c4i是什么，在军事中有啥用？
C4I系统是指自动化的指挥、控制、通信、计算机和情报系统。C4I系统以计算机为核心，综合利用各种信息技术实现军事情报搜集、传递、处理、分发自动化，保障各级指挥员对部队和武器装备等信息的实时了解并付诸指挥和控制，给战场担供最快速、精确的信息，保证战争的必胜地性。未来高技术战争中，只有通过C4I系统把各层次的分系统连为一体，才能发挥最大的作战整体功能。
c4是什么意思
C4塑胶炸药C4炸药由爆炸物、塑料粘合剂、可塑剂以及标签剂（taggant）如2,3-二甲基-2,3-二硝基丁烷（DMDNB）组成。其中爆炸物为RDX（旋风炸药），大约占总重的91%。可塑剂通常为己二酸二辛酯或癸二酸二辛酯（5.3%），粘合剂为聚异丁烯。C4炸药的稳定性非常高，只能结合引爆剂以电雷管引爆。即使受到枪击也不会被引爆，被放到火中也只会慢慢地燃烧。越南战争时，士兵在巡逻期间曾通过点燃C4炸药来给自己取暖。C4塑胶炸药外形就像用来烘烤面包的生面粉团，可随意揉搓，制成各种形状。这种炸药虽然威力大，但使用起来非常安全，即使直接向炸药开枪也不会发生爆炸，只能用雷管引爆。扩展资料：物品特性如果外边附上黏着性材料，就可以安置在非常隐蔽的部位，像口香糖那样牢牢地黏附在上面，因此被称为残酷“口香糖”。 使用限制C4塑胶炸药原产捷克，现在美国也是主要生产国。这种炸药能轻易躲过X光安全检查，未经特定嗅识训练的警犬也难以识别它。参考资料：百度百科-C4塑胶炸药
c4是什么意思？
1、全称为C4塑胶炸药，简称C4。其主要成分是聚异丁烯,用火药混合塑料制成,威力极大。如果外边附上黏着性材料，就可以安置在非常隐蔽的部位，像口香糖那样牢牢地黏附在上面，因此被称为残酷"口香糖"。2、C4（00Cr14Ni14Si4）是超低碳高硅奥氏体型不锈耐酸钢，在强氧化性介质中有极好的耐蚀性能，远优于一般不锈钢（含304L）与高硅铁和高纯铝比较，其耐蚀性能优于高纯铝而和高硅铁相近，但机械强度和机加工性能是高纯铝和高硅铁无法比拟的。因此目前C4钢被公认为是强氧化性特别是浓硝酸，介质用材中综合性能ZUI好的材料。3、C4：代表小字4组的c音，用来表示音高。记在音符前面的变音记号叫做临时升降号。（表示对变音记号后面一小节内的该音有效）临时升降号只在同一小节内起作用，超出小节不起作用。扩展资料：C4的应用范围：C4钢可在化工、化肥、矿山、冶金、国防、石化、医药、化纤、农药、染料、造纸、食品等行业广泛使用。C4不锈钢管主要用于耐浓硫酸浓硝酸尤其是耐浓度为98%以上的浓硫酸、浓硝酸项目!C4（00Cr14Ni14Si4）是超低碳高硅奥氏体型不锈耐酸钢，在强氧化性介质中有极好的耐蚀性能，远优于一般不锈钢（含304L）与高硅铁和高纯铝比较，其耐蚀性能优于高纯铝而和高硅铁相近，但机械强度和机加工性能是高纯铝和高硅铁无法比拟的。因此目前C4钢被公认为是强氧化性特别是浓硝酸，介质用材中综合性能最好的材料。参考资料：百度百科-C4塑胶炸药
C4I系统是什么
C4I系统是指自动化的指挥、控制、通信、计算机和情报系统。C4I系统以计算机为核心，综合利用各种信息技术实现军事情报搜集、传递、处理、分发自动化，保障各级指挥员对部队和武器装备等信息的实时了解并付诸指挥和控制，给战场担供最快速、精确的信息，保证战争的必胜地性。未来高技术战争中，只有通过C4I系统把各层次的分系统连为一体，才能发挥最大的作战整体功能。
C4I是什么系统？
C4I系统是指自动化的指挥、控制、通信、计算机和情报系统。C4I系统以计算机为核心，综合利用各种信息技术实现军事情报搜集、传递、处理、分发自动化，保障各级指挥员对部队和武器装备等信息的实时了解并付诸指挥和控制，给战场担供最快速、精确的信息，保证战争的必胜地性。未来高技术战争中，只有通过C4I系统把各层次的分系统连为一体，才能发挥最大的作战整体功能。
什么是c4i系统？
C4I系统是指自动化的指挥、控制、通信、计算机和情报系统。C4I系统以计算机为核心，综合利用各种信息技术实现军事情报搜集、传递、处理、分发自动化，保障各级指挥员对部队和武器装备等信息的实时了解并付诸指挥和控制，给战场担供最快速、精确的信息，保证战争的必胜地性。未来高技术战争中，只有通过C4I系统把各层次的分系统连为一体，才能发挥最大的作战整体功能。
这四个德国军人分别是？？
从左至右：
埃里希·哈特曼——“王牌中的王牌”
战绩：
1942年11月5日第一次战绩击落伊尔-2 强击机；
1943年7月5日一天出动4次，击落5架拉-5歼击机；
同年9 月底，击落敌机累计115 架。打破了莫德斯创造的击落敌机100 架的记录，成为新的“空军英雄”。10月29日，他击落了第150架敌机，平了克鲁平斯基于同年10月1日创造的150架的记录；
1944年3月2日，累计击落敌机达202架；
1944年7月1日，累计击落敌机达250架；
同年8月23日，累计达290架；
1945年5月8日，累计击落第352架敌机。
Gerhard Barkhorn（巴克霍恩）
战绩：
在世界空战史上只有两个人击落过超过300 架的敌机，其中一个是众所周知的空前绝后的超级王牌——埃里希·哈特曼，另一个就是G·巴克霍恩少校。他总共击落了301架敌机，是德国的第二号王牌。
1941年7月2日，首次击落敌机；
同年11 月底，累计击落敌机达10架；
12月底，累计达100架；
1943年11月30日，累计已达200架；
1945年1月5日，个人战果已猛增到301架。
维尔纳·默尔德尔斯
战绩：
截至1941年6月10日JG51调离法国前，默尔德尔斯总共击落了68架敌机；
1941年6月22日，德国入侵苏联，默尔德尔斯也在九天内击落了第78-82架敌机；
在默尔德尔斯的400次出击中，总共击落敌机115架，其中14架是在西班牙内战时击落的，68架于西线所击落，33架于东线所击落。在他死后，第51战斗机联队（JG51）冠以他的名字，成为JG51“默尔德尔斯”联队。
海茵茨·沃尔夫冈·施瑙费尔
战绩：
1942年6月1日首次击落一架“哈利法克斯”式轰炸机；
同年底，累计击落敌机7架；
至1943年12月，累计击落敌机42架；
至1944年年底，累计战绩为106架；
至二战结束时，官方统计的战绩为击落敌机121架，而且几乎全部是在夜间击落，其中绝大多数为英国皇家空军的重轰炸机。
C4I系统有着怎样的作用？
C4I系统是指自动化的指挥、控制、通信、计算机和情报系统。C4I系统以计算机为核心，综合利用各种信息技术实现军事情报搜集、传递、处理、分发自动化，保障各级指挥员对部队和武器装备等信息的实时了解并付诸指挥和控制，给战场担供最快速、精确的信息，保证战争的必胜地性。未来高技术战争中，只有通过C4I系统把各层次的分系统连为一体，才能发挥最大的作战整体功能。
C4I的基本介绍
什么是C4ISR系统呢？C4代表指挥，控制，通讯，计算机，四个字的英文开头字母均为“C，”所以称“C4。”“I”代表情报；“S”代表电子监听；“R”代表侦察。C4ISR是军事术语,意为自动化指挥系统。它是现代军事指挥系统中，7个子系统的英语单词的第一个字母的缩写,即指挥Command、控制Control、通信 Communication、计算机computer、情报Intelligence、监视Surveillance、侦察Reconnaissance。C4ISR，就是美国人开发的一个通讯联络系统。
C4IRS代表什么？（详细）
C4ISR是军事术语，意为自动化指挥系统：
C4代表指挥，控制，通讯，计算机，四个字的英文开头字母均为“C，”所以称“C4。”“I”代表情报；“S”代表电子监视；“R”代表侦察。C4ISR是美国人首先提出的一个通讯联络系统概念。C4ISR系统是现代军队的神经中枢，是兵力的倍增器。目前世界主要的军事大国都在积极开发该系统。
一个完整的指挥自动化系统应包括以下几个分系统：
“神经中枢”：———指挥系统。指挥系统综合运用现代科学和军事理论，实现作战信息收集、传递、处理的自动化和决策方法的科学化，以保障对部队的高效指挥，其技术设备主要有处理平台、通信设备、应用软件和数据库等。
“手脚”：———控制系统。控制系统是用来搜集与显示情报、资料，发出命令、指示的工具，主要有提供作战指挥用的直观图形、图像的显示设备、控制键钮、通信器材及其他附属设备等。
“神经脉络”—通信系统。通信系统通常包括由专用电子计算机控制的若干自动化交换中心以及若干固定或机动的野战通信枢纽。手段包括有线载波、海底电缆、光纤以及长波、短波、微波、散射和卫星通信等。
“大脑”：———电子计算机系统。电子计算机是构成指挥自动化系统的技术基础，是指挥系统中各种设备的核心。指挥自动化系统的计算机要求容量大、功能多、速度快，特别要有好的软件，并形成计算机网络。
“耳目”：———情报、监视、侦察系统。情报系统包括情报搜集、处理、传递和显示。主要设备有光学、电子、红外侦察器材、侦察飞机、侦察卫星以及雷达等。监视与侦察系统的作用是全面了解战区的地理环境、地形特点、气象情况，实时掌握敌友兵力部署及武器装备配置及其动向。
C4ISR系统包括哪些内容？
1、C4ISR系统。C4ISR系统是现代军队的神经中枢，是兵力的倍增器。美国战略C4ISR系统是美国军事指挥当局作出重大战略决策以及战略部队的指挥员对其所属部队实施指挥控制、进行管理时所用的设备、器材、程序的总称，其以信息化作战平台为依托，是整个军事C4ISR系统的重要组成部分。2、信息化作战平台。信息化作战平台是指装有大量电子信息设备，以信息和信息技术为核心的坦克、火炮、飞机、舰艇等武器载体，是C4ISR系统所依托的平台。这些作战平台是自动化指挥系统的节点，是自动化指挥系统发挥打击威力的重要物质基础。3、智能化弹药。信息化弹药就是精确制导武器，它们能够获取并利用攻击目标的位置、图像信息，修正自己的弹道，以准确命中目标的弹药，主要包括巡航导弹、末制导导弹、反辐射导弹。4、数字化单兵作战系统。本系统配备的每一个单兵无论在何种复杂情况下，都能获得准确、基本、直接的、不断更新的战场信息，帮助其判定敌我双方位置。数字化单兵作战系统的每一个单兵能成为战场侦察兵，能快速准确地将前方实时的现场状况向后方指挥官传递图像和声音信息，同时也可以直接听到后方指挥官下达的各项指令。5、智能机器人具备形形色色的内部信息传感器和外部信息传感器，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。除具有感受器外，它还有效应器，作为作用于周围环境的手段。这就是筋肉，或称自整步电动机，它们使手、脚、长鼻子、触角等动起来。智能机器人至少要具备三个要素：感觉要素，反应要素和思考要素。参考资料来源：百度百科-武器装备信息化
C4ISR系统的中心是什么？
C4ISR是军事术语，意为自动化指挥系统。它是现代军事指挥系统中，7个子系统的英语单词的第一个字母的缩写，即指挥Command、控制Control、通信 Communication、计算机computer、情报Intelligence、监视Surveillance、侦察Reconnaissance。美国战略C4ISR系统是美国军事指挥当局作出重大战略决策以及战略部队的指挥员对其所属部队实施指挥控制、进行管理时所用的设备、器材、程序的总称，其以信息化作战平台为依托，是整个军事C4ISR系统的重要组成部分。扩展资料： 指挥中心是战略C4ISR系统的“大脑”。它主要包括国家军事指挥中心、备用国家军事指挥中心和国家空中作战中心三处。在指挥中心，美国总统兼武装部队总司令利用指挥链逐级向第一线作战部队下达命令，最快只需3～6分钟；若越级向核部队下达命令，最快只需要1～3分钟；只需40秒钟便可实现与主要司令部的电话会议。指挥中心是美国军事当局分析判断局势，定下决心，下达命令的中心，是C4ISR系统的核心。 国家军事指挥中心始建于1962年，设在五角大楼内。该中心负责平时至三级战备的指挥，分设四个室，分别是参谋长联席会议室、通信室、当前态势显示室以及电子计算机和屏幕投影显示设备技术室。该中心有3台“霍尼韦尔”6000系列大型计算机作为主机，用于处理各种军事数据。有6个2.4米×3米的大屏幕显示器，用于在紧急会议室显示敌我力量及其他情报。它拥有先进的通信联络设备如参谋长联席会议警报网、自动电话会议系统、紧急文电传输系统等终端设备。该中心存有8份进行全面战争的计划和60份在各种危机情况下行动的计划。
一直都说如果美军卫星被瘫痪美军将退回二战时的水平。那么我军如果卫星被瘫痪，又能保留多少战力呢？
第一，说老美没了卫星就会退到二战水准，那也是太过夸张了
必须承认，老美的C4IRS系统对卫星的依赖是很高的，但人家也有其他的战场监视系统和应急系统，而且自成体系
比如战斧导弹上除了GPS还有惯性制导和目标匹配雷达，相互备份，即便没有了卫星，还是可以继续作战的
如果所有的卫星瘫痪，老美在对外作战中，受影响最大的是小规模的特种作战和治安战；大规模作战时，影响应在30%左右，还能有至少7成战斗力
第二，对于中国军方而言，只要是本土作战，即便卫星都没了，战斗力影响不超过15%
但如果是拒止作战，没有卫星，反航母体系的作战威力起码下降60%
1:名词解释：(1)国防、(2)战争、(3)国防教育、(4)军事理论、(5)指挥自动化
国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
战争是政治集团之间、民族(部落)之间、国家之间的矛盾最高的斗争表现形式，是解决纠纷的一种最高、最暴力的手段，通常也是最快捷最有效果的解决办法。也可以解释为使用暴力手段对秩序的破坏与维护、崩溃与重建
国防教育，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完整，对全体公民进行的具有特定目的和内容的普及性教育活动。国防教育是国防建设的重要组成部分。
军事理论是有关军队和战争的概念、范畴、原理、原则等的体系。科学的军事理论是军事活动的本质及其客观规律的正确反映。来源于军事实践，经理论概括后给军事实践以指导，并在不断接受军事实践检验的基础上得到丰富和发展。
指挥自动化是在军队指挥体系中，广泛使用电子计算机及其他技术设备，实现信息处理自动化与决策方法科学化相结合，以提高指挥效能的措施。
名词解释 国防教育 军事思想 指挥自动化
v兵者，国之大事，不可不察也”。 党和政府是历来重视国防教育的。《中华人民共和国国防法》第六十条明确规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课 程，或者在有关课程中增加国防教育的内容”。党的十五大也发出了：“加强国防教育，增强全民国防 观念。”的号召。加强对中小学的国防教育，是全民国防教育的基础，是落实国防法的重要举措。在广大中小学生中树立居安思危、奋发进取、自强不息的民族精神，克服和平麻痹思想，就会在他们中间形成一种强大的精神动力。 这些年，我们国家抓住世界总体趋于和平、世界大战一时打不起来的大好时机，以经济建设为中心，埋头苦干，综合国力得到明显增强。但我们的国防意识相对淡漠了，国防教育放松了。尤其是现在的中小学生长在红旗下，远离炮火和硝烟，生活在幸福甜蜜之中。殊不知，能有今天的和平与安宁，恰恰是我们祖国拥有强大的国防所致。市场经济的发展给人们带来机遇和利益的同时，也极大地撞击着每一位青少年的心灵，影响着他们的世界观的形成。一些青少年热衷于追求时尚、追求金钱，而民族自强意识和保家卫国的观念在他们的心中弱化了。近年来极少数人逃避兵役、不参加民兵训练、不关心国防建设、不愿意报考军事院校等问题，都是国防观念淡化的具体表现。 据零点公司对北京、保定、上海、苏州、广州、佛山等地中学生选择未来职业进行调查，结果发现，中学生对于时尚职业，如设计师、演员、运动员、裁判、艺术家的举趣明显提高，而军人只排列在16种职业的第14位，仅占接受调查总人数的2.6%，看了此则消息，不能不引起人们深深的担忧，我们不禁愕然：谁来保卫21世纪的中国？ 现阶段我们迫切需要加强对中小学生的国防教育，这是历史的教训和现实的必然： （一）、从历史上看，任何一个国家谁要在国防后备力量上做到未雨绸蓼，那么谁就具备了战略决胜的主动权。 从古希腊对波斯帝国的反击，到西汉对匈奴的战争，这些都是很好的例证。加强国防和国防观念的教育决定了一个国家的生死存亡。相反，就如法兰西共和国一样，普法战争后，他们念念不忘复仇，不断强化国防后备力量的建设，不断强化国防和国防观念在民众心中的地位，结果在一战爆发后，不仅挡住了德国的进攻，而且取得了最后的胜利。但在凡尔赛条约签定后，放松国防和国防观念的教育，加上国防策略的失误，认为天下太平，敌人已不存在了，于是，歌舞升平，享乐主义大行其道，结果在1941年德国的闪击战面前法兰西共和国张惶失措，不堪一击，在短短的一个月时间里，号称世界上最强大的法兰西陆军被一直在厉兵秣马的德国军队所消灭，从而一个英雄辈出的国家蒙受了不应有的耻辱的失败，教训是何等的深刻啊！重视国防则国存国安，轻视国防则国危国亡，这既是历史的结论，也是现实的呼声。 （二）从我国现阶段所处的环境来看，迫切需要增强全民族的国防意识和国家安全意识。 我国周边国家的政局不是很稳定，从东南亚到南亚以至中亚，它们国内的矛盾有时往往会上升为国家矛盾，到那时，它们的领导人为了摆脱危机，会不择手段的解决问题，甚至会铤而走险进行武力扩张！还有象日本一类的国家，随着经济强国的建立和自己实力的增长，它们不甘心在国际无舞台上当配角，它们会想方设法的进行各种方式的挑衅和扩张（包括武力）。再加上由于苏联的解体，东欧的巨变，我国是仅存的社会主义大国，资本主义阵营一直对我们虎视耽耽，它们会利用一切机会对我国进行颠覆活动。 我国正处在探索建立社会主义市场经济体制的新时期，在经济上，我国存在着以社会主义公有制形式为主的多种经济形式和经济成分，这就决定了社会成员根本利益一致基础上的利益差别。因此，一些城乡役龄青年有时不能自觉自愿地为国防建设尽应尽的义务。在政治上，我国已建立了社会主义民主，但这种民主还有待于进一步完善和发展，因此，一些人还缺乏为国当家作主的主人翁精神和应有的责任感，我国保证国防建设法律法规还不够完善，因此一些人还不习惯于按照法制的规定履行包括国防在内的公民的权利和义务。 在文化上，以马克思主义为指导的社会主义意识形态已占主导地位，但一些人的封建意识、小生产意识和资产阶级腐朽思想还不同程度地存在。因此一些闭关自守、夜郎自大和缺乏民族自尊自信，甚至崇洋媚外的奴化思想也会对国防意识产生着消极影响。在国际上，西方敌对势力和平演变政策的推行，资本主义腐朽生活方式的侵蚀，也将导致一些人丧失应有的警觉性。缺乏应有的社会使命感和责任感，一些人国家利益淡化，战备观念不强，缺乏保密意识，有的甚至不惜出卖祖国利益，损害祖国尊严，危害国家安全。因此，结合新特点，大力开展国防教育，增强全民族的国防意识和国家安全意识，加强军政军民团结，提高全民抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的自觉性，是当前刻不容缓的任务。 （三）加强中小学的国防教育对增强国民爱国主义精神也有着相当重要的意义。 国防教育是对公民进行以爱国主义为核心的国防意识和国防知识的全民性教育，启发公民自觉维护国家利益，履行各项国防义务。国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。 爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的最深厚的感情。深刻的国家认同感，强烈的国家自尊心，积极的国家自豪感，自觉的爱国义务感，都是爱国主义精神的基本内涵。它的本质就在于对国家利益的深刻关注。离开了对国家利益的维护和关注，爱国主义就是一句空话。因此，国防意识所反映的对国家利益的关注，是构成爱国主义精神的基本组成部分。爱国主义既是国防意识的核心内容，又是形成和强化国防意识的思想基础。新时期强化全民国防意识的紧迫任务，就是要求在全社会大力弘扬爱国主义。只有大力弘扬爱国主义，才能使人们不致因和平环境而丧失应有的警觉，才能引导人们自觉维护国家利益，服从国家的安全需要，积极投身于国防的现代化建设活动。 综上所述，我们要必须要加强对中小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防教育，在21世纪的今天，显得更加迫切和重要！记得采纳啊
