关门轻点的标语怎么写好
您好，很高兴为您解答！
1、委婉的标语：轻点关门：请轻点关门，我怕疼。
2、轻点关门的提示语怎么写的委婉些：别让门大声叫喊，他会痛的。
3、轻点关门的提示语怎么写的委婉些：生活就是这样,你帮助了别人,别人也会关心你
4、委婉的标语：轻点关门：大家都在同一个地方上班或者居住，互相照顾一下，不要打扰到对方，这是很好的。
希望能帮助您！
委婉的标语：轻点关门
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1、委婉的标语：轻点关门：请轻点关门，我怕疼。
2、轻点关门的提示语怎么写的委婉些：别让门大声叫喊，他会痛的。
3、轻点关门的提示语怎么写的委婉些：生活就是这样,你帮助了别人,别人也会关心你
4、委婉的标语：轻点关门：大家都在同一个地方上班或者居住，互相照顾一下，不要打扰到对方，这是很好的。
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唐宋文学的学习对你思想,情感及人文修养的提高有什么作用
语文课程标准》明确规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工 具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”也就是说语文课程的性质就是工具性与人文 性的统一。语文作为一门人文学科，在培养人文素养和弘扬人文精神方面有着义不容辞的责任 和义务。现就如何实施新课标，培养学生的人文素养和人文精神谈几点浅薄的体会： 一、倡导自主、合作、探究的语文学习方式 《新课标》中对人文性的理解曾有这么一段话：“语文教育就是在特定的时空中，教师与学 生双向的积极的生命运动过程。自主、合作、探究性的学习方式应得到积极的提倡和践行。” 由此可见，倡导自主学习、合作交流、探究创新这一理念，不仅强调了学习方法的变化，而且 强调了学习和发展的主体是学生，学生的地位得到了进一步的确认。如何让这一教学方式真正 “植入”课堂教学之中，我在教学中是这样做的： 1、精选问题，做个有心人。教师在学生讨论交流中有不容忽视的作用，让学生探究什么？ 何时探究？应精心安排，抓住恰当的时机，让学生畅所欲言，有话可说，有话要说。最近听过 一些教改课，不乏合作交流的形式，但细细品来，也有造作虚假之嫌，有的文章浅显易懂，一 遍读来，学生已大体了解，纷纷举手回答。这情景出乎老师意料，尴尬之余，拿出事先准备好 的几个问题，让小组内讨论，名义上再探究探究，实则为了完成课前教案中是早已安排好的、 必不可少的体现新教改的环节。这样的合作我们宁可不要，别把学生看“扁”了，他们有能力 研究出一些让我们意想不到的结果。诸如，学完《琥珀》后，在课上研究琥珀的形成需要哪些 条件？课后小组同学再去研究其他一些琥珀是如何形成的，通过查找资料，写出实验报告。学 生一放学就着手准备，忙得不亦乐乎，这样就真正让学生互动起来。 2、全员参与，做个用心人。这里的全员参与即是指全体同学个个参与，也指教师的参与。 教师以学生合作伙伴的身份参与讨论，会消除一些学生的恐惧心理，创设轻松和谐的气氛。如 教学《草船借箭》一课时，我在新课伊始就说：“同学们，平时总是你们提问，今天老师有个 不懂的问题，你们愿意帮我解决吗？”同学们睁大眼睛看着我，不相信老师还有不懂的问题。 我接着说：“我课前读了这篇文章，认为文中的箭既没有征得曹操的同意，又不需归还，所以 题目中应用‘骗’而不能用‘借’”。果然不出所料，一语既出，有些同学也点头表示赞同。 我抓住契机让学生再细读全文，各抒已见，大有“语不惊人死不休”之势。经过一番争论，学 生们大都认为：诸葛亮在双方交战时将十万支箭如数归还，可谓“有借有还”，而且更深入地 理解到“借”字，体现了诸葛亮的神机妙算，看出他是个足智多谋的军事家，胜过“骗”。在 辩论中，我也曾两次发表自己的看法，过了一回学生瘾。 二、重视语感的培养 夏丐尊先生曾指出：“在语感锐敏的人心中，‘赤’不但只解作红色，‘夜’不但只解作昼 的反对吧。见到‘新绿’二字，就会感到希望焕然的造化之工，少年的气概等等说不尽的情感 。见了‘落叶’二字，就会感到无常、寂寞等说不尽的诗味吧。真的生活在此，真的文学也在 此。”多么精僻的论述，一语道破“语文”的内涵。培养学生语感的最佳办法莫过于一个字— —“读”，“故书不厌百回读，书读深思子自知”，多读是我国学习语文的传统经验，只有多 读，才能有“较丰富的积累，形成良好的语感，只有多读，才能形成独立阅读的能力。”1、在读中品词学句。“字·词·句”是文章的细胞和血肉，一篇文章中不乏好词好句，我 注重让学生边读边画出自己认为用得好的词句，边读边品味好在哪里，体会“两句三年得，一 吟泪双流”的境界及如何才能读好等等。久而久之，学生养成了习惯，在读《日出》时，注意 了大量拟人句、比喻句的阅读与学习，将日出的美景表达得淋漓尽致。《飞夺泸定桥》一课， 在读到“千钧一发”这个词时，多数学生停下来想了一会儿，有的还在这个词的旁边写出“十 万火急、迫在眉睫”等表示情况紧急的词语。这样，学生边读边品，由点到面，使语文教学扎 实有序。 2、在读中感悟文章丰富的人文内涵。《放弃射门》一课重在赞扬世界级著名球星福勒在足 球比赛中所表现出来的团结、友爱、宁失一球、不伤队友的高尚体育风范。我让学生反复诵读 第3自然段，抓住福勒动作、神态的描写，利用多种形式的读，以读促讲。在学生读熟以后， 组织辩论：福勒放弃射门对吗？双方展开激烈的辩论，从这场比赛的重要性、集体利益、体育 真谛等诸多方面进行阐述，最终从文中悟出，福勒这种高尚的体育风范值得提倡，赢得公平， 赢得光彩，让我们看到了他背后的人性美，这是无法用金钱和名誉换来的。此时再指导学生怀 着对福勒崇敬之情读这一段，起到事半功倍的效果。 三、建设开放而有活力的语文课堂 唯有开放，才会有活力。多尔在《后现代课程观》中曾指出：“课程领域已步入穷途末日， 按照现行的方法和原则已不能继续进行，也无以增进教育的发展。”要将语文学科与其他学科 和社会生活有机联系起来，创设开放而有活力的语文大课堂的途径有： 1、拓展阅读，加厚加宽学生人文底蕴 加速拓展阅读，能迅速而有效地扩大学生吸收量，使学生认识中华文化的丰厚博大，不断吸 收民族文化智慧，加深人文底蕴。阅读体裁要多样化，适当涉猎诗歌、散文、戏剧、长篇小说 。只要内容健康有益，无论文学作品、科学技术，还是历史哲学方面的书都可，除背诵必背古 诗之外，加大背诵量，尽量超过400万字。“厚积而薄发”，学生写起文章来也就左右逢源， 得心应手了。 2、延伸渠道，开展多种形式的语文活动。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”语文教 学不限于教科书，不限于教室，不限于校园，而是与家庭、社会相通的，甚至存在于虚拟的网 络空间，它包括一个人完整的生活世界。我们可以在课余开展多种形式的活动，如：参观、访问、竞赛、夏令营等，也可请上家长参与评价。 总之，语文是文化的载体，是与人、与人的社会历史文化、与人的具体的生命活动紧紧相连 的。教学中，既要重视语文的工具性，更要偏重于人文性，培养学生热爱祖国文字的思想感情 ，这样才能实现语文教学的真正功效——培养和发展学生的人文素养。
关于文学的心灵性和文学的情感性的概念
简单的说 作者在写作的时候 把自己的 想法 融入到 作品中了，那么这样的作品 就可以称得上是 带有 灵魂（心灵）的，只要不是 太商业的文学 基本上 出色的 文豪都能做到。
文学的 情感性 是 在写作的时候 带有很强烈的 情绪 ，自己所 用的 词语 只是一种 情绪符号 比较有代表性的如 垮掉派文学流派 还有 吸收了 表现主义流派的文学创作流派 比如 艾伦金斯堡 的 嚎叫 杰克布鲁亚克 的 在路上 荒凉天使 等。
这个 一两句话 很难说清楚。 具体你要看看 “文学心理学” 这类的书。
轻点关门 轻点关门阅读理解答案
费了九牛二虎之力，我们终于搬进新居。送走最后一批前来祝贺的朋友们，我和太太重重的躺在沙发床上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚还有客人来? 我忙起身开门，门外站着两位不认识的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男人介绍他们是一楼的住户，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！我赶紧往屋里让。周先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”周先生道：“麻烦你们以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不好，受不了重响。”说完静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。我沉吟片刻，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
在接下来的日子里，我发现我们单元与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其它单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是拜周先生所托。
时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，周先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和太太深深地鞠了一躬，半晌，头也没有抬起来。我急忙扶起询问。周先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，周老爷子在医院病故了。前些时候他对儿子交待过：“非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年轻的鞠一躬，以表示自己对大家的感激。”我用眼睛偷偷一扫，果然在周先生笔挺裤子的膝盖处有两块儿灰迹，想必是叩头叩的。送走了周先生夫妇，我不禁感慨:轻手关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。
生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己积蓄幸福。
(摘自小荷才露尖尖角博客)
《轻点关门》阅读答案（有文章有题目）
您的问题，阅读理解
以下理解 仅供参考
1 适度 轻手轻脚
2 我们的单元门与别的单元门的确不太一样，表现在:大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响 这是因为:都是受李先生所托
3 “行善”的意思是:做善事。“储蓄”的意思是:把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来
文中大家行善的具体表现是:大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响
4 这句话的意思是:予人玫瑰 手留余香 当你在帮助他人的同时 别人也会心存感激、知恩图报.
5 “轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”
生活中会遇到形形色色的事情，在力所能及的情况下，一个细小的帮助，也许对他人而言是一个巨大的帮助，为此我们应该学会互相帮助，周围的人有困难应该积极主动伸出援助之手.
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阅读《轻点关门》的主要内容 求解答
《轻点关门》这篇文章主要写了有一对夫妇搬进了新居，忽然一楼的邻居季先生请他们出入单元防盗门时轻点关门，因为他们家的爷爷有心脏病，受不了惊吓却又要有适度的锻炼，只好住在一楼。以后日子里，这对夫妇发现他们单元的人出入都轻手轻脚的不像别的单元一声巨响。一年后，季先生的爷爷病故了，季先生给他们单元的每户人家都鞠了一躬，表示感谢！
希望可以帮到你！
请轻点关门
你会关门吗？生活中的小事往往能看出一个人的修养。
昨天看一短视频教大家怎样正确关门，如果你去应聘，如果你进的是会议室的门，如果你进领导办公室，如果你去看望长辈，进门之后怎样关门呢。也许好多人在生活中都没有注意到这一细节，有的随手砰一声关上，有的用脚踢一下门关上，有的转身背对着人用手关上。正确的方式是面向室内，手在背后拉住把手轻轻关门。
记得小时候就听过的一相声段子，说楼上住一小伙子，每天半夜才回家，回来两脚把鞋踢掉上床睡觉。楼下住一老人，心脏不太好。每晚他都要等楼上小伙两只鞋咣当咣当落地才敢睡觉。有一次小伙回家，甩出一只鞋时他忽然意识到自己半夜弄这么大声不好，然后把另一只鞋脱掉轻轻地放在地上，就睡下了。第二天遇到楼下老人，老人埋怨小伙害他一夜没睡。问其原因，老人听到一只鞋落地响了，就等另一只落地再睡。可是等了一夜也没敢合眼，生怕猛不丁咣当一声吓出心脏病来。
这段子大家可能听过，其实生活中每天都在上演这种邻居间的小插曲。
我也如同上面的老人，每天都在胆战心惊地等待对门邻居回家关门。对面住的是一家三口，男孩今年上小学一年级了。从对门搬来住，他家很少在家吃饭，应该是去孩子奶奶那里吃，晚上回来睡觉。前两年小两口是三天一小闹，五天一大闹，打骂声很吵。平时听二人上下楼说话都是普通话，挺和气，可是吵闹起来全是土语了，要多难听有多难听。关键是每次吵闹结束必有一人甩门而出，那关门声把房子都震得晃。吵架还多是在从老人那里吃完回来，已经很晚了。
平时不吵架，二人进进出出关门时也都是很用力地砰一下，这种习惯还影响了孩子，小男孩每次关门的劲更大。
我不是个爱管闲事的人，自从大病一场后，我的体质弱造成我对声音特别敏感。看电视声音不能大，手机铃声响起都能让我心脏不舒服，如果有人在我身边接打电话会另我心不安。一根筷子落地的声音都刺痛我心。医生解释是我的体质弱造成的，不是我事儿多。我的体力精力都不能与常人比，所以每晚九点我就要睡觉。好多时候对门是还没回家呢，我会被他们的关门声吓醒。
住楼房邻居之间就是会相互影响，难免有时打扰到别人，所以请大家都注意，轻点关门。
轻点关门最后一句话的作用
为别人行善”在文中具体指
“出入单元门轻点关门”
，
“为自己储蓄幸福”具体指李先
生夫妇对“我们”感激不尽。在此基础上拓展，要求学生联系自己日常生活中所见所闻，想
想可以做哪些“举手之劳”的事，既“为别人行善”又“为自己储蓄幸福”
。通过交流，再
一次感受文章中心，那就是人与人之间要有“真”
、
“善”
、
“美”
。
读《轻点关门》有感
【篇一：读《轻点关门》有感】 “轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此巨大的感激，真是担当不起啊！”这是文章《轻点关门》作者最后的感想。文章写了李先生亲自造访，对我说他的父亲有心脏病禁不起重响麻烦我轻点关门。李先生父亲死后，他亲自上门感谢的故事。文章虽短，却写出了人性之美， 是的，邻里之间是应该这样。也许举手之劳，别人未必会涌泉相报，但最起码我们的内心会得到满足。如果邻里之间都能想着这样的举手之劳，心与心也许就更加贴近了，何乐而不为呢？ 正如文章所述，那么多的邻居选择帮助了李先生，他们的关系也因此变得更加融洽，李先生更是捧出了一颗感恩的心。俗话说，男儿膝下有黄金，李先生给每一位帮助过他的人跪下了，因为他知道，此时用语言是无法对邻居感谢的。他选择了用这种方式感恩他人！轻点关门是举手之劳，但李先生献上的是自己最珍贵的东西。这一跪是令人感动的，面对别人的帮助，他没有用言语来诠释感恩，这样不仅使父亲在天之灵得到解脱，更让我们每个人懂得了感恩，懂得了滴水之恩当涌泉相报。赠人玫瑰，手有余香。生活就是这样，当你为别人提供帮助时，也是在为自己储蓄幸福。 小小的'举动，换来了大大的感恩。“感恩”二字，字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。李先生用跪来诠释了感恩，这一跪超越了言语的范围，胜过了语言的表达，更加打破了言语的低俗。我懂得了感恩，感恩是因为我们生活在这个世界上，所有的一切，包括一草一木都对我们有恩情！没有一种给予是理所当然的。我们都应该学会感恩，用进步感恩教育你的老师，用成绩感恩哺育你的父母，用成长感恩伤害年的挫折，用成功感恩打击你的失败……因为懂得了感恩，所以得到了成长。懂得感恩，懂得成长，在感恩中成长。 【篇二：《轻点关门》读后感】 我读过一篇短文，名叫《轻点关门》，它给予了我很大的启发。 一看到这篇短文我就想起了《将心比心》这篇文章，心想，这两篇文章好像啊。这让我想起了我的爷爷。 我老家屋旁有一块玉米地，那是别人家的。因为那家人住的离玉米地比较远，所以，我的爷爷经常会帮他们看看玉米地，浇浇水。那家人很感激我的爷爷，经常来我家玩。 是啊，只是一件微不足道的小事，便可以获得如此大的感激，此时我的心情和《轻点关门》的作者一样，真是担不起啊。这一件小事，虽然微不足道，但是帮助了别人，自己获得了一份喜悦，也给别人带来了喜悦，何乐而不为呢？所以，我们也要在生活中帮助其他人。同学的笔掉了，你帮他捡起来；有人的本子没了，你借给他；有人的笔没水了，你借给他一只笔？这种种事情，虽然只是举手之劳，但是，却会听到一句“谢谢”；会看到一个笑容；会收获一份喜悦。既然如此，那我们为什么不去做呢？ 在生活中，也经常有这样的小事，我们应该多做一些这样的事，让自己开心起来。 【篇三：读《轻点关门》有感】 今天，我怀着无比激动的心情读了《轻点关门》这篇文章，读完后，我的心久久不能平复。 文章讲述了一件普通而又感人的小事，“我和妻子”刚搬进新居，一楼的一对中年夫妇便登门请求“我们”以后出入单元防盗门的时候轻点关门，因为他们的父亲心脏病不好受不了重响。以后的日子里“我”发现“我们”楼里的人们开关防盗门都是轻手轻脚的，原来大家都受那对夫妇的拜托。一年后，他们的父亲去世了。这对夫妇受父亲临终嘱托挨家挨户给邻居们叩头、鞠躬，以感谢多年以来大家对他们父亲的照顾…… 日常生活中极其普通的小事，让我万分感慨，文中的“我和妻子”多么善良，他们爽快地答应了一对中年夫妇的请求，并说到做到，换来了夫妇的感谢。跟作者相比，我真是自惭形秽！ 记得有一天，我乘车到新华书店看书。车上挤满了人，我好不容易找到了一个位子，坐了下来。这时，一位拄着拐杖，头发花白的老奶奶，脚步蹒跚地走上车，她环顾车子四周，看到没有位子给她坐，便从容地拉着旁边的扶手，车门关上。就在那“嗖的——”的一个急刹车，老奶奶摔倒在地，眼里闪着光，仿佛在说：“谁给我让一个位子啊！”看到老奶奶可怜的样子，心想：要不，我把位子让给她……不行……这可是我费了九牛二虎之力找到的位子，就这样拱手让人了，那受苦的岂不是我了！就在这时，以为穿着端正的大哥哥从位子上站了起来，小心翼翼地把老奶奶扶起来，还把自己的座位让给了她。老奶奶感激地对哪位大哥哥说：“小伙子，谢谢你啊！”大哥哥笑了笑，说：“不用谢这只是举手之劳的事。” 生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。
《轻点关门》读后感
小小举动，大大感恩——读《轻点关门》有感 “轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此巨大的感激，真是担当不起啊！”这是文章《轻点关门》作者最后的感想。文章写了李先生亲自造访，对我说他的父亲有心脏病禁不起重响麻烦我轻点关门。李先生父亲死后，他亲自上门感谢的故事。文章虽短，却写出了人性之美，
是的，邻里之间是应该这样。也许举手之劳，别人未必会涌泉相报，但最起码我们的内心会得到满足。如果邻里之间都能想着这样的举手之劳，心与心也许就更加贴近了，何乐而不为呢？
正如文章所述，那么多的邻居选择帮助了李先生，他们的关系也因此变得更加融洽，李先生更是捧出了一颗感恩的心。俗话说，男儿膝下有黄金，李先生给每一位帮助过他的人跪下了，因为他知道，此时用语言是无法对邻居感谢的。他选择了用这种方式感恩他人！轻点关门是举手之劳，但李先生献上的是自己最珍贵的东西。这一跪是令人感动的，面对别人的帮助，他没有用言语来诠释感恩，这样不仅使父亲在天之灵得到解脱，更让我们每个人懂得了感恩，懂得了滴水之恩当涌泉相报。赠人玫瑰，手有余香。生活就是这样，当你为别人提供帮助时，也是在为自己储蓄幸福。
小小的举动，换来了大大的感恩。“感恩”二字，字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。李先生用跪来诠释了感恩，这一跪超越了言语的范围，胜过了语言的表达，更加打破了言语的低俗。我懂得了感恩，感恩是因为我们生活在这个世界上，所有的一切，包括一草一木都对我们有恩情！没有一种给予是理所当然的。我们都应该学会感恩，用进步感恩教育你的老师，用成绩感恩哺育你的父母，用成长感恩伤害年的挫折，用成功感恩打击你的失败……因为懂得了感恩，所以得到了成长。懂得感恩，懂得成长，在感恩中成长。
