——西安市雁塔区第一中学艺体心组
聚焦卡塔尔世界杯开展跨学科主题活动
2022年卡塔尔世界杯是第二十二届世界杯足球赛，是历史上首次在中东国家举行，也是继2002年韩日世界杯之后时隔二十年第二次在亚洲举行的世界杯足球赛。
结合新课标
为足球喝彩
雁塔一中艺体心组紧跟时事，聚焦“卡塔尔世界杯”，结合艺术新课标理念，融合设计音乐、体育、美术等学科活动，从不同学科，不同角度走进世界杯。艺体心研修组通过反复研讨不断深挖践行新教材理念，以卡塔尔世界杯为主题，通过各学科交融，赋予其艺术文化内核
足球的历史
同学们通过自主学习探究和体育教师的引导，了解我国“蹴鞠”的历史，认识中国的足球起源，感受体育文化，弘扬体育精神。
蹴鞠所用之“鞠”，可上溯到石球。石球约十万年前的丁村文化遗址首先出土，四万年前的许家窑文化遗址大量出现。石球最早是狩猎工具，原始社会后期出现了用脚踢的石球及镂空的陶球。蹴鞠传说为黄帝所作：“蹴鞠，传言黄帝所作（刘向《别录》）”。明《太平清话》也记载：“踏鞠始于轩后，军中练武之剧，以革为元囊，实以毛发”。是说蹴鞠始于黄帝，开始用于军事训练。鞠是用皮子做成圆形，里面装满毛发。战国帛书有黄帝杀死蚩尤以后，“充其胃以鞠，使人执之，多中者赏”的记载。
足球中的音乐
请同学们来欣赏2022年卡塔尔世界杯的主题曲《Hayya Hayya》这首作品发行于2022年4月1日。这首歌融合了中东、非洲、美洲很多音乐元素，体现了音乐以及足球团结世界的力量。“Hayya Hayya”的英语释义是“Better together（一起更美好）”。实际上，这首歌的主旨，与2010年广州亚运会志愿者主题歌曲《一起来更精彩》有异曲同工之妙。“Hayya”音译为“哈亚”，大意是用来“发动鼓舞”的语气，近似于我们经常喊得“加油！加油！”。
足球中的美术七年级5班 葛懿轩
风云变幻的球场上，每一分钟都有机会出现，机会是幸运之神忽然来临，而最好的机会都是人自己创造的。
七年级2班 刘慕熙
球星
利昂内尔·梅西
七年级4班 罗钰尧
七年级3班 张若涵
七年级8班 武雨杉
球星
克里斯蒂亚诺·罗纳尔多
七年级5班 黄渤宸七年级3班 王新月
七年级4班 赵博昊七年级4班 刘夕瑞
七年级8班 宋琦
球星
内马尔·达·席尔瓦 / 基利安·姆巴佩
七年级8班 刘祖儿七年级4班 屈艺宸
七年级4班 张菁雯七年级3班 徐梦琪
七年级3班 李高萱
艺术新课标中的文化理解是重要的社会人文素养。中学生对各学科需要有一定的文化理解，有助于中学生从社会发展的角度认识艺术，也有助于学生从艺术发展的角度认识社会。艺体心研修组以世界杯为主题，将音乐、体育、美术等领域内的学科知识和技能进行整合，优化传统的教学模式，让学生从各类学科全面了解世界杯的相关知识，使不同学科的课程内容交融，进一步实施跨学科主题学习活动，把课堂中的理念延伸至实践中来，做到听得懂、练得好、形成课上课下双向机制，引导学生高效、系统地完成教习任务，在真实情境中厚植素养。
七年级7班 周雪涵七年级4班 崔辰
