Henry的trap韩文的音译，特别想唱，求
印记ki搜偶不搜维
那嫩怒够我家卡拉ki慢hey
内码kin搜给诺亚金切
诺异界 yeah
内噶它噶苏喷dei
裤架哭pu哪里奥den搜给
吓哭卡那阿加困忒狗哇sei
可口sei yeah
内页里搜桥桥慢米奇叫卡
那麻木老因嫩那萨拉嘎内
哦那~
I’m trapped I’mtrapped
那内金桥噶
那红椒萨拉够慢够啦win那把
Sei给恨得洛 拿了给我就给你
给我就给你 I’m trapped I’mtrapped
那罗伊了噶
那偶不系那也一乐就加gi偶gi阿娜
异界内啊那艘拿了诺啊就给你
诺娃就给你、
I’m trapped I’mtrapped I’m trapped
Oh~I’m trapped~Oh~
诺纳普一摞k~
他辣椒塔内dei
诺耶鼓起幼嫩奴仆新内~
库鲁 心内
诺拉内sei叫yeah~
撒跟sei叫啊ne飘落金sei~
拿了票sei旧桥拿了嫩内~
哦怒dei~yeah~
你阿内搜囧囧呢押给就噶
内膜木nou因嫩那萨拉嘎内
哦那~
I’ trapped I’m trapped
那内金桥噶
那红椒萨拉够慢够啦win那把
Sei给恨得洛 拿了给我就给你
给我就给你 I’m trapped I’mtrapped
那罗伊了噶
那偶不系那也一乐就加gi偶gi阿娜
异界内啊那艘拿了诺啊就给你
诺娃就给你、
I’m trapped I’mtrapped I’m trapped
Oh~I’m trapped~yeah ~
那你够西坡
那你够西坡
那卡楼西坡
那卡楼西坡
那你了耨口
那你了耨口
下呀偶个西坡
下呀偶个西坡
那内金桥噶
那红椒萨拉够慢够啦win那把
Sei给恨得洛 拿了给我就给你
给我就给你 I’m trapped I’mtrapped
那罗伊了噶
那偶不系那也一乐就加gi偶gi阿娜
异界内啊那艘拿了诺啊就给你
诺娃就给你、
I’m trapped I’mtrapped I’m trapped
那内金桥噶
那红椒萨拉够慢够啦win那把
Sei给恨得洛 拿了给我就给你
给我就给你 I’m trapped I’mtrapped
那罗伊了噶
那偶不系那也一乐就加gi偶gi阿娜
异界内啊那艘拿了诺啊就给你
诺娃就给你、
I’m trapped I’mtrapped I’m trapped
Oh~I’m trapped~Oh~~~~~
谁有henry韩文版的trap？
Henry韩文版的trap在以下平台有发售：QQ音乐、酷狗音乐、虾米音乐。可以通过购买付费音乐收听。《Trap》是Super Junior-M成员Henry演唱的一首歌曲，由Svante Halldin、Emilh Tigerlantz、Geraldo Sandell作曲编曲，Misfit作词，收录在Henry发行的同名solo中。同门师兄Super Junior圭贤和师弟SHINee泰民参与feat并出演MV，公布MV当天Henry在KBS音乐银行进行solo出道舞台。《Trap》是一首中毒性极强的作品，第一次听的时候可能你会觉得这首歌不够突出，但是几次听下来，不得不承认这是一首极为耐听的作品。这首配合了强烈节奏的电子乐，与钢琴声的搭配做到了极为巧妙的融合。副歌部分以一句“I’m trapped”不断重复，不仅让这首歌记忆点加深，也更加的朗朗上口。
Henry介绍？
中文名：刘宪华
英文名：Henry Lau
年龄：16
国籍：加拿大华裔（父母是中国香港人和中国台湾人》
语言：6国语言，韩语是他的第6种语言，正在学习当中。会说中文，普通话和广东话，可是不会看。
特长：小提琴，钢琴，街舞，芭蕾，拉丁舞，唱歌
成绩：学过11年小提琴，6年芭蕾，会拉丁舞，学了一年的breaking就参加比赛了。曾获得小提琴10级银奖、加拿大安大略省冠军，同样擅长街舞和钢琴。是学校的文艺积极分子，为他们学校小提琴首席，钢琴冠军，自己还有个乐队，（打鼓）然后街舞也是冠军。据说数学很烂，原来在学校就称为王力宏第二。Henry从小就接受了各种训练，不但有着出众的小提琴演奏实力，而且在歌唱和舞蹈方面都有着不凡的造诣。
经历：2006年，Henry通过SM公司举办的全球选秀脱颖而出，之后称为SM旗下的签约艺人，已经和SM签约，两年内发片。
PS:刘宪华是北约克A Y Jackson中学的11年级学生。
出生年月：1989年10月 11日
身高/体重：178cm/63kg
院校：AY JACKSON .TORONTO第二的高中,据说音乐方面是第一
血型：AB
年级：高三
国籍：加拿大华裔
父母是中国香港&中国台湾人
语言：英语，汉话，粤语，日语，法语，韩语。韩语是他的第6种语言，正在学习中...
特长：小提琴，钢琴，街舞，打鼓，芭蕾，拉丁舞，歌唱
成绩：04年荣获ROYAL CONSERVATORY OF MUSIC EXAMINATIONS(RCM) 银奖
他学过11年小提琴，6年芭蕾，会拉丁舞，学了一年的popin就参加比赛了。曾获小提琴10级银奖、加拿大安大略省冠军，同样擅长街舞和钢琴。
是学校的文艺积极分子，为他们学校小提琴首席，钢琴冠军，自己还有个乐队(打鼓)，然后街舞也是冠军。
Henry从小就接受了各种训练，不但有着出众的小提琴演奏实力，而且在歌唱和舞蹈上都有着不凡的造诣。
经历：2006年，Henry通过SM公司举办的全球选秀脱颖而出，之后成为SM旗下签约艺人，已经和SM签约，两年内发片。
现在已经成为Superjunior-Mandarin的一员于4月8日正式出道。
发行专辑《迷(Me)》。并于4月8日音乐风云榜颁奖盛典中首次亮相!
多伦多华裔少年刘宪华,学小提琴有一手
16岁的多伦多华裔少年刘宪华，在皇家音乐学院小提琴10级考试中取得好成绩,获得银质奖章表彰，颁奖典礼将于本月27日举行。
刘宪华是北约克A Y Jackson中学的11年级学生，刘宪华的妈妈刘太太昨日介绍，自己三个孩子都学琴，刘宪华是老二，他从6、7岁时开始就学习小提琴，在今年1月举行的小提琴考试中取得95分的成绩，获得10级小提琴类别中的银质奖章。
喜爱小提琴的刘宪华同时还学习钢琴，他学钢琴也考了10级，爱好表演的刘宪华现在还开始学习舞蹈。
热心公益的他还曾经为本地慈善机构如孟尝会和颐康中心的耆老演奏，他还为华人社区的“千叟宴”表演过。
刘太太认为，刘宪华拉小提琴能够取得好成绩，天份、兴趣和老师的指导都非常重要，特别是到了高的级数时，老师的水平更加重要。刘宪华从其俄裔教师的教育中受益良多。
henry 的trap 日语版全平假名歌词
HENRY
TRAP
作词：Amon Hayashi
作曲：Svante Halldin・Emilh Tigerlantz・Geraldo Sandell
置（お）き去（さ）りにされる この爱（あい）の中（なか）仆（ぼく）だけ
脚（あし）には见（み）えないチェーン もういいって… Yeah
君（きみ）の照（て）らさない 闇（やみ）の中（なか）にひとり
动（うご）けず沈（しず）むだけ 急降线（きゅうこうせん） Yeah
変（か）わらず过（す）ぎる日常（にちじょう）が 仆（ぼく）の影（かげ）を消（け）していった
oh, I'm… I'm trapped I'm trapped
なぜ人（ひと）は 狂（くる）おしい程（ほど）に堕（お）ちるのか
梦（ゆめ）の底（そこ） 深（ふか）くに U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped
今（いま）弾（はじ）けた 恍惚（こうこつ）の彼方（あなた）までも
消（き）えない胸（むね）を焦（こ）がす炎（ほのお）が U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped, I'm trapped
もう终（お）わりだよね、分（わ）かってるよ头（あたま）で
痛（いた）いほど It's old days, Those good old days
忘（わす）れられなくて ねえ、仆（ぼく）を离（はな）して
バタつかせる羽根（はね） all new days… Yeah
鸟（とり）かごの中（なか） 飞（と）べもしない 仆（ぼく）の影（かげ）は溶（と）けていった
oh, I'm… I'm trapped I'm trapped
なぜ人（ひと）は 狂（くる）おしい程（ほど）に堕（お）ちるのか
梦（ゆめ）の底（そこ） 深（ふか）くに U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped
今（いま）弾（はじ）けた 恍惚（こうこつ）の彼方（あなた）までも
消（き）えない胸（むね）を焦（こ）がす炎（ほのお）が U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped, I'm trapped
これでいいの？ 君（きみ）が欲（ほ）しいよ
でも君（きみ）を 忘（わす）れたいよ
なぜ人は 狂（くる）おしい程（ほど）に堕（お）ちるのか
梦（ゆめ）の底（そこ） 深（ふか）くに U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped
今（いま）弾（はじ）けた 恍惚（こうこつ）の彼方（あなた）までも
消（き）えない胸（むね）を焦（こ）がす炎（ほのお）が U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped
なぜ人（ひと）は 狂（くる）おしい程（ほど）に堕（お）ちるのか
梦（ゆめ）の底（そこ） 深（ふ）くに U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped
今（いま）弾（はじ）けた 恍惚（こうこつ）の彼方（あなた）までも
消（き）えない胸（むね）を焦（こ）がす炎（ほのお）が U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped, I'm trapped
直接在汉字后面标出来了，哪里不对可以再问我
求Trap中文版歌词,Henry唱的
oh~~ oh~~ Wu oh~~
像在笼子里的猫
听它哽哽咽咽的逃不了
就像困在监牢动不了 走不了 yeah
出口我还看不到
在这迷途大道
坏掉的GPS没坐标 没坐标 oh
过去的美好我们再找不到
再也没得选择我应该快跑
现在 I'm trapped I'm trapped
我还在试着
找寻迷失在之中真实的自己
找一条路离开不再真心的你
让我再远离
I'm trapped I'm trapped
曾经我和你说好的那些未来和约定
你早已丢弃忘记我在这里
还在这里 I'm trapped I'm trapped
I'm trapped oh~~
I'm trapped oh~~
嫉妒该怎么逃 我怎么能找到
一定要挣脱这镣铐 这副镣铐
我早已经被困牢
感到重复的每天像煎熬
好像我就要疯掉 我要逃 oh
过去的美好我们再找不到
再也没得选择我应该快跑
现在 I'm trapped I'm trapped
我还在试着
找寻迷失在之中真实的自己
找一条路离开不再真心的你
让我再远离
I'm trapped I'm trapped
曾经我和你说好的那些未来和约定
你早已丢弃忘记我在这里
还在这里 I'm trapped I'm trapped
I'm trapped oh~~
I'm trapped yeah~~
请让我遗忘（就让我遗忘）
请你让我遗忘（让我遗忘）
请给我解放（就给我解放）
要我怎么离开（要我怎么离开）
我还在试着
找寻迷失在之中真实的自己
找一条路离开不再真心的你
让我再远离
I'm trapped I'm trapped
曾经我和你说好的那些未来和约定
你早已丢弃忘记我在这里
还在这里 I'm trapped I'm trapped
我还在试着
找寻迷失在之中真实的自己
找一条路离开不再真心的你
让我再远离
I'm trapped I'm trapped
曾经我和你说好的那些未来和约定
你早已丢弃忘记我在这里
还在这里 I'm trapped I'm trapped
Wu~~oh~~ Wu~~ Wu~~oh~~
henry trap 歌词
只有预告中的歌词韩文版：맘이 지쳐가난 혼자서만 꿈은 두고 있나봐색이 흔들어 나를 겨워 줄겠니겨워 줄겠니 [I'm Trap]x3 中文谐音：妈咪几敲嘎南轰杂搜满 古木 独锅 印那吧sei gi 很堵罗 娜露 给我 组给你给我 组给你 [I'm Trap]x3 拼音：（按照汉语拼音来拼就好）ma mi ji qiao ga nan hon za so man gu m-n du go yi na basae gi h-n du lo na l-r giao wo zul gie ni giao wo zul gie ni [I'm Trap]x3
求！henry 的trap 日语版的歌词音译
HENRY
TRAP
作词：Amon Hayashi
作曲：Svante Halldin・Emilh Tigerlantz・Geraldo Sandell
置（お）き去（さ）りにされる この爱（あい）の中（なか）仆（ぼく）だけ
脚（あし）には见（み）えないチェーン もういいって… Yeah
君（きみ）の照（て）らさない 闇（やみ）の中（なか）にひとり
动（うご）けず沈（しず）むだけ 急降线（きゅうこうせん） Yeah
変（か）わらず过（す）ぎる日常（にちじょう）が 仆（ぼく）の影（かげ）を消（け）していった
oh, I'm… I'm trapped I'm trapped
なぜ人（ひと）は 狂（くる）おしい程（ほど）に堕（お）ちるのか
梦（ゆめ）の底（そこ） 深（ふか）くに U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped
今（いま）弾（はじ）けた 恍惚（こうこつ）の彼方（あなた）までも
消（き）えない胸（むね）を焦（こ）がす炎（ほのお）が U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped, I'm trapped
もう终（お）わりだよね、分（わ）かってるよ头（あたま）で
痛（いた）いほど It's old days, Those good old days
忘（わす）れられなくて ねえ、仆（ぼく）を离（はな）して
バタつかせる羽根（はね） all new days… Yeah
鸟（とり）かごの中（なか） 飞（と）べもしない 仆（ぼく）の影（かげ）は溶（と）けていった
oh, I'm… I'm trapped I'm trapped
なぜ人（ひと）は 狂（くる）おしい程（ほど）に堕（お）ちるのか
梦（ゆめ）の底（そこ） 深（ふか）くに U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped
今（いま）弾（はじ）けた 恍惚（こうこつ）の彼方（あなた）までも
消（き）えない胸（むね）を焦（こ）がす炎（ほのお）が U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped, I'm trapped
これでいいの？ 君（きみ）が欲（ほ）しいよ
でも君（きみ）を 忘（わす）れたいよ
なぜ人は 狂（くる）おしい程（ほど）に堕（お）ちるのか
梦（ゆめ）の底（そこ） 深（ふか）くに U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped
今（いま）弾（はじ）けた 恍惚（こうこつ）の彼方（あなた）までも
消（き）えない胸（むね）を焦（こ）がす炎（ほのお）が U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped
なぜ人（ひと）は 狂（くる）おしい程（ほど）に堕（お）ちるのか
梦（ゆめ）の底（そこ） 深（ふ）くに U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped
今（いま）弾（はじ）けた 恍惚（こうこつ）の彼方（あなた）までも
消（き）えない胸（むね）を焦（こ）がす炎（ほのお）が U & me…
キミユエニ I'm trapped, I'm trapped, I'm trapped
直接在汉字后面标出来了，哪里不对可以再问我
英语单词记忆方法
英语单词记忆方法汇编 音形义记忆法 音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。 ①音近词与形近词 音近词指读音相近的词汇，如often与orphan，形近词指词形相近的词，职eject、deject、reject等。 ②同形异义词与同音异义词 同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如bat（球拍）与bat（蝙蝠）词形相同，词义不同。又如：lead[li:d]（领导）和lead[led]（铅）词形相同，词义不同，发音也不同。 同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear（熊）与bear（忍受）拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat（肉）与meet（相会）拼写不同，发音相同，词义不同。 ③同义词与反义词 同义词指词义相同或相近的词，如glad（高兴的）与pleased（喜悦的） 反义词指词义相反或相对的词，如raw（生的）与ripe（熟的） ④回文词、混成词与变形词 回文词是正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如level，deed，civic，madam等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如but（但是）-tub（桶），bin（垃圾桶）-nib（钢笔尖），time（时间）-emit（散发），meet（相见）-teem（充满），deer（亲爱的）-reed（芦苇）等。 混成词又称拼缀词，由两个词合并构成的词，如smoke（烟） fog（雾）=smog（烟雾）， communications（通信） satellite（卫星）=comsat（通讯卫星） medical（医疗的） care（照管）=medicare （医疗保健），work（工作） welfare（福利）=workfare（工作福利）等 变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，如：eat（吃）-tea（茶），part（部分）-trap（陷井），dirty room（脏屋子）-dormitory（宿舍），woman Hitler（女希特勒）-mother-in-law（岳母或婆婆），cart-horse（拖货车的马）-orchestra（管弦乐队）等。 ⑤拟声词与音译词 拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，bomb（；轰炸）[拟爆炸声]，crack（发出爆裂声）[拟爆裂声]，grumble（咕哝，抱怨）[拟咕哝声，嘟囔声]，mutter（轻声低语，吞吞吐吐的说）[拟低语声]，roar（吼叫，咆哮）之所以 野兽吼声]，owl（猫头鹰）[拟猫头鹰叫声]等。 音译词是根据译音转变而成的词，大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词，它有英文音译成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。 例：英文译成中文：humor（幽默），coffee（咖啡），tank（坦克），sofa（沙发） 中文译成英文：fee（费），kowtow（叩头，磕头），litchi（荔枝），typhoon（台风） 中英文读音偶合：scan（细看）， tow（拖），loot（掳掠），bandage（绷带） 根据读音、词形、词义的关系而生成的词有多种类型，这里不一一枚举。要求教师在授课过程中引导学生观察、对比，培养兴趣，从读音、词形、词义入手，归纳，总结分块记忆词汇。 还有其他的记忆法比如： 1、词根词缀记忆法 顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。 词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的词根。 另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror（镜子）与 mirage（海市蜃楼），这里的"mir"这个词根相当于"marvellous" "surprising"，是"奇异的，惊奇的"的意思。 所以：mirror[mir惊奇，-or表示物；令人惊奇之物，最初人们对镜子能映出自己的身影感到惊奇。] mirage[mir惊奇，-age名词词尾；令人惊奇的景色。] 通过"词根"这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。 词缀包括前缀和后缀，"词缀"记忆法主要用于记忆"派生词"，即"在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。" 例如：postscript这个词，"post-"为前缀，"……之后"之意，而"script"是"文字材料"之意。文字材料之后，不就是"补充文字（附件）"吗？ 又如，"booklet"这个词，"-let"是后缀，为"小"的意思，很显然，"booklet"就是"小册子"的意思。 通过词根、词缀记忆法记忆单词，分析得出单词由来，不失为一种乐趣，至于常见的词根、词缀，此不赘述，教师在教学过程中应给予补充。 2、谐趣记忆法 谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。 如：morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有） rose（玫瑰），试想，"没有玫瑰"的情人节怎能不"忧伤郁闷"？ ponderous（笨重的），听发音，叫做"胖得要死"，想一下，"胖的要死"，能不"笨重"吗？ 又如：记忆engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一组词，我们可以这样诙谐地理解： 拓荒者（pioneer）蔑视（sneer）权贵（peer）和奸商（profiteer），志愿（volunteer）为工程师（engineer）掌舵（steer）。再如记忆Nepal（尼泊尔）这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never Ever Part As Lovers.（恋人永不分离） 3、感观记忆法 感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。 例：许多品牌电池的外包装上有（battery电池）字样，许多洗发精瓶外有shampoo（洗发水）字样，自动取款机上的ATM（Automated Teller Machine自动取款机）字样，某些药品包装盒上的OTC（Over the Counter非处方药）字样等。 教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。 4、分类记忆法 分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。 例如：按文学形式分类，我们可以归纳许多词：biography（传记），essay（杂文），reportage（报告文学），memoirs（回忆录），travels（游记），prose（散文），fiction（小说总称）等。 英语单词记忆方法众多，除以上列举之外，还有谚语记忆法，歌诀记忆法，卡片记忆法等等。我们应遵循记忆的原则，把记忆单词视为一种乐趣。教师在授课过程中要引导学生多想多联系，并对涉及的某方面知识作必要补充。其实英语单词记忆学是一门非常有趣、非常吸引人的学问，多积累，多回顾，多探索，把握规律，就一定可以走出"死记硬背"的泥沼。 英语单词记忆法探究 [摘要] 研究表明记忆方法在获得知识过程中起着重要作用，尤其在语言学习方面。然而，外语教材和语言教学手册多对此视若无睹。本文详细阐述了英语单词记忆方法，有助于你摆脱"机械记忆"的桎梏，更好地掌握英语词汇。 [关键词] 改进了记忆的技巧，教学方法，ACTION记忆原则。 [Abstract] Research shows mnemonics plays a primary role in knowledge acquisition, especially in language learning. Yet mnemonics is largely ignored in language learning materials and language teaching manuals. This article give a full account of the approach to English words memorizing, will help you to get rid of your mechanical method and have a good command of English vocabulary. [Key words] Techniques of improving the memory, teaching methods， ACTION principle. 在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。笔者从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱"机械记忆"的灌输式记忆模式指津。 一、概论 记忆是一种心理过程，是从"识记"到"回忆"的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出"死记硬背"的误区。我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。 二、ACTION原则 ACTION原则是根据记忆心理学相关知识并结合英语单词记忆自身特点而总结出来的。 A即Association (联想)的缩略，意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能，一并记忆与之相关的词汇，。"联想"辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。例如：记忆单词mare（母马、母驴），从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）等词，从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：bare （的）care（关心）、 dare（敢）、fare（费用）、hare（野兔）、flare（闪耀）、glare(强光)、 pare（修剪）、rare（稀有的）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）、 tare（ 杂草）、ware（物品）等。联想原则是扩充词汇，达到"一箭多雕"记忆效果的关键所在。 C即Contrast（对比）的缩略，意指通过对比，注意细微差别，进而加深印象，方便记忆。 例如： Ambitious雄心勃勃的-ambiguous含糊不清的； pleasant 令人愉快的-pheasant野鸡，雉鸡 today今天- toady奉承 fable寓言童话-feeble虚弱的 study学习，sturdy结实的，茁壮的 anecdote轶事-antidote解药 对比原则从差别入手记忆单词，可视为便捷记忆的纽带。 T即Text surroundings （语境）的缩略。一个单词脱离了实际使用的语境，想记牢会用是难以做到的。将词汇置身于语境之中，通过反复阅读，提高认知能力，最后可以达到记忆的目的。语境记忆是国内外语言教学专家和心理学家较为推崇的词汇记忆策略。 I即Induction（归纳）的缩略，归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾"-er"后的意思有了变化，有的已经没有"……的人或物"这个意思。 Show（表现） -- shower（阵雨，淋浴） Count（计算） -- counter（柜台，计数器） Draw（画） -- drawer（抽屉） Bow（鞠躬） -- bower（树荫，凉亭） sew （缝制） -- sewer（阴沟，下水道） jump（跳） -- jumper（无袖连衣裙） flow（流动） -- flower（花） 含以上特点的词汇还有很多，有待于进一步探索，进行归纳记忆。又如：并非所有表身份的词都要加"-er"或"-or"等后缀，有些词本身就表示某一身份，职位等： judge--法官，裁判员 cook--厨师 有此类规律的词汇也需归纳，然后汇总记忆。 由此可见，归纳原则是探索规律，以此来记忆词汇的'金钥匙。 O即Observation（观察）的缩略，观察是有所发现的前提，要求我们在记忆英语词汇时从词形入手，利用拆分，合并等手段解密内在联系，加以记忆。例如： Dustpan（簸箕）= dust（灰尘） pan（平底锅） Peacock（孔雀）= pea（蜿豆） cock（公鸡） Adolescence（青少年）=a（一个） dole（救济） scene（景色） Harass（骚扰）= hag（女巫） grass（草）将"g"；略去。 另一种意义的观察是多注意与英语相关的事物，如：商品外包装上的英语，广告牌上的英语，衣物、饰品上的英语等，勤于积累、回顾，自然可以轻松记忆。观察原则是化繁为简，创新记忆的法宝。 N即Note-making（作笔记）的缩略。作笔记是一种积累知识的手段。记忆英语单词，更需要靠作笔记来整理要点，抒写心得等。 例如： 对同音词的总结：peak（山峰）， peek（偷看）， pique（愤怒） 统读[pi:k] rain（雨），rein（缰绳），reign（统治） 统读[rein] 对形近词的总结：petal（花瓣），petrel（海燕），petrol（汽油），patrol（巡逻）； stimulate（刺激），simulate（模拟），accumulate（积累），emulate（竞争）。 作笔记是对记忆技巧和记忆实例的总结，必将有助于向更深层次发掘记忆方法之精髓。 ACTION原则的良好应用，将使你在记忆英语词汇过程中少走弯路，寻到乐趣，举一反三，从而快捷攻破单词堡垒。 还有其他一些方法比如： 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在 60万 以上，实用词汇量为 8千 至 1万，基本词汇量为 4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍 20 种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个整体来记 如：将看作做一个整体 "ight" 。这样的词汇有： light, right, fight, night, might, sight, tight, bright, flight, plight, wright. 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b ridge, ridge "山脊”. ---------------sharp 看成 s harp, harp "竖琴。 3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c leave； ---------------tact “机智”看成 t act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 2)形与义的联想，如：eye 把两个 e 看成两个眼。 banana 把 a 看成一个个的香蕉。 bird 把 b 和 d 看成两个翅膀。 3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣； grumble 咕哝，抱怨。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成 等 记忆单词。 4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行 分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar, fee等。 2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits, wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I, road-rode, aisle-isle 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress, host-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法。1 小时 ＝ 60 分钟；1 分钟 ＝ 60 秒。“分钟”是第一次划分，“秒”是第二次划分。 因此 second 也是“第二”。进一步引申，还可理解为“辅助”。用这种方法特别适合那些一词多义的词。 9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文， 2)联系短语和搭配 10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。 17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 19.商标记忆：通过看到的商标和广告，随时随地 地 记忆单词。 20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。 当然，元音字母和元音字母的组合在单词中的读音，还有辅音字母在单词中的读音。是可以帮助我们记忆单词的，前提是你必须掌握这些组合的发音技巧和规律，那样记单词会快速很多。
英语单词记忆方法
单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。下面是我整理的一些英语单词记忆方法，欢迎阅读。 一、运用读音规则记忆法 英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音;cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/km/、pu/pju:/、ter/t/三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t nt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New York纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。 二、比较记忆法 比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill;改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight;音同而形义不同的词：sun 和son，too和two ;音形相同而意义不同:light(光)和 light(轻);义相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;义相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。 三、分类记忆法 英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。 四、字母组合变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。调字母(即改变字母顺序)，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌)，然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”(是)，然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”(湖)，然后用“lake”记住“leak”。 五、重复记忆法 重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。我曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是如果你把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。 六、联想记忆法 苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词bake(vt. 烘、烤)利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake);打球时联想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等;吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。 七、象形记忆法 象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性(形状)、特征、动作而创造出来的。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,记忆单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如: eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛);bed(b、d代表前后床头);cup(u为杯子状);banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把);rabbit(b、b为两只长耳朵)等。 八、图表记忆法 利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等;英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，给学生留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表。
记英语单词有什么好方法吗
记英语单词有很多好的方法，下面将会介绍五种最常用的方法。1. 创造图片联想将单词和一个与之相关或相似的图片关联起来，可以帮助我们更快地记住这个单词。比如说，“apple”这个单词可以联想到一幅图画，画上一个像苹果的圆形水果。如果将这张图片粘在大衣柜上，我们每天都可以看到它，这样这个单词就会常驻在我们的大脑中。2. 利用单词背后的故事了解一个单词的后台故事，比如单词来源或者拼写规则等，可以帮助我们快速记住这个单词。例如，“word”这个单词源于古英语，意思是“讲话”。通过了解这个故事，我们可以轻松地记住这个单词。3. 使用“术语墙”建立一个“术语墙”，可以将已学单词、词缀等整理成表格挂在墙上。通过反复观看术语墙，我们可以提高记忆效率和掌握能力。同时，如果需要学习新的单词，也可以将它添加到墙上。4. 《纽约客》杂志单词挑战《纽约客》杂志的每周单词挑战，提供了一种有趣的方式来学习新的单词。在这个挑战中，编辑们会给出一个单词，并提供多个例子来帮助读者深入理解。此外，他们还会提供一些（或很多）同义词，以帮助读者扩大词汇量。5. 积极反复练习最后，学习英语单词需要靠积极反复练习。不断地重复学习和使用，可以巩固已经掌握的单词并扩充词汇量。同时，采用一些记忆技巧，如缩略词、提示等，也能够提高效果。总之，要记住英语单词，就需要找到适合自己的学习方法，并坚持日积月累，不断提升自己的词汇量。
记英语单词有什么好的方法
单词记忆方法的种类包括：词根词缀法、关联记忆法、词义联想法、反义词记忆法、造句记忆法和多种感官参与法等。1、词根词缀法通过学习单词的词根和词缀来记忆单词的含义和构成。比如，“tele—”表示远程，“phone”表示声音，通过记住这两个词根可以很容易地记住“telephone”的意思是“电话”。2、关联记忆法将单词与已知的事物或概念进行关联，以帮助记忆。例如，将单词“apple”与苹果这个水果进行关联，可以帮助记住它的意思。3、词义联想法将单词的意思与其他类似或相关的单词进行联想，以帮助记忆。比如，将单词“abundant”（丰富的）与单词“abundance”（丰富）进行联想，可以帮助记住它的意思。4、反义词记忆法将单词的反义词与其意思进行对比，以帮助记忆。例如，将单词“happy”（快乐的）与“unhappy”（不快乐的）进行对比，可以帮助记住它们的意思。5、造句记忆法将单词运用到自己的句子中，以帮助记忆。通过将单词与具体的场景结合起来，可以提高单词的记忆效果。6、多种感官参与法通过听、说、读、写等多种感官参与记忆单词，以提高记忆效果。可以通过听力练习、口语练习、阅读和写作等方式来巩固记忆。
