英语11个重要语法知识汇总
高考英语11大语法总结 老师叮咛:李辉老师说，想要提高语法,搞明白语法的本质是关键!下面的11个语法总结，值得同学们去理解!这经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真地整理校对,无错、可信!可供全国各省高中生打印、背诵 ！专题五 情态动词一、can和could1、can的用法（1）表示体力和脑力方面的能力。（2）表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。（3）表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。（4）表示允许，意思与may接近。（5）表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。（6）can的特殊句型cannot…too / enough表示“无论怎么....也不过分”。“越....越好”。cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。2、could的用法（1）表示能力，指的是过去时间。（2）表示允许，指的是过去时间。（3）表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。（4）委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句（could无此限制）。couldn’t的可能性比can’t小。4、can与be able to的区别（1）现在时：无区别，但后者不常用。（2）完成时;can没有完成时，此时要用have（has,had）been able to。（3）将来时：can没有将来时，要用will be able to。（4）过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。二、may 和might1、may的用法（1）表示询问或说明一件事可不可以做。（2）表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。2、might的用法（1）表示询问或允许，指的是过去时间。（2）表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。3、may与might的特殊用法（1）“may+主语+动词原形”表示祝愿。（2）“may/ might well+动词原形”表示（完全）能，很可能。（3）“may/ might as well+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。（4）may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。三、must的用法1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。2、must和have to 的区别：（1）must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事；have to表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，have to强调客观需要。（2）must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但have to有不同的形式，可用于不同的时态。（3）在否定句中，don’t need to, don’t have to, needn’t表示没有义务；mustn’t表示禁止。3、must的否定形式must not/ mustn’t 意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’t have to。注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’t have to。4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大得多。四、need的用法1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t have to。3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。4、need to do和need doingneed to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语；need doing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。5、needn’t have done与didn’t need to doneedn’t have done表示过去本不必做但实际上却做了某事didn’t need to do表示过去不必做而实际上也没做某事五、dare的用法1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人称和数的变化，但有过去式（dared）。2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。注意：（1）I dare say意为“我认为，我相信，很可能”。（2）dare用作实义动词时，表示“敢冒（危险），不俱”。（3）dare可用于即将或挑战。例：He dared me to jump down.六、will和would1、will的用法（1）可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。（2）可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。（3）表示命令（说话者确信命令一定会得到执行）或允诺。（4）will可用于祈使句的附加疑问句。（5）用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。2、would的用法（1）作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。（2）用于第二人称，表示谦恭地请求或征求意见，比will更为客气。（3）表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。（4）would表意愿用于词组中。Would like “喜欢，想要”（=would love）Would rather “宁愿”。七、shall和should1、shall的用法（1）shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。（2）shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。（3）用于所有人称，表示规章、法令、语言等，可译为“必须”。2、should的用法（1）表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。（2）表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”（肯定的语气没有must表推测时强）。（3）多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。（4）ought to和should的比较A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。be supposed to 意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。八、had better 意为“最好”，’d better 为其缩写形式，其后续跟动词原形。注意：had better 的否定形式had better not .九、used to “过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。1、used to +动词原形，表示过去（有规律的）习惯或过去某一时期的状况，但现在已不存在。2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t ，use（d）n’t3、used to 和would的区别（1）used to 可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。（2）used to 强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。（3）used to不能跟表确定时间段的时间状语连用。（4）used to 可用于无人称句和存在句，而would则不可。4、used to与be used to do和be used to doing（1）used to表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。（2）be/get/become used to 表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。（3）be used to do表示“被用来”。十、情态动词后的某些动词形式1、情态动词+have done（1）“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。（2）“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。（3）“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗？”（4）“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。（5）“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。（6）“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中；还可以表示“本来可能……”。（7）“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。（8）“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn't + have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。（9）“ought to+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。（10）“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测。十一、含有某些情态动词的反义疑问句1、must当must表示命令时，反义疑问句用needn’t。动词当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。2、can’t当can’t表示没能力做某事时，反义疑问句用can sb.当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。
英语最基本的语法知识归纳
英语语法知识 be可以用于下列几种情况： 1) be + 形容词 I am very happy. 我很幸福。 He is very kind. 他人非常好。 The fruit is very nice. 这水果很新鲜。 2) be + 名词 Mr. Wang is our English teacher. 王先生是我们的英语老师。 They are our friends. 他们都是我们的朋友。 He is a very clever boy. 他是一个非常聪明的男孩儿。 3) be + 介词短语 The book is on the desk. 书在桌子上呢。 She is at home now. 她现在在家。 Are they from America? 他们是美国来的`吗? 4) be + 形容词短语 He is only twelve years old. 他只有12岁。 5) be + 副词 Class is over. 下课了。 英语语法知识重点 一、 一般将来时 1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 2.时间状语：Tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc. 3.基本结构：主语+am/is/are +going to + do+其它;主语+will/shall + do+其它 4.否定形式：主语+am/is/are not going to do ;主语+will/shall not do+其它 5.一般疑问句：be放于句首;will/shall提到句首。 6.例句：They are going to have a competition with us in studies.他们将有一场比赛和我们一起研究。 It is going to rain.天要下雨了。 二、 一般过去将来时 1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 2.时间状语：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc. 3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它 4.否定形式：主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do. 5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should 提到句首。 6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。 I asked who was going there.我问，谁要去那里。 英语语法基础知识 情态动词 can 如果你想表达自己能做某事，该怎么说呢?你可以说： I can speak English. 我会说英语。 I can dance. 我会跳舞。 I can play table tennis. 我会打乒乓球。 在表达“某人能做某事”时，一般可以用“can+动词原形”表达。如果表达自己不能做某事，可以在can后直接加not，成为cannot，也可以缩写为can't。如： I cannot play football. 我不会踢足球。 Dick can't speak Chinese. 迪克不会说汉语。 can是情态动词，没有人称和数的变化。不论表示谁能(不能)做某事，都是用can (not)。 Daming can ride a bike. He can't drive a car. 大明会骑自行车，他不会开车。 They can swim. They can't dance. 他们会游泳，不会跳舞。 She can play football. She can't play basketball. 她会踢足球，不会打篮球。 如果是询问某人能不能做某事，则要使用can的疑问形式，即将can提至句首。如： — Can you speak Chinese? 你会说汉语吗? — Yes, I can. / No, I can't. 是的，我会。/不，我不会。 — Can she swim? 她会游泳吗? — Yes, she can. / No, she can't. 是的，她会。/不，她不会。
英语语法知识
您好.前面的先行词是否有some every等词语【摘要】英语语法知识【提问】只用which的情况里，为什么会有一条是先行词为物啊，that不是也可以指代物吗【提问】您好.前面的先行词是否有some every等词语【回答】您看先行词不能只看物啊，要看具体的情况而定啊【回答】我说的是这个语法点不是某一个特别的句子，在只用which的三种情况里有一个是先行词为物时，为什么先行词为物时就要用which，that不是也可以指代物吗，你说的那种情况不就只能用that了吗，跟我问的有什么关系【提问】那您说的这句话也有问题，如果前面是正常的物的话那就可以用that，只能用which，那他前面肯定还有其他条件的，比如说.在非限制性定语从句中（有逗号）； 2.在介词后面，即“介词+关系代词”结构中； 3.先行词本身是that。【回答】我知道这个了，what为什么不能引导定语从句啊【提问】因为what引导的是主语，表语和宾语从句。what不能引导定语从句，因为定语从句是形容词性质的，而what所引导的是名词性从句，两者结构不同【回答】【提问】考查宾语从句。分析句子结构可知，空格后面为宾语从句。宾语从句中charge (收费)后面缺少宾语，四个选项中，只有what可以在名词性从句中充当宾语成分。故选C。【回答】这个句子怎拆怎么看出来缺宾语的，画一下句子成分【提问】half of ___it……charge是20美元的同位语从句，it是主语 used to charge是谓语缺少宾语这句话的意思是，这是过去的一半，这里面能充当名词也就是20的宾语成分也只有what来形容【回答】怎么看出来是名词性从句的啊，which不是也可以做宾语吗【提问】因为考查同位语和宾语从句。" halfof_. it used to charge"是20的同位语，即原来价格的一半是现在的20;另外, of后跟名词或名词短语构成介宾短语，所以，这里是宾语从句;宾语从句中的chage后面缺少宾语，所以用what来引导宾语从句，并充当宾语从句的宾语【回答】
英语语法知识
[鲜花]这句话的正确表述应该是："A single flower does not make a spring."，意思是一个单独的花朵不能代表春天的到来。【摘要】
英语语法知识【提问】
A single flower not make a Spring这句话对吗【提问】
[鲜花]这句话的正确表述应该是："A single flower does not make a spring."，意思是一个单独的花朵不能代表春天的到来。【回答】
原话里他加了助动词does我不太理解为什么加does不佳意思也很明白也不缺成分；所以为什么要加does【提问】
[鲜花]这句话中加入助动词 does 是为了强调主语 "a single flower" 的否定意义。"A single flower not make a Spring" 在语法上并不完全正确，[鲜花]它缺少了连接谓语的助动词。在英语中，为了构成否定句、疑问句或强调句等句型，通常需要借助助动词来帮助构成句子。因此，正常的表达方式应该是 "A single flower does not make a Spring"，其中的 does 不仅帮助表达否定的含义，还提供了谓语的必要成分。【回答】
否定句与疑问句一定要加助动词吗，；不加句子算不对吗，什么叫谓语的必要成分，我还是不理解为什么加does【提问】
在英语语法中，否定句、疑问句和强调句通常需要使用助动词来构成句子结构。但是，如果上下文非常明确、简短且语法正确，就可以省略一些单词而不影响意思的理解。[鲜花]比如这个句子 "A single flower not make a Spring"，虽然语法上缺少了连接谓语的助动词，但是上下文非常明显，我们能够理解它想表达的意思是 "一个单独的花朵不能代表春天的到来"。关于谓语的必要成分[鲜花]，谓语是一句话的核心，包括动词和与之相关的其他词语。在肯定句中，谓语通常包含动词和主语，例如 "I study English." (我学习英语)。而在否定句中，通常需要加入助动词来表达否定的意思，例如 "I do not study English." (我不学习英语)。那么为什么在句子中要加入 does 呢？在现代英语中，[鲜花]动词的变化相对较少，因此动词的一些形式比如现在时的第三人称单数形式需要使用辅助动词。在这个句子中，make 是一个普通动词，因此需要加入助动词 does 来表示领宾语 a single flower 的第三人称单数形式。[鲜花]所以正确的表达方法是 "A single flower does not make a Spring."。【回答】
英语语法知识
学习英语语法，对其重要语法点要有一定的概念。下面是我给大家整理的英语语法知识的相关知识，供大家参阅! 英语语法知识：虚词 1.冠词(article) art.： 冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。 冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示的主语数量或者特征。 2.介词(preposition)prep.： 介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。 3.连词(conjunction)conj： 连词是一种虚词， 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为4类：并列连词.转折连词.选择连词和因果连词。 4.助词： 助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，时态助词，语气助词三种。 5.叹词：(interjection)interj.： 叹词是语法学术语。表示感叹、呼唤、应答的词。 英语语法知识：实词 1.名词(nouns)n.： 名词是词性的一种，也是实词的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。 2.代词(pronoun)pron.： 代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。 3.数词(numeral)Num.： 表示“多少”和“第几”的词，叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。 4.形容词(adjective)adj.或a.; 很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。 5.副词(adverb)adv.： 是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。 6.动词(Verb)v.： 动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。 英语语法知识：其他 1、动名词：动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名 词有时态和语态的变化。 2.、动词不定式：不定式定义：由to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词 3、分词：[participle]具有动词及形容词二者特征的词;尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词,具有形容词功能,同时又表现各种动词性特点,如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能 句子成分 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。 英语语法知识：句子的组成成分 一、主语 主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。 名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做主语。 二、谓语 谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。 三、宾语 宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。 四、定语 定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。 “的”是定语的标志。 五、状语 英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。 状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。 副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。 六、补语 英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。 七、表语 表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词(be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
英语语法知识点
英语语法知识点大全 漫长的学习生涯中，大家都背过各种知识点吧？知识点有时候特指教科书上或考试的知识。掌握知识点有助于大家更好的学习。以下是我整理的英语语法知识点大全，仅供参考，希望能够帮助到大家。 英语语法知识点1 第一点：动词的变化 1、代词及be动词 主格 I we you you she/he/it they 宾格 me us you you her/him/it them 代词所有格 my our your your her/his/its their 名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirs be动词现在时 Am are are are is are be动词过去时 was were were were was were 2、名词的复数 规则变化的名词复数形式 规则1 一般情况+s e.g. shell→shells toy→toys 规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. fox→foxes church→churches 规则3 以o结尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes 规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. life→lives half→halves 规则5 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. sky→skies study→studies 3、动词的第三人称单数形式 规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look-looks 规则2 以s, x, ch, sh和o结尾+es e.g. do-does, catch-catches 规则3 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. carry-carries, fly-flies 4、动词现在分词 规则1 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing 规则2 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving 规则3 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping 5、动词过去式 规则动词变化 规则1 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played. 规则2 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived. 规则3 以辅音字母y结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried. 规则4 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped 过去式的读音 在清辅音后面(除外)读/t/ e.g. walked, jumped 在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched 在/t/，/d/后读/id/ e.g. waited, hated 6、形容词和副词的比较级和最高级 比较级 规则1 一般加-er e.g. high-higher 规则2 以e结尾加-r nice-nicer 规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-er busy-busier 规则4 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加-er fat-fatter 最高级 规则1 一般加-est e.g. high-highest 规则2 以e结尾加-st nice-nicest 规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-est busy-busiest 规则4 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加--est fat-fattest 7、常见缩写： is='s I am=I'm are='re is not=isn't /iznt/ are not=aren't /a:nt/ do not=don't does not=doesn't was='s did not=didn't can not=can't have='ve has='s have not=haven't has not=hasn't will='ll will not=won't shall not=shan't 第二点：将来完成进行时 将来完成进行时 形式 will/shall have been+现在分词用于第一人称，而 will have been+现在分词用于其他人称。 用法 正如将来完成时一样，它通常与一个以by开头的时间短语连用： By the end of this year he’ll have been acting for thirty years. 到今年年底他当演员就满30年了。 将来完成进行时与将来完成时的关系和现在完成进行时与现在完成时的关系一样。即在以下情况下可以用将来完成进行时而不用将来完成时： 1、动作本身就是连续的： By the end of the month he will have been living/working/studying here for ten years. 到了月底他在这里居住/工作/学习就满十年了。 2、一种经常进行的动作被表示为连续的动作： By the end of this month he will have been training horses/climbing mountains for twenty years. 到了这个月底他驯马/登山就满20年了。 但是如果提到所驯马匹或所攀登的山峰的数目，或用任何方式把动作分割为一次又一次的动作，就必须用将来完成时： By the end of the month he will have trained 600 horses/climbed 50 mountains. 到本月底，他驯服的马就有600匹/攀登的山峰就有50座了 第三点：过去完成进行时 过去完成进行时 表示一个动作从过去某时开始，一直延续到另一个过去时刻，到那个时刻，该动作可能刚刚终止，也有可能还在继续。 形式 had been + V-ing形式 用法 1、过去完成进行时所表示的动作与过去的时间的关系，可以用时间状语来表示，也可以通过上下文来表示。 例如： By the end of last month they had been working here for about ten days. 到上个月为止，他们在这里工作大约有十天了。 She said that she had been listening to radio after school. 她说她放学后一直在听收音机。 2、过去完成时可以表示一个动作已经结束，但其结果仍然影响到过去的某一时刻。 例如： It had been raining and the street was still wet. 天一直在下雨，街道仍然很湿。 3、像 work、study、stay、sing、teach等延续性动词与表示一段时间的时间状语连用时，用过去完成进行时可以表示一个动作一直延续到过去某一时刻，通常强调动作的持续性和不间断性。 例如： She had been studying for two hours when her classmate came to visit her. 当她的同学来看她的时候，她学习有两个小时了。 4、过去完成进行时与过去进行时的区别：过去进行时主要表示过去某时的一个动作正在进行。例如： I was writing a letter when she came to see me. 当她来看我时我正在写信。 I had been writing a letter for two hours by the time she came to see me. 当她来看我的时候，我已经写了两个小时的信了。 5、过去完成进行时与过去完成时的不同：过去完成时表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示;或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例如： They had just had breakfast when Tom came in. 汤姆来时，他们刚吃过早饭。 They had been having breakfast for ten minutes when Tom came in. 汤姆来时，他们已经吃了十分钟的早饭了。 第四点：现在完成进行时 现在完成进行的形式 I / we / they have been + 动词的现在分词 He / she / it has been + 动词的现在分词 现在完成进行的功用 1) 表示一个在过去开始而在最近刚刚结束的行动，如： Ann is very tired. She has been working hard. Why are you clothes so dirty? What have you been doing? 2) 表示一个从过去开始但仍在进行的行动，如： It has been raining for two hours. (现在还在下) Jack hasn’t been feeling very well recently. 3) 表示一个从过去开始延续到现在，可以包括现在在内的一个阶段内，重复发生的行动，如： She has been playing tennis since she was eight. 4) 现在完成时强调动作行为的结果、影响，而现在完成进行时只强调动作行为本身，如： Tom’s hands are very dirty. He has been repairing the car. The car is going again now. Tom has repaired it. 注意： 现在完成时有否定结构、而现在完成进行时没有否定结构。 现在完成时态可表示做完的时期以及已有的经验、但现在完成进行时不可以。 现在完成进行时的否定结构 在当代英语中，现在完成进行时有时也可用否定结构。如： Since that unfortunate accident last week, I haven’t been sleeping at all well. 自从上周发生了那次不幸事故之后，我一直睡得很不好. He hasn’t been working for me and I haven’t has that much contact with him. 他并没有给我工作过，我和他没有过那许多接触。 否定句构成： 主语+has/have+not+been+现在分词 一般疑问句构成: Have/has+主语+been+现在分词+其他 第五点：过去将来完成时 过去将来完成时 形式 should / would have done sth. 用法 1、 过去将来完成时表示在过去将来某一时间以前发生的动作，并往往会对过去将来某一时间产生影响。 I thought you'd have left by this time. 我想这会儿你已经走了。 He told them he would have finished it by 8 o'clock. 他告诉他们他会在8点以前干完。 I guessed that Helen would have told her something. 我猜海伦会告诉她一些情况的'。 2、 过去将来完成时还常用在虚拟语气中，表示与过去的事实相反。 第六点：过去将来进行时 过去将来进行时：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用宾语从句中，尤其多用于间接引语中。 基本用法： 用于间接引语：They said they would be coming.(他们说了他们将要来。) 用于定语从句：The new job he would be taking was raising racing horses.(他将要接受的新工作是养赛马。 ) 作用： 1、过去将来进行时可以表示在过去某一时间之后即将进行的动作： 例如：He said he could not come because he would be having a meeting.(他说他不能来因为要开会。) 2、过去将来进行时表示在过去将来某一时间正在发生的动作：它常和表过去将来的时间状语连用，但上下文清楚时，时间状语亦可省略。和将来进行时一样，它也常表计划中的事，不表意愿或打算。它还有一个特点，即常用在宾语从句(尤其是间接引语)中。 例如：John told us that Mary would be coming next day.(约翰告诉我们玛丽第二天来。) 3、过去将来进行时有时也可用在其它从句中： 用在定语从句中：The new name he would be using was Jack Jones.(他将用的新名是杰克琼斯。) 用在状语从句中：He would pay the rest as he would be leaving France.(其余款项，他将在离开法国时付清。) 4、过去将来进行时也可用在独立句中： 例如：The car started. Ellen James would be driving off to the university.(车子发动了。埃伦詹姆斯要开车到大学去。) 英语语法知识点2 初中英语语法：在习惯上只用作定语的形容词 习惯上只用作定语的形容词 这里说的定语指的是位于名词前作定语(即前置定语)，而不是位于名词后作定语(即不用作后置定语)，如main 是定语形容词，可以说mainthings，但不能说something main，因为后置定语从本质上说相当于表语，即something main 从本质上说相当于somethingthat is main。下面是几类典型的定语形容词： 一、表示相对关系的形容词 former 以前的，从前的 latter 后期的，后半的 inner 内部的，里面的 outer 外部的，外面的 upper 上部的，上游的 lower 下部的，下游的 elder 年岁较大的 eldest 最年长的 indoor 室内的，屋内的 outdoor 室外的，屋外的 inside 里面的，内侧的 outside 外面的，外侧的 upstairs 楼上的 downstairs 楼下的 【注】inside, outside, downstairs, upstairs等既可用作形容词也可用作副词。用于形容词时，只用于名词前作定语;若用作副词，则可用作表语(或名词后作定语)。 二、表示强调意义的形容词 mere 仅仅的 very 极端的 outright 完全的 thorough 十足的 plain 完全的 complete 彻底的 pure 完全的 perfect 全然的 【注】若用于其他意义，有的可用作表语，如plain表示“明白的”、“普通的”等均可用作表语;perfect表示“完美的”、“完备的”、“准确的”等，也可用作表语。 三、表示度量的复合形容词 three-year-old 3岁大的 120-page 120页的 five-year 5年的 若用作表语或后置定语，则不用连字符： She has a five-year-old son. 她有一个5岁的儿子。 Her son is five years old. 她的儿子五岁。 She has a son five years old. 她有一个5岁的孩子。 初中必备英语语法：八种宾语从句不省略that 引导宾语从句的that在下列情况下一般不省略： 1. 宾语从句前有插入语。如： We hope, on the contrary, that he will stay at home with us.恰恰相反，我们希望他和我们呆在家里。 2. 有间接宾语时。如： He told me that he was leaving for Japan. 他告诉我他要去日本。 3. that在与之并列的另一个宾语从句之后。如： He said (that) the book was very interesting and that(不省略) all the childrenlike to read it.他说那本书很有趣，所有小孩都喜欢读。 4. 在“it(形式宾语)+补语”之后时。如： I think it necessary that he should stay here. 我们认为他有必要留在这里。 5. that从句单独回答问题时。如： —What did he hear? 他听说了什么事? —That Kate had passed the exam. (他听说)凯特考试及格了。 6. 在except等介词后。如： He has no special fault except that he smokes toomuch.他除了抽烟太多之外,没有什么特别的毛病。 7. 位于句首时。如： That our team will win, I believe. 我相信我们队会赢。 8. 在较为正式或不常用的动词(如reply, object)后。如： He replied that he disagreed. 他回答说他不同意。 初中英语语法：if与whether的区别 1. 引导主语从句并在句首时不用if。如： Whether we go there is not decided. 我们是否去那里还没决定。 2. 引导表语从句时不用if。如： The question is whether we can get there on time. 问题是我们能否按时到达那里。 3. 引导同位语从句时不用if。如： He asked me the question whether the work was worth doing.他问我这个问题，那项工作是否值得做。 4. 在介词后引导宾语从句不用if。如： I’m thinking about whether we’ll have a meeting. 我在考虑我们是否要开个会。 5. 直接与not连用时不用if。如： I don’t know whether or not you will go. 我不知道你是否去。 6. 宾语从句置于句首时不用if。如： Whether you have met George before, I can’t remember. 我不记得你以前是否见过乔治。 7. 在discuss等之后时不用if。如： We’re discussing whether we’ll go on a picnic. 我们在讨论是否要去野餐。 8. 当用if会引起歧义时不用if。如： Please let me know whether you are busy.请告诉我你是否忙。(若用if，还可理解为“如果你很忙，你就告诉我。” ;
英语语法知识点整理
英语语法知识：It be time +（that）从句 在英语里，“It be time +（that）从句”是一个较为常用的句型，它表示“该做……的时候了”的意思。该句型属于主从复合句的一种；其主句部分为"It be time"，从句部分的连词that可以省略。以下从三个方面简要谈谈这一句型。 一、time前面的修饰语 句型“It be time +（that）从句”通常暗示“有点迟了”，为了强调这一含义，可以在time的前面加形容词high.例如： It's high time we started. It is high time that more women ran the arts. 为了使语气得到进一步的加强，还可以在high的前面加certainly, more than等副词或词组： It is certainly high time that we ordered dinner. 形容词full也可以加在time的前面，用来加强语气。例如： It's full time you had a nice day. It is full time that boy went to herding. time前面还可以加about,这时句型所表达的意思是“早该……”。例如： It's about time we started. It's about time I settled down. 上面两例中的about可以用getting来代替，句意不变；这可以视为句型“It be time +（that）从句”的一种变体。 二、从句中的动词形式 在“(that)从句”中，动词形式通常是一般过去时。这是一种奇特而有趣的语言现象，即用假设的过去时来代替实际的将来时。从英语史的角度来看，从句中的动词形式用过去时原是属虚拟语气；但从语言发展的观点来看，目前这种动词形式视为陈述语气比较合适。 著名语言学家夸克（R. Quirk）教授等人在1985年出版的《英语语法大全》一书中认为，“(that)从句”的动词形式一定要用“假设的`过去时”。他们举了一例：It's time I was in bed.其实，动词形式除常用过去时外，也可以用其他时态和语态（用何种形式应视情况而定）。正如著名语言学家周海中教授在1988年发表的《探讨“It be time （that）…”句型》一文中所言：在现代英语里，“(that)从句”中的动词形式一般用过去时，这是基本规则；有时也可以用其他的动词形式，但应视为特殊用法。他在其文中列举了大量实例，用于论证和说明。 1．用were型虚拟语气。例如： It's high time I were hence. (W. Shakespeare) It's time I were gone. (A. Tennyson) 由于英语的发展，虚拟语气与陈述语气之间的区别正在逐渐消失。基于这种情况，虚拟语气的were也正在逐渐地代替陈述语气的was. 2．用be型虚拟语气。例如： You reckon I be found anywhere with him, time he start belle ring. (W. Faulkner) It is time that more of the research dollars now devoted to cure be diverted to finding new and more humane ways of curing that will make a cancer patient's remaining years happier, more comfortable, and more productive. (Science, 1984, Vol. 5, No.7) 动词形式用be型虚拟语气是古英语的用法。目前，这一用法在英国英语中已“日薄西山”，而在美国英语中却有“东山再起”之势，但主要见于正式文体。 3．借助情态动词should It's time this heart should be unmoved. (G. Byron) It may be time that I should meet with some misfortune; but I hope it is not this. (C. Dickens) 上面用法主要见于文学作品，尤其是英国人写的。 4．用过去进行时。例如： It's time we were leaving. (H. Maclnnes) It's time we were getting home. (E. O'Neil) 上面用法通常是一些表示位置转移的动作动词。 5．用一般现在时。例如： It is high time that the U. S. realizes it cannot continue to hide its head in the sand, for the sand has started to blow. (Newsweek, Oct. 15, 1979) “It is time that the burden of Reaganomics is shared by those in the upper-income groups,” 0'Neill declared. (Time, Jun. 20, 1983) 上面用法主要见于美国英语，尤其在新闻文体里。这是一种值得关注的语言现象。 6．用完成时。例如： It's time that reduction in force has finally hit the federal government also. (U. S. News and World Report, Mar. 15, 1982) Fooleries! Pshaw! It's time you'd done with fooleries. (G. Eliot) 上面用法也是一种值得关注的语言现象。 三、句型中的省略现象 在口语中，可以把句型“It be time +（that）从句”中的"It be"省略。例如： High time we left. （J. Linsay) Time we were going. (M. Hammonds) 在一定的上下语境中，也可以把句型中的“(that)从句”省略。例如： This program goes in that direction, and I believe it's time. （T. Wicker) 在特定的语境里，甚至还可以把句型中的"It be"和“(that)从句”都省掉，意义仍然是显豁的；不过，这时time前面要用high来修饰，其后面常跟副词too,该词只是用来加强语气，并无具体意义。例如： He's gone back to work.—— High time, too! (Longman Dictionary of English Idioms) 顺带一提，句型“It be the +序数词+ time +（that）从句”与句型“It be time +（that）从句”在结构上有点相似，但它们在句意上是完全不同的。前者也是主从复合句，当其主句的be用一般现在时，从句的动词形式通常为现在完成时，it可以用this来代替；当其主句的be用一般过去时，从句的动词形式通常为过去完成时，it可以用that 来代替。例如： It/This is the first time (that) I have seen him. It/That was the third time (that) I had been there.
语法知识点有哪些?
语法知识点如下：1、as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。2、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。3、语法=词法+句法；语法是连接古今汉语的时空隧道。4、Which相当于并列句，可以用and this来代替。5、被修饰成分为表语，或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
英语语法知识点有哪些？
1、名词名词（noun）是指人或事物的名称。名词一般分为专有名词（proper noun）和普通名词（common noun）。专有名词是个别的人、事物、地点、团体、机构等专有的名称，首字母通常大写。2、代词代词（pronoun）用于代替名词等。代词分为人称代词（personal pronoun）、物主代词（possessive pronoun）、指示代词（demonstrative pronoun）、反身代词（reflexive pronoun）。3、物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前做定语。名词性物主代词相当于名词，不能用于名词前。4、人称代词代替人或事物的名称，分为主格人称代词和宾格人称代词两种。5、数词数词表示数量或顺序等。分为基数词（cadinal number）和序数词（ordinal number）。
语法的基础英语知识
关于语法的基础英语知识 学英语，最基础的当然是语法了，下面是关于语法的基础英语知识，希望对大家有帮助。 名词：名词单复数，名词的格 （一）名词单复数 1．一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以―辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以―f或fe‖结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea （二）名词的格 1.有生命的东西的名词所有格： （1） 单数后加 ‘s 如: Lucy‘s ruler my father‘s shirt （2）以s 结尾的复数名词后加 ‘如: his friends‘ bags （3）不以s 结尾的复数后加 ‘s children‘s shoes 并列名词中，如果把 ‘s加在最后一个名词后，表示共有； 如:Tom and Mike‘s car 汤姆和迈克共有的小汽车 表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加‘s. 如:Tom‘s and Mike‘s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 2.表示无生命东西的名词通常用― of ＋名词‖来表示所有关系： 如:a picture of the classroom a map of China 冠词：不定冠词，定冠词种类 （一） 不定冠词：a / an 元音读音开头的'可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an hour an old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / （二）定冠词：the 定冠词的用法： 1.特指某（些）人或某（些）物： The ruler is on the desk. 2.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. 3.谈话双方都知道的人或物：The boys aren‘t at school. 4.在序数词前： John‘s birthday is February the second. 5.用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况： （1）专有名词前：China is a big country. （2）名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等： This is my baseball. （3）复数名词表示一类人和事：Monkeys can‘t swim. They are teachers. （4）在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It‘s Sunday. （5）一日三餐前：We have breakfast at 6:30. （6）球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. * 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well. （7）学科名称前：My favorite subject is music. （8）在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li. （9）固定词组中：at noon at night by bus 形容词、副词：比较级，最高级 （一）、形容词的比较级 1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。 2．形容词加er的规则： ⑴ 一般在词尾加er ； ⑵ 以字母e 结尾，加r ； ⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ； ⑷ 以―辅音字母+y‖结尾，先把y变i，再加er 。 3．不规则形容词比较级： good-better, beautiful-more beautiful （二）副词的比较级 1．形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be；有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 2．副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther) 数词：基数词，序数词 （一）基数词 1.1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty 2.21-99 先说―几十‖，再说―几‖，中间加连字符。 23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one 3.101—999 先说―几百‖，再加and，再加末两位数或末位数； 586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three 4.l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个―，‖，第一个―，‖前为thousand.第二个―，‖前为million，第三个―，‖前为billion 1，001→one thousand and one 18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three 6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion （二）序数词 1.一般在基数词后加th eg.four→fourth，thirteen→thirteenth 2.不规则变化 one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth 3.以y结尾的十位整数，变y为ie再加th twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth 4.从二十一后的―几十几‖直至―几百几十几‖或―几千几百几十几‖只将个位的基数词变为序数词。 twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀： 基变序，有规律，词尾加上-th. 一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d. 八去t,九去e, ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e. 若是碰到几十几，前用基来后用序。 介词：常用介词：in, on, at, behind等 （一）.at表示时间概念的某一个点。（在某时刻、时间、阶段等）。 at 1：00（dawn，midnight，noon）在一点钟（黎明、午夜、中午） （二）.on表示具体日期。 注：（1）关于"在周末"的几种表示法： at（on）the weekend在周末---特指 at（on）weekends在周末---泛指 over the weekend在整个周末 during the weekend在周末期间 （2）在圣诞节，应说at Christmas而不说on Christmas （3）在（刚……）的时候。 On reaching the city he called up his parents． 一到城里他就给父母打了一个电话。 （三）．in.表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in（during）1988（December，the 20th century）在一九八八年（十二月、二十世纪） 动词： 动词的四种时态： （一）一般现在时： 一般现在时的构成 1.be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。 2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 动词+s的变化规则 （1）一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks （2）以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以―辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies （二）一般过去时: 动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： 1.、规则动词 ① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited ② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如 study – studied carry – carried worry – worried （注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类） ④ 双写最后一个字母（此类动词较少）如 stopped B、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt （三）一般将来时： 基本结构： ①be going to + do； ②will+ do. be going to = will I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow. （四）现在进行时: am,is,are+动词现在分词 动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则： ① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating ② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing ③ 双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running , swimming , sitting , getting ;
英语基础语法知识
必备英语基础语法知识 英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。不妨看看必备英语基础语法知识。 必备英语基础语法知识第1课： 1、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。 必备英语基础语法知识第2课： 1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。 必备英语基础语法知识第3课 1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music(音乐之声)。 必备英语基础语法知识第4课 1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。 2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成ther
