牧刘表有旧交，便带同诸葛亮前往依附。诸葛玄去世后，诸葛亮和弟弟在南阳隆中务农。亮平日好念梁父吟，又常以管仲、乐毅比拟自己，当时的人对他都不以为然，只有好友徐庶、崔州平、孟建、石韬相信他的才干。 他与当时的荆州名士司马徽、庞德公、黄承彦等有结交。黄承彦曾对诸葛亮说：「闻君择妇；身有丑女，黄头黑色，而才堪相配。[1]」诸葛亮应许这门亲事，立即迎娶她。当时的人都以此作笑话取乐，乡里甚至作了句谚语：「莫作孔明择妇，正得阿承丑女。」 [编辑] 隆中对 当时，刘备依附于刘表，屯兵新野。后来在一次拜访司马徽时听过他说：「儒生俗士，岂识时务？识时务者在乎俊杰。此间自有伏龙、凤雏。[2]」后又受徐庶推荐，想徐庶带他来引见，但徐庶却说：「此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。[3]」 刘备便亲自前往拜访，去了三次才见到诸葛亮（史称「三顾茅庐」），刘备便叫其他人避开，对诸葛亮提问道：「汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安？[4]」 诸葛亮遂向他陈说了三分天下之计，分析了曹操不可取，孙权可作援的形势；又详述了荆、益二州的州牧懦弱，有机可乘，而且只有拥有此二州才可争胜天下；更向刘备讲述了攻打中原的战略。这篇论说后世称之为《隆中对》。刘备听后大赞，力邀诸葛亮出山相助，于是诸葛亮便步上仕途。刘备常常和他议论，关系也日渐亲密。关羽、张飞等都大感不悦，刘备向他们解释道：「孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。[5]」关羽、张飞等便不再抱怨。 诸葛亮27岁（公元208年）时提出的《隆中对》成为之后数十年间刘备和蜀汉势力的基本国策。 [编辑] 过江作说 当时，刘表之子刘琦因其后母影响，刘表对刘琦渐渐不悦。刘琦十分器重诸葛亮，数次向诸葛亮请教自安之术，但诸葛亮每每推辞，刘琦便在一次饮宴时用上屋抽梯的办法迫使诸葛亮授以对策，诸葛亮便反问刘琦：「君不见申生在内而危，重耳在外而安乎？[6]」刘琦明白他的意思，正好黄祖被孙军杀害，刘琦便自荐为江夏太守，出走江夏。 208年八月，刘表病逝，其二子刘琮继位，听到曹操南下的消息，遣使投降。刘备在樊城知道后，率军队和百姓南逃，曹军在当阳长坂追上刘军，徐庶之母被捉，徐庶只好向曹操投降。刘备到达夏口，而孙权之前又派鲁肃到来观察情况，并向刘备建议向孙权求救，诸葛亮便自荐到柴桑作说客，和鲁肃结为朋友。到达柴桑后，诸葛亮面见孙权，先用二分法给孙权两个选择：「若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝[7]」，另一个选择则是激将法：「若不能当，何不案兵束甲，北面而事之？[8]」孙权反问诸葛亮为何刘备不投降，诸葛亮便抬高刘备身价，说刘备有气节，绝不投降，以向孙权显示刘备的决心。孙权大怒，誓言不会向曹操投降，但却也担心刘备还有多少兵力战斗。诸葛亮最后才分析两军的情况，先说出自军散兵归还和关羽水军有万人，加上刘琦凡江夏士兵亦不下万人；再说出曹军远来疲弊，追刘备时，又用轻骑一日一夜行了三百多里，正是「彊弩之末，势不能穿鲁缟」；而且北方人不习水战，荆州百姓又是被逼服从曹操，不是心服；最后肯定的说曹操必定可打败。孙权十分高兴，后又受到鲁肃、周瑜的游说，决定联刘抗曹。派周瑜、程普、鲁肃等率三万水军，与曹操开战。诸葛亮便随军回到刘备处。十一月，曹操在赤壁大败，回师北还。（详见赤壁之战） [编辑] 足食足兵 赤壁之战后，刘备于十二月平定荆南四郡，任命诸葛亮为军师中郎将，驻于临烝，督令零陵、桂阳、长沙三郡，负责调整赋税，充实军资。211年，益州牧刘璋派法正请刘备助攻张鲁。诸葛亮便与关羽、张飞等镇守荆州。至下年十二月，刘备与刘璋决裂，还攻成都。诸葛亮便与张飞、赵云等入蜀助阵，留关羽负责荆州防务，分兵平定各郡县，与刘备一起围成都。至214年，刘璋投降，刘备入主益州。 诸葛亮受金五百斤，银千斤，钱五千万，锦千匹，并受任为军师将军，署左将军府事。每每刘备出兵征伐，诸葛亮便负责镇守成都，为刘备足食足兵，如汉中之战就替在连连战败的刘备提供资援。220年，曹丕篡汉自立。221年，群臣听到汉献帝被害的消息，劝已成为汉中王的刘备登基为帝，刘备不答应，诸葛亮用耿纯游说刘秀登基的故事劝刘备，于是刘备才答应，任诸葛亮为丞相录尚书事，假节。同年张飞逝世，再领司隶校尉。 [编辑] 临终托孤 222年八月，刘备在东征夺回荆州的途中被打败，撤退至永安（详见夷陵之战），诸葛亮大叹可惜法正逝去，否则刘备不会有此大败。223年二月，刘备病重，召诸葛亮到永安，与李严一起托付后事，刘备对诸葛亮说：「君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。[9]」诸葛亮涕泣说：「臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！[10]）」刘备又要刘禅和其他儿子事诸葛亮为父。 延至四月，刘备逝世，刘禅继位，封诸葛亮为武乡侯，开设官府办公。不久，再领益州牧，政事上的大小事务，刘禅都依赖于诸葛亮，由诸葛亮决定。本来南中地区因刘备大败而乘机叛乱，诸葛亮因国家刚逝去君主，先不发兵，而派邓芝及陈震赴东吴修好。 [编辑] 劳心北伐 225年春天，诸葛亮率军南征，临行前刘禅赐诸葛亮金鈇钺一具，曲盖一个，前后羽葆鼓吹各一部，虎贲60人。后诸葛亮深入不毛之地[11]讨伐雍闿、孟获，诸葛亮采取参军马谡的建议，以攻心为主，先打败雍闿军，再七擒七纵孟获，至秋天平定所有乱事（详见诸葛亮南征）。蜀汉以南中的丰富资源为国家提供军用，蜀国变得富饶，便开始训练士兵，准备北伐。 227年三月，诸葛亮向刘禅上《出师表》，表明心迹，发兵沔阳，准备北伐。228年春天，诸葛亮率领大军出汉中，开始第一次北伐。期间和魏军互有胜败，但多数因运粮不继而无功而返。到234年诸葛亮在第五次北伐中，与魏将司马懿战于五丈原时病重，临终前推荐蒋琬、费祎作为后继。八月逝世，享年54岁，归葬定军山勉县的武侯墓。（详见诸葛亮北伐）
图片参考：upload.wikimedia/ *** /mons/thumb/9/90/Zhuge_Liang_01/180px-Zhuge_Liang_01 图片参考：zh. *** /skins-1.5/mon/images/magnify-clip 诸葛亮画像 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 诸葛亮（181年－234年），字孔明，琅琊阳都（今山东省沂南县）人，三国时期蜀汉重要大臣，中国历史上著名的政治家、军事家，也是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。因其早年外号，也称「卧龙」或「伏龙」。 家庭 祖先 诸葛丰，汉元帝时任司隶校尉，他以执法严格、性情刚直见称。 父辈 诸葛珪，诸葛亮父亲。东汉末年为太山郡丞。于诸葛亮幼年已死。 诸葛玄，诸葛亮叔父。本为豫章太守，后投靠刘表，照顾诸葛亮和诸葛均。 兄弟姊妹 诸葛瑾，诸葛亮之兄。于东吴为重要谋士，兄弟二人于公事上都不带亲属感情。 诸葛均，诸葛亮之弟。为蜀汉官吏，官至长水校尉。 诸葛亮有两位姊姊，一位嫁给庞山民，一位嫁给襄阳望族蒯氏。 妻 黄夫人，名士黄承彦之女，刘表的外甥女，民间相传名黄月英。 子女 诸葛乔，本为兄长诸葛瑾次子，后成为诸葛亮养子。官至翊武将军，早逝。 诸葛瞻，诸葛亮次子。历任骑都尉、侍中、尚书仆射加军师将军等职，于魏灭蜀之战中，涪城一役中战死。 诸葛怀，诸葛亮幼子。晋太傅王览建议朝廷，召录汉代名臣之后裔到京城任职，惟诸葛怀未至。经查访得知，原打算给诸葛怀封爵，他推辞说生活可以自给，无才干补闰，愿终老于家。晋帝同意了他的请求。 孙 诸葛攀，诸葛乔之子。因诸葛恪被杀，无嗣，便回吴作诸葛瑾之后。 诸葛尚，诸葛瞻长子。与父亲诸葛瞻在涪城一役中战死。 诸葛京，诸葛瞻次子。264年，与诸葛攀之子诸葛显移居河东，在晋朝仕官。根据《三国志·裴松之注》，诸葛京依着他的才能，被任命为郿（今陜西眉县）令，而晋朝大臣山涛也称赞过诸葛京为郿令时政绩可称，应予拔擢。诸葛京最后官至江州刺史。 诸葛质，诸葛瞻幼子。 后裔 根据古代史料，有关诸葛亮后裔三代之后裔孙下落均无记载。1992年，浙江兰溪诸葛村发现《高隆诸葛氏族宗谱》，据此记载，自宋代以来诸葛亮后裔一直生活在浙江兰溪一带。现在诸葛亮的后裔主要聚居在建德、兰溪、龙游三市县相邻的50公里范围内的11个村镇中，那里有诸葛亮的后裔八千余人，多是诸葛亮的第49代和第50代孙。 诸葛亮后裔聚居浙江是从其第14代孙诸葛利任五代时寿昌县县令开始的。五代时的寿昌即今浙江建德。诸葛利生子诸葛青，其后子孙开始四迁： 长子诸葛承阴的后代于南宋时迁到泉麓村。泉麓村现属兰溪市，现该村有109户569人，其中450人是诸葛氏后裔。 次子诸葛承枯的后代从寿昌迁到石鼓坂脚，石鼓坂脚即今浙江省建德县李家镇石鼓村，现那里有诸葛后裔292人。 三子诸葛承载的后代于南宋时迁居到浙江高隆定居，高隆之名取诸葛亮高卧隆中之意。高隆即今兰溪市诸葛镇。 四子诸葛承突的后代从寿昌迁到浙江省龙游县华龙村定居，目前这里有诸葛后裔49户230人。 诸葛后代散居在高隆周围的7个村落生息繁衍，到了明朝人们便开始称高隆为诸葛镇了，这个称呼一直叫到现在。现在的诸葛镇有诸葛后裔2500人，是诸葛后裔最集中的地方，现已成为诸葛后裔的活动中心。 诸葛镇保存有始建于明代的诸葛大公堂和丞相祠堂。在大公堂内的宝楼上珍藏着 《诸葛氏宗谱》，这本宗谱共修过15次，第一次在南宋初年，最后一次在1947年，当时的 *** 元老陈果夫为这部宗谱的最后修订写了序。 现在，自称诸葛亮第38代后人诸葛梓岐从事模特儿工作[12]。 今日韩国、朝鲜的南阳诸葛氏、漆原诸氏和南阳葛氏也是诸葛亮的后裔。
参考: zh. *** /wiki/%E8%AB%B8%E8%91%9B%E4%BA%AE
汉武乡忠武侯诸葛亮字孔明 跑ONLINE名:ray123 2008-01-31 20:45:09 补充： 琅琊阳都人，光和四年生，汉司隶校尉丰后也。早孤，从父元将亮及弟均之官。与荆州牧刘表有旧，往依之，亮躬畊陇亩，好为《梁父吟》。
参考: me
汉武乡忠武侯诸葛亮字孔明，琅琊阳都人，光和四年生，汉司隶校尉丰后也。早孤，从父元将亮及弟均之官。与荆州牧刘表有旧，往依之，亮躬畊陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅。 跑ONLINE名 :bobo852
诸葛亮是怎样的人
诸葛亮人物评价：
1.诸葛亮勤于思考，注重革新军械、装具。研制了一发十矢连弩和适应山区运输的木牛流马等作战工具。并改进钢刀，增强了蜀军战斗力。好兵法，推演阵法作“八阵图”，为后世传扬。
2.在治军方面，诸葛亮重视部队的节制和训练，主张以法治军，讲究为将之道。
3.作战时，诸葛亮用兵力主审时度势，谨慎从事；每战力求速决；重视后勤，常年派官兵千余整修都江堰，确保军粮生产；每次退却时都十分慎重，采取在山地设伏等手段，以掌握主动，保证安全。
4.战略上，诸葛亮未出世便知天下三分，他在《隆中对》对当时形式的分析可谓高瞻远瞩；而且善观大势，始终坚持联吴抗曹，致蜀汉得与魏、吴鼎立。
《三国演义》中的重要历史事件及其重要人物
《讨伐董卓》，主要人物：袁绍、袁术、孙坚、曹操、王匡。董卓讨伐战，是东汉末年各地群雄组织地方军对抗董卓的战役。中平六年（189年），掌政的董卓废少帝刘辩，拥立其弟陈留王刘协为帝，实行恐怖统治。关东各地方群雄见此，以讨董为名起兵，推举袁绍为盟主。虽然曹操出兵，及后到的孙坚夺战，但其他军队只驻军不加援助，而董卓又放弃洛阳，挟天子迁都长安，关东军起了内讧，联军决裂，形成群雄割据的局面。相关背景：经历了黄巾之乱，汉室威信受挫，需要权力下放，各地方军自组势力，而宦官十常侍与外戚何进的争斗也日益加剧。终于在永汉元年（189年），汉灵帝驾崩后，外戚宦官再次相争，何进被杀。虽然何进将领袁绍率领部曲入宫尽杀宦官，但皇帝刘辩和皇弟刘协却被宦官挟持出宫，然后被何进召进京、准备讨伐宦官的董卓抢先找到并控制。董卓想废掉少帝刘辩，拥立其弟陈留王刘协为帝，于是用计壮大自己的势力，并铲除反对者，如诱使丁原部下吕布杀死丁原以夺其兵马，和逼走反对者袁绍。一切准备好后，便于九月甲戌日废少帝为弘农王，而推刘协为献帝，至丙子日，更鸩杀了何太后，成为汉室实际控制人，担任相国。他在洛阳实行恐怖统治，纵容士兵奸淫掳掠，连皇族、公主、宫人也不能幸免，百姓对他恨之入骨，也激起各地群雄的痛恨。
三国演义中的人物（中所有主要人物介绍）
1.诸葛亮：诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他。但《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积极方面，但又把它无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象。
4.曹操：历史上的曹操性格非常复杂，有人认为曹操在三国历史上“明略最优”。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋。生活节俭，不好华服。他是中国历史上第一流的政治家、军事家、文学家。但是，在《三国演义》中，曹操性格品德中这些好的方面被忽略了，而对他残忍、奸诈的一面又夸大了。因此，罗贯中笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。
5.周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的“千古风流人物”，成了《三国演义》中蒙受最大冤屈的人物。
6.鲁肃：鲁肃这个人在《三国演义》中除了名字外几乎就全是杜撰了。历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。但在《三国演义》中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。
7.张飞：少时即与关羽共事刘备。曾在虎牢关与关羽、刘备一起迎战吕布。长坂坡桥头上一声吼，吓退曹操五千精骑，入川义释严颜，分定州县，率精兵万多人，败张郃大军，刘备称王后，拜为右将军，称帝后，拜为车骑将军，封西乡侯。公元221年为替关羽报仇，同刘备起兵攻伐东吴。临行前，因被部将范疆、张达刺杀，死时只有五十五岁。
8.赵云：赵云戎马一生，骁勇善战，胆略过人，刘备称其一身是胆，军士呼其虎威将军。赵云见识卓远，清楚认识到吴蜀关系为唇齿相依，力主维护孙、刘联盟；为人刚毅谨细，诸葛亮对其德行十分赞赏。赵云为国，不被天姿国色所迷，为民，不为良田豪宅所动，时人与后人皆敬其德。
9.郭嘉：曹操帐下第一谋士，才华横溢，放荡不羁，不修边幅，爱嗑药！在那个时代真正的属于离经叛道的典型了但其军事才华却是有目共睹的。
10.贾诩：曹操五大谋士之一，深谙保身之道，三国局面的真正缔造者，军事才能卓著。
11.吕布：英勇善战，所向披靡，不过他有勇无谋，经常背叛家主，是“三姓家奴”，不听将言，只听妻言，最终被缢于白门楼。
12.姜维：姜维对家人母亲非常孝顺，英勇武艺可以跟赵云匹敌，智谋神算可以暗算诸葛亮，文武全才，英俊相貌，忠义二全，被诸葛亮重视，因此诸葛亮死前让姜维得到诸葛亮的真传。
13.张辽：是个有勇有谋的人，对军事有很大研究，义气够大，忠义皆有，对主公衷心耿耿，原来是吕布手下，后来投曹操。曹操对他非常看好，对人不强求，战场上不顾儿女私情，和关公要好，义气相投.
14.典韦：典韦的描写多为侧面，单挑战役不多。然对其描写十分细致，人皆叹服其勇，而《三国》的武力排名又以民间喜好为基础。还有一点，正是因为他英年早逝，人们对他有许多惋惜与期许。
15.马超：马超作为刘备手下著名的大将，有一定的方略。例如曹操召马腾入京，超曾劝其不可轻入静观其变，马腾不听；曹操渡河时他曾识破曹操欲断本军后方的计策。
16.许褚：典韦死后曹操的王牌。力大无比，能掣二牛尾倒行百步，勇猛好战，人称“虎痴大将军”。许褚忠心，无论形势多么危急他总是第一个冲出来，救了曹操无数次。
17. 黄忠：忠早年为刘表帐下中郎将，后随刘表之子刘琮降曹，镇守长沙。老将军以70高龄位列“五虎上将”，实至名归。
18.姜维：三国猛将中最有智谋的一位。姜维自幼博览群书，兵法武艺，无所不通；奉母至孝，郡人敬之；后为中郎将，就参天水郡军事。
19.甘宁：甘宁甘兴霸，东吴第一猛将。水贼出身，使一口牙刀，有气力，号游侠。
20.卫继：继敏达夙成，学识通博，进仕州郡，历职清显。忠笃信厚，为众所敬。
21.曹丕：作为一个统治者，曹丕是个有一定胆识、谋略，又工于心计的人。他更是一个为了权力不择手段，残害手足之人。
22.刘禅：后主刘禅是一个无才无德、昏庸孱弱的庸人。他只知道享乐，不思进取，无所作为。不辨是非，听信谗言，最后落得一个被天下人耻笑的下场。
23.陆逊：他是一位足智多谋、有着高超军事才能的统帅。治国安邦有方，深得百姓爱戴。
24.王允：一个东汉末年少有的忠贞节烈之士。胆识过人，有勇有谋的贤臣。
25.杨修：为人聪慧，才思敏捷，博闻强记。恃才放旷，爱卖弄学问，最后被曹操所杀。
26.董卓：凶狠残暴，毒茶百姓的乱世奸臣。他独揽大权，篡汉自立，贪欲无度，飞扬跋扈。气量狭小，性格保利之人。
27.袁绍：骄纵自负，遇事武断又缺少谋略对的人。他还生性多疑，遇事不决，根本听不进忠臣之言。
28.魏延：魏延称得上是一位武功高强的大将，但是他轻敌狂妄，行事鲁莽。他还居功自傲，听不进劝阻，追逐名利。不服从调遣，擅自做主，常有反心。
29.司马懿：雄才大略，才智过人的一位将领。他又是一个善用权谋，阴险毒辣的封建政治家典型形象。
30.孙权：孙权称得上是一位有才智谋略的统帅，他还十分善于招揽和任用人才，具有忍辱负重，能伸能屈的坚韧品质。
31.马稷：熟读兵书，有一定的谋略和才识，但他只读死书，不懂得实践。且骄傲自满，狂妄轻敌，刚愎自用，听不进任何意见，最终只能酿成大祸。
大学入学自我介绍模板9篇
大学入学自我介绍模板1 大家好!我叫-,有句话说“相聚是缘”.我们既然有缘相聚在-班，所以对一些同学有了一定的认识和了解，也成为了朋友，希望我们大家能继续相互鼓励，共同成长。在花季和雨季有我们最深的情谊，也很高兴能和你们成为同学，希望大家以后在学习上相互帮助。 大学入学自我介绍模板2 嗨，大家好!我的名字叫做xxx，今年19周岁了，是一名双子座女生。来自电子工程系自动化xx班。 通过直面自我认知调整人职匹配，让我更了解自己。我的性格：我待人友善，待事认真、负责、忠于职守，具有责任感。做人原则是要真诚待人，别人才能真诚待你。所以重友谊，重视与朋友之间的感情。为人热情乐于助人。性格随和，乐于与人相处。希望做一个受大家喜爱的人。社会适应能力强。对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察能力强。我喜欢喜欢聆听，也喜欢务实。具有坚定不移的精神，只要我认为应该做的事情，不管有多困难都会去做。我做事具有很强的原则性，也善于变通，尊重约定。是一个标准的双子座女生喜欢呆在安静的地方学习工作和生活。我虽然有时候有很强的情绪反应，但通常不愿将个人情绪表现出来。我的兴趣：我爱好阅读文学书籍，喜欢寓言故事，喜欢侦探类的小说，但是有时会痴迷而伤害眼睛。追求自然，喜欢在游玩中学习生活方式。喜爱古建筑，喜欢那有着历史感的地方。我对新事物具有很强的好奇心，也钻研于自己不明白的事物，具有较强的学习能力。我喜欢务实，追求具体和明确的事情。喜欢依据实际情况理性考虑问题。关注事物的细节，喜欢从细节来判断事物。我所拥有的技能：在学习能力上，因为我是从职校上了我比同班的同学多掌握机械原理、机械制造工艺基础、机械制造基础、 机械制图(包括CAD的`基础应用)、文学常识等等。运动协调能力强，对事件反应敏捷迅速，具有很强的正确控制力。能动手力强，对于细小事物能快速而有正确的操作性。在其他方面，语言表达能力较强，善于与人沟通交流。 我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，没有什么事是不可能的。光学好书本上的知识是远远不够的。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。 大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。 谢谢大家。 大学入学自我介绍模板3 我叫xxx，现年xx岁，来自福建省，是xx学校xx专业xx届毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择；之所以激动，我决定以无的青春走到你们中间，实现共同的辉煌，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来做为我的筹码，而只能赁自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来做为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。 器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。"我信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。 剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。 最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。 大学入学自我介绍模板4 怎么说呢，我是一个不太勤快的男孩，有些慵懒，常常是把一大堆衣服积攒到一起洗，一个人的时候不会去做饭，总是找些替代的食物，虽然我做饭很好吃。 其实我觉得自己也算是蛮有品位的，只是兜里的钱少点儿。否则我也会选择高质量的生活，但无奈经济萧条。不过就算我有了钱也留不住，对我来说，它们留着没意义，花出去才有价值。再说了，那么多人摸过的纸，想想就恶心。所以，不买东西，坚决不装钱。 我是一个很情绪化的男孩，常常莫名其妙地喜欢某些事物。或是人，或是非人类，或是某人的某个动作、某个表情，都是会突然很喜欢的。有时会生气，却不会去憎恨。只是敏感得像个女孩子，这样的男孩是很容易让女孩子厌倦的。我想自己以后的妻子一定是个“治愈系”的高手，不然是没办法和我相处的。 虽然我也是个治愈系的高手，但对自己还是比较放纵。其实也不算是放纵，不过是率性而为罢了。既没有影响他人，也没有拖累社会，只是我自己有些小小的固执而已。一定要先刷牙后洗脸。房间要么不整理，要么就把所有的东西部收拾一遍。会一直喜欢一个女孩很久很久。会一个人没理由地去到自己喜欢的地方，尽管什么也不做。 经常喜欢一个人静下来思考些或与生活有关(番茄炒蛋要加糖还是加盐以及火候问题)或很抽象的问题(死亡、人生、宇宙之类的)，或是单纯地思念某个人，或只是静静地发呆什么也不想。 会有人说我呆，说我反应慢。其实我的反应并不慢，只是想得比较多而已。就像我并不忧郁，只是常常睡不够，眼睛睁不开，面部肌肉懒得动而已。 大学入学自我介绍模板5 大家好！ 我的名字叫xxx，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。 现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。 对未来初中生活的期望。我希望能在这4年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这4年。 大学入学自我介绍模板6 各位好，我叫李季小波，来自济宁邹城。 孔子和孟子都出生在我们家乡。所以，我们那里又被称为孔孟之乡，礼仪之邦。 我这个人小毛病很多，想必大家有所听说。有做的不对的地方，还请大家告诉我一声，我会一一改正的。 在大学里，第一要学会做人，我要改变自己。 在座的都是青年才俊，有句话是这样说，我要向大家学习。 前面同学有人谈到专科和本科的关系，并引经据典，阐述观点。这令我想起清人龚定庵的一句话，是“科以人重科亦重,人以科传人可知”。科，就是科举，高考前身。举个例子，我刘长清是烟大的轮机专科，以后我厉害了，烟大的名气也高了。一个人什么没有，只好对别人说，自己是烟大的本科生。这样的人我们都知道他是什么样的人。 来到烟大，我很喜欢这个校园。轮机，好。我在浏览信息时看到这个专业，觉得很好，很适合自己。我来自农村，虽然很胖，家里也不富裕，所以应该能吃苦。 我来此求学，希望能得到师长和同学的教诲。我要让自己的大学生活很充实，不要空虚和无聊；我要时刻保持一种“饥渴感”，对知识的饥渴，对生活的饥渴。 我认为出海有个很好的好处，可以给我一个空间，让我静下来，读书。我不知道能不能带些书到船上。但我曾幻想，自己在海风中看书，在海浪边写日记。我比较喜欢看文学方面的书，感觉这样的生活很理想。 以上的我的，谢谢大家！ 大学入学自我介绍模板7 大家好 我叫XXX 我是一个超级活泼的人噢，不要被我看似文静或者内敛的外面给欺骗了噢~我的胜任座右铭是：态度决定一切。 因为我觉得一个人到底会不会成功，态度才是最关键的因素。 我喜欢看什么什么书~ 曾经记得那里有这么一句话~《要牛逼一点的》我觉得它是能给我的人生一点启示的话 所以拿出来与大家分享，希望大家也能从中得到一点帮助，其他千篇一律的话我就不说了。 我希望在将来的四年里面大家能慢慢发现我的好，我愿意与大家成为即使毕业多年仍能彼此挂念的朋友~谢谢大家。 大学入学自我介绍模板8 大家好！我的名字叫XXX，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也就是18岁。我的缺点。主要就是作事不麻利，自觉性不高，对自我的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常就是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。 此刻，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我就是个挑战。但就是，我必须要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到透过这次军训，我的自觉性有所提高。我也期望在以后的学习中改掉这个毛病。对自我的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也期望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：此时较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就能够找我交个朋友。 对未来初中生活的期望。我期望能在这4年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，此时能从老师那里学到更多的知识和道理。我期望大家能够了解我，喜欢我，也期望同学们能团结友爱地度过这4年。 大学入学自我介绍模板9 我的名字叫___，来自_____，是________大一新生。 我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。 我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当;做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责;获得过“三好同学”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高;获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是——在大同学新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的surprises。 进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。在大学里，我想把最给力的自己展现给大家，与大家伙儿一起day day up(天天向上)!
九年级语文上册课件
《故乡》是一篇凝重的小说。鲁迅将民族与个人命运发展之惑，图画般的展示在这长长的画卷之中。以下是为大家整理的人教版九年级语文上册课件，希望对你们有所帮助！ 人教版九年级语文上册课件 《故乡》 教学目标： 一、知识目标 1、了解、掌握小说的基本知识。 2、明确作者是如何运用“重复”、“对比”的手法来刻画人物形象和展现主题的。 二、能力目标 1、掌握从细节、动作、语言、外貌、心理等描写来分析人物性格特征并由此推知文章主题的鉴赏方法。 2、能模拟运用“重复”、“对比”手法进行写作。 三、情感目标 1、理解人物形象的复杂感情。 2、珍爱新生活，树立为远大理想而奋斗的决心和信心。 教学重点： 1、人物形象特征及其形成原因。 2、“重复”、“对比”手法的运用分析。 教学难点： 1、从分析人物到提升主题的思维训练。 2、“重复”、“对比”手法在实际写作中的运用。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、导语设计 同学们，如果说漂泊是人生，那么旅途中人挥之不去的便是对温暖家园的情感记忆。“月是故乡明”，乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不是如此？透过生意盎然、趣味无穷的百草园，严肃古朴又不乏乐趣的三味书层，景色优美、人情淳厚的平桥乐土，我们能触摸到的是先生流露其间的对故乡的喜爱、思念。1919年先生返回故里，卖掉老屋，接母亲及家眷举家北上。这次诀别故乡给了他怎样的体验呢？今天，我们就—起走进小说《故乡》，去触摸先生的喜怒情感。 二、资料助读 1、《呐喊》，是鲁迅先生的短篇小说集。成集于1923年。集里收有《孔乙己》《狂人日记》《药》《故乡》《阿Q正传》等著名小说。这部小说集为革命现实主义新小说奠定了基础。《呐喊》写于五四高潮时期，着重揭露宗法社会的残酷统治，及其在精神上毒害人民的罪恶，对农民的革命力量则在怀疑中进行坚毅的探索，它的战斗声像号角一样震醒了封建“铁屋子”里沉睡的人们，密切地配合了五四时期思想革命的进行。鲁迅小说的深刻性正是从农民角度来提出反封建的要求，以革命民主主义观点来观察和解剖现实生活中的许多重大问题。 2、写作背景。 小说写于1921年1月。当时辛亥革命虽然过去十余年了，但军阀各霸一方。在帝国主义操纵下，混战不已。各地军阀自设关卡，自立税局，自订税额，对老百姓横征暴敛，层层盘剥，生活在这种社会现实中的广大劳动人民，身受双重压迫，在饥寒交迫中痛苦挣扎，农民生活日益贫困，农村经济衰败。《故乡》描绘了近代中国农村破产的图景，写出了中国农民在“多子、饥荒、苛税，兵、匪、官、绅”层层逼迫下的深重灾难。 三、研读，理解文意 1、学生快速阅读全文，疏解下列字词。 （1）注音 阴晦（huì） 脚踝（huái） 潮汛（xùn） 髀骨（bì） 嗤笑（chī） 瑟索（sè） 惘然（wǎng） 恣睢（zì suī） （2）释义 萧索：荒凉，冷落的意思。 无端：无缘无故。 如许：这么些。 鄙夷；看不起。 愕然：吃惊的样子。 隔膜：彼此思想感情不相通。 展转：同“辗转”。原指身体翻来覆去，文中形容生活不安定，到处奔波。 恣睢：放纵、放任。 2、学生自由诵读全文，整体感知文意。 思考： （1）好的文章总是有很强的感染力，它会让你或欢喜或悲哀，或豪情万丈，或郁悒满怀。那诵读《故乡》，你认为笼罩全文的情感基调是什么？ （2）小说以“我”回乡迁居的经历为线索展开情节，哪些语句能揭示出这次故乡之行给我的感受和体验？ （3）作者千里迢迢回到阔别二十余年的故乡，体会到的不是激动、喜悦。而是悲哀，究其缘由是故乡景、故乡人的变化。那么文中写了哪些人物？列一个人物表。在这些人物中，哪些又着墨较多？ （4）归纳二十年后的闰土、杨二嫂有哪些方面使“我”悲哀呢？ 教师指名学生回答，明确： （1）整个《故乡》的色调，是昏暗、阴冷、低沉的。其中唯一欢快的语调出现在对儿时回忆的描写中，但无论就谋篇布局，还是就语言特色而言，笼罩着的是一种忧郁和感伤。 （2）“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。” （3）文中塑造的人物有：闰土、杨二嫂、“我”、“我”母亲、水生、宏儿；其中闰土、杨二嫂、“我”着墨较多，刻画得比较详细，人物形象丰满。 （4）闰土：外貌的变化、与“我”的距离、生活的现状、精神的麻木、寄希望于偶像；杨二嫂：外貌的变化、行为放纵卑下、语言尖刻泼辣。 3、学生精读，把握人物形象。 合作探究：闰土是小说中的主要人物，作者运用前后对比的方法，从不同角度写他的变化。那么，作品是从哪几方面来进行对照的？通过对比突出了什么？ 学生合作交流后回答，教师明确： （1）外貌对照 少年闰土：“一个十一二岁的少年”“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”。——淳朴天真、可亲可爱 中年闰土：“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”“头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。——受尽生活折磨，命运悲惨 （2）动作、对话对照 少年闰土：雪地捕鸟。月夜刺猹，“心里有无穷无尽的希奇的事”——聪明勇敢、活泼开朗 中年闰土：说话前的神态是“欢喜一凄凉一恭敬”；他说了七句话，前六句用断断续续的话表达自己的心情和谦恭，最后一句还是用断断续续的话诉说自己的苦状；说话后的神态是“只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”。——迟疑麻木、痛苦难言 （3）对“我”、对生活的态度前后对照： 对我： 少年闰土：“只是不怕我”“不到半日，我们便熟识了”。——情真意切，亲密无间 中年闰土：恭敬地叫“老爷”，要水生“给老爷磕头”，认为少年时的“哥弟称呼”是“不懂事”’不成“规矩”。——被封建礼教牢牢束缚 对生活： 少年闰土：捕鸟、看瓜、刺猹、拾贝、观潮……——天真活泼、对生活充满热情和希望 中年闰土：拣了“一副香炉和烛台”。——将希望寄托于神灵 残酷的阶级压迫和民族压迫，多子、饥荒、税、兵、匪、官、绅，把一个活泼的少年折磨成凄惨的苦人儿。 鲁迅在这个人物的前后对比中，不仅从经济上、政治上刻画了闰土的痛苦，而且十分深刻地从精神上揭示了闰土的痛苦。封建思想意识给他加上精神枷锁，尊卑观念愚弄淳朴的农民。见“我”时，强自按熄霎时间闪现出来的真挚友谊的火光；见面时，一系列精神变化细致人微地刻画了尊卑观念给闰土心灵深处留下的创伤。对香炉和炉台细节的描写；进一步揭示内心世界，他虔诚地渴望神灵的赐福，摆脱贫困与苦难。这样描写，可清楚地看到：闰土对苦难根源有直觉，但不理解；希望改变现状，却又无可奈何；他憧憬未来，却寄希望于渺茫的神佛保佑。在鲜明的对比中，揭示了闰土在半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受经济上的剥削，政治上的压迫，精神上的摧残，也揭示了闰土悲惨命运的深刻的社会原因是多子、饥荒、税、兵、匪、官、绅，是旧中国贫苦农民的典型。 4、学生速读全文，筛选信息，为文中的主要人物写一个小结。 教师指导、点拨，并提供参考示例： 杨二嫂小结： 20年前，杨二嫂开了一家豆腐店，为了能赚到更多的钱，她擦着白色的粉，终日在店里坐着，凭自己的年轻美貌招徕顾客，生意非常好。20多年过去了，她的青春已逝，美貌不再，更重要的是由于农村经济的衰败，她的家境已难以维持原来的殷实，在种种艰辛的磨砺中，为了生存，她变得泼悍、放肆、尖刻、自私。当她见到在外20多年现在回到故乡的迅哥儿时，就虚假吹捧，尖刻嘲讽；趁迅哥儿一家搬家的混乱之际，中伤闰土，还顺手拿走了一些家中的东西。 5、个性化阅读，评价人物。 教师引领学生分析人物性格特点，然后请学生用一两句生动的`话评价人物。对交流过程中闪耀着创新光芒的见解，要予以鼓励。 教师归结学生的评价： 闰土（1）：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，如同一把把挫刀，在时间这块砺石上，活生生地把一个少年小英雄磨成了一个木偶人。 闰土（2）：一声“老爷”，就把自己与儿时的好友隔在了无形的厚障壁的两边；带回家去的香炉、烛台何尝不是在增加这厚障壁的高度呢！ 杨二嫂：一个被社会扭曲了的变形人，不仅表现在从当年的“豆腐西施”变成了今天的“圆规”，而且还表现在自己被侮辱、被损害的同时，又在侮辱和损害着别人。 “我”：曾使自己魂牵梦萦的故乡，一下子就显露出了它的丑陋；为使它美丽，只有在本来没有路的地方走出一条新路来。 “我”母亲：慈祥、宽容、厚道地对待所有的人，对待这个世界；世界却没有给她以公平：变卖农产，告别家园，跟儿子去外地谋生，她的前面是一片未知。 水生：一个20年前的闰土，20年后，他或许不会再成为今天的闰土；对他来说，与生俱来的苦难其实也是一种改变命运的财富！ 宏儿：从“飞”出家门的那一刻起，他就开始“飞”向这个既陌生又新鲜的世界了。 四、情感体验，探讨主题 1、请学生听读全文，结合人物分析，合作研讨小说主题。 归结： 有关小说主题，也即作品表现的作者对“故乡”的情感态度，主要看法有： （1）“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被封建社会所扼杀。 （2）表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。 （3）渴望纯真的人与人的关系。“我”渴望打破封建社会的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物质关系的新型人与人之间的关系。 2、对作品主旨的理解，可谓众说纷纭。你是如何看待下列理解的，请阐说自己的见解。 （1）茅盾先生认为这篇小说的主题是“悲哀那人与人之间的不了解，隔膜” （2）反映辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实，揭示产生这种现实的根源。 （3）表达对改造旧社会创造新生活的愿望与信心。 五、布置作业 1、课下收集有关研究本文的资料，与自己的阅读体验进行参照，加深理解课文的效果。 2、课文中的水生和宏儿以后会有怎样的命运？发挥想象，为他们写一个故事。 第二课时 一、检查作业 教师抽查完成情况，并适当予以点评。 二、品味情感，赏析景物描写 1、学生默读全文。 思考： 人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环境描写那么，文中对“故乡”景物的描写共有几处？它的表达作用是什么？ 指名学生回答，教师明确： 文中对故乡景物的描写有： （1）回到故乡时见到的“萧索的荒村”； （2）记忆中的“神异的图画”； （3）“蒙咙中”想象到的图景。 记忆中的故乡和眼前故乡的不同，反映了故乡的自然环境的变化，形成鲜明对比。在对比中，揭示了旧中国农村日益衰败的悲惨现实，以及农民生活的贫困。小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”美好希望的象征，对记忆中故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了对新生活的渴求，对未来的朦胧憧憬。 2、学生仔细研读文中三处景物描写，互相质疑问难，小组内交流研讨。 思考： （1）“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”句中“萧索的荒村”前用了一个富有表现力的动词“横”，请体会这个词为什么用得好？“活气”改为“生气”可以吗？ （2）“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋
