2010考研英语

时间:2024-04-23 13:36:06编辑:揭秘君

2010年考研英语一为什么那么难?

课程改革,思路转变。2010年1月9日17:00,哀鸿遍野、举国震恸!被广大考生称为有生以来最难考试的2010年考研英语,以铁的事实证明了考研英语出题风格的巨大转变、证明了命题组已成功摆脱广大师生对考研英语考试规律的原有总结、证明了被一代代考生长期奉为复习备考基本原则的“真题万能论”的彻底破产。注意体现了考研英语难度从量变到质变的飞跃,揭示了考研英语考的是情商而非智商这一全新本质,开创了“政治没复习的和复习了的一样,英语复习了的和没复习的一样”这一代表性理论,预示着“教育部叫你回家吃火锅”将成为广大考生心中难以抹去的阴霾。一定程度上将在未来很长一段时期内,对我国火锅饮食产业造成不良影响。

2010考研英语一难度系数是多少?

2010考研英语一难度系数4.0。从2010年开始,全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语(一)和英语(二)。英语(一)即原研究生入学统考“英语”,所有学术型硕士研究生(英语专业选考其他语种)(十三大门类,110个一级学科)和部分专业型硕士(法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等)必考英语(一)。招生一区:北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。招生二区:内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。以上内容参考:百度百科--考研

专家指导:2010年考研英语阅读理解得分秘诀

考研英语难吗?很多考生都这么认为!难在哪里?阅读理解?是啊,40分的题目,稍有不慎,考研英语的成绩就惨不忍睹。所以说,阅读理解的得分情况,直接制约整个考研英语的成败。阅读理解要提高,并不是多难的事情,关键是要步步为营,找好方法和技巧。不信吗?看看考研教育网英语辅导专家的意见吧!

  做好阅读理解,首先要搞清楚得分和阅读理解之间的关系。考研教育网提醒大家,读得好和做对题并不一定成正比,当然,完全读不懂是无法做题的。每篇文章后有4个问题,从问题所涵盖的信息量看,有些问题覆盖面大,如“中心意思”类的题;有些问题涉及到文章的某一段,甚至只是某一句话,其信息含量就很少了。5个问题的答案并不要求我们把文章读得十全十美,有些段落读不懂,甚至忽略不读,都是没有关系的。考生容易陷入的一个误区就是:读得太多,考虑得太全,以至轻视了问题。其实,考试以解题为目的,阅读只是手段。

  其次,分清段落内部的主次内容。对于每一个英文段落,我们应该相信,它有一个论述的核心问题。至于作者用什么办法来阐述这个核心,则变化多样。阅读这个段落时,对核心问题的把握举足轻重。举个例子:

  ①The attacks on ambition are many and come from various angles, its public defenders are few and unimpressive, where they are not extremely unattractive.②As a result, the support for ambition as a healthy impulse, a quality to be admired and fixed in the mind of the young, is probably lower than it has ever been in the United States.③This does not mean that ambition is at an end, that people no longer feel its stirrings and promptings, but only that, no longer openly honored, it is less openly professed.④Consequences follow from this, of course, some of which are that ambitions drive under ground, or made sly.⑤Such, then, is the way things stand: on the left angry critics, on the right stupid supporters, and in the middle, as usual, the majority of earnest people trying to get on in life.

  这段例子总共五个句子,①导致②的结果;③解释②的意思;④是②+③的结果;⑤是一个超级总结句,说出了ambition面临的局面,有“支持者”,亦有“批判者”。但是就这一段来说,②才是核心的所在,即“支持者”少于“批判者”。正基于此,当最后一个问题考查“应该出现的局面”时,答案就显然了:“支持者”应当多于“反对者”,即“公开地、热情地弘扬抱负”。(From the last paragraph the conclusion can be drawn that ambition should be maintained____[B]openly and enthusiastically)

  研究生入学考试英语的阅读,重点就在考查对文章主次的理解,大部分题目都是围绕这个要求设计的。

  从考生的角度看,分清主次又是一个薄弱环节。如上面那一段,把每一句看懂是容易的,但是看懂每一个句子对核心问题的“贡献”程度就不容易了。这就要求我们平时阅读时,尽量摆脱词和句的羁绊,树立以段落为单位的“整体”阅读观。


2010年考研英语阅读不看题也得分的小技巧

考研英语的阅读题目,越来越向文章的深度理解方面发展,如何在有限的时间中限度提高自己的考研英语成绩,除了要打好基础之外,这里面依然有很多技巧可以使用。虽然我们不提倡过分依赖技巧,但是如果一道题目真的不好确定答案,那么使用技巧协助判断一下也未尝不可。

  首先,在做题之前,我们先明确三个基本的规律:

  1。这个世界上没有绝对的事情,因此阅读选项中如果有绝对的好或者绝对的坏这种,必然不会是正确答案。

  2。我们对社会的发展评价是客观积极的,因此一个答案主观或消极世界观的话,必然也不会是正确答案。

  3。如果两个选项是同义词,必然是干扰选项,正确答案必在反义词上。

  所以,部分考研阅读题目在不阅读文章和题干的情况下,仅仅根据答案就可以解题了。我们来看几个例子:

  2004年考研真题第52题

  A. optimistic

  B. confused

  C. care free

  D. panicked

  根据上面积极世界观的规律,我们可以轻易的判断出来,正确答案为A选项

  2004年考研真题第58题

  A. identical

  B. similar

  C. complementary

  D. opposite

  根据两个选项同义比为错误答案的规律,我们可以判断出来,正确答案为其反义词D选项,尽管C选项的单词我们可能不认识,但已经能作对题目了。

  考研大纲样题21题

  A. the objection to euthanasia is dimishing in some countries。

  B. physicians and citizens have the same view on euthanasia。

  C. technological changes are chiefly responsible for the new law。

  D. it takes time to appreciate the signficance of laws passed。

  根据积极世界观和客观事情无绝对的规律,可以判断出正确的答难是D选项

  考研大纲样题22题

  A. observers are taking a wait-and-see attitude towardsthe future of euthanasia。

  B. there is a possibility of similar bills being passed in the U.S. and Canada。

  C. observers are waiting to see the movement end up in failure。

  D. the process of the bill taking effect may finally come to a stop。

  根据积极世界观的规律可以判断出,正确答案为B选项

  考研大纲样题23题

  A. Undergo a cooling off period of seven days。

  B. experience the suffering of lung cancer patient。

  C. have an intense fear of terrible suffering。

  D.face his death with the calm characteristic of euthanasia。

  根据积极世界观的规律可以判断出,正确答案为D选项

  考研大纲样题24题

  A. Hostile

  B. Suspicious

  C. Approving

  D. Indifferent

  根据积极世界观的规律可以判断出,正确答案为C选项

  考研大纲样题25题

  A. only a matter of time

  B. far from certain

  C. just an illusion

  D. a fading hope

  根据积极世界观的规律可以判断出,正确答案为A选项

  根据上面的例子可以看出,尽管我们没有阅读相关的文章,也不知道题目问的是什么,我们在很短的时间内就已经把题目作对了。这样就可以在考场上节省下来大量的时间。

  但是,技巧毕竟是技巧,不是每道题都适用,因此考研教育网提醒广大考生,对于基础能力差的考生技巧是一个可用的手段,但是希望大家还是把英语能力的提高放在第一位,加强对长难句的精确理解,凭实力把题目作对。这也是近几年考研阅读出题的倾向。


2011年考研英语难吗?

综述:完形阅读A一般难度,阅读B较简单,翻译有点难,作文还好,整体不难。《2011年考研英语冲刺预测试卷(含考点精解)》严格按照2011年考研《英语考试大纲》的要求编写,在体例设置、内容安排、考查目标等方面与2011年实际考研试题要求完全一致。效果:冲刺阶段使用,检测复习效果和现阶段的水平,力求弄清每一道题的来龙去脉,总结答错题的原因。参考资料来源:百度百科-2011年考研

2010年英语一难度如何?

综述:难度很高。2010年考研英语(一)的难度和诡异度创历史新高,主要体现在阅读理解部分(四选一、新题型、翻译)。不管考研英语有多难或多怪,对于每个参考学生来说都是公平的,提高英语的综合实力才是硬道理。简介:全国硕士研究生统一招生考试是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称,由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试,所录取学历类型为普通高等教育。普通高等教育统招硕士研究生招生按学位类型分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种;按学习形式分为全日制研究生、非全日制研究生两种,均采用相同考试科目和同等分数线选拔录取。

2012研究生考试英语真题及参考答案(解析)

Section I Use of English

  1.【答案】B

  【解析】从空后的句子“他们解放的人们”可以看出,空前的句子表示的应该是参加了第二次大战的男人和女人。只有serve有“服兵役”的意思,所以选B。其他都不符合题意。

  2.【答案】B

  【解析】空内信息应该是与hero“英雄”意思相对,后面的分句说他背井离乡,经历了很多苦难,显然这里应该是说由普通人平凡人(common man)成长为英雄,所以选B。

  3.【答案】A

  【解析】本题考查的是词语的搭配关系,承担战争带来的负担,应该用动词bear或shoulder,所以这里选A,bore。

  4.【答案】A

  【解析】necessities表示“生活必需品”,空外信息food和shelter(食物和住宿)这些就是维持生存最起码的条件。Facilities是设备设施,commodities商品,properties财产,均不符合题意。

  5.【答案】C

  【解析】not…but,“不是,而是”表转折,不是自愿兵,也没有高的报酬,而是一个普通人。所以选C。

  6.【答案】D

  【解析】这道题主要考查介词的搭配。根据up______(the best trained, bestequipped, fiercest, most brutal).enemies可以知道是起来反抗敌人,所以选D选项against。

  7.【答案】C

  【解析】GI。在军事上是Government Issue 的缩略语,所以,GL。这个符号就是象征着这个全称Government Issue。选C。

  8.【答案】A

  【解析】该句意思为,GI。这个符号出现在给士兵分发的所有物品上,hand out “分发,发放”符合题意。Turn over “移交”,bring back“带回”,pass down“传承,一代一代传下来”在句意上都说不通。

  9.【答案】C

  【解析】空所在句子的语境为:Joe是个普通名词,一个从未爬到社会顶层的人的名字。Manage表示再怎么经过努力,最终也未获得成功,所以选C。

  10.【答案】B

  【解析】结合第9题的分析可知,空所在句子实际上是进一步举例说明Joe没有取得大的成就:从来都不曾出现叫做Joe的总统、副总统、国务卿。根据句意只能选never,B。

  11.【答案】D

  【解析】本题考察词汇辨析。空所在的语境为:GI .Joe有_ _ 的军旅生涯,曾和德国,美国以及韩国的军队作战。由此语境确定选D,其他几项均不符合题意。

  12.【答案】B

  【解析】本题考察词汇辨析。空所在语境为:他身上体现着美国人的某些特色,或身上结合了美国人的诸多特性。结合语境,可知作者想表达在他身上有很多美国人的典型特色,因而选B。

  13.【答案】C

  【解析】本题考察词汇辨析。空所在语境为:Pyle _ _ 的士兵也本色出演了该片。结合上句对Ernie Pyle的介绍,可知为一战地记者(warcorrespondent),确定答案C。

  14.【答案】D

  【解析】本题考察词汇辨析。 空所在语境为:Pyle擅长报导战争的_ _面,报导这些浑身是尘土,积雪以及泥浆的士兵。Pyle报导重在士兵而非战争上,因而可确定他关注的应更多的是人性。所以选D。

  15.【答案】D

  【解析】本题考察词汇辨析。本题承接上题, 表达: Pyle并不关注士兵行军多少里,或是占领或解放了多少地方。Gain有推进(一段)距离的意思,故选D。

  16.【答案】A

  【解析】本题考察词汇辨析。空所在语境为:他的报导与Bill Maulden的是_____的。紧接的一句话揭示了本题的答案,两者都(Both men)。由此可确定两人的报导应是类似的。因而,选A。“counteracted”表示“抵制,中和,对抗 ”,duplicated表示“ 复制,重复”,“ contradicted”表示“反驳,与 ... 矛盾”。

  17.【答案】C

  【解析】本题考察逻辑搭配。空所在语境为:两者都_ 战争的丑恶,以及所带来的损耗。”由上题可知道,Pyle更加注重战争中的士兵,因而他不可能是忽略(neglected),避免(avoided)或是钦佩(admired)战争所带来的这一些负面的东西,因而本题选C。

  18.【答案】B

  【解析】本题由冒号后多表达的咖啡,香烟,威士忌,住的地方,还睡觉的地方,有好的觉可以睡与前面所说的前面dirt, exhaustion of war形成鲜明的对比。故选B

  19.【答案】B

  【解析】本题考察介词的用法。空所在语境为:_ _ 印度,法国,以及其他国家,G.I. Joe可以是任何美国士兵。结合文章表达,应是对于这些人而言。因而,确定答案B。

  20.【答案】D

  【解析】本题考察逻辑搭配。空所在语境为:G.I. Joe是他们生命中最重要的人。原题四个选项分别表示on the contrary“ 正相反”; [B] by thismeans“用这种方式”;[C]fromthe outset“从一开始”;[D]atthat point表示“就那点(方面)来说”。D为答案。

  Section II

  Reading Comprehension

  Part A

  Text 1

  21.【答案】A

  【解析】文章首段首句指出“家庭作业一直不受学生,还有许多家长的欢迎,特别是到了最近几年,家庭作业还遭到了人们的不屑。”后面的内容则是简单提出美国各学区对于家庭作业的作为,引出L.A.Unified针对家庭作业所指定的政策。该题题干问的是“根据文章首段,目前家庭作业…”,关键词是家庭作业,因此答案从首句就能判断出来,题干的nowadays对应原文中的in recent years, 所选答案则是对“it has been particularlyscorned。”的同义改写,故答案选A。

  22.【答案】C

  【解析】文章第二段首句明确说到“这项政策的制定是为了解决贫困家庭的学生在完成家庭作业中可能遇到的困难。”这与题干所问“制定该政策的主要原因”以及“贫困学生”就对应起来了,故答案选C。

  23.【答案】A

  【解析】文章第三段第二句指出,“如果家庭作业仅占分值的10%,学生很容易少做一半的家庭作业,在他们的成绩单上也不会有什么差别。”“家庭作业仅占分值10%”这是L.A.Unified 制定出的家庭作业政策的内容,因此,从这句话可以看出有了这项政策,既然成绩单上不会有区别,学生就会选择少做一半的家庭作业,这个意思对应选项为A。 24.【答案】B

  【解析】题干关键词“a key question unanswered ”对应第四段的首句“the policy addresses none of thetruly thorny questions about homework。”而这个问题的具体内容则是从“if”开始说明,因此这道题要解出正确答案,需要对后面的内容进行分析,“如果学区认为家庭作业对应学生的学业不重要,学区应致力于减少或者删除家庭作业,使家庭作业不起任何作用;相反,如果家庭作业重要,它应该在学业中占重要的一部分。”从这两句的内容中,我们可以简单归纳出,L.A.Unified所指定的这项政策到目前为止还未对家庭作业对于学生学业是否有重要作用给出确定答案,故答案选B。

  25.【答案】D

  【解析】这篇文章开篇指出家庭作业的弊病,随即提出美国各学区对此做出的努力,以L.A.Unified所指定的政策为例,说明这项政策在各方面的作为,如第三段末尾说“The policy imposes aflat, across-the-board rule”,第四段首句说“这项政策并未解决任何关于家庭作业的棘手问题”,看出作者对于这项政策实际是持否定态度的,因此答案B可以排除;而C选项说的是“关于家庭作业的棘手问题”,文章中虽然提到这个“棘手问题”,但并非主要阐述,最终落脚点还是在关于家庭作业的政策上面,因此C选项排除;A选项的错误在于“错误解读”,文章是对政策进行客观解读,错误的是政策本身,而非解读。D选项考生可能不选的原因在于对“approach”一词的内涵意义不够理解,approach一词本意是接近,靠近,方法,它引申出来就是策略的意思,与文章中的policy内涵一致,故答案D为正确选项。

  Text 2

  26.【答案】A

  【解析】题干的意思是“通过说‘粉色是彩虹中多么微小的一小部分’,作者的意思是 。根据文章第一段第三行,but作为连词表示后面的内容是对前面内容的否定,but之前的意思是说“粉色本身并不是不好”,而后买面的“such a tiny slice of”是指“是彩虹中多么微小的一部分”,由此可以得出,粉色并不代表女孩童年生活的全部。所以,选A。

  27.【答案】B

  【解析】题干是要根据文章第二段,判断哪个是对颜色理解正确的选项。根据文章第二段第一句话,前半部分是说“女孩对于粉色的关注看起来好像是不可避免的,不知怎么的,就跟存在与她们的基因里一样”,but之后是对前者的否定,所以很明显,A项是错误的。根据第二段的第7行,pink was actuallyconsidered the more masculine colour,可以得出,C选项错误。对于D选项,根据第二段第4、5行,可以得知,儿童穿白色是属于以前的情况,并非现在的事实,而D选项的时态是指一般现在时,时态不符合。根据文章8行,9行,可以得知,blue symbolisedfemininity,可以得知,蓝色曾经被认为是女孩子的颜色,符合文章题意。所以,选B。

  28.【答案】A

  【解析】题干“作者认为我们对于儿童心理发展的看法,多受____的影响。”从原文第三段的首句“我之前没有意识到,我们对孩子们所固有特性的认知深受市场趋势的支配,包括我们对他们心理发展的核心看法”,这一句可以明显看出相关儿童市场及其产品在左右人们对二年同心理发展的看法上所起的重要作用。而B、C、D均曲解了原文的意思,故本题正确答案为A

  29.【答案】C

  【解析】题干“从第4段我们可以看出,给出商店的建议是___” 选项A“关注婴儿和稍大一些的孩子的衣服”,回顾原文,第4段第1句话讲的是“为了增加销路,厂家应该开创在婴儿衣服和稍大一些的孩子衣服之前的一些商机”,而并没说是要“关注两者的衣服”,故A错误;B“把不同性别放在同等重要的地位”,此说法原文中并未提及,原文第4段只是在最后一句说道“分割市场最简便的方法之一就是来扩大性别之间的差异性”,故B错误;D“创造一些购买者的术语”,作者只是举出了一个“购买术语”的例子,但这不是作者的建议,真正是的建议是C,故C为正确答案。

  30.【答案】C

  【解析】题干“我们能推断出,女孩们对粉色的着迷看起来是___”文章最后两段都在探讨市场和厂家对人们看法和观念的诱导,因此C选项正合题意,其他选项都不正确。

  Text 3

  31.【答案】C

  【解析】文章首段首句提到“In2010, a federal judge shook America's biotech industry to its core。”,即2010年,联邦的一项决定震惊了美国的生物科技产业。 后面接着提到,这项决定是“genes wereunpatentable”,意思是与基因相关的项目不能够获得专利权,而“executives were violently agitated”,由agitated(愤怒的)可以推断出正确答案为C,即生物科技产业希望与基因相关的项目能够获得专利权。

  32.【答案】C

  【解析】文章第三段提到了反对基因相关的项目能够获得专利权的三个理由。第一个是,基因是自然的产品;第二个是,基因获得专利会压制创新;第三个是,基因专利的垄断会限制基因测试。故正确答案为C,即反对者们会认为与基因相关的专利应该更多的依赖于创新。答案A文中没有提及,答案D与反对者的第二个理由相一致,答案B属于过渡推断。

  33.【答案】A

  【解析】文章第五段中提到“Firms are now studying how genes interact, looking for correlations thatmight be used to determine the causes of disease or predict a drug's efficacy”,即各大公司目前正在研究基因之间的相互作用,寻找它们之间的相关性,从而通过这些相关性推断疾病产生的原因或预测药物的有效性。而Hans Sauer解释到各大公司渴望赢得专利权的原因是“connecting the dots”,这与上句话提到的“疾病之间的相互作用和相互联系”相呼应,故而选A。答案B属于偷换概念;答案C和D在文中没有提到。

  34.【答案】C

  【解析】文章最后一段提到了BIO最近要召开的一个会议。“Each meeting was packed”,这句话中的“packed”的原义为“打包,包装”,而在此句中的意思是:挤满,塞满。即会议挤满了人,从而反映了大家对基因专利的关注,故真确答案为C。答案A与题干无关;答案B属于主观臆断;答案D是干扰项,训练律师只是这次大会的一部分内容,以偏概全。

  35.【答案】D

  【解析】从整体上看,作者不仅提到了希望获得基因专利全的生物科技产业为此所作出的努力,同时也提到了反对者反对的理由,文章第四段进一步提到了基因获得专利过程中遇到的实际问题。故而,作者多基因专业的态度是客观的,即答案D。

  Text 4

  36.【答案】D

  【解析】题目定位在段首句。所以应该是整段意思的概括。第二句说,失业虽然很痛苦,但也从很多方面带来好处。冒号后面具体说他们从观念上,生活方式上发生了改变。所以选择D。A、B均为无关选项,C选项中说makeprofit,是侧重指获得经济利益,所以与原文不符。

 37.【答案】D

  【解析】第二句冒号后面:他们不再那么追求物质,经济上更节俭;同时意识到其他人在努力奋斗,即D选项中reconsidertheir lifestyle,重新审视他们的生活方式。A项有干扰性,但文中说“将我们从梦想中唤醒”,所以不对。B、C没有提到。

  38.【答案】B

  【解析】定位在第三段第二句开始。 接下来一句通过关键词mean-spiritedand less inclusive ,B选项正是该句的改写,故为正确答案;A属于过度推理;C、D意思明显弄反了

  39.【答案】D

  【解析】定位在第四段第三句冒号后面:高等学府的毕业生能够很快调整自身,达到未遭遇危机时的状态。D选项与之含义相符。C明显不对,“notall people graduating into a recession see their life chances dimmed”表明,不是所有的毕业生都认为前途渺茫。B项无中生有。A与原文相反。

  40.【答案】A

  【解析】由最后一句可知,“they certainly will reshape it”表示困难时期的一定会对社会产生影响的,所以certain与之相符。由最后一段无法看出是positive还是destructive,所以B、D均不正确。A项是“无足轻重的”,明显不对。

  Part B

  41.【答案】A

  【解析】本题答案锁定在第三自然段,第二行讲到“Petrarchbegan...highlighting the virtue of classical heroes” 即彼特拉克在他的书中强调古典英雄的美德。答案A与此是完全对应的。

  42.【答案】D

  【解析】此题定位于第三自然段第五行,重点理解词组“turn on its head” ,意思为“to change sthcompletely”,所以说尼可洛,马基雅维利的观点与彼特拉克的观点是相反的,开启了了解历史伟人的新局面。

  43.【答案】G

  【解析】此题定位于第四自然段的第四行,“Self-help as acatalogue of the worthy lives of engineers, industrialists and explorers”, 塞缪尔·斯迈尔斯在他的书《成事在己》里面讲到了工程师,实业家,探险家的有意义的生活,G与此是对应的

  44.【答案】C

  【解析】此题定位于第五自然段第三行,“these epochal figuresrepresented lives hard to imitate”,托马斯,卡莱尔描述了一些穿越苦难的划时代的人物。C对应了此答案。

  45.【答案】E

  【解析】此题定位于第六自然段第五行,“history should be thestory of the masses and their record of struggle”,答案E与此句是完全对应的。

  Section III Translation

  46.【参考译文】发展中国家的人们为移民忧虑时,他们通常担忧的是离开自己国家去去硅谷或发达国家的医院和大学的秀、最聪明的群体的前景。这些劳动者正是像英国、加拿大、澳大利亚这样的国家通过赋予受过大学教育者以特权的移民法想要吸引的人群。

  很多研究发现,来自发展中国家的那些受到良好教育的人们极有可能选择移居他国。2004年对印度家庭开展了一项广泛的调查,结果显示约40%的移民受过高中以上的教育。相比而言,在所有年龄超过25岁的印度人中,受过高中以上教育的人数比例只有约3.3%。“人才流失”一直困扰着贫穷国家的政策制定者们。他们担心这会对本国的经济造成损害,造成国家急需的技工的流失。这些技术人员可能曾在他们的大学教学,也可能曾在他们的医院工作,或者曾经构想出智能化的新产品让他们的工厂去生产。

  【解析】今年翻译话题是贫穷国家的人才流失问题,话题内容比较好理解,从而在很大程度上降低了翻译的难度。但还是有几个地方有的同学可能会比较困惑。

  1)文章第一句的主句需要我们去认真思考下。“they are usually concerned at the prospectof their best and brightest departure to Silicon Valley or to hospitals and universities in thedeveloped world”

  这句话中concern at 的宾语是prospect。看到“of”我们要立即想到“A of B”翻译为“B的A”在这里,A指的就是“prospect”,关键就是找出B指代的是什么。而这一点恰恰是本句理解的难点B指的是 “theirbest and brightest”翻译为 “他们中秀、最聪明的(群体)”。

  2)

  第一段第二句话关键在于对两个that引导的从句的理解。第一个that从句作定语修饰workers,第二个that作定语修饰rules。这里是考研英语中经常出现的一个考点:从句的嵌套。对于这样的句子我们的关键在于准确找到先行词,根据一个句子如果有N个连词就必定有N+1个动词的原则来切分开长句。

  3)“brain drain” 这个词组是在报刊杂志中经常出现的,意思是“人才流失”。这个词语通过上下文逻辑应该能大概猜出它的意思,但是在考研考场上,尤其是在完成了阅读和作文后很多同学可能已经耗费了大量的体力和脑力,对于这个单词的猜测可能会很费力,甚至会放弃。这个说明我们再平时的学习过程中应该注意积累这样的热点词汇。

  4)“They fear that ithurts their economies, deprivingthem of much-needed skilledworkers who”

  对于这个句子的理解关键在于对于“depriving”之后成分在句子结构中作用的理解。Deprive本意是剥夺,在这里很显然不适合直译。我们根据逻辑关系可以翻译为“技工的流失”。“clever”这个单词很简单,同学们都认识,在这里翻译为“聪明的”很显然说不通,clever除了“聪明的”还有“精巧”之意,再结合这里说的是技术工人的重要性,我们可以翻译为“智能的”

  Section IV Writing

  47.小作文

  【参考范文】

  Dear Sir or Madam,

  I am writing this letter to make acomplaint about the quality of the electronic dictionary I bought from yourstore the other day。

  The reason for my dissatisfaction is that Ifound the electronic dictionary can’t reach my satisfaction. In the firstplace, the outlook is quite different from what it is placed online. Inaddition, the number of the vocabulary contained in it is too small. I’d liketo buy an electronic dictionary with a large vocabulary。

  I appreciate it very much if you couldchange another satisfying one for me. And I would like to have this mattersettled by next Friday. Thank you for your consideration and I will be lookingforward to your favorable reply。

  Yourssincerely,

  Zhang Wei

  48.大作文

  【参考范文】

  Here demonstrates a table with regard to thedegree of satisfaction on work of staff in a company ranging from threedifferent age groups, under 40, 40 to 50, and above 50 respectively.Specifically speaking, people in their forties are least satisfied with theirpresent work situation at the rate of 64.0%. In comparison, people over 50 aremost satisfied with their current situation at 40.0%. A noticeable figure isthat half the staff under the age of 40 have no idea about their conditions。

  There prove to be a number of reasonsaccounting for it. First and foremost, it has something to do with thestructure of staff’s age, especially with their working and life experience inwhich they play a pivotal role. What is more, this social issue is likely to beintertwined with the organization of the company where they serve。

  In line with my personal thinking, thereare two major factors that should be taken into account seriously. On one hand,the general people concerned should enhance their awareness in this respect. Whatis more, the relevant company should increase the benefits for their employees.Only if these measures are adopted effectively can people work in peace andcontent and companies benefit most。


考研英语一分值分布是什么?

考研英语一分值分布如下:1、考研英语一的满分是100分。2、第一部分是英语知识运用,共20小题,每小题0.5分,共10分。该题型是四选一选择题,更具体的说是在一篇240-280个词的文章中,留出20个空,考生选出最佳答案进行补全。3、第二部分是阅读理解,共30小题,每小题2分,共60分。该部分的题型是由A、B、C三节组成,A节(20小题);B节(5小题);C节(5小题)。A节是选择题,20小题共40分,考生在答题卡1上作答。B节是5小题共10分,每次考试从3种备选题型中选择1种进行考查。考生在答题卡1上作答。C节是翻译题,5小题共10分。4、第三部分是写作,该部分由A、B两节组成,共30分。A节是写一篇约100个词的应用性短文,共10分,考生在答题卡2上作答。B节是写一篇160-200个词的短文,共20分,考生在答题卡2上作答。

考研英语一分值分布是什么?

考研英语一分值分布:1、第一部分是英语知识运用,共20小题,每小题0.5分,共10分。该题型是四选一选择题,更具体的说是在一篇240-280个词的文章中,留出20个空,考生选出最佳答案进行补全。2、第二部分是阅读理解,共30小题,每小题2分,共60分。该部分的题型是由A、B、C三节组成,A节(20小题);B节(5小题);C节(5小题)。A节是选择题,20小题共40分,考生在答题卡1上作答。B节是5小题共10分,每次考试从3种备选题型中选择1种进行考查。考生在答题卡1上作答。C节是翻译题,5小题共10分。3、第三部分是写作,该部分由A、B两节组成,共30分。A节是写一篇约100个词的应用性短文,共10分,考生在答题卡2上作答。B节是写一篇160-200个词的短文,共20分,考生在答题卡2上作答。考研英语简介:硕士研究生教育按照培养目标的不同,分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才,专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作,具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。从2010年开始,全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语(一)和英语(二)。英语(一)即原研究生入学统考“英语”,所有学术型硕士研究生(英语专业选考其他语种)(十三大门类,110个一级学科)和部分专业型硕士(法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等)必考英语(一)。英语(二)主要是为高等院校和科研院所招收不考英语(一)的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。以上内容参考:百度百科--考研英语

2015考研英语一平均分

看图哦。是47.21.上表为英语一真题的平均分和难度。「难度系数」:通俗地说,一道题只有40%的考生做对这道题,这道题的难度系数就是0.4。因此难度系数越小,代表难度越大。2015年的英语真题难度和往年相比更难,平均分为47.12。考研英语各题型历年平均分提示:英语一翻译10分,大作文20分上表为英语一不同题型的平均分。但没有2015的哦,20考研的“完形”和“新题型”稍难,分别为4.44分和4.12分。“阅读”和“翻译”稍简单,分别为20.96分和4.22分。写作部分则相对稳定,大作文和小作文分别为10.42分和5.03分。

2010和2011考研英语平均分

以哲学类为例,2010年的平均分是36分,2011年的平均分是40分。考研英语二题型总体是与一的体型非常相近,考试时间是180分钟,满分是100分,试卷第一部分是英语知识运用就是我们经常说的完形填空总共十分20道题,每一道题是0.5分。第二部分是阅读理解。所以对于英语来说,还是要把握好英语的基础,然后记得勤背单词,把语法给掌握好以后,完形填空基本上是没有问题的,然后用语单词背会以后,基本上阅读理解也都是可以过的。英语一是原来研究生入学统考的英语,就是所有的学术型硕士研究生所考的英语二主要是为高等院校和科研院所招收不考英语一的专业学士,硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。


2010考研英语大纲解析:词汇变化及应对方法

2010考研英语大纲解析中,词汇变化的应对方法是多读英文原文,积累词汇的不同形式和用法,注意词义辨析和词组搭配,多做练习题加深理解和应用。为大家整理了一份考研学习资料,包括公共课,数学,英语以及各大专业课的学习资源,后面会不断汇聚更多优秀学习资源,供大家交流分享学习,需要的可以先收藏转存,有时间慢慢看~考研资料包实时更新通过百度网盘分享的文件:2024考研英语...链接:https://pan.baidu.com/s/14o601Fn_CRqewfPpXRf4VA?pwd=1234 提取码:1234

2011年考研英语作文写作模板讲解

2011年考研英语作文写作模板讲解 考研英语写作的文章一般包括一个开头段、若干扩展段和一个结尾段。开头段和结尾段一般比扩展段短。各种段落的作用、特点和写作方法如下所示。 一、开头段 开头段一定要语言精练,并且直接切入主题。开头段一般不对主题进行深入的探讨,具体的论证或叙述应该在扩展段进行。 开头段的常用核心句型: 1.The arguer may be right about…, but he seems to neglect (fail) to mention (takes into account) the fact that…. 2.As opposed to (Contrary to) widely (commonly / generally) held (accepted) belief (ideas / views), I believe (argue) that… 3.Although many people believe that…, I doubt (wonder)whether the argument bears much analysis (close examination). 4.The advantages of B outweigh any benefit we gained from (carry more weight than those of / are much greater than) A. 5.Although it is commonly (widely / generally) held (felt / accepted / agreed) that…, it is unlikely to be true that…. 6.There is an element of truth in this argument (statement), but it ignores a deeper and more basic (important / essential) fact (reason) that…. 7.It is true that (True, / To be sure, / Admittedly,)…, but this is not to say (it is unlikely / it doesn’t follow / it doesn’t mean / it won’t be the case) that…. 8.The main (obvious / great) problem (flaw / drawback) with (in) this argument (view / remark) is that it is ignorant of (blind to) the basic (bare) fact that…. 9.It would be possible (natural / reasonable) to think (believe / take the view) that…, but it would be absurd (wrong) to claim (argue) that…. 10.In all the discussion and debate over…, one important (basic) fact is generally overlooked (neglected). 11.There is absolutely (in fact) no (every) reason for us to believe (accept / resist / reject) that…. 12.Logical (Valid / Sound) as this argument and I wholeheartedly agree with it, it appears insignificant (absurd) when…is taken into consideration(account). 13.To assume (suggest) that…is far from being proved (to miss the point). 14.A close (careful) inspection (examination / scrutiny) of this argument would reveal how flimsy (groundless /fallacious) it is. 15.On the surface (At first thought), it (this) may seem a sound (an attractive) suggestion (solution / idea), but careful weighing on the mind (on closer analysis / on second thought), we find that… 16.Too much emphasis placed on (attention paid to / importance attached to)…may obscure (overlook / neglect) other facts…. 17.The danger (problem / fact / truth / point) is that…. 18.What the arguer fails to understand (consider / mention) is that…. 19.However just (logical / sound / valid) this argument may be, it only skims the surface of the problem. 20.Among the most convincing (important) reasons given (cited / offered / identified) by people for…, one should be stressed (emphasized / mentioned). 21.As far as I am concerned, however, I believe that…. 22.I believe that the title statement is valid because (of)…. 23.I agree with the above statement because I believe that…. 24.Although I appreciate that…, I cannot agree with the title statement. 25.There is a public controversy nowadays over the issue of…. Those who object to…argue that…. But people who favor…, on the other hand, argue that…. 26.Currently (In recent years / In the past few years / For many years now), there is (has been) a(n) general (widespread / growing / widely held) feeling towards (concern over / attitude towards / trend towards / awareness of / realization of / illusion of / belief in)…. 27.Now it is commonly (widely / generally / increasingly) believed (thought / held / accepted/ felt / recognized / acknowledged) that…. But I wonder (doubt) whether…. 28.These days we are often told that (often hear about)…, but is this really the case? 二、中间段 中间段是文章的正文,其作用是从不同的层面对文章主题进行具体和详实的解释和论证。 1、中间段的一般特征 ① 篇幅一般比开头段和结尾段长。 ② 每段有相应的主题句。 ③包含定义、解释、描写,说明主题思想的扩展句可以采用实例、数据或个人经历等写作手段。 ④不同种类的段落采用不同的扩展手段。 2.中间段的常用核心句型: 1.Although the popular belief is that…, a current (new / recent) study (survey / poll / investigation) indicates (shows / demonstrates) that…. 2.Common sense tells us that…. 3.The increase (change / failure / success) in…mainly (largely / partly) results from (arises from / is because of)…. 4.The increase (change / failure / success) in…is due to (owing to / attributable to) the fact that…. 5.Many people would claim that…. 6.One may attribute (ascribe / owe) the increase (decrease / change ) to…, but…is not by itself an adequate explanation. 7.One of the reasons given for…is that…. 8.What is also worth noticing is that…. 9.There are many (different / several /a number of / a variety of)causes (reasons) for this dramatic (marked / significant) growth (change / decline / increase) in…. First,…. Second,…. Finally,…. 10.There is no evidence to suggest that…. 11.Why are (is / do / did)…? For one thing,…. For another,…. 12.Another reason why I dispute the above statement is that…. 13.It gives rise to (lead to / bring /create) a host of problems (consequences). 14.There are numerous reasons why…, and I shall here explore only a few of the most important ones. 15.It will exert (have / produce) profound (far-reaching / remarkable / considerable / beneficial / favorable / undesirable / disastrous) effect (influence) on…. 16.A multitude of factors could account for (contribute to / lead to / result in / influence) the change (increase / decrease / success / failure / development) in…. 17.In 2000, it increased (rose / jumped / shot up) from 5 to 10 percent of the total (to 15 percent / by 15 percent). 18.By comparison with 2002, it decreased (dropped / fell) from 10 to 5 percent (to 15 percent / by 15 percent). 19.It accounts for 15 percent of the total. 20.There were 100 traffic accidents in April, an increase of 5 percent in a five-month period. 21.By 2002, only (less than / more than / almost / about / over/ as many as) three quarters (40 percent of / one out of five / one in four) college population (graduates / housewives) as against (as compared with) last year (2002) preferred to (liked)…. 22.With the development (improvement / rise / growth / general recognition / acknowledgement / realization) of…, vast changes awaits this country’s society. 23.Now people in growing (ever-increasing / significant) numbers are beginning (coming / getting) to believe (realize / recognize / understand / accept / see / be aware) that…. 24.According to a(n) recent (new / official) study (survey / report / poll),…. 25.History (Our society) is filled (abounds) with the examples of…. 26.The story (case / instance / situation) is not rare (isolated / unique), it is one of many examples (typical of dozens). 27.A (one) recent (new / general / nationwide) study (survey / poll / investigation) conducted (taken) at a university by (officials / scientists / experts) indicates (reveals / suggests / shows / proves / demonstrates) that…. 28.According to (As can be seen in / As is shown in) the figures (statistics / findings / data / graph / table) released (provided) by the government (an institute), it can be learned (seen / predicted) that…. 29.There is (no) good (every / little / sufficient / considerable / strong) evidence (proof) to 30.Personal experience (Examples I heard / read of) leads me to conclude that…. 31.We must admit the undeniable fact that…. 32.No one can deny (ignore / doubt / overlook / obscure / brush aside) the fact that…. 33.Experience (Evidence) suggests (shows) that…. 34.Take for example…who (that)…. 35.The same is true of…. 36.As the saying goes,“….” 三、结尾段 结尾段的核心句型: 1.From what has been discussed above (Taking into account all these factors / Judging from all evidence offered), we may safely draw (reach / come to / arrive at) the conclusion that…. 2.All the evidence (analysis) supports (justifies / confirms / warrants / points to) a(n) unshakable (unmistakable / sound / just) conclusion that…. 3.It is high time that we place (lay / put) great (special / considerable) emphasis on the improvement (development / increase / promotion) of…. 4.It is high time that we put an end to the deep-seated (unhealthy / undesirable / deplorable) situation (tendency / phenomenon) of…. 5.We must look (search / call / cry) for an immediate action (method / measure), because the present (current) situation (phenomenon / tendency / state / attitude) of…, if permitted (allowed) to continue (proceed), will surely (certainly) lead to (result in) the end (destruction / heavy cost) of…. 6.There is no easy (immediate / effective) solution (approach / answer / remedy) to the problem of…, but…might be useful (helpful / beneficial). 7.No easy method (solution / recipe / remedy) can be at hand (found / guaranteed) to solve (resolve / tackle) the problem of…, but the common (general / public) recognition of (realization of / awareness of / commitment to) the necessity (importance / significance) of…might be the first step towards change (on the right way / in the right direction). 8.Following these methods (suggestions) may not guarantee the success in (solution to)…, but the pay-off will be worth the effort. 9.Obviously (Clearly / No doubt), if we ignore (are blind to) the problem, there is every chance that…. 10.Unless there is a common realization of (general commitment to)…, it is very likely (the chances are good) that…. 11.There is little doubt (no denying) that serious (special / adequate / immediate / further) attention must be called (paid / devoted) to the problem of…. 12.It is necessary (essential / fundamental) that effective (quick / proper) action (steps /measures / remedies) should be taken to prevent (correct /check / end / fight) the situation (tendency / phenomenon). 13.It is hoped (suggested / recommended) that great (continuous / persistent / sustained / corporate) efforts should be made to control (check/ halt / promote) the growth (increase / rise) of…. 14.It is hoped that great efforts should be directed to (expended on / focused on) finding (developing / improving)…. 15.It remains to be seen whether…, but the prospect (outlook) is not quite encouraging (that rosy). 16.Anyhow, wider (more) education (publicity) should be given to the possible (potential / grave /serious / pernicious) consequences (effects) of…. 17.To reverse (check / control) the trend (tendency) is not a light task (an easy job), and it requires (demands / involves / entails) a different state of mind towards (attitude towards / outlook on)…. 18.For these reasons, I strongly recommend that…. 19.For the reasons given above, I feel that…. 四、段落扩展中的常用词语 1、总结关系过渡词语 generally speaking, generally, as a general rule, in general, on a larger scale, to take the idea further, to take the above opinion to an extreme, in a sense, in one sense, in a way, to some extent, in my opinion, in my view, as for me, as far as I am concerned, obviously, undoubtedly, in terms of, in conclusion, in short, in brief, in summary, in a word, on the whole, to sum up, to conclude 2、比较对比关系过渡词语 similarly, likewise, like, too, e

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